1、.高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指南?2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱?中對(duì)現(xiàn)代文閱讀部分的表述沿用了去年的說法，科技文閱讀方面對(duì)考生才能的要求和考察并沒有作大的改動(dòng)，文學(xué)作品閱讀這一部分的考察在經(jīng)歷了客觀題的淡出后也已漸趨穩(wěn)定。所以考生復(fù)習(xí)時(shí)也要穩(wěn)中求變：穩(wěn)，就是掌握根本知識(shí)根本技能；變，就是開闊視野，涉獵新題型。一、科技文閱讀部分一命題預(yù)測(cè)與備考方略雖然考綱對(duì)科技文的要求根本未變，但透視2019年各地高考題對(duì)科技文閱讀的考察，我們?nèi)匀豢梢园盐?019年高考對(duì)本部分考察的大致走向。首先，在材料的選擇上，06年17套高考題18篇科技文中，自然科學(xué)類與社會(huì)科學(xué)類的文章各占一半。由此可見，考生在備考

2、時(shí)這兩類文章要兼顧。當(dāng)然，社科類文章主觀性更強(qiáng)，考生多感覺比自然科學(xué)類的難讀，可以更多地練習(xí)，以純熟掌握其閱讀及答題技巧。其次，在考點(diǎn)的分布上，“挑選信息類題目所占比重最大，幾乎每篇文章都有涉及，甚至有的省市一篇中設(shè)兩道挑選題；“概括類和“推斷類題目比重相當(dāng)；“重要詞語(yǔ)理解類題目只有不到一半的文章涉及到；考到“理解重要句子類題目的文章僅兩三篇。這雖不能證明是一種趨勢(shì)，但也表達(dá)出命題者現(xiàn)今更側(cè)重對(duì)考察考生對(duì)信息的提取、整合才能，對(duì)內(nèi)容的概括才能，以及對(duì)文章的邏輯分析才能。也就是說，命題更注重將科技文當(dāng)作信息的載體來考察，而不僅僅當(dāng)作語(yǔ)言材料?？忌鷤淇紩r(shí)，應(yīng)在理解文章語(yǔ)言的根底上更多地訓(xùn)練自己對(duì)信

3、息的掌控和分析才能。再次，在題型的設(shè)置上，除北京卷、上海卷外，其他各地設(shè)置主觀題的可能性較小。因此，多數(shù)考生復(fù)習(xí)時(shí)可以以常規(guī)題型的訓(xùn)練為主，輔以近幾年北京卷、上海卷中的主觀題即可。另外，在設(shè)題角度上，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置根本從以往常見的幾個(gè)角度入手，如：偷換概念、以偏概全、強(qiáng)加因果、無中生有等。此外，設(shè)題時(shí)還有改變程度深淺、范圍大小，混淆偶爾必然、已然未然等“陷阱?？忌ㄟ^訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握這些“陷阱的特征，力求準(zhǔn)確判斷。二解題步驟與答題技巧第一步，勾畫要點(diǎn)，理清思路，讀懂原文?！按鸢妇驮谖恼轮惺墙庾x科技文客觀題必須堅(jiān)持的根本原那么。因此閱讀時(shí)要注意勾畫要點(diǎn)，分清作者主要說的是什么，分了幾個(gè)方面，每個(gè)

4、方面又有哪些詳細(xì)內(nèi)容以便對(duì)原文的輪廓形成大致的印象。第二步，審析題干，確定區(qū)間，區(qū)分挑選。在對(duì)作品整體理解的根底上，根據(jù)整體認(rèn)知所獲得的印象，按題意要求，將信息復(fù)原。抓住句，緊扣文本，找到題干所在相應(yīng)語(yǔ)段、相關(guān)語(yǔ)境，辨識(shí)細(xì)節(jié)，追蹤挑選?！岸ㄎ槐日?，互相印證?；蚯笸?、或求異、或求正、或求反，逐項(xiàng)審查排除題目設(shè)置的干擾項(xiàng)，從而找到符合題意的答案。第三步，對(duì)照原文，分析選項(xiàng)，得出答案。把選項(xiàng)和在原文中找到的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)展比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。二、文學(xué)作品閱讀部分一溫故知新在體裁的選取上，近年來文學(xué)作品閱讀命題逐漸形成了散文一統(tǒng)天下的場(chǎng)面，2019年全國(guó)各省市高考試卷中文學(xué)作品閱讀試題根本都選用了

