1、第6頁 共6頁幼兒園小班語言說課稿母雞太太和兩個(gè)蛋幼兒園小班語言說課稿母雞太太和兩個(gè)蛋 ，WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。幼兒園小班語言說課稿母雞太太和兩個(gè)蛋作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是WTT精心整理的幼兒園小班語言說課稿母雞太太和兩個(gè)蛋，歡迎大家分享。一、教材分析p ：(一)教材的地位和作用:喚起幼兒對(duì)母親愛的情感，使幼兒感受到親情是多么美好幼兒園語言教案的內(nèi)容是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品故事中講述了母雞太太為了孩子出生辛苦孵蛋及小雞知道媽媽的辛苦在蛋殼談?wù)撛鯓踊貓?bào)媽媽喚起幼兒對(duì)母親愛的情感，使幼兒感受到親

2、情是多么美好這個(gè)故事，語言精練優(yōu)美，抓住媽媽愛孩子孩子愛媽媽這一關(guān)在鍵點(diǎn)，根據(jù)綱要精神和孩子已有的能力實(shí)際、知識(shí)水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(二)活動(dòng)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：在感知和理解故事的過程中體驗(yàn)媽媽愛孩子孩子愛媽媽的情感2、能力目標(biāo)：要求幼兒能簡(jiǎn)單地表演故事中的對(duì)話語言.3、知識(shí)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)理解和回答問題.(三)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定非常重要。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，故事教學(xué)的特點(diǎn)所以我把引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽鼓勵(lì)幼兒為媽媽做一些力所能及的事情作為本課的重點(diǎn)。由于小班

3、孩子以具體形象思維能力為主，所以我確定本課的難點(diǎn)是：要求幼兒能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)故事中小母雞和小公雞的對(duì)話語言.二、教法和學(xué)法：(一)教法為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用的是一種視聽講做結(jié)合的方法.“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。所謂“視聽講做結(jié)合的方法”“視”就是引導(dǎo)(幼兒去看、去觀察課件中的內(nèi)容;“聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范;“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望:”做”就是讓幼兒表演故事中母雞和小雞們的語言滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。這個(gè)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。(二)學(xué)法主要采用了“討論交流法”、“興趣導(dǎo)學(xué)法”、“綜合活動(dòng)法”等“語言是

4、在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的?！彼杂變赫Z言的發(fā)展在于使每一個(gè)孩子都有“說”的機(jī)會(huì)，所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法、而興趣是最好的老師，能吸引幼兒在體驗(yàn)的過程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，所以還引導(dǎo)幼兒采用了“興趣導(dǎo)學(xué)法”，吸引幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中“全體活動(dòng)全面活動(dòng)全程活動(dòng)主動(dòng)活動(dòng)”，提高學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備是：1母雞家背景圖:2母雞小母雞小公雞雞蛋圖片和頭飾:3模擬雞蛋;4錄音機(jī)磁帶;選擇以上直觀教具是為了激發(fā)幼兒想象力，營(yíng)造寧靜溫馨的氛圍，起到以景激情的作用。三、學(xué)習(xí)過程師生的雙邊活動(dòng)堅(jiān)持“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，注重幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的“過程化、經(jīng)驗(yàn)化及主動(dòng)性建

5、構(gòu)”，通過孩子的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來解決問題。老師做到講得“少”一點(diǎn)，“引”得巧一點(diǎn)，讓孩子學(xué)得“精”一點(diǎn)，“活”一點(diǎn)，領(lǐng)悟得“深”一點(diǎn)，“透”一點(diǎn)。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)、及重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序：第一部分、(一)、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣：師：(出示母雞家背景圖)有一只母雞今天特別高興我們來猜猜為什么好嗎?老師表演歌表演(5分鐘左右)老師的導(dǎo)入是這樣設(shè)計(jì)的：師：(出示母雞家背景圖)有一只母雞今天特別高興我們來猜猜為什么好嗎?老師表演歌表演然后進(jìn)行提問談話：1、剛才聽著音樂你看到了什么?聽到了什么?這里讓幼兒充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達(dá)力，引起幼兒的興趣。設(shè)計(jì)此步驟的依據(jù)是：文學(xué)作品與音

6、樂本是一家，通過音樂與故事的有機(jī)整合，深深地感染了幼兒，以歌表演中可愛的母雞形象激發(fā)幼兒興趣引出故事內(nèi)容。第二部分、模仿想象:啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)母雞下蛋的動(dòng)作叫聲。設(shè)計(jì)此步驟的依據(jù)是：為后面表演鋪墊母雞下蛋的動(dòng)作叫聲使孩子們表演起來更活臨活現(xiàn)增加表演的趣味.(三)、聽聽、說說:一、欣賞故事，記住故事主要情節(jié);提問“我是母雞太太，小朋友喜歡我的故事嗎?記得故事里有誰呀?”二、結(jié)合圖片，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容.圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開展活動(dòng)。說說母雞太太怎樣愛小雞小雞是怎樣愛母雞太太重點(diǎn)鼓勵(lì)孩子說說應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽鼓勵(lì)幼兒為媽媽做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)此步驟的目的是：1、先讓幼兒完整聽第一次故事暫時(shí)不出現(xiàn)教具

7、以免影響幼兒的注意力。2、出示教具講述第二次故事借據(jù)教具幫助幼兒。3、在生生、師生間充分的互動(dòng)中，通過互相交流和啟發(fā)性語言的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽鼓勵(lì)幼兒為媽媽做一些力所能及的事情。(四)、情感體驗(yàn):”母雞孵蛋”帶孩子一起體驗(yàn)媽媽愛小雞小雞愛媽媽的情感。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是：1、創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表演、講述的時(shí)間和機(jī)會(huì)滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。3、用表演形式激發(fā)幼兒體驗(yàn)媽媽愛孩子孩子愛媽媽的情感。四、教學(xué)特色1、從情感態(tài)度、知識(shí)技能、過程方法等多角度體現(xiàn)了綱要的精神。2、注意將老師的“教”轉(zhuǎn)為孩子的“學(xué)”，將培養(yǎng)孩子的能力貫穿活動(dòng)始末。3、充分利用分組教學(xué)和語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩種形式，最大限度地為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造理解和表達(dá)的時(shí)間和機(jī)