1、 1、引言早期的動態(tài)網(wǎng)頁主要采用CGI技術(shù)，由于編程困難、效率低下、修改復(fù)雜，所以一直是專業(yè)程序員的專利。ASP的出現(xiàn)，改變了這個現(xiàn)狀，ActiveServerPages即ASP是微軟開發(fā)的一種類似HTML（HypertextMarkupLanguage超文本標(biāo)識語言）、Script（腳本）與CGI（CommonGAtewayInterface通用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體。ASP問世以來，每天正在以成千上萬的ASP在INTERNET中誕生。它以簡單易學(xué)，卻功能強大。被越來越多的人們所喜愛。本次畢業(yè)設(shè)計我選擇的課題是：利用ASP設(shè)計學(xué)校設(shè)計南部縣伏虎中學(xué)，目的是通過該的規(guī)劃和設(shè)計，給人們了解我們學(xué)校提

2、供了一個平臺，拉近了教育和社會之間的距離。讓人們足不出戶，輕松快捷的獲得學(xué)校各種信息，展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采。同時也通過該平臺，學(xué)?？梢耘c時了解社會對我們學(xué)校的建議和意見，以便我們學(xué)校在今后的工作中與時改正。的規(guī)劃和設(shè)計，從系統(tǒng)的調(diào)研，系統(tǒng)的分析，系統(tǒng)的設(shè)計到系統(tǒng)的實現(xiàn)，利用軟件工程的思想作為指導(dǎo)，開發(fā)了這個完整的系統(tǒng)，提高了自己的專業(yè)知識和實際相結(jié)合的能力。2、系統(tǒng)設(shè)計21 開發(fā)設(shè)計思想本系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計思想：盡量采用學(xué)?，F(xiàn)有軟硬件環(huán)境，與先進的系統(tǒng)開發(fā)方案，從而達到充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計方法，這樣既便于系統(tǒng)功能的各種組合，又便于未參與開發(fā)

3、的技術(shù)維護人員補充，維護。系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)庫維護功能，與時根據(jù)學(xué)校信息的需求進行數(shù)據(jù)的添加，刪除，修改等操作。22 開發(fā)和運行環(huán)境選擇開發(fā)工具：FLASH5.0，Adobe Photoshop 6.0，Dreamweaver UltraDev 4。服務(wù)器端運行環(huán)境：Windows2000+IIS?？蛻舳诉\行環(huán)境：Windows9x，Windows2000。23 系統(tǒng)功能分析系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。本站需要完成功能主要有：新聞文章發(fā)布：學(xué)校新聞，教育科研，名校名師，學(xué)生園地，招生信息等的介紹。留言系統(tǒng)：對來訪者提供網(wǎng)上留言，從而讓學(xué)校與時得到社會的反饋，以便和社會溝通和交

4、流。在線調(diào)查系統(tǒng)：本站提供對教育和學(xué)校的熱點問題進行網(wǎng)上調(diào)查的專欄，來訪者可以通過網(wǎng)上調(diào)查對熱點問題投上代表自己的一票。流量統(tǒng)計系統(tǒng)：本站可以對流量從多方面進行統(tǒng)計。包括開站天數(shù)，瀏覽總數(shù)，當(dāng)天瀏覽總數(shù)，上一天瀏覽總數(shù)，本月瀏覽總數(shù)，上月瀏覽總數(shù)，平均瀏覽總數(shù)。24 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計在系統(tǒng)功能分析的基礎(chǔ)上，得到如圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖。南部縣伏虎中學(xué)前臺 新聞文章欄目 交互欄目 在線調(diào)查 流量統(tǒng)計 前臺新聞欄目 學(xué)校新聞瀏覽 教育科研瀏覽 名校名師瀏覽 學(xué)生園地瀏覽 招生信息瀏覽另外為了進一步實現(xiàn)家校聯(lián)系，特設(shè)計了家長頻道和學(xué)生頻道。在家長頻道中，設(shè)計了教學(xué)公告，到校記錄，家長留言，家長預(yù)約，