5、散文，這種整體趨勢(shì)在2019年高考中很有可能得到延續(xù)。從各地考察的篇目看，命題人一般選用現(xiàn)當(dāng)代名家近期的作品，文章多典雅精工，文情并茂，既便于設(shè)題又便于對(duì)學(xué)生理解、分析和鑒賞才能的考察。在表達(dá)方式上側(cè)重選取抒情性和說理性的散文，敘事類散文也有涉及；在思想內(nèi)容上大體傾向于回歸自然，倡導(dǎo)人與自然的和和諧回歸心靈，追求崇高的精神境界兩類。2019年高考各地應(yīng)該還會(huì)以現(xiàn)當(dāng)代名家近期的抒情性和說理性的散文為主，在思想內(nèi)容上仍會(huì)傾向于人性的回歸和對(duì)人生的理性思索?！昂椭C仍然會(huì)是各地共同關(guān)注的主題，其中包括人與自然的和諧、人與人的和諧、人的肉體與精神的和諧等方面。另外，所選文章的內(nèi)容可能會(huì)涉及社會(huì)生活的更多

6、方面，文章的款式也將有所豐富，雜文、小品、隨筆、報(bào)告文學(xué)等款式的散文也可能開場(chǎng)進(jìn)入命題人的視野。值得注意的是一些省市的試題開場(chǎng)選用一些外國(guó)作家的作品作為文學(xué)作品閱讀材料，比方湖北卷和浙江卷分別選用了法國(guó)作家都德的作品?從阿爾卑斯山歸來?和米·圖尼埃的作品?平面的生活?。所以今年高考中，命題人在選材時(shí)可能進(jìn)一步拓展選材范圍，外國(guó)散文可能還會(huì)出現(xiàn)，但在全國(guó)卷中出現(xiàn)的可能性仍不大。在題型的設(shè)置上，2019年各地所選題型仍然是近年來常見的根本類型。但遼寧、福建、山東和北京等省市的試題中設(shè)置了鑒賞評(píng)價(jià)類的文字表達(dá)題，上海卷、天津卷、浙江卷設(shè)置了鑒賞評(píng)價(jià)類的選擇題。2019年各地的文學(xué)作品閱

7、讀題題型總體趨勢(shì)應(yīng)該是穩(wěn)中求變，也就是說多數(shù)省份仍可能以傳統(tǒng)題型為主，包括對(duì)文中重要詞語(yǔ)和句子的理解，挑選并整合文中的信息，分析文章的構(gòu)造把握文章的思路，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)展推斷和想象等。由于鑒賞評(píng)價(jià)類文字表達(dá)題的區(qū)分度較高，符合高考選拔性的特點(diǎn)，所以設(shè)置鑒賞評(píng)價(jià)類文字表達(dá)題的省市可能會(huì)有所增加，也不排除在全國(guó)卷中出現(xiàn)此類題型的可能。二復(fù)習(xí)策略1廣泛涉獵，熟悉各種類型的文章，特別要以高考題為主。只有有了足夠的閱讀積累和閱讀體驗(yàn)，在高考時(shí)才能很快地進(jìn)入文章，從而更好地進(jìn)入答題狀態(tài)。在閱讀時(shí)，閱讀的重點(diǎn)要落實(shí)，抓住文章主旨、構(gòu)造、語(yǔ)言方面的特點(diǎn)；閱讀的思路要明晰，抓住關(guān)鍵

8、語(yǔ)句，理清文章脈絡(luò)，為作答做好充分的準(zhǔn)備。2精讀細(xì)做，掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察方式。考生應(yīng)吃透大綱，掌握大綱對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求的范圍和深度。作題時(shí)，應(yīng)在精讀文章的根底上，仔細(xì)揣摩題意，明確命題人的考察意圖，進(jìn)而掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常見考察方式，以做到答題時(shí)有的放矢。3歸納總結(jié)，掌握各種題型的答題技巧。在訓(xùn)練時(shí)，考生要有意識(shí)地對(duì)各種題型進(jìn)展歸納總結(jié)，從而掌握不同題型的答題技巧，以期在考場(chǎng)上快速準(zhǔn)確地答題。在詳細(xì)作答時(shí)，要掌握幾個(gè)“緊扣：緊扣“題意，牢記一切向題意靠攏，切忌答非所問；緊扣語(yǔ)境，做到一切從文本出發(fā)，切忌主觀臆斷；緊扣“主旨，明確一切為主旨效勞，切忌離題萬(wàn)里。4 強(qiáng)化表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)答題思路和語(yǔ)言。考生在練習(xí)時(shí)應(yīng)該注意