1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教 師并參加了為期十天的培訓(xùn)，感覺真是受益匪淺，無論從哪 個方面來說，對我的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。一些對教 育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識 內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更 新。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論 知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人 文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學(xué)生身上。而且 語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng), 只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活

2、中的美，才能引 導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感 悟：一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講 座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博 引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深 受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求 的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會 的，我愛上了教師這一職業(yè)，我愛上了我的學(xué)校，我愛上了 我的戰(zhàn)友一一那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛 著那些可愛的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童 趣童真，還有對知識的無限追求和對未來的無限遐想。是的, 我愛

3、上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅定的愛，是那 種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從 情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)悟到，教育教學(xué)，是一項 常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué) 生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更 應(yīng)該以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生 教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這 個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求 自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個 好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)

4、生，都是一個個大寫 的“人”，我始終把思想教育放在首位，因為做人是學(xué)習(xí)的 前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個好的表率, 同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大 量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面 的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就 要為自己的使命交上一份滿意的答卷！一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是 汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)和沉甸甸的情感。 我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的 事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己, 道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的 教學(xué)水平

5、和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。 我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自 豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒有 華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如 果讓我談從教的感受，我會說：“簡單而快樂，平淡而享受， 付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將 自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定是盛開的絢麗花朵。是的，這一刻，我更加堅定了自己的信念，堅定了我的 決策，這是我人生的起點(diǎn)，我要投入畢今生之力量，無悔我 昨日的選擇。2022年特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會我很榮幸地成為2022年農(nóng)

6、村義務(wù)階段特崗教師隊伍中 的一員，開始自己人生中新的轉(zhuǎn)折。為了使我們新教師盡快 適應(yīng)教學(xué)工作，上級特地對我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng), 班主任工作，教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課改通識性以及 怎樣當(dāng)好班主任等。通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己所在的 位置充分認(rèn)識自己的職業(yè)。首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。 充分了解我是誰。通過這次培訓(xùn)使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思 考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、 授業(yè)、解惑也?！逼浯?，教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為 范”也正是這個意思；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的

7、 過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正 成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的 組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn) 學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛 心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待 孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每 一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良 師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融 洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心 理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等， 應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予

8、及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來的教育依靠誰，進(jìn)一 步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)自身缺乏。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師 根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和 方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上, 幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終 身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老 師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教 法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次 課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教 學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精

9、。 另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課改的下，各位老 師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新 的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有 能力地教好語文這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受 我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué) 習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師 的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些 方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用， 我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰。對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、 新的角色多少有些惶恐和害怕。甚至

10、會忽視自己的本質(zhì)工作, 而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的 這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心， 那就是“一切為了每一個學(xué)生的開展”；其二是鼓勵我們要 更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，并能很快投入自己 的角色；其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有 源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動中以學(xué)生為核心，做到 一切為了學(xué)生的開展，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動力，使我堅信在 條路上，我能，我行。特崗教師崗前培訓(xùn)個人心得體會走出大學(xué)校門，我很幸運(yùn)地成為特崗教師教師隊伍中的 一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨

11、 練和學(xué)習(xí)，使我儲藏了一定的教學(xué)理論知識，為期一年在私 立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，上級 又對我們進(jìn)行了為期兩天（X月26日一 X月27日）的崗前 培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、 師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng) 學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會 總結(jié)如下：首先，在自我定位方面：通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜 樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識， 廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識

12、。就要 在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深教 師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保 質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教 師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了 這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé) 任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使 的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自 己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給 我留下

13、了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，老師們都 強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在 談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán) 結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，XX長在報告中談到了 基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué), 如及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的 本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要 多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待 教學(xué)，爭取精益求精。另外其他幾位老師都談到了新課改。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的 空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正 地把學(xué)生引到

14、這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材, 而且要盡量地，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握 學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要 善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情 況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積 極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層 次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與 態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學(xué)生” 為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給 學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職 業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞 好教學(xué)工作，使學(xué)生能

15、夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)， 這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了 “物帆導(dǎo)航”的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。.要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相 對來說，工作起來就會方便些。.要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不

16、能從輕處理。.要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意, 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水 平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。就像X老師講的一一 認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教 學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批 評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于 剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的 角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育的老師們從頭到尾 始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其

17、一是鼓 勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān) 系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自 己的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性或都說是 “浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型 老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是 鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭 做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了 信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?也許，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能 取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。特崗教師崗前

18、培訓(xùn)心得體會八月下旬，我得到了一個很好的機(jī)會特崗教師，特崗教 師是一個支持農(nóng)村教育的重要舉措，上級非常重視，因此進(jìn) 行了一個崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天時間，卻讓我受益 匪淺，感受到了不一樣的課堂，并且對于我們這些新任教師 來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的榮幸， 非常開心，這對于我以后的教學(xué)工作的提升有很好的借鑒和 幫助作用。此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：如何上好一堂課（一） 和（二），如何做好班主任工作，還有一些數(shù)學(xué)學(xué)科，英 語學(xué)科上課的方法等，通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲, 接下來我將談?wù)勥@期間所得所感。第一，這次培訓(xùn)是我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。 課改下的新教師擔(dān)當(dāng)著更加

