1、 如皋市小學(xué)課外閱讀考級(jí)實(shí)施意見（討論稿）一、指導(dǎo)思想全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化語文課程改革，切實(shí)貫徹落實(shí)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)和如皋市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案（修訂）要求，強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀過程管理，探索小學(xué)課外閱讀評(píng)價(jià)新模式，初步構(gòu)建科學(xué)的課外閱讀評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)我市小學(xué)課外閱讀活動(dòng)蓬勃、扎實(shí)、有效開展，推動(dòng)“書香校園”建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下底色，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、樹立終身學(xué)習(xí)理念、形成全民閱讀學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。二、考級(jí)原則1激勵(lì)性原則通過課外閱讀考級(jí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，讓他們感受讀書樂趣，享受成長快樂，使考級(jí)成為激勵(lì)學(xué)

2、生自覺讀書、自由讀書、自主讀書的有效抓手。2導(dǎo)向性原則充分發(fā)揮考級(jí)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，讀好書，好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；引導(dǎo)教師更加科學(xué)、高效地指導(dǎo)、管理學(xué)生課外閱讀活動(dòng)；引導(dǎo)各鎮(zhèn)各校更加重視課外閱讀工作，不斷加大投入，強(qiáng)化管理，使課外閱讀工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。3漸進(jìn)性原則考級(jí)各級(jí)別間的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)一定的梯度，與課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段要求、教材的年級(jí)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。學(xué)生通過考級(jí)這一載體，由低而高，拾級(jí)而上，逐步提高課外閱讀水平，積淀優(yōu)秀文化素養(yǎng)，把考級(jí)過程變成學(xué)生攀登語文階梯的過程。4綜合性原則注意突出考級(jí)內(nèi)容的綜合性，考級(jí)方式的綜合性，力求多維度、多側(cè)面、多渠道評(píng)價(jià)學(xué)生的課外閱讀水

3、平，準(zhǔn)確定級(jí)。同時(shí)，又要簡化頭緒，避免使考級(jí)落入紛繁復(fù)雜的窠臼。三、實(shí)施方法1考級(jí)時(shí)間每年5月份為全市小學(xué)生課外閱讀考級(jí)月，具體時(shí)間由各鎮(zhèn)中心初中（市直學(xué)校）制定，各學(xué)校利用課外閱讀活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行。2等級(jí)設(shè)置根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，閱讀考級(jí)級(jí)別一般與其年級(jí)對(duì)應(yīng)，共分為六個(gè)級(jí)別。3考級(jí)書目每個(gè)等級(jí)的背誦篇目、必讀書目和選讀書目以如皋市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案（修訂）為準(zhǔn)（見附件1），鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定書目以外自主閱讀。凡是完成規(guī)定閱讀任務(wù)的學(xué)生便可參加相應(yīng)級(jí)別的考試。4考級(jí)方式考級(jí)采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行。課外閱讀考級(jí)的形成性評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生日常課外閱讀過程中

4、的情感、態(tài)度、興趣、參與情況、習(xí)慣、方法、圖書借閱、批注、閱讀效率、閱讀量等方面的情況所做出的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用教師觀察、翻閱資料（如課外書、讀書筆記等）、統(tǒng)計(jì)、日常交談、面試等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師平日要善于觀察，勤于記錄，為公正、準(zhǔn)確、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生課外閱讀過程積累相應(yīng)資料。形成性評(píng)價(jià)包括定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)兩種方式。定性評(píng)價(jià)，主要是由教師結(jié)合平日觀察了解情況，為每一位學(xué)生填寫考級(jí)評(píng)語。定量評(píng)價(jià)，主要是由教師根據(jù)定性評(píng)價(jià)，參照相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件2），折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最終記入學(xué)生定級(jí)總分。終結(jié)性評(píng)價(jià)，是指各鎮(zhèn)各校組織的對(duì)學(xué)生相應(yīng)學(xué)年內(nèi)課外閱讀素養(yǎng)的綜合評(píng)定，包括口試和筆試兩種形式。其中，一二年級(jí)

