1、水平三(五年級)花樣跳繩教學設計學校：廈門外國語學校翔安附屬學校授課教師：陳內國根據大綱的要求，本著 學生為本、健康第一 ”的原則，安排教學內容，在課的教學過程中注重跳躍能力 的培養(yǎng)，課的設計富有趣味性、多樣性、實踐性。并將跳繩貫穿整個教學過程，讓學生在輕松的教學氣氛 中達到活躍身心，增強體質，達到寓教于樂，學生為本”的目的。二、學情分析本次課以小學五年級學生為授課對象。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣，因此在教學 過程中，運用集體合作的游戲，培養(yǎng)他們的集體榮辱感。開始注意教師和同學們對自

2、己的態(tài)度。因此在教 學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，留給學生一定的自主活動天地。使學生在參 與活動中得到成功感。三、教材分析本課是以 花樣跳繩”為教材，以花樣跳繩一級動作為教學內容，在原有跳繩的基礎上，使跳繩變得多樣 化，趣味化。既鞏固了基礎的跳法，又激發(fā)了學生跳繩的興趣，鼓勵學生多跳花樣。在花樣跳繩的過程中， 學生通過模仿一一實踐一一思考一創(chuàng)新，主動探究，在鍛煉身體的同時，學會發(fā)現問題，解決問題，這種 學習方式比較過去的學習方式，更主動，更積極，學生的學習興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學 生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學生送去了盡興。四、教學目標制定1、認知

3、與技能目標：通過教學，使學生懂得一種跳繩有多種玩法并使 90%的同學能掌握一級動作 3個基本 動作。2、體能與健康目標：通過教學，鍛煉了學生的跳躍能力，培養(yǎng)了他們的靈敏、協調等體能素質。3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生體驗群體活動的樂趣，表現出良好的集體意識和團結協作精并培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神。五、教學過程首先，在課的開始熱身部分，先運用了蛇形跑進行熱身，跟傳統的跑步熱身脫離。接著利用迷你繩操， 讓學生與繩子一同配合做繩操，活動學生的各個關節(jié)，并讓學生懂得繩子的其它用途。接著讓學生自己創(chuàng) 新跳繩花樣，并激發(fā)他們的學習興趣。在課的學習提高部分是以花樣跳繩一級動作為主教材內容，教師從示范導入并設疑開

4、始， 運用了分解練習、完整練習、分組自主練習等。在練習過程中，教師巡回指導，糾正學生錯誤動作，讓學生建立正確動 作的表象。并利用學生爭強好身勝的心理，及時為他們搭建舞臺-一各組展示探究成果，此后老師的激勵評價，同學們的熱烈掌聲，學生的激情將更高了，自信心也將隨之增強了，同時最佳創(chuàng)編獎、最佳合作獎、 最佳表演獎也隨之產生了。并為之后的游戲做鋪墊，游戲保衛(wèi)釣魚島開始將把整堂課推向最高潮，在加深 他們的團隊合作精神的同時也培養(yǎng)了他們的集體榮辱感。最后是恢復整理部分，通知老師的帶領使同學們在愉悅的音樂氛圍中結束了本課。整堂課，以 跳繩”貫穿始末，靈活運用跳繩的多樣性，不斷鼓勵學生創(chuàng)新。游戲貫穿整個教學

5、過程，在 輕松的教學氣氛中達到活躍身心，增強體質，寓教于樂，學生為本”的目的。六、教學中可能出現的問題及解決預防方(1)問題：學生在學習中出現錯誤動作技術，動作不協調。解決預防方法：在教學過程中，學生出現錯誤動作技術時，應該及時提醒糾正，教師或讓優(yōu)生做正確的動作示范，讓學生觀察，積極模仿，反復練習正確的動作，形成正確動作的動力定型。(2)問題：學生在學習中不按要求進行練習，影響課堂教學秩序。解決預防方法：學生在練習中不安要求進行練習，影響課堂教學秩序，教師要及時糾正并加以引導，積極激發(fā)他們的學習興趣，培育他們遵守體育道德的良好個人品格。七、場地布置.器材布置：籃球場一個、跳繩 32條。.器材的

6、回收：師生再見下課后，各組組長在教師的指導下，把跳繩放回器材室。八、效果預計預計運動負荷：運動強度為中等，練習密度：50%左右，最高心率140次/分鐘，平均心率120次/分鐘班級： 五年（1）班 人數：32人課時： 第1課時教師：陳內國教學 內容1、花樣跳繩一級動作2、游戲：保衛(wèi)釣魚島重點：確定開合、跑步、左右跳時，繩子的位置難點：搖繩速度均勻、身體要協調教學1、認知與技能目標：通過教學，使學生懂得一種跳繩有多種玩法并使90%的同學能掌握花樣跳繩基本動作。目標2、體能與健康目標：通過教學，鍛煉了學生的跳躍能力，培養(yǎng)了他們的靈敏、協調等體能素質。3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生體驗群體活動的樂趣