19、重要的角色，韓愈說：師者，傳 道，授業(yè)，解惑也，所以教師首先是文化知識的傳播者，這 要求教師必須有過硬的專業(yè)知識素質(zhì)，并且還要不斷學(xué)習(xí)， 多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和新的教學(xué)方法。其次, 教師是典范，學(xué)生都有向師性，這就要求教師要提高自身道 德思想素質(zhì)，教師的一言一行都對學(xué)生的思想、行為、品質(zhì) 都有潛移默化的影響，學(xué)生接受教育的過程也是人格完善的 過程，通過教師無形的人格力量引領(lǐng)學(xué)生成長。再次，教師應(yīng)是學(xué)生的朋友，在人格上教師與學(xué)生是平 等的，教師與學(xué)生的交流應(yīng)該充分尊重學(xué)生的想法，認(rèn)真聆 聽學(xué)生們的心聲，了解他們的心理困惑，給予適當(dāng)?shù)膸椭? 使師生關(guān)系可以提升到良師益友的高度。最后，教

20、師應(yīng)具有 仁愛之心，愛是人類最美好的語言，在和藹可親的教態(tài)，關(guān) 切溫暖的語言，溫柔親和的目光營造的氣氛中組織教學(xué)，學(xué) 生會更加容易輕松的學(xué)習(xí)新知識。多給他們一份愛心，一聲 贊美，一個微笑，尋找他們的閃光點(diǎn)，出自真心的贊揚(yáng)與鼓 勵，讓他們體驗成功的愉悅，就可以贏得每一位學(xué)生的信賴, 我們應(yīng)記?。嘿潛P(yáng)永遠(yuǎn)比批評更重要。第二，提前做好準(zhǔn)備工作，不打無準(zhǔn)備之仗，是我對此 到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng) 修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不 斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教 學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教

21、育 教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會 科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總 結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn) 代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解 專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和 專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng) 教育改的浪潮。二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。培訓(xùn)其實(shí)是一個反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生 涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己 變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查, 刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚 笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，

22、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的 職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏?過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思 維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的 次培訓(xùn)最深的印象。在X老師的如何上好第一堂課的演 講中，她提到上好一堂課的必要前提是做好充分的準(zhǔn)備，不 僅僅要準(zhǔn)備好課堂上所需要的教材，教具，更重要的還要準(zhǔn) 備好自己的情緒和清楚學(xué)生的情況。在課堂上，教師的情緒 能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如微笑中帶著鼓勵的眼神可以增加 學(xué)生的自信心，勇敢邁出第一步！而嚴(yán)肅的表情會給學(xué)生壓 力，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的積極性，

23、因此，教師管理好表情也是一 件重要的事情。而學(xué)生情況的了解也是很重要的，只有了解學(xué)生的性格 特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力，課堂表現(xiàn)力等才能使準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計能夠 更好地發(fā)揮作用，在課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教 學(xué)才能使學(xué)生更加輕松容易的學(xué)習(xí)到新的知識。X老師的如 何做好班主任工作的演講的中心環(huán)節(jié)也是如此，清楚了解 學(xué)生的具體情況對開展班主任工作可以說是至關(guān)重要，只有 這樣才能采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q學(xué)生出現(xiàn)的問題，才能帶著好 一個班級?？傊?，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，雖然沒有化學(xué)課的課堂 教學(xué)專題，但我覺得其實(shí)任何課堂的教學(xué)都是相通的，如老 師們講的在課堂教學(xué)中遇到的案例及解決方法對我今后的 教學(xué)有很大的啟發(fā)作用

24、。我知道真正上好一堂課不是一件容 易的事，我還需要做的還有很多，在今后教學(xué)中要多看多思， 多積累，努力做一名合格的教師。人生觀，豐富的教育經(jīng)驗激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及 到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什 么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué) 大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一 次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們 的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方 法和捷徑。也明白了 “愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎 樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境 下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著

25、工 作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的 社會需要的幸福并快樂的人。三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師 的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上 的缺乏，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的 語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社 會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲 取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲 取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身開展中去，教師這 座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪 設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)

26、 的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不 能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余 地。同時也要成認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作 者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就 是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的 先進(jìn)理念，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想， 首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條 件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)， 才

27、能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否那么，橋就搭不成，或者就是橋 搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀 時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引 玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時 不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答下列問題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè) 計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù) 美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)， 思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn) 用

28、這種方法獲取他們需要的新知識并加以運(yùn)用，以到達(dá)葉圣 陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公 式：成長二經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不 對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高 度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為 教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗成功 地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的經(jīng)驗, 都是一種不可估量的財富。特崗教師培訓(xùn)心得體會炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們 這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事 情，上級組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天

29、的培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前，X長給我們介紹了我縣的地理環(huán)境以及教 育情況，讓我們這些外來者對X縣有了進(jìn)一步的了解，也讓 我們對我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師 培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說, 是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。通過X老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的 認(rèn)識X老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在，讀中心 思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意 課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對于“角色” X老師講解到應(yīng)該包括 三個方面：1學(xué)生；2作者；3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng) 該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，而作者主要是是要了解作者的寫 作日的，中

30、心思想。上午的培訓(xùn)在X老師細(xì)心和認(rèn)真的講解 下很快就結(jié)束了。后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比擬深刻的是XX 老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名 陽光教師呢？XX老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：.自信，樂觀、堅強(qiáng)的心態(tài).健康、平和、寬容大度、用于認(rèn)錯的心態(tài).尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài).純潔、從正的心態(tài).刻苦磚研、積極向上的心態(tài)XX老師講解的第二局部內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事 項。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：.堅持一個原那么（學(xué)生為本）.發(fā)揮兩個作用.樹立三個仙劍A在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀B在師生關(guān)系方面，樹立開放整體

31、的教育觀C在班級管理方面，樹立正確的管理觀最后XX老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們 做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力做好本職工作。這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是 時間能計算的。下面簡單的說下我的心得體會。首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適 時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精 益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定 要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué) 姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地 教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教 學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng) 然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué) 方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為 我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi) 的所有新老師必須好好地吸收和采納。其次，培訓(xùn)