1、幼兒園朗誦比賽方案 中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對古詩詞的理解力，開展朗誦比賽對小朋友非常有好處。那么活動該如何策劃呢?下面就是我為大家整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。 幼兒園朗誦比賽方案1 一、目標的制定 1、樂意學習詠誦經(jīng)典古詩文，初步感受古詩文作品的語言豐富和優(yōu)美。 2、詠誦古詩文時發(fā)音準確、吐字清晰、提高口語表達能力。 3、探索嘗試運用各種表達方式理解古詩文，表達自己的情感和經(jīng)驗，體驗與他人交流合作的快樂。 二、內(nèi)容的選擇 幼兒的生活經(jīng)驗有限，應以易誦易記，富有意境(詩情畫意)的四句五言詩及淺顯易懂、適合幼兒閱讀

2、的名篇兒歌為主。 三、內(nèi)容的制定 兼職教研員牽頭進行教研，制定出各年級每周的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。 四、啟蒙途徑： 1、創(chuàng)設“詩歌小園地” 利用教室走廊、班級圖書角，開設詩歌小園地，挑選古代文化淺顯、精品之作，以文字圖片的形式，展示于幼兒眼前。堅持做到每周一個新內(nèi)容，同時將新學詩歌的圖文展示在“詩歌小園地”中，優(yōu)美的文字配以圖片，為幼兒欣賞、朗誦古詩創(chuàng)設一個更為開放的空間。我們要充分利用家長資源，邀請家長與幼兒合作完成圖加文故事作品。 2、播放古詩配樂朗誦，創(chuàng)設古詩誦讀意境。 除了用古詩進行環(huán)境裝飾外，我們還將利用園內(nèi)廣播，利用午間、入園前的時間，播放古詩配樂朗誦;班內(nèi)利用幼兒離園時間，播放意境優(yōu)美的

3、畫面，讓幼兒感其聲，領其情。 3、利用獎勵小紅星等方式來激發(fā)幼兒的學習興趣。 利用每天的零碎時間讓幼兒在集體面前朗誦詩歌，并進行獎勵。在活動前，老師必須經(jīng)清楚活動要求。如：要求能在集體面前朗誦一首學會的故事，內(nèi)容不限。有表情且流利，獎勵兩顆星，完整朗誦是一顆星。一個月看誰的星最多，就是詩歌小明星。 4、利用童話意境學習詩歌。 教師將詩歌內(nèi)容編成美麗的童話情境幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 5、用借喻法來幫助幼兒理解內(nèi)容。 借用幼兒已經(jīng)熟悉的生活經(jīng)驗去理解詩歌含義。如孟浩然的春曉：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！痹娭小疤幪幝勌澍B”的“啼”字來說明：“啼”就是叫的意思。用借喻法，可以幫

4、助幼兒理解難字、難詞，掃除幼兒學習古詩的語言障礙。 幼兒園朗誦比賽方案2 一、內(nèi)容和形式參考 1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結(jié)合實際的創(chuàng)作。 2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過10分鐘。 二、活動的有關事項如下： 1、參加對象：全體學生。 2、程序：9月21日開始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。 3、比賽時間：20_年9月30日下午1：403：1

5、0 4、比賽地點：大操場 5、會場布置：龍英俊 徐皓明 6、會場秩序：大隊部當日值日同學 各班班主任 7、主持：張喆組織培訓主持人(在五年級學生中薦選) 8、音效、攝像：何世民 9、評委：全體老師 10、統(tǒng)分：郭樹菁 11、頒獎：周婷 葉海豹 龍英俊 經(jīng)志敏 12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。 13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。 三、

6、其他注意事項 1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。 2、表演順序按照年級進行。 3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。 幼兒園朗誦比賽方案3 一、活動目的： 通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。 二、活動時間：20_年9月 日 三、活動準備： 以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。 四、比賽規(guī)則： 1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

7、 2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。 3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。 五、比賽評分細則： 1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。 4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 六.具體評分標準： 內(nèi)容 (20分)語言 (20分)形象儀表(10)分表達形式 (20分)表達效果 (30分)總分 要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w

8、態(tài)語言來表達感情。100 七.獎勵辦法 本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。 八、組織保障： 1、現(xiàn)場總指揮：_ 2、現(xiàn)場副總指揮：_ 3、比賽主持安排負責人：_ 4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：_ _ 5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師 各班班主任 6、照相：馬_ 7、會場布置：_ 九、評委人員： _ _ _ _ _ _ _ _ 20_年9月 幼兒園朗誦比賽方案4 為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語言教學水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，為他們提供一個發(fā)揮特長，展示才華的舞臺，經(jīng)研究，決定舉辦石基教育指導中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語言表演藝術“童言童語”詩歌朗誦大賽，具體方案

9、如下： 一、 活動宗旨：讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!增進親情的互動和交流，賦予孩子展示的舞臺。 二、參賽對象： 1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3-6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師; 2、各教研片推薦4個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)、街級比賽; 三、比賽組織及時間安排： 1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽由各學前教育業(yè)務教研片組織，各教研片在初賽基礎上選撥4個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)街的決賽。決賽由教育指導中心組織，采用抽簽辦法決

10、定比賽次序。 2、10下旬，各業(yè)務輔導片組織初賽，11月5日行決賽。請參加鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫好報名表(附件一)上交教育指導中心。決賽地點、時間及具體安排另行通知。 3、在11月3日報名時把比賽內(nèi)容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導中心，評委用。 四、比賽具體要求： 1、一所幼兒園最多一個節(jié)目參賽，每個節(jié)目有成人1-2人，幼兒最多10人; 2、每個節(jié)目含個人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對一或一對眾均可)三種形式，師生或家長與孩子需同臺展示; 3、每個節(jié)目總表演時間5分鐘以內(nèi); 4、表演內(nèi)容：要求一個節(jié)目同時包含二種語言三首詩歌作品，其一是用普通話朗誦的現(xiàn)代兒童詩、繞口令、兒歌、

11、散文詩;其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩(兒)歌。 5、表演要求：語調(diào)自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。 六、評分方法： 1、組委會將聘請專業(yè)人士擔任評委。滿分為10分。 2、表演評分為十分制取總和的平均值: 1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;) 2)藝術表現(xiàn)力:2分(停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。) 3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計1分，其余計0.5分) 4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦創(chuàng)造性計2分,其余計0.5-1分) 5)服飾:1分(精神飽滿，儀態(tài)自然，服飾得體;根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計