5、以口試為主，三至六年級(jí)采用筆試和口試相結(jié)合的方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀積累、獲取信息、內(nèi)容理解、欣賞評(píng)價(jià)、遷移運(yùn)用等方面?？谠囍饕捎美首x、背誦、問答、解釋、復(fù)述等形式。筆試主要采用選擇、填空、連線、簡答等形式，以客觀題為主?？谠嚭凸P試試題由各鎮(zhèn)（市直學(xué)校）組織命題，也可以幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合命題。試題以必讀書目為主，選讀書目為輔。其中，選讀類（含語文、科學(xué)、英語）試題占比為1020%。要注意把握試題難度，既要防止出現(xiàn)不閱讀也能考好的簡單主義、形式主義傾向；又要防止鉆洞挖角、繁難冷偏、學(xué)生望題興嘆的傾向，注重引導(dǎo)學(xué)生讀通、讀懂，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂閱讀。5等級(jí)認(rèn)定等級(jí)認(rèn)定采用百分制，其中形成性評(píng)價(jià)占20

6、%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占80%。共分為四個(gè)等級(jí)，其中60分以下為D等，6070分為C等，7185分為B等，86100分為A等，C等以上為達(dá)標(biāo)等級(jí)。6超前考級(jí)與補(bǔ)考對(duì)于一些學(xué)生，在通過與其年級(jí)相應(yīng)級(jí)別考級(jí)，并完成其年級(jí)上一級(jí)別閱讀任務(wù)時(shí)，可超前考級(jí)，超前考級(jí)由學(xué)校自行組織。D等學(xué)生需補(bǔ)考，在補(bǔ)考達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)行后續(xù)等級(jí)考級(jí)。超前考級(jí)及補(bǔ)考時(shí)間與正?？技?jí)時(shí)間同期。四、考級(jí)評(píng)估市局將在每學(xué)年的第二學(xué)期，對(duì)各鎮(zhèn)（各市直學(xué)校）課外閱讀考級(jí)的情況進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估成績將計(jì)入素質(zhì)教育綜合評(píng)估總分。五、相關(guān)說明1過渡階段考級(jí)從一級(jí)開始，依次遞進(jìn)。今年在校的二到六年級(jí)學(xué)生，不必補(bǔ)考其年級(jí)之前的級(jí)別，直接報(bào)考與其年級(jí)相當(dāng)?shù)?/p>

7、級(jí)別。2組織保障各鎮(zhèn)（各市直學(xué)校）要建立課外閱讀考級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，中心初中分管小學(xué)教學(xué)工作的副校長（市直學(xué)校副校長）為第一責(zé)任人，校內(nèi)校長（市直學(xué)校教導(dǎo)主任）為具體責(zé)任人。各鎮(zhèn)（各市直學(xué)校）考級(jí)方案、考級(jí)試題要在考級(jí)實(shí)施前一周報(bào)市教研室備案（電子信箱：）。3.激勵(lì)措施凡學(xué)校（及以上）評(píng)選三好生、文明生、優(yōu)秀學(xué)生干部等，課外閱讀等級(jí)考試成績必須達(dá)相應(yīng)年級(jí)B等以上。各鎮(zhèn)課外閱讀考級(jí)評(píng)估情況作為優(yōu)秀教研組長評(píng)選依據(jù)之一。4.考級(jí)證書課外閱讀考級(jí)證書由市教育局提供樣式，各鎮(zhèn)統(tǒng)一印制，具體樣式見附件3。該證書為學(xué)生小學(xué)六年課外閱讀考級(jí)所用，請(qǐng)妥善保管。附件：1課外閱讀考級(jí)參考書目2課外閱讀形成性評(píng)價(jià)參考評(píng)分