5、家庭教育等子欄目。在學(xué)生頻道中，設(shè)計了高招信息，高考話題，高考題庫，開學(xué)報道，學(xué)生提問，學(xué)生意見等子欄目。家長頻道中的家長留言，學(xué)生頻道中的學(xué)生提問，學(xué)生意見3個子欄目是為了體現(xiàn)家長，學(xué)生，學(xué)校3方面互動，與時交流的一個欄目。更加方便了學(xué)生，家長對教育的資源發(fā)表心聲。為了家長，學(xué)生，教師和其它任何來訪者，可以獲得學(xué)校的教育資源，還設(shè)計了資源下載欄目，資源下載欄目包括：軟件下載，試卷下載，教案下載，表格下載4個子欄目。 新聞文章后臺管理 新聞后臺管理 教育后臺管理 名師后臺管理 學(xué)生后臺管理 招生后臺管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖下面我將對每個模塊的總體設(shè)計作簡要說明。1 新聞文章模塊新聞文章是本的重點。作

6、為一種媒體，應(yīng)當(dāng)可以提供足夠多的用戶感興趣的信息。南部縣伏虎中學(xué)作為學(xué)校的一個窗口，為了滿足社會對學(xué)校信息的了解的愿望，本站的新聞文章主要開設(shè)五個方面的欄目。分別是：學(xué)校新聞，教育科研，名校名師，學(xué)生園地，招生信息等。對新聞文章模塊的總體設(shè)計是分為前臺瀏覽和后臺管理子模塊。來訪者通過前臺點擊可以瀏覽到本有關(guān)新聞文章等各種信息。這些信息包括：學(xué)校新聞快訊信息，教育科研信息，名校和名師的各種信息，學(xué)生園地信息，學(xué)校招生相關(guān)的信息等。本后臺管理子模塊完成對學(xué)校新聞文章發(fā)布子模塊中的五個欄目進行后臺管理員才能操作的添加信息，編輯信息，刪除信息等操作。以上欄目的設(shè)置，是為了滿足任意一個來訪者。為滿足家長

7、，學(xué)生的2個特定類別的來訪者，特設(shè)置了家長頻道和學(xué)生頻道，家長頻道欄目信息根據(jù)針對家長的需求，欄目包括，教學(xué)公告，到校記錄，家長留言，家長預(yù)約，家庭教育。其中教學(xué)公告包括作業(yè)公告，考試公告等子欄目。家長留言是一個互動欄目，這個欄目專門針對家長，對學(xué)校政策，教學(xué)進度的詢問，意見等。學(xué)生頻道欄目實現(xiàn)信息主要都是與學(xué)生緊密相關(guān)的欄目，比如高招信息，高考題庫等。2留言模塊來訪者中有不少人對學(xué)校的發(fā)展和現(xiàn)狀有很多建議和觀點需要對學(xué)校提出，作為學(xué)校的窗口，所以本站需要提供讓來訪者發(fā)言的平臺，正是由于這個原因，所以本設(shè)計和規(guī)劃有留言模塊，本模塊又分為瀏覽著前臺發(fā)言和瀏覽子模塊以與后臺管理員刪除修改發(fā)言子模塊

8、。3在線調(diào)查模塊本對一些社會熱點提供在線調(diào)查的欄目，來訪者可以對上的社會熱點問題投上代表自己觀點的一票。這樣就可以綜合民意得到教育等熱點從而決定以后的發(fā)展方向。4流量統(tǒng)計模塊作為管理員應(yīng)該實時知道本的流量。流量統(tǒng)計的數(shù)據(jù)包括：開站的天數(shù)，瀏覽的總數(shù)，當(dāng)日的瀏覽數(shù)，昨日的瀏覽數(shù)，本月的瀏覽數(shù)，上月的瀏覽數(shù)，平均來訪數(shù)等。一個如果沒有流量，那么就說明了這個開設(shè)的欄目沒有吸引力。作為管理員就學(xué)?？梢酝ㄟ^流量與時知道開設(shè)新欄目后流量是否有變化等。5資源下載模塊一個學(xué)校，如果可以提供瀏覽著獲得學(xué)校信息資源，可以提供家，校，師，生互動交流這些欄目還不夠，學(xué)校的各種考試試卷等教育資源，也是來訪者非常想獲得的

