1、-平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn)，探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。【實(shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟比照實(shí)驗(yàn)11切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干外表的煤油。在一只250mL燒杯中參加少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中?，F(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)反響方程式：。2將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中參加適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。現(xiàn)象：。然后加熱試管，現(xiàn)象：。有關(guān)反響的化學(xué)方程式：。比照實(shí)驗(yàn)2在兩

2、支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各參加2mol/L鹽酸2mL?，F(xiàn)象：。有關(guān)反響的化學(xué)方程式。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【問題討論】1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些？2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子構(gòu)造有什么關(guān)系？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反響速率的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反響有快慢之分；2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑、濃度對過氧化氫分解反響速率的影響?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管?！緦?shí)驗(yàn)過程】比照實(shí)驗(yàn)1：溫度對化學(xué)反響

3、速率的影響實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2操作步驟取一支試管，參加5mL12%的過氧化氫溶液取一支試管，參加5mL12%的過氧化氫溶液，并水浴加熱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論比照實(shí)驗(yàn)2：催化劑對化學(xué)反響速率的影響實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2操作步驟取一支試管，參加5mL4%的過氧化氫溶液取一支試管，參加5mL4%的過氧化氫溶液，并參加少量二氧化錳粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論比照實(shí)驗(yàn)3：反響物濃度對化學(xué)反響速率的影響實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2操作步驟取一支試管，參加5mL4%的過氧化氫溶液，參加幾滴0.2mol/L氯化鐵溶液取一支試管，參加5mL12%的過氧化氫溶液，參加幾滴0.2mol/L氯化鐵溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論【問題討論】比照實(shí)驗(yàn)3中參加的FeCl3溶液有什么作用？平山

4、中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反響的限度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反響的探究，認(rèn)識(shí)化學(xué)反響有一定的限度；2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹立尊重事實(shí)，實(shí)事的觀念，并能作出合理的解釋?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KS溶液?！緦?shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟1取一支小試管，向其中參加5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液56滴?，F(xiàn)象：。2向試管中繼續(xù)參加適量CCl4，充分振蕩后靜置?，F(xiàn)象：。3取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加34滴KS溶液。現(xiàn)象：。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！?/p>

5、問題討論】1.實(shí)驗(yàn)步驟2和實(shí)驗(yàn)步驟3即I2的檢驗(yàn)與Fe3+的檢驗(yàn)順序可否交換？為什么？2.假設(shè)本實(shí)驗(yàn)步驟1采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反響，推測反響后溶液中可能存在的微粒？為什么？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反響中的熱量變化【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.了解化學(xué)反響中往往有熱量變化；2.知道化學(xué)反響中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再參加5mL2mol/L鹽酸，用手觸摸試管外

6、壁?，F(xiàn)象：。有關(guān)反響化學(xué)方程式：。結(jié)論：。實(shí)驗(yàn)2步驟：向完好的塑料薄膜袋中參加約7g氫氧化鈣固體，再參加氯化銨晶體，排除袋的空氣，扎緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反響。現(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)方程式：。結(jié)論：?！締栴}討論】實(shí)驗(yàn)1.2中反響物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什么關(guān)系？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件；2.了解原電池的工作原理?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】鋅片、銅片、稀硫酸、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、燒杯?！緦?shí)驗(yàn)過程】步驟現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1把一塊鋅片和一塊銅片分別插入兩個(gè)盛有稀硫酸的燒杯中實(shí)驗(yàn)2把一塊鋅片和一塊銅片同

7、時(shí)插入一個(gè)盛有稀硫酸的燒杯中實(shí)驗(yàn)3用導(dǎo)線把上述實(shí)驗(yàn)2中的鋅片和銅片連接起來實(shí)驗(yàn)4在實(shí)驗(yàn)3 的導(dǎo)線中間連接一個(gè)靈敏電流計(jì)【問題討論】分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)電源【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.掌握原電池的工作原理；2.通過實(shí)驗(yàn)了解燃料電池的工作原理。【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】0.5mol/LNa2SO4溶液、燒杯、36V直流電源、開關(guān)、靈敏電流計(jì)、起輝電壓為1.7V的發(fā)光二極管、導(dǎo)線假設(shè)干?！緦?shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟1按圖示裝置連接多孔碳棒和直流電源，并將多孔碳棒插入盛有0.5mol/LNa2SO4溶液的燒杯中?，F(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)反響方程式：。2取下上述

