1、 羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。生活中有的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風(fēng)趣，很多精妙的語言，有的語言幽默風(fēng)趣，有的語言機(jī)智巧妙，有的語言精煉得當(dāng)。有的語言機(jī)智巧妙，有的語言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動的語言都是被藝凡是精煉、幽默、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力，術(shù)化了的語言，都充滿了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語言的藝術(shù)語言的

2、藝術(shù)”。 我們每天都要用我們每天都要用語言語言進(jìn)行進(jìn)行交流交流。精煉精煉得當(dāng)?shù)恼Z言，能使我們有效的和別人溝通；得當(dāng)?shù)恼Z言，能使我們有效的和別人溝通；機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。我們的身心，活躍我們的生活。單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀 閱讀本組課文，閱讀本組課文，感受感受語言表達(dá)的藝術(shù)，語言表達(dá)的藝術(shù)，并通過并通過綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，搜集、積累搜集、積累用得精妙用得精妙的語言，以不斷豐富我們的語言，并的語言，以不斷豐富我們的語言，并學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)。用

3、得體的語言進(jìn)行表達(dá)。 像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。典故事，古今中外流傳的很多。 我國古代就有一個九歲的孩子，我國古代就有一個九歲的孩子，回答別人時(shí)語言風(fēng)趣幽默，妙趣回答別人時(shí)語言風(fēng)趣幽默，妙趣橫生。大家想認(rèn)識這個聰慧的孩橫生。大家想認(rèn)識這個聰慧的孩子嗎？子嗎？ 10楊氏之子楊氏之子這是一篇古文。我們一這是一篇古文。我們一般將古文稱為般將古文稱為“文言文言文文”， 把現(xiàn)代人寫的文把現(xiàn)代人寫的文章叫章叫白話文白話文?！拔难晕奈难晕摹钡囊馑季褪侵傅囊馑季褪侵浮坝脮嬗脮嬲Z言寫成的文章語言寫成的文章”。而。而“白話文白話文”的意思就是：的意思就是：“用常用

4、的直白的口頭用常用的直白的口頭語言寫成的文章語言寫成的文章”。 在古代在古代,口頭語言和書面語言口頭語言和書面語言表述同一件事是不同的，例如，表述同一件事是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，口頭語想問某人是否吃飯了，口頭語言表述是言表述是“吃飯了嗎？吃飯了嗎？”，書書面語言表述面語言表述，就是，就是“飯否？飯否？”?！帮埛耧埛瘢俊本褪俏难晕?。就是文言文。有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來, ,不亦樂乎不亦樂乎! !三人行三人行, ,必有我?guī)熝?。必有我?guī)熝伞！拔难晕奈难晕摹?，也也叫叫“古文古文”?這是祖國語這是祖國語文字寶庫中的一文字寶庫中的一筆巨大的財(cái)富。筆巨大的財(cái)富。1010、楊氏之子、楊氏之子10

5、10、楊氏之子、楊氏之子 姓；楊氏姓；楊氏是姓楊的是姓楊的氏：氏：姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。(1)在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面加加“氏氏”表示尊重。表示尊重。 （2）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）給姓李的人就叫李氏）子子：古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子）古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子）姓楊人家的兒子姓楊人家的兒子1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊氏之子、楊氏之子“之之”是助詞，是助詞，相當(dāng)

6、于相當(dāng)于“的的”。 楊氏之子楊氏之子選自選自南朝南朝劉義慶劉義慶的的世說新語世說新語，該，該書是一部書是一部主要記載主要記載漢末至?xí)x漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。代士族階層言談軼事的小說。就是姓楊的人家的兒子就是姓楊的人家的兒子甚甚至至shshn n聰聰惠惠huhu造造詣詣 y y乃乃 nini應(yīng)應(yīng)聲答聲答曰曰y yngng yu yu家家禽禽 q qn n為為設(shè)果設(shè)果w wi iling梁梁國國楊氏之子楊氏之子 梁國楊氏子九歲梁國楊氏子九歲,甚聰惠甚聰惠(hu)。孔君平詣（孔君平詣（y ）其父，父不在，）其父，父不在，乃呼兒出。為乃呼兒出。為(wi)設(shè)果，果有楊設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝?/p>