9、，所以，設(shè)計了教育資源下載模塊。下載的資源包括教案，試卷，其它軟件等。3、后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計通過以上功能模塊的分析和設(shè)計可以知道，本設(shè)計需要涉與到后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個非常重要的問題。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效率以與實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響，好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)會減小數(shù)據(jù)庫的存儲量，數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高，系統(tǒng)具有較快的響應(yīng)速度，簡化基于此數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序的實現(xiàn)等。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開始設(shè)計的時候應(yīng)該盡量考慮全面，尤其應(yīng)該仔細(xì)考慮用戶的各種需求，避免浪費不必要的人力和物力。31 數(shù)據(jù)庫需求分析數(shù)據(jù)庫需求分析是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的第一個階段，是非常重要的

10、一個階段。在這個階段主要是收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以與確定數(shù)據(jù)處理的流程，組成一個詳盡的數(shù)據(jù)字典，為以后進一步設(shè)計打下基礎(chǔ)。在仔細(xì)調(diào)查本站運作過程的基礎(chǔ)上，我們得到本所處理的數(shù)據(jù)流程如圖所示。 管理員 登錄 輸入登錄信息 來訪者登錄 后臺管理 DB 數(shù)據(jù)庫 各種信息的瀏覽信息交互 管理方向 各種信息后臺管理資源下載 密碼管理通過以上數(shù)據(jù)流程可以看出：管理員通過登錄，輸入正確的用戶名和密碼可以進行管理。進入管理狀態(tài)后可以選擇管理的項目，可以是對包括對管理員密碼在的系統(tǒng)設(shè)置信息的修改，也可以是對本的各種數(shù)據(jù)庫中其它的信息進行后臺管理，包括對學(xué)校概況，學(xué)校新聞，教育科研，名校名師，學(xué)生園地，招生信息，

11、招聘信息等管理。管理的容分為：對信息的添加，修改，刪除，審核等操作。來訪者可以在瀏覽器中輸入學(xué)校網(wǎng)址登錄，通過點擊的瀏覽各種相關(guān)信息。這些信息是通過調(diào)用后臺數(shù)據(jù)庫中相關(guān)信息在前臺顯示的。針對本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以通過對以上對本站數(shù)據(jù)流程的容和數(shù)據(jù)關(guān)系分析，得出以下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：新聞信息：新聞類別號，標(biāo)題，所屬專欄，文章作者，容，發(fā)布時間，點擊次數(shù)，關(guān)鍵字， 狀態(tài)等。 新聞類別：類別號、類別名。 新聞所屬欄目：欄目號，類別號，欄目名。 管理員信息：用戶名，密碼等。 留言信息：用戶名，電子地址，來自地區(qū)，主頁地址，OICQ號，ICQ號，頭像，留言容等。 留言后臺管理員信息：用戶名，密碼等。

12、在線調(diào)查信息：調(diào)查的主題編號，主題名稱，主要觀點1，主要觀點2，主要觀點3，主要觀點4，觀點1的票數(shù)，觀點2的票數(shù)，觀點3的票數(shù)，觀點4的票數(shù)。 流量統(tǒng)計信息：總流量，今日流量，昨日流量，本月流量，上月流量，開站日期，最后訪問IP。 資源信息：每條資源信息包括文字介紹信息和資源存放信息2個方面，文字介紹信息和新聞信息一樣，作為新聞信息的一種，所以這里重點研究資源存放信息，資源上傳后存放信息包括：資源編號，信息編號，存放路徑3個屬性項。信息編號對應(yīng)該資源文字信息在新聞信息中的編號。存放路徑存放資源上傳后的存放的路徑和文件名。有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)流程，就能進行下面的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。32 數(shù)

13、據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計這一設(shè)計階段是在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出能夠滿足設(shè)計需求的各種實體，以與確定它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。本根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)劃出的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)得出的實體有新聞實體，新聞類別實體，新聞欄目實體，管理員實體，留言信息實體，在線調(diào)查信息實體，流量統(tǒng)計實體等。下面詳細(xì)介紹本系統(tǒng)主要的實體以與主要實體之間的關(guān)系。1：信息實體E-R圖： 信息信息實體 信息編號 主題 類別號 . 欄目號2：信息類別實體E-R圖： 信息類別實體 類別編號 類別名稱 3：信息欄目實體E-R圖： 信息欄目實體 欄目編號 類別編號 欄目名稱4：管理員實體E-R圖： 管理員實體 用戶編號 用戶名