8、裝置的直流電源，按下列圖所示，在連接兩個(gè)多孔石墨碳棒的導(dǎo)線中間連接一個(gè)發(fā)光二極管?，F(xiàn)象：。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！締栴}討論】多孔碳棒在本實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究乙烯的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.通過實(shí)驗(yàn)掌握乙烯的性質(zhì)；2.學(xué)會(huì)區(qū)分甲烷和乙烯的方法?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】乙烯氣體、酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液、試管、導(dǎo)管?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)一1.實(shí)驗(yàn)步驟把乙烯氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中?，F(xiàn)象：。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)二1.實(shí)驗(yàn)步驟把乙烯氣體通入溴的四氯化碳溶液中?，F(xiàn)象：。有關(guān)反響的化學(xué)方程式：。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！締栴}討論】1.乙烯使酸性高錳酸鉀溶液及溴水或溴的四氯

9、化碳溶液褪色，現(xiàn)象相似，原理是否也相似？2.如何區(qū)分甲烷和乙烯氣體？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究乙酸的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.認(rèn)識(shí)乙酸的酸性，比擬乙酸與碳酸的酸性；2.認(rèn)識(shí)乙酸與乙醇的酯化反響?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】稀醋酸、冰醋酸、無水乙醇、碳酸鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液、濃硫酸、石蕊溶液、大試管、小試管、單孔橡皮塞、鐵架臺(tái)鐵夾、酒精燈、玻璃導(dǎo)管、橡膠管、膠頭滴管、火柴?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)一：乙酸的酸性實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)步驟1取一支小試管，參加約3mL稀醋酸，向其中滴加石蕊溶液。現(xiàn)象：。結(jié)論：。2取一支小試管，參加約3mL稀醋酸，向其中滴加少量碳酸鈉溶液。現(xiàn)象：。有關(guān)反響化學(xué)方程式：

10、。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)二：酯化反響1.實(shí)驗(yàn)步驟1向一支大試管中參加3mL乙醇，然后緩緩參加2mL濃硫酸，并輕輕搖動(dòng)至混合均勻，再向其中參加2mL冰醋酸。2按書本P67圖示連接好裝置，用酒精燈小心均勻加熱大試管3-5min，注意觀察小試管中收集的產(chǎn)物?，F(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)方程式：?！締栴}討論】制取乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)中，濃硫酸和飽和碳酸鈉溶液的作用分別是什么？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究油脂的水解【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.掌握酯類的水解反響；2.了解怎樣從油脂制得肥皂?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】新鮮的動(dòng)物脂肪如牛油、95%乙醇、40%氫氧化鈉溶液、飽和食鹽水、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)鐵圈、酒精燈、石

11、棉網(wǎng)、火柴、藥匙、濾紙?！緦?shí)驗(yàn)過程】1.實(shí)驗(yàn)步驟1在小燒杯中參加約5g新鮮動(dòng)物脂肪、6mL95%的乙醇，微熱使脂肪完全溶解。2向步驟1的反響液中參加6mL40%氫氧化鈉溶液，邊攪拌邊小心加熱，直至反響液變成棕色粘稠狀。檢驗(yàn)油脂是否完全水解的方法是：。3在上一步的反響液中參加60mL熱的飽和食鹽水，攪拌，觀察浮在液面上的固體物質(zhì)。用藥匙將固體取出，用濾紙瀝干，擠壓成塊，觀察，并與日常使用的肥皂作比擬。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！締栴}討論】1.在制肥皂的實(shí)驗(yàn)過程中，飽和食鹽水的作用是什么？平山中學(xué)高中化學(xué)必修探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：座號(hào)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究糖類的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.了解糖類物質(zhì)的性質(zhì)；2.了解葡萄糖的檢

12、驗(yàn)反響。3.了解淀粉的檢驗(yàn)及淀粉的水解?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】葡糖糖晶體、蔗糖晶體、可溶性淀粉固體、脫脂棉、10%的葡萄糖溶液、淀粉溶液、2%的硝酸銀溶液、2%的稀氨水、10%的氫氧化鈉溶液、5%的硫酸銅溶液、碘水、熱水、蒸餾水、試管、試管夾、酒精燈、小燒杯、玻璃棒?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)一：葡萄糖的檢驗(yàn)1.銀鏡反響1配制銀氨溶液：在干凈的試管里參加2mL2%的AgNO3溶液，振蕩試管，同時(shí)滴加2%的稀氨水，直到析出的沉淀恰好溶解為止。2在配制好的銀氨溶液中參加1mL10%的葡萄糖溶液，在溫水浴里加熱3-5min?，F(xiàn)象：。結(jié)論：。2與新制的Cu(OH)2懸濁液反響1制備新的Cu(OH)2懸濁液：在干凈的試管里參加2mL10%NaOH溶液，滴加4-5滴5%的CuSO4溶液，得到