7、曰梅。孔指以示兒曰(yu)：“此是此是君家果。君家果。”兒應(yīng)兒應(yīng)(yng)聲答曰：聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽(qn)?！弊宰x要求： 字字正確、句句通順。 溫馨提示：溫馨提示： 在古時(shí)候，古人寫文章是在古時(shí)候，古人寫文章是沒有標(biāo)點(diǎn)符號的，標(biāo)點(diǎn)符號沒有標(biāo)點(diǎn)符號的，標(biāo)點(diǎn)符號是后人根據(jù)文章的意思添加是后人根據(jù)文章的意思添加上去的，所以，要想讀好古上去的，所以，要想讀好古文，首先就要按照文章的停文，首先就要按照文章的停頓讀出節(jié)奏來。頓讀出節(jié)奏來。方法小提示：方法小提示： 1.1.讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音、 2. 2.分清句讀、分清句讀、 3.3.讀出語氣和語勢、讀出語氣和語勢、 4. 4.

8、讀出重音、讀出重音、 5.5.讀出感情、節(jié)奏。讀出感情、節(jié)奏。 梁國梁國楊氏子楊氏子九歲九歲，甚甚聰惠聰惠?？拙娇拙皆勗勂涓钙涓福父覆辉诓辉?，乃乃呼兒出呼兒出。為為設(shè)設(shè)果果，果果有楊梅有楊梅?？卓字敢允局敢允緝簝涸辉唬骸按舜耸蔷夜蔷夜??！眱簝簯?yīng)聲答曰應(yīng)聲答曰：“未聞未聞孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽禽?！睏顥?氏氏 之之 子子方法小提示：方法小提示： 1.1.看注釋、看注釋、 2. 2.聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文、 3.3.查找工具書或資料書、查找工具書或資料書、 4.4.碰到難句反復(fù)多讀幾遍、碰到難句反復(fù)多讀幾遍、 5.5.做批注。做批注。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

9、甚甚 惠惠=慧慧 “惠惠” 通通“慧慧”，這就是我們常說的通假這就是我們常說的通假字。字。聰惠聰惠 梁國楊氏子九歲，梁國楊氏子九歲， 聰惠。聰惠。 梁國有一戶姓楊人家梁國有一戶姓楊人家的兒子才的兒子才9 9歲，很聰明。歲，很聰明。甚甚 很，非常，十分很，非常，十分。 這句話點(diǎn)明了文章要講這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。起到總起全文的作用。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙娇拙?詣詣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼兒出。呼兒出。詣：拜見。詣：拜見?！霸勗劇?在古時(shí)候，指下級拜見上級，在古時(shí)候，指下級拜見上級，晚

10、輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣詣孔君平孔君平：東漢末年浙：東漢末年浙江紹興人?？滋梗鬃咏B興人?？滋梗鬃拥诘?626代后人，晉朝人，代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長，現(xiàn)在的法庭庭長， 所所以也稱孔廷尉。以也稱孔廷尉。 孔君平詣其父，父不在，孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。乃呼兒出。 孔君平去拜見他的父親，孔君平去拜見他的父親，父親不在家，于是就叫了他父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。家兒子出來。 拜見拜見 于是于是 從孔君平來拜見孩子的父從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)

11、系很好，親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥某沓Ｍ?。所以?dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離父親不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子?？砷_，而是叫出了這個孩子?？梢姡着c孩子很熟。見，孔與孩子很熟。為為 設(shè)果，果設(shè)果，果 有楊梅。有楊梅。 楊梅楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)：擺設(shè)。設(shè)設(shè)（ 誰誰 )為（為（誰誰 ）設(shè)果？）設(shè)果？你從這里體會到這是你從這里體會到這是一個什么樣的小孩？一個什么樣的小孩？ 為設(shè)果，果有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。 誰為誰設(shè)果誰為誰設(shè)果? ? 聯(lián)系上下文自然知道聯(lián)系上下文自然知道,是是孩子孩子為為孔君平孔君平端來了水果端來了水果說明孩子很有禮貌，說明孩子很有禮

12、貌，很會招待客人很會招待客人為設(shè)果，果有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。 小男孩為孔君平端來了水小男孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。果，水果中有新鮮的楊梅。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！币裕簛?。示以：來。示:給給看。看。曰：說。曰：說。我明白啦！我明白啦！ 孔君平指著楊梅對孔君平指著楊梅對楊家小兒說：楊家小兒說：“這是這是你家的水果。你家的水果。” 孔君平為什么孔君平為什么要這樣說？孔君要這樣說？孔君平說這話的目的平說這話的目的是什么？是什么？ 兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是是 家禽。家禽?！?孩子聽了以后馬上回答：孩子聽了以后馬上回答：“沒有沒有聽