14、用戶密碼5：資源實體屬性圖 資源實體 資源編號 信息編號 資源路徑6：主要的實體和實體之間的關(guān)系E-R圖如圖所示。資源實體對應(yīng)11 信息實體 1 屬于 1 類別實體 1 屬于 管理 管理 1 欄目實體 管理 管理員實體33 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計我們需要將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為ACCESS2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。在上面的實體以與實體之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們就可以形成數(shù)據(jù)庫中的表格以與各個表格之間的關(guān)系。根據(jù)分析階段得出的的結(jié)論，結(jié)合本對有關(guān)數(shù)據(jù)的存儲的需要，更加方便實現(xiàn)該預(yù)期的所有功能，現(xiàn)將本系統(tǒng)設(shè)計成5個數(shù)據(jù)庫表，每個表的字段名、類型、寬度設(shè)計如下：數(shù)據(jù)

15、庫中各個表格的設(shè)計結(jié)果如表31到表32所示。每個表格對應(yīng)在數(shù)據(jù)庫中的一個表。表31為新聞信息表。該表用來記錄存儲本新聞信息相關(guān)的各種信息：字段名類型寬度說明newsid自動編號長整型新聞編號typeid數(shù)字小數(shù)類別編號borderid數(shù)字小數(shù)欄目編號topic文本80主題content備注備注新聞容ntime日期8發(fā)布時間hits數(shù)字小數(shù)閱讀次數(shù)keys備注備注關(guān)鍵字img文本50相關(guān)圖片nfrom文本100來源modify文本30編輯人audit數(shù)字長整型是否審核auditer文本50審核人writer文本50作者imgsize數(shù)字小數(shù)圖片大小3-2：新聞類別表：該表用來存放本新聞信息的類別

16、名稱。字段名類型寬度說明typeid自動編號長整型類別編號typename文本50類別名稱3-3：新聞欄目表：該表用來存放本新聞信息的類別名稱。字段名類型寬度說明borderid自動編號長整型類別編號typeid自動編號長整型類別編號bodername文本50類別名稱3-4：管理員信息表：該表用來存放本管理員信息。字段名類型寬度說明userid自動編號長整型用戶編號name文本15用戶名pwd文本14密碼3-5：資源信息表：該表用來存放本管理員信息。字段名類型寬度說明id自動編號長整型資源編號Newsid文本15對應(yīng)的信息編號Lujin文本14資源存放路徑以上是本系統(tǒng)的庫表結(jié)構(gòu)的設(shè)計簡要說明。

17、4、的實現(xiàn)完成了以上的后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計后，下面就可以對前面系統(tǒng)分析階段邏輯設(shè)計出的功能模塊將技術(shù)設(shè)計轉(zhuǎn)化成為物理實現(xiàn)，是系統(tǒng)建設(shè)的實現(xiàn)階段。因此，的實現(xiàn)的成果將是系統(tǒng)分析和設(shè)計階段的結(jié)晶。4.1：安裝設(shè)計相關(guān)軟件：本站設(shè)計需要用到FLASH8.0，Adobe Photoshop 8.0，Dreamweaver等網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的軟件。其中FLASH8.0主要完成網(wǎng)頁中相關(guān)動畫的設(shè)計和處理。Adobe Photoshop 8.0主要完成網(wǎng)頁中相關(guān)的圖片的大小，格式轉(zhuǎn)化，效果處理等。Dreamweaver主要完成網(wǎng)頁的排版、布局設(shè)計。4.2建立Asp的運行環(huán)境簽于目前流行的windows操作平臺有wi