7、， 表現出良好的集體意識和團結協作精并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。課的結構教學內容教學活動方式與組織措施次數時間開 始 熱 身 部 分初 步 探 究 部 分一、課堂常規(guī).集合整隊.檢查服裝，師生問好。.安排見習生.宣布課的內容二、蛇形跑方法：一路縱隊進行慢跑三、繩操.第一節(jié)：體側運動第二節(jié)：體轉運動第三節(jié)：腹背運動第三節(jié)：踢腿運動第四節(jié)：手腕關節(jié).復習向前搖雙腳跳10秒一.輔助練習（無繩）.原地雙腳跳.跑步跳.開合跳.左右跳一、教學活動：.體育委員集合整隊，報告上課人數。.教師檢查服裝，師生問好。.教師宣布教學內容、教學目標以及教學要求。組織隊形：四列橫隊如圖1X X X X X X X XX X X

8、 X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XO要求：快、靜、齊二、教學活動：.教師領跑，并講解跑時的要領一個接一個。.學生按教師要求進行練習。要求：注意集中，認真完成三、教學活動：.教師讓學生用繩子當道具進行繩操。教師先示范一遍再帶領 學生練習。.學生跟同教師的口令一起進行做準備活動。組織隊形：如圖2X X X XX XX XX XXXXXXXO要求：每個動作先從左邊開始，動作舒展大方，協調有力，節(jié) 奏感強。一、教學活動：.教師帶領學生練習。.教師給予學生練習中的肯定。.學生積極參練習織隊形：同上圖2要求：認真完成，積極參與1-2次7分鐘、花樣跳繩一級動作二

9、、教學活動：i.教師引導學生在向前搖雙腳跳的基礎上，我們還能變出多少1.單腳交替跳種跳繩的花樣呢？讓學生回答并進行展示。接著過渡到本節(jié)課學動作方法：向前搖繩一次，單腳（右）習的內容，并示范完整花樣跳繩一級套路。4跳，以此類推。2.教師再次把今天要學習的動作示范講解一遍。28分鐘3教師分解示范并講解動作要領要求學生跟老師進行練習，教2.開合跳師在學生練習中指導學生并糾正錯誤動作。作方法：開，雙手向前搖一次，4.教師集合隊伍，鼓勵學生積極主動出來展示，再次強調花樣學雙腳同時開立一次，合，動作相反。跳繩的動作要領。習5.教師組織學生自由組合分開練習，教師巡視指導。提3.左右跳6.教師集合隊伍，鼓勵學

10、生積極主動出來展示，給予表楊。最高作方法：向前搖繩一次，雙腳向后要求學生把五個動作連在一起練習。部向左同上。6.學生認真觀察，并積極參與學習；互相學習，互相幫助。分組織隊形：4.整套三個動作連在一起 完成一如圖2次，（每個動作一個 8拍）X XX XX XX XX XXXXXXXO2.散點（在規(guī)定的籃球場內）要求：距離控制好，不要打到對方，注意安全。認真完成，主動參與、游戲：保衛(wèi)釣魚島戲方法：分成相等的四個小組，一、教學活動：“個小組每個同學分別從起跑線起1.教師講解游戲方法和要求，并示范一遍讓學生觀察。k到前面一個圓圈跳雙腳單搖十2.教師組織學生進行比賽，教師當裁判。0后，再往前一個圓圈跳左

11、右跳五3.教師公平評出獲勝隊，給予獎勵，并鼓勵落后落后組。1-2次，到達釣魚島終點后，迅速往回直4.學生積極比賽跑擊掌后第二同學繼續(xù)，以此類推， ，完成的為獲勝。組織隊形：則：跳完繩子要放在圈內，并且X X X X X X X X0 。伍要始終保持整齊，不超線，做 上每個動作。如有犯規(guī)，名次按犯 ，少的為第一名。X X X X X X X X0 0X X X X X X X X0 0X X X X X X X X0 0結 束 部 分一放松練習（放松操）第一節(jié)：手腕放松第二節(jié)：敲打手臂第三節(jié)：抖動手臂第四節(jié)：敲打大小腿2、簡單小結并提出要求。3、收拾器材師生再見。一、教學活動：1、帶領學生做各種放松操，口令感染學生，讓學生盡量放松。2、讓學