1、河南省漠河市2019年七年級上學(xué)期語文期末調(diào)研試卷（模擬卷一）、選擇題1.下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（）A.疲倦（pi）搓捻(ni e )( zh m)小心冀冀（y 1)B.覓食（mi ）慚槐（ku i ）繁衍（y an）花團錦簇（c u )C.遷徙（x i ）預(yù)兆（zh ao）企盼（q i ）落英繽紛（b in)D.即熬（& o）穿梭（scu）冥思（mmg）不口明狀（m mg)2.下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是（）A.左將軍王凝/之妻也B.與兒女講/論文義C.即公大兄無/奕女D.公/大笑/樂.找出下列詞語中書寫有誤的一項（）A.詛罵B.慚愧 C.淵博 D.枉然截然美不勝

2、收小心翼翼 模仿花團錦簇不求甚解 書塾若無其事混為一談 俯視恍然大悟 由然而生.下列說法有誤的一項是（） 例外的亡失了，令“我”與家人悲痛，遺憾。作者是鄭振鐸，福建長樂人，作家，翻譯家，文學(xué)史家。 B.動物笑談節(jié)選自所羅門王的指環(huán)，作者是康拉德勞倫茲，奧地利動物行為學(xué)家、科普作 家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。A.貓一文記述了 “我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。三只貓外貌、性情不同，結(jié)局也不盡相同，但最后都無C.狼選自聊齋志異，作者蒲松齡，清代文學(xué)家，字留仙，世稱聊齋先生，山東淄川人。D.狼一文中的屠戶對狼的本性一開始就有清醒的認識，所以他殺了狼。.下列各項詞語中，書寫有誤的一項是（）A.艱難決別霎

3、時潑潑灑灑B.并蒂匿笑爛漫絮絮叨叨C.高潔嚴厲菌備喜出望外D.徘徊攥著慈憐翻來覆去二、名句名篇默寫.填補下列名句空缺處或按要求填空。,志在千里。（2）何當(dāng)共剪西窗竹，。（3） ,禪房花木深。（4）商女不知亡國恨，。（5）孔子認為學(xué)與思的關(guān)系應(yīng)為“?！?（填論語十二章中的句子）三、詩歌鑒賞7.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1）下列說法，不正確的一項是（）歷史上的曹操雄才大略，文武雙全，既是政治家，軍事家，也是著名的詩人、文學(xué)家。觀滄海是曹操征烏桓時期作

4、，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。詩人用飽蘊浪漫主義激情的大筆，勾勒了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象。詩人以滄海自比，通過寫大海吞吐日月，星漢的氣勢，來表現(xiàn)了自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情細膩委婉。2）下列對詩歌內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項是（）這首詩不僅描繪了大海的景象，同時也賦予它性格，句句寫景，又字字抒情，既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn)了詩人自己。詩中寫海景有遠有近，虛實相交。詩中描繪的大海開闊的景象，雄渾的氣勢，也正是詩人豪邁氣魄、雄心壯志的表現(xiàn)。全詩直抒胸臆，詩人把眼前的實景和心中的想象，以及個人的志向巧妙地交融在一起。3）下列詩句的理解分析，不正確的一

5、項是（）“東臨碣石，以觀滄?！比娨浴坝^”字展開，寫登山所見所思?！八五ｅ?，山島竦峙”在視覺上突出近處的景物，有動，有靜，顯示了大海的遼闊和威嚴?！叭赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷和建功立業(yè)的政治抱負?！靶疑踔猎?，歌以詠志”這兩句詩在步出夏門行各章末尾都有，是為合樂時所加的套譜。與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。4）下列詩句的朗讀節(jié)奏，劃分不正確的一項是（）東臨/碣石，以觀/滄海秋風(fēng)/蕭瑟，波濤/涌起日月 / 之行，若 / 出其中幸甚/至哉，歌以/永志四、綜合性學(xué)習(xí)8綜合性學(xué)習(xí)。4 月 23 日，是世界讀書日，人民日報和央視新聞兩大媒體微博倡議：愿更多的人拿起書

6、本，細細品讀，感受書香的寧靜。讓我們?yōu)樽约?、為孩子、為親朋，送上一本好書，分享閱讀的快樂。以心靈的名義，我們讀書吧！閱讀上面的倡議書，回答問題。 TOC o 1-5 h z （ 1）請你擬一條微博，談?wù)勀銓ψx書的看法，不少于20 字。（ 2）如果響應(yīng)號召送書與人，你準備給誰送書？送何書？簡述理由。不少于30 字。五、文言文閱讀文言閱讀與賞析。（10 分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有