18、ndows xp等。下面針對這XP操作平臺上建立Asp運行環(huán)境的一些簡要介紹。在windows 2000/XP上建立Asp的運行環(huán)境在windows 2000/XP上運行Asp的環(huán)境也是IIS。如果安裝的是windows 2000 Server,IIS5.1將作為一個默認(rèn)選項被安裝。如果使用的是windows 2000/XP中文專業(yè)版，則需要使用控制面板“ 添加/刪除程序”來安裝IIS與其組件。43、主頁的設(shè)計來訪者輸入網(wǎng)址，首先打開的就是學(xué)校的主頁，主頁設(shè)計應(yīng)該美觀，同時提供足夠多的，以便來訪者可以通過導(dǎo)航到自己所關(guān)心的信息頁面上去。下面是該首頁運行的界面圖：該頁面的布局結(jié)構(gòu)是 型布局結(jié)構(gòu)。

19、具體的說：在網(wǎng)頁的上面是log圖片和導(dǎo)航條。Log圖片表明的主題：南部縣伏虎中學(xué)。導(dǎo)航條將本站的欄目分成了學(xué)校概況，學(xué)校新聞，教育科研，名校名師，學(xué)生園地，招生信息，誠聘英才，校長信箱，網(wǎng)上留言等欄目。這些導(dǎo)航欄目分別設(shè)計有相應(yīng)的文字，點擊這些文字可以進入相應(yīng)的頁面。打開專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計工具Dreamweaver UltraDev 4。1：新建一個網(wǎng)頁文件，保存為index.asp，接著設(shè)置頁面屬性，在屬性頁中標(biāo)題：南部縣伏虎中學(xué)。背景圖案：img/bg_line.gif。定義頁面中表格，單元格，文字和的表現(xiàn)風(fēng)格。本頁面定義的語句如下：body margin:0px;font-size:12px

20、;overflow-x:hidden;overflow-y:scroll;color:#666666;LINE-HEIGHT: 160%table font-size:12px;LINE-HEIGHT: 160%td font-size:12px;.txt font-size:12px;border-width:0px;border-bottom:1px solid #000000;background-color:#def1f7;position:relative;top:0px;left:5px;padding-bottom:0px;color:#a0a0a0;a:link.list fo

21、nt-size:12px;color:#666666;text-decoration:none;a:visited.list color:#666666;text-decoration:none;a:hover.list color:#333333;text-decoration:underline;a:link.more font-size:12px;color:#666666;text-decoration:none;a:visited.more color:#666666;text-decoration:none;a:hover.more color:#333333;text-decor

22、ation:underline;img border:0px;利用布局表格工具，設(shè)置好網(wǎng)頁的表格布局。然后就可以在表格中添加單元格。利用表格的屬性面板和單元格屬性面板設(shè)定好各自的屬性以后，就可以在單元格中添加文字和插入圖片。布局設(shè)計好的網(wǎng)頁如下：代碼設(shè)計：為了實現(xiàn)首頁顯示學(xué)校快訊，教育科研，名校名師，學(xué)生園地等文字信息以與為了方便管理。不是在每個欄目設(shè)計靜態(tài)的文本信息，而是嵌java腳本，腳本的數(shù)據(jù)源來自一個和數(shù)據(jù)庫相連接的asp文件： new.asp。下面給出學(xué)?？煊?，教育科研，名校名師，學(xué)生園地對應(yīng)的四個java腳本語句：1：2：3：4：通過比較這四條腳本語句可以發(fā)現(xiàn)，腳本調(diào)用的是同一as

23、p文件，只是一個typeid不一樣。在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計中我們以與知道，這個參數(shù)是新聞的類別編號。由于這四類不同的信息都是存儲在數(shù)據(jù)庫中的news表中，要實現(xiàn)信息的分類就可以通過設(shè)定這個類別編號。這里的typeid=10對應(yīng)學(xué)校新聞，typeid=11對應(yīng)教育科研，typeid=12對應(yīng)名校名師，typeid=13對應(yīng)學(xué)生園地。下面簡單的介紹一下news.asp文件的代碼：在news.asp文件中首先獲得上面?zhèn)鬟f的參數(shù)。通過下面的語句實現(xiàn)：typeid=request(typeid)n=trim(request(n)這里的n是查詢表中符合條件的多少條記錄的參數(shù)。接著通過下面的語句從數(shù)據(jù)庫news表中

