1、階段方法技巧訓(xùn)練（二）專訓(xùn)2 合理選擇統(tǒng)計圖 表示數(shù)據(jù)習(xí)題課 統(tǒng)計圖能簡明、直觀、形象地表示數(shù)據(jù)，常用的統(tǒng)計圖有三種：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖三種統(tǒng)計圖有著各自不同的優(yōu)點(diǎn).在表示實(shí)際問題(具體數(shù)據(jù))時，要根據(jù)具體問題的特點(diǎn)選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，切實(shí)地表達(dá)想要研究對象的含義，使統(tǒng)計圖真正成為有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具1類型條形統(tǒng)計圖1某班同學(xué)參加植樹，第一組植樹15棵，第二組植 樹18棵，第三組植樹14棵，第四組植樹19棵為 了把這個班的植樹情況清楚地反映出來，應(yīng)該制 作的統(tǒng)計圖為() A條形統(tǒng)計圖 B折線統(tǒng)計圖 C扇形統(tǒng)計圖 D以上都可以A2選擇合適的統(tǒng)計圖表示出下列數(shù)據(jù)每100 g水 果中所含

2、水分情況：梨：90.0 g；蘋果：85.9 g； 葡萄：88.7 g；桃：86.4 g；香蕉：75.8 g.解：幾個數(shù)據(jù)之間沒有直接的聯(lián)系，又要把這些數(shù)據(jù)都表示出來，因此應(yīng)該選用條形統(tǒng)計圖，如圖2扇形統(tǒng)計圖類型3空氣是由多種氣體混合而成的，為了簡明扼要 地介紹空氣的組成情況，較好地描述數(shù)據(jù)，最 適合使用的統(tǒng)計圖是() A扇形統(tǒng)計圖 B條形統(tǒng)計圖 C折線統(tǒng)計圖 D頻數(shù)直方圖A4某市一所中學(xué)為了解學(xué)生每天的消費(fèi)情況，隨機(jī) 抽取了該校40名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果記 錄如下：05元，有16人，占40%；610元，有 8人，占_%；1115元，有7人，占17.5%； 1620元，有_人，占12.5%

3、；20元以上(不 包括20元)，有4人，占10%. (1)根據(jù)題意把上述所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；205(2)選擇關(guān)于百分比的數(shù)據(jù)，作扇形統(tǒng)計圖(或選 擇關(guān)于人數(shù)的 數(shù)據(jù)，作條形 統(tǒng)計圖)，如圖(3)略.解：(2)請選擇題中適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，設(shè)計一個反映該校學(xué)生 每天消費(fèi)情況的統(tǒng)計圖；(3)你從(2)中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？(只寫一條)3折線統(tǒng)計圖類型5某一周內(nèi)(周一到周日)每天的最高氣溫分別為15 ， 17 ，18 ，20 ，14 ，17 ，18 .要反映 這一周的最高氣溫的變化情況，宜采用什么統(tǒng)計圖 來表示？并繪制出你認(rèn)為合適的統(tǒng)計圖宜采用折線統(tǒng)計圖解：4選擇合適的統(tǒng)計圖類型6某校七年級(3)班40位同學(xué)都訂閱了雜志，50%的 同學(xué)訂閱了科學(xué)畫報，40%的同學(xué)訂閱了 作文通訊，30%的同學(xué)訂閱了英語畫刊， 20%的同學(xué)訂閱了其他雜志能表示上述數(shù)據(jù)的 統(tǒng)計圖是() A條形統(tǒng)計圖 B折線統(tǒng)計圖 C扇形統(tǒng)計圖 D以上選項(xiàng)均不對A因?yàn)楸景嗤瑢W(xué)訂閱的雜志所占的百分比之和不為1，所以不能選用扇形統(tǒng)計