13、說孔雀是先生您家的鳥啊。聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?夫子夫子 有文化的成年男性。有文化的成年男性。小孩稱孔君平為小孩稱孔君平為“夫子夫子” ，說明什么？，說明什么？“應(yīng)聲答曰應(yīng)聲答曰”又說明什么？又說明什么？ 在梁國在梁國,有一戶姓楊的人家有一戶姓楊的人家,家里家里有個九歲的兒子有個九歲的兒子,非常聰明。一天孔非常聰明。一天孔君平來拜見他的父親君平來拜見他的父親,恰巧他父親不恰巧他父親不在家在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?？拙骄桶堰@個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來水果孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看孔君平指著楊梅給孩子看,并說并說:“這這是你家的水果。

14、是你家的水果。”孩子馬上答道孩子馬上答道:“我我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?？蓻]聽說孔雀是先生您家的鳥?！弊g文譯文想一想再讀課文，再讀課文，說說九歲說說九歲孩子的回孩子的回答答妙妙在什在什么地方？么地方？楊梅 楊氏孔雀 孔君平 楊氏之子的言外之意楊氏之子的言外之意： 如果您認(rèn)為楊梅是我家的如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果，那么水果，那么_。 如果孔雀不是您家的鳥，那如果孔雀不是您家的鳥，那么么_。以其人之道，還治其人之身。以其人之道，還治其人之身。 這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹竭@是故事中的重點(diǎn)部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果

15、。這是你家的水果。”意意思是，你姓楊，思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛它叫楊梅，你們本是一家嘛! !這信手這信手拈來拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里呢這回答巧妙在哪里呢? ?孔君平在姓上做文孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；姓想到了孔雀；孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簯?yīng)聲兒應(yīng)聲答曰：答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?最妙的是，他沒有生硬地最妙的是

16、，他沒有生硬地直接說直接說“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否，而是采用了否定的方式，定的方式，說說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌的禮貌，又表達(dá)了，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈，楊梅豈是我家的果是我家的果”這個意思，使這個意思，使孔君平無言以對。因?yàn)樗拙綗o言以對。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足這足以反映出孩子思維的敏捷，語言以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。的機(jī)智幽默。你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？你認(rèn)為楊氏之子的回答

17、妙在哪里？ 楊氏之子的回答妙楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是也在姓上做文章。二是楊氏之子以否定的形式楊氏之子以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得既幽婉轉(zhuǎn)的回答，顯得既幽默又有禮貌。默又有禮貌。 小結(jié)小結(jié)此是君家果。此是君家果。未聞（未聞（ ）是夫子家（）是夫子家（ ）。）。李先生李先生 龍先生龍先生石先生石先生龍眼龍眼楊梅楊梅李子李子石榴石榴梅梅先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 柳柳先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答

18、曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 馬馬先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 黃黃先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬簵蠲贰？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?能說會道能說會道 出口成章出口成章對答如流對答如流 伶牙俐齒伶牙俐齒口若懸河口若懸

19、河 滔滔不絕滔滔不絕 能言善辯能言善辯想一想：想一想： 學(xué)了這個故事，學(xué)了這個故事，你覺得楊氏子是一你覺得楊氏子是一個什么樣的孩子？個什么樣的孩子？楊氏之子楊氏之子有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷知之為知之，不知為不知。知之為知之，不知為不知?？垂耪Z看古語 說今語說今語知道的就是知道，不知道的知道的就是知道，不知道的就是不知道。就是不知道。（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：一兒曰：“此是君家犬此是君家犬”。 （2）老師家的蘭花非常美麗， 老師指著蘭花給學(xué)生看。 夫子家蘭甚美，夫子指夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。以示弟子。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒謝太傅寒雪日內(nèi)

20、集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可撒鹽空中差可擬。擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蛭慈袅跻蝻L(fēng)起。風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。無奕女，左將軍王凝之妻也。 譯文：譯文： 在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大，謝太傅高興地說：雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢的白雪像什么呢?”?”他哥哥