24、查詢符合條件的最后的n條記錄：sql=select top & n & * from news where typeid= & cstr(typeid) & and audit=1 order by newsid DESC這里的audit表示已經(jīng)是審核通過的信息。最后的信息顯示是按newsid號倒序排列。另外在該文件的開頭有包含文件：該文件用于數(shù)據(jù)庫。在文件的末尾有包含文件：該包含文件用于關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。4.4 顯示新聞和下載文件的shownews.asp設(shè)計在首頁量的新聞信息是通過到shownews.asp文件來顯示新聞信息的。比如在首頁中點擊學(xué)?？煊嵵械娜我恍侣劊涂梢缘皆擁撁娌@示該新聞的詳

25、情。下面是學(xué)?？煊嵵小澳喜靠h伏虎中學(xué)教學(xué)成果顯著”這條新聞后顯示的頁面，該新聞的語句是：shownews.asp?newsid=413這里的傳遞的參數(shù)newsid用于傳遞顯示的新聞的編號。該頁面的設(shè)計過程首先在Dreamweaver UltraDev 4中排版設(shè)計，設(shè)計的界面如圖所示：對比實際運行的界面和設(shè)計界面可以看出，導(dǎo)航條的設(shè)計不是在這里直接給出，而是通過腳本調(diào)用一個js文件。這樣設(shè)計的好處在與可以和其它的頁面共享該導(dǎo)航的js文件。調(diào)用腳本的語句如下：該newsbar.js文件的語句如下：document.writeln();document.writeln( );document.wr

26、iteln( 學(xué)校概況);document.writeln( 學(xué)校新聞);document.writeln( 教育科研);document.writeln( 名校名師);document.writeln( 學(xué)生園地);document.writeln( 招生信息);document.writeln( 誠聘英才);document.writeln( );document.writeln();另外對比shownews.asp文件還可以看出，該頁面中的新聞標(biāo)題和新聞容也是調(diào)用其它的語句和腳本的。新聞標(biāo)題調(diào)用asp腳本：用于顯示記錄集中的topic字段值。該字段是通過sql語句實現(xiàn)的查詢記錄集中的字段

27、值。相關(guān)的sql查詢語句如下：rs.open select * from news where newsid= & cstr(request(newsid),conn,1,1該語句實現(xiàn)從news表中查詢newsid編號等于傳遞的參數(shù)newsid的記錄。對于新聞的容顯示也和新聞的主題顯示類似，這里就不再說明。最后這里介紹一下該頁面顯示的與本新聞相關(guān)的新聞的實現(xiàn)技術(shù)：首先要從數(shù)據(jù)庫中news表的字段說起，在news表中有一個keys字段。我們可以利用sql語句在news表中查詢keys值和該新聞關(guān)鍵字類似的記錄，就可以得到相關(guān)信息。Sql語句如下：rsc.open select top & abo

28、utnews & * from news where keys like % & trim(rs(keys) & % and newsid & cstr(rs(newsid) & and audit=1 order by ntime DESC,conn,1,1shownews.asp文件除了顯示新聞詳細(xì)信息外，該文件同時還和下載資源的詳細(xì)頁面共用。為了在顯示一般詳細(xì)信息時候，不出現(xiàn)下載的字樣，可以利用if 語句進行判斷，利用if語句對變量xz進步判斷，如果xz變量等于1，表明是資源下載的詳細(xì)頁面，這時候就顯示下載字樣，下載來自資源表中的該資源對應(yīng)路徑。4.5 更多新聞頁面的more.asp設(shè)計

29、在首頁中的學(xué)?？煊崳逃蒲?，名校名師，學(xué)生園地都只是顯示了該類別的10條信息，如何得到更多的信息顯示？需在首頁之外另外設(shè)計更多信息顯示的more.asp頁面。在首頁的導(dǎo)航條上面都可以到該頁面。在首頁的導(dǎo)航條中分別有下面的語句：1：2：3：4：5：6：這些語句分別都是到more.asp文件，只是傳遞的參數(shù)不一樣。Typeid=1015分別對應(yīng)學(xué)校新聞?wù)\聘英才。在本頁中就是通過獲得的傳遞參數(shù)確定sql語句查詢news中的類別號等于傳遞的類別號的所有信息的。下面是傳遞參數(shù)為16的頁面顯示的界面圖：該頁面顯示的所有news表中typeid=16的新聞信息。下面給出在Dreamweaver Ultra

