1、教師節(jié)優(yōu)秀小學(xué)生作文老師的恩情深似海， 在即將到來(lái)的教師節(jié)前， 同學(xué)們想對(duì)自己的老師說(shuō)什么呢?下面就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)教師節(jié)的小學(xué)生作文吧教師節(jié)優(yōu)秀作文篇1教師節(jié)，教室里。刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道， 一身潔白的地理老師從味道里飄過(guò)來(lái)，推開(kāi)教師的門(mén)，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺(tái)走去。但是這一次， 他的目光突然被講臺(tái)上的一個(gè)盒子吸引住了。 他移近目標(biāo)，看到上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫(xiě)錯(cuò)涂了補(bǔ)在后面，外加一個(gè)。老師神色稍顯激動(dòng)， 他想看看講臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)， 但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見(jiàn)了黑板上的東西“祝：親愛(ài)的地理老師：教師節(jié)快樂(lè) ! ”這可是老師上任以來(lái)的第一例 ! 老

2、師用力眨巴幾下眼，再仔細(xì)端詳一遍黑板上的字那用紅筆寫(xiě)下的超大的“地理” ，分明表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我地理老師的重視; 那汗滴般的 N 個(gè)嘆號(hào)，純粹地闡釋了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)啊! 啊! 這七八十年代溫暖的師生情啊! 今天居然輪到我頭上了！太感動(dòng)了記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫“人擇原理”的詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺(jué)得事物是這個(gè)樣子的， 是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它是這個(gè)樣子的。 ”很廢話的解釋，但是似乎所有人所有時(shí)候都遵從這個(gè)“原理” 。比如，地理老師。教師節(jié)優(yōu)秀作文篇29月 10 日，這一天是什么日子呢 ?這一天是屬于全中國(guó)教師的節(jié)日教師節(jié)。一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾， 背上書(shū)

3、包， 就急忙向村里的小山坡走去。 來(lái)到小山坡， 瞧，山坡上開(kāi)滿了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、黃色的、 藍(lán)色的 朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開(kāi)了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒，一朵、兩朵 不一會(huì)兒，小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書(shū)包蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。來(lái)到學(xué)校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄向四周望了望，一個(gè)人也沒(méi)有， 她這才放心地輕輕地推開(kāi)窗戶， 教師的書(shū)桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)，一副眼鏡，筆筒，地球儀，墨水瓶，日歷上清清楚楚寫(xiě)著9 月 10 日，中國(guó)教師節(jié)。小麗看著語(yǔ)文書(shū)和眼鏡，就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課啊! 小麗深有感觸，她覺(jué)得老師為他們付出了那么多，自己更應(yīng)該

4、努力學(xué)習(xí)，獲取好成績(jī)，報(bào)答老師。她又想，這野菊花應(yīng)該放在哪兒呢 ?書(shū)桌上 ?還是就插在這個(gè)筆筒上吧! 就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上，急忙向教室走，一邊想著老師看到花兒時(shí)的情景，開(kāi)心地笑了。教師節(jié)優(yōu)秀作文篇3有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向 ;有人說(shuō)， 老師是山間最清涼的山泉， 用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗 ; 有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡， 我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水， 只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事

5、業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音 ?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不， 都不是，那是一種天外之音， 蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)， 聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音， 而是一種知識(shí)的信號(hào)聲， 一聽(tīng)到這種聲音， 就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)， 走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師， 您是天上最亮的北斗星， 而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候， （ 轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。 ） 把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我

6、們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話， “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。 ”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師， 您是茂盛的葉子， 您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光