21、的長子說：他哥哥的長子說：“差不差不多可以比作把鹽撒在空中。多可以比作把鹽撒在空中?！碧蹈绺绲呐畠禾蹈绺绲呐畠赫f：說：“不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞。不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞。”謝太傅高興謝太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝奕的女兒，左將得笑了起來。謝道韞是大哥謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。軍王凝之的妻子。 徐孺子年九歲，嘗月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：下戲，人語之曰：“若令月若令月中無物，當(dāng)極明邪？中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。無此必不明。” 大概意思：大概意思： 徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說

22、：光下玩耍，有人對他說：“如如果月亮里面什么也沒有，會更果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？加明亮吧？”徐孺子說：徐孺子說：“不不是這樣。好比人的眼睛里有瞳是這樣。好比人的眼睛里有瞳仁，沒有這個一定看不見。仁，沒有這個一定看不見?！?王戎七歲，嘗與諸小兒游。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯走取之，唯戎不動。人問之，答戎不動。人問之，答曰：曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃蝗≈湃?。 注釋注釋 王戎晉朝人，竹林七賢之一。嘗曾王戎晉朝人，竹林七賢之一。嘗曾經(jīng)。經(jīng)。 諸眾，一些，這些諸眾，一些，這些 游玩。游玩。

23、 子果實(shí)。子果實(shí)。 折枝壓彎（折）了樹枝。折枝壓彎（折）了樹枝。 競爭著。走跑。競爭著。走跑。 信然信然唯：只唯：只有。有。 真是這樣。真是這樣。 拓展：拓展：你有關(guān)于言語表達(dá)的小故事你有關(guān)于言語表達(dá)的小故事（廣告詞、對聯(lián)、歇后語等）（廣告詞、對聯(lián)、歇后語等）嗎？和同學(xué)們交流交流。嗎？和同學(xué)們交流交流。智慧故事智慧故事 諸葛恪的父親諸葛子瑜，是諸葛亮的同諸葛恪的父親諸葛子瑜，是諸葛亮的同胞兄弟，為孫權(quán)效命。諸葛子瑜的臉長得特胞兄弟，為孫權(quán)效命。諸葛子瑜的臉長得特別長，好像一副驢臉。別長，好像一副驢臉。 有一次，孫權(quán)大宴群臣，為了開諸葛有一次，孫權(quán)大宴群臣，為了開諸葛子瑜的玩笑，便讓侍臣牽來一頭

24、驢，并在驢子瑜的玩笑，便讓侍臣牽來一頭驢，并在驢臉上寫了一行字臉上寫了一行字“諸葛子瑜諸葛子瑜”。眾大臣一見，。眾大臣一見，無不笑得前仰后合。無不笑得前仰后合。 當(dāng)時(shí)諸葛恪年齡很小，正好跟著父親當(dāng)時(shí)諸葛恪年齡很小，正好跟著父親去赴宴。他見孫權(quán)這樣跟父親看玩笑，心里去赴宴。他見孫權(quán)這樣跟父親看玩笑，心里很不是滋味，于是連忙取過筆硯，在后面添很不是滋味，于是連忙取過筆硯，在后面添了了“之驢之驢”兩字。孫權(quán)見他才思敏捷，當(dāng)場兩字。孫權(quán)見他才思敏捷，當(dāng)場表揚(yáng)了他。表揚(yáng)了他。拓展：拓展： 機(jī)智妙語你來定： 美國現(xiàn)代著名作家馬克美國現(xiàn)代著名作家馬克吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，吐溫，在一次宴會上，與

25、一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！可惜我無法同樣地贊美您！”馬克馬克吐溫說：吐溫說：“ 有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“ 你 知 道 嗎 ， 我 這 個 人 是 從 來 不 給 傻 瓜 讓 路 的 。你 知 道 嗎 ， 我 這 個 人 是 從 來 不 給 傻 瓜 讓 路 的 。 ” 機(jī)智敏捷的歌德回答說：機(jī)智敏捷的歌德回答說：“ ?！闭f說完閃身讓路，讓批評家過去。完閃身讓路，讓批評家過去。而我卻恰恰相反而我卻恰恰相反那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話。那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！?拓展拓展只有你我一起去那個島上只有你我一起去那個島上 辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)?，打開辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報(bào)紙閱來。辜鴻銘聞言不動聲色