30、Dev 4中排版設(shè)計的結(jié)果：下面介紹該頁面實現(xiàn)顯示傳遞的參數(shù)的所有信息的技術(shù)：首先利用下面的代碼實現(xiàn)建立一個記錄集和實現(xiàn)sql查詢：set rs=server.createobject(adodb.recordset)rs.open select * from news where typeid= & cstr(typeid) & and audit=1 order by ntime DESC,conn,1,1由于在news表中typeid等于傳遞的參數(shù)的記錄可能非常多，那么全部在一頁中顯示不方便，所以該頁又用到了數(shù)據(jù)的分頁顯示技術(shù)。下面給出本頁中用到的分頁顯示的代碼：% response.w

31、rite response.write 第 + cstr(curpage) + 頁/總 + cstr(rs.pagecount) + 頁 response.write 本頁 + cstr(i-1) + 條/總 + cstr(rs.recordcount) + 條 if curpage = 1 then response.write 首頁 前頁 elseresponse.write 首頁 前頁 end ifif curpage = rs.pagecount thenresponse.write 后頁 末頁elseresponse.write 后頁 末頁end if%分頁技術(shù)介紹見第五章的介紹。在

32、該頁面的左側(cè)，顯示的有推薦容和熱點文章二類信息。下面來重點介紹推薦容實現(xiàn)的原理：在推薦容的單元格中嵌腳本：腳本中調(diào)用的文件是news.asp，傳遞的參數(shù)是kind和n。這里的kind值為hot，n為5。這里的hot參數(shù)不是表示news表中某個字段的值為hot，在實現(xiàn)的哪些信息是屬于hot類別的時候，是通過sql查詢語句中的通過news表中的hits的次數(shù)反序輸出。也就是說hits點擊次數(shù)最多的記錄顯示。參數(shù)N的值傳遞顯示信息的條數(shù)。實現(xiàn)的關(guān)鍵語句如下：sql=select top & n & * from news where typeid= & cstr(typeid) & and audi

33、t=1 order by hits DESC為了實現(xiàn)左邊分類導(dǎo)讀的子欄目的顯示，可以從border表中查詢出大類為當(dāng)前的typeid編號的類別。然后利用循環(huán)語句分別將border表中符合條件的小類欄目顯示到頁面上。rs6.open select * from border where typeid= & request(typeid) ,conn,1,1學(xué)生頻道中的學(xué)生留言，學(xué)生意見欄目屬于學(xué)生頻道欄目，但是由于學(xué)生留言和學(xué)生反饋屬于交互性的欄目，所以，在后臺設(shè)計中，并沒有把學(xué)生留言，學(xué)生意見作為學(xué)生頻道的子類別，由于不是子類，那么這里就無法顯示通過從border表中查詢獲得。所以在這里為了顯

34、示該欄目，可以利用一個if語句來進行判斷類別值，如果類別typeid編號值為17(學(xué)生頻道)，那么就利用if語句判斷后另外添加顯示學(xué)生留言等子欄目。 if request(typeid)=17 then response.write response.write 學(xué)生提問 & response.write response.write 學(xué)生意見 & end if4.6 后臺管理登錄的實現(xiàn)實現(xiàn)登錄的文件有：login.asp和check.asp二個文件。Login.asp文件提供輸入用戶名和密碼已經(jīng)校驗輸入的是否為空等判斷。輸入正確的用戶名和密碼是否正確是通過login.asp文件中表單提交的用