8、標(biāo)準(zhǔn)3課外閱讀考級(jí)證書樣式如皋市教育局教研室二一三年三月附件一： 學(xué) 段年 級(jí)必讀書目推薦選讀的其他書目(語文)推薦選讀的其他書目(科學(xué))推薦選讀的其他書目(英語)第一學(xué)段一年級(jí)親近母語、安徒生童話、格林童話中國古今寓言、葉圣陶、張?zhí)煲淼戎骷业耐?、三毛流浪記?65夜故事、兔子的名片、一千零一夜（故事）、口袋里的爸爸、蘑菇屋童話系列、小豬唏哩呼嚕、列那狐的故事、洋蔥頭歷險(xiǎn)記、張秋生注音童話、湯素蘭溫情愛心童話拼音版月亮飛碟、美麗中國 幸福啟航（注音版）、一年級(jí)的小豆豆、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記、七彩語文（低年級(jí)版）、閱讀（低年級(jí)版）、新語文學(xué)習(xí)（小學(xué)版）第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）、神奇校車（在

9、人體中游覽）(第1冊(cè))(通用)科學(xué)讀本(1年級(jí)適用) (第2冊(cè))(通用)科學(xué)讀本(2年級(jí)適用)讓老爸發(fā)瘋的無敵怪問題老爸，動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)嗎？讓老爸發(fā)瘋的無敵怪問題老爸，月亮為什么跟著我走呀讓老爸發(fā)瘋的無敵怪問題老爸，掃帚星”像巫婆一樣騎著掃帚嗎？二年級(jí)親近母語、成語故事、克雷洛夫寓言、猜猜我有多愛你第二學(xué)段三年級(jí)親近母語、十萬個(gè)為什么（動(dòng)物、植物）、我要做好孩子、木偶奇遇記、寶葫蘆的秘密三字經(jīng)、動(dòng)物小說大王沈石溪斑羚飛渡、最后一頭戰(zhàn)象、第七條獵狗、芝麻開門、和樹談心、烏丟丟的奇遇、撐起傘來等啊等、我飛了、長襪子皮皮、親愛的漢修先生、神話故事、中外歷史故事、草房子、青銅葵花、楊紅纓作品（淘氣包馬小

10、跳等）、艾晚的水仙球、笑貓日記系列、愛麗絲漫游奇境、時(shí)代廣場的蟋蟀、皮皮魯傳、美麗中國 幸福啟航（小學(xué)版）、哈里波特、夏洛的網(wǎng)、窗邊的小豆豆、七彩語文（中高年級(jí)版）、閱讀（中年級(jí)版）、新語文學(xué)習(xí)（小學(xué)版）科學(xué)創(chuàng)新故事、科學(xué)機(jī)遇故事、科學(xué)偶然故事、科學(xué)讀本(3年級(jí)適用) 科學(xué)幻想故事3年級(jí)、大科學(xué)家講的小故事：無盡的追問科學(xué)讀本(4年級(jí)適用) 大科學(xué)家講的小故事：與鳥兒一起飛翔大科學(xué)家講的小故事：神奇的符號(hào)大科學(xué)家講的小故事：悠長的歲月、科學(xué)幻想故事4年級(jí)、可怕的科學(xué)系列外教社朗文小學(xué)英語分級(jí)閱讀（1）（2）(含CD)、小學(xué)英語故事樂園（1）（2）：金發(fā)姑娘和三只熊、糖果屋的故事(可MP3下載)

11、外教社朗文小學(xué)英語分級(jí)閱讀（1）（2）(含CD)、小學(xué)英語故事樂園（1）（2）：金發(fā)姑娘和三只熊、糖果屋的故事(可MP3下載)四年級(jí)親近母語、三國演義（故事）、今天我當(dāng)升旗手、稻草人、海底兩萬里第三學(xué)段五年級(jí)親近母語、伊索寓言、水滸傳（故事）、假如給我三天光明、上下五千年、呼蘭河傳鋼鐵是怎樣煉成的、中外各民族民間故事、福爾摩斯探案集（故事或原著）、秦文君作品（男生賈里、女生賈梅等）、陽光姐姐的小房子、外國歷史故事、十萬個(gè)為什么（天文、地理）、孔子的故事、城南舊事、史記（故事）、小王子、大王書、愛的教育、環(huán)球八十天、美麗中國 幸福啟航（小學(xué)版）、2012年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集、七彩語文（