35、戶名和密碼傳遞到check.asp文件中和數(shù)據(jù)庫中user表用戶名和密碼對比是否正確，對正確的用戶名和密碼賦給一個session變量。進入到管理主頁。實現(xiàn)的語句如下：session(purview)=rs(purview) session(name)=rs(name) response.redirect admin/index.asp該session變量的作用是在不同的網(wǎng)頁之間傳遞登錄用戶的身份。因為管理頁面的權(quán)限只有管理員才能進入。所有當(dāng)管理員登錄時利用session來將管理員的身份在不同的管理頁面間傳遞著。當(dāng)用戶名和密碼賦給一個session變量的同時也將網(wǎng)頁轉(zhuǎn)向管理主頁。在管理主頁的開頭

36、部分首先需要校驗身份。校驗的實現(xiàn)的方法是檢查session變量是否為空。如果為空表明沒有經(jīng)過管理登錄獲得合法的session，那么就不能進入該頁面。實現(xiàn)這個功能的語句如下：由以上的語句可以看出，如果session變量為空，則轉(zhuǎn)向登錄文件login.asp。下面是合法的session變量登錄到管理主頁的界面：該頁面的實現(xiàn)使用了框架技術(shù)。整個頁面分為左右二部分，左邊是用戶管理操作的一個列表。右邊是對應(yīng)的網(wǎng)頁。管理部分的其它頁面和實現(xiàn)的技術(shù)這里就不再一一介紹。詳情可以參見源代碼文件。4.7 資源下載欄目的設(shè)計資源下載重點需要設(shè)計出資源的信息的添加和資源的上傳。在后臺管理中，管理員可以通過點擊資源下載

37、欄目中的子欄目比如試卷下載子菜單，出現(xiàn)資源添加和資源上傳頁面。資源的添加實現(xiàn)分為2步，第一步把資源上傳到服務(wù)器下，同時把上傳路徑記錄到資源表中，第二將資源的文字信息添加到后臺信息表中。實現(xiàn)資源的上傳和將上傳路徑保存到資源表，是由Addziyuan.asp文件實現(xiàn)的。為了實現(xiàn)上傳，需要用到ADO Stream和FSO對象。在ASP中，F(xiàn)SO的意思是File System Object，即文件系統(tǒng)對象。我們將要操縱的計算機文件系統(tǒng)，在這里是指位于web服務(wù)器之上。利用FSO等技術(shù)實現(xiàn)將在服務(wù)器端創(chuàng)建上傳文件夾。基本原理是：采用ADO Stream對象的BinaryRead方法將FORM中的所有數(shù)據(jù)

38、讀出，從中截取出所需的文件數(shù)據(jù)，以二進制文件方式存盤。 上傳文件 程式中使用了文件對象，這樣在upload_5xsoft.inc中采用BinaryRead方法讀來的原始數(shù)據(jù)就不僅僅是選擇的文件本身的數(shù)據(jù)，還包含該文件在用戶硬盤上的路徑、類型、提交頁面的表單域名等相關(guān)信息的描述，這樣我們就需從中提取出文件的具體容。根據(jù)分析，數(shù)據(jù)的頭部信息和數(shù)據(jù)的分界線是兩對回車換行符，尾部也有分隔信息，我們能采用類似以下的方法獲取文件數(shù)據(jù)。set objForm=Server.CreateObject(Scripting.Dictionary) set objFile=Server.CreateObject(S

39、cripting.Dictionary) if Request.TotalBytes1 then Exit Sub set tStream = Server.CreateObject(adodb.stream) set Data_5xsoft = Server.CreateObject(adodb.stream) Data_5xsoft.Type = 1 Data_5xsoft.Mode =3 Data_5xsoft.Open Data_5xsoft.Write Request.BinaryRead(Request.TotalBytes) Data_5xsoft.Position=0 Requ

40、estData =Data_5xsoft.Read利用ADO STREAM中提供的二進制文件操作方法來完成，保存文件的語句是： StreamOBJ.SaveToFile (fileName,2)。在 這種操作中，我們能將有關(guān)的操作存放在一個類文件中，在應(yīng)用時，直接將該類文件包含在ASP程式中就能了。當(dāng)文件上傳后，最后，系統(tǒng)將上傳的路徑和上傳的文件名保存到資源表中。保存資源表的代碼如下：Set rs2 = Server.CreateObject(ADODB.Recordset) sql2=select * from ziyuan rs2.open sql2,conn,3,3 rs2.addnew rs2(l