12、中高年級(jí)版）、閱讀（高年級(jí)版）、新語文學(xué)習(xí)（小學(xué)版）科學(xué)睿智故事、科學(xué)失誤故、瘋狂的數(shù)學(xué)游戲科學(xué)準(zhǔn)則故事事、科學(xué)哲理故事、科學(xué)幻想故事5年級(jí)、 (通用)科學(xué)讀本(5年級(jí)適用) 、可怕的科學(xué)系列環(huán)球八十天、海底兩萬里、 (通用)科學(xué)讀本(6年級(jí)適用) 、可怕的科學(xué)系列、科學(xué)幻想故事6年級(jí)、奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、可怕的科學(xué)科學(xué)新知系列太空旅行記、可怕的科學(xué)自然探秘系列驚險(xiǎn)南北極、可怕的科學(xué)系列外教社朗文小學(xué)英語分級(jí)閱讀（5）、小學(xué)英語故事樂園（7）（8）（9）（10）：三只壞脾氣的小山羊、狼來了、三只小豬狐貍和烏鴉(可MP3下載)外教社朗文小學(xué)英語分級(jí)閱讀（6）、小學(xué)英語故事樂園（11）（12）（13）

13、（14）（15）（16）：下金蛋的鵝、蚱蜢和螞蟻、獅子和老鼠、北風(fēng)和太陽、龜兔賽跑、鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠(可MP3下載)六年級(jí)親近母語、西游記（故事）、魯濱遜漂流記、簡愛、昆蟲記、寄小讀者相關(guān)說明課外閱讀應(yīng)是一種自覺行為，教師要通過各種途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，利用一切時(shí)間多讀書、讀好書。課外讀物浩如煙海，表中所列只是滄海一粟，教師要在指導(dǎo)學(xué)生完成上述閱讀任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，廣泛閱讀。3. 要努力營造讀書的社會(huì)氛圍，發(fā)動(dòng)家長積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，力求形成師生共讀、親子共讀的書香環(huán)境附件二：形成性評(píng)價(jià)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目年段評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分好一般差興趣態(tài)度習(xí)慣（30分）第一

14、學(xué)段喜愛圖書、愛護(hù)圖書；喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。2030101909第二學(xué)段養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。第三學(xué)段積極主動(dòng)進(jìn)行閱讀，嘗試進(jìn)行探究性閱讀，不斷擴(kuò)大自己閱讀面。閱讀過程與方法（40分）第一學(xué)段專心閱讀，靜心閱讀。學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲，不指讀。借助文中圖畫閱讀。主動(dòng)積累詞語、段、篇；邊閱讀邊思考，能理解所讀內(nèi)容，能復(fù)述所讀內(nèi)容，并樂于表達(dá)自己的閱讀感受；對(duì)閱讀過程中不理解的內(nèi)容，主動(dòng)向工具書、老師、同學(xué)、家長請(qǐng)教；積極、主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)課外閱讀活動(dòng)；勤于借閱圖書。304020291019第二學(xué)段學(xué)會(huì)批注，適當(dāng)做讀書筆記，初步學(xué)會(huì)默讀；學(xué)會(huì)略讀。第三學(xué)段閱讀有一定的速度，默讀每分鐘不少于300字，學(xué)會(huì)瀏覽。樂于批注和做讀書筆記。閱讀總量（30分）第一學(xué)段背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；課外閱讀總量不少于5萬字。2030101909第二學(xué)段背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；課外閱讀總量不少于100萬字。附件三：課外閱讀考級(jí)證書樣式如皋市小學(xué)生課外閱讀考級(jí)證書如皋市教育局教研室監(jiān)制讀書格言 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