7、我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ先眨骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！?）論語是記錄 的一部書， 是 經(jīng)典著作之一。孔子是時期偉大的 家，教育家。（2分）2）劃分下面句子的節(jié)奏，只限兩個停頓。（1分）溫故而知新，可以為師矣。3）解釋下列句中的劃線字。（2分）人不知而不慍）與朋友交而不信受（）學(xué)而不思則罔“ ）子在J日（）4）翻譯句子。（2分）為人謀而不忠乎？見不賢而內(nèi)自省也。5）論語講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請從選段選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬ψ约旱膯⒌?。?分）例：。啟迪：。O.陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方

8、時年七歲，門外戲。客問元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不 顧。1）解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下車引之（）2）仿照例句，補出下列句子中缺省的部分。例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。太丘舍去，（）去后（）乃至。（）待君久不至，（）已去。（）日中不至，則是無信；（ ）對子罵父，則是無禮。3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。4）通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”

9、是否失禮？請談?wù)勀銓υ竭@一行為的看 法。六、現(xiàn)代文閱讀.閱讀下文，完成下列小題。十一歲的陽光艾傀木諾逼著自己撕開一絲眼縫，感覺還有些迷糊，少年畢竟是貪睡的，可轉(zhuǎn)念一想，還得早些去學(xué)校，依拉的 事是大事，萬萬不能耽擱。我揉揉眼，從床上爬起來。太陽把瑞麗江照得如金子般閃亮，晨風(fēng)在江面飛過，一會兒鉆進樹叢里，一會兒鉆進水汽中，一會兒鉆 進村寨里。我來到依拉家的竹樓下,大聲叫：“依拉”。依拉下樓來時，眉皺皺的，我把手里的錢朝著 她一揚，說：“依拉，一定沒事的?！彼蛑煨邼匦α?，露出可愛的小虎牙。我們在路上遇到了班主任巖坎老師。依拉一直低著頭，我竭力地抬起頭來，說：“老師，依拉的爸爸去 緬甸背玉石

10、毛料，傷了腳，家里也沒有錢讓她讀書，她快讀不成書了”巖坎老師說：“不怕不怕， 我們一起想辦法。”我說：“能不能把我的學(xué)費分一半出來給依拉繳學(xué)雜費，等以后有錢，再補上，好 不好，老師？我心里在想，現(xiàn)在依拉家里是拿不出錢的，我每個星期有生活費，可以慢慢省出來，不 但可以替依拉繳上學(xué)費，還可以替她補上生活費。老師說：“艾傀，你們不用擔(dān)心，我來想辦法?！彼?的臉又轉(zhuǎn)向依拉說：“沒事的，學(xué)費我先給你墊著，好好讀書就是了。你還這么小，不上學(xué)可不行?！?我們兩人不愿意老師這么做，因為老師也窮，我們是知道他家家境的。依拉不知道該怎么說，放聲大哭 起來。因為家里和學(xué)校隔得遠，我們都是住在學(xué)校，星期天回家?guī)弦恢?/p>

11、的糧食和菜，平時就自己做飯吃。一 個人的飯菜兩個人吃，我知道是不行的，得想想辦法。該用什么辦法給依拉找生活費，再把巖坎老師墊 的錢還上？靠近公路邊有一個工地，一群大媽在那里砸石子。我對依拉說：“這個我們能做呀！要不了多久，我們 就會把學(xué)雜費掙回來?！逼鸪跷覀兿?，不就是砸個石子嗎？多大的事！結(jié)果可不像我們想的那樣：用力 小了，砸不破；用力大了，一會兒就累了，還會把石子砸碎。另外，兩只手得配合默契，要不石子會飛 出老遠；眼睛也得留神，一錘下去，有時砸不著石子，倒把自己的手砸得鮮血淋漓。時間一天天過去了。我們下午放學(xué)就去工地砸石子，每天干一個小時，再回去做飯、寫作業(yè)。干了一星 期，兩個人得了六塊錢，

12、我們商量先給老師送去。第二天我們?nèi)ニ湾X時，巖坎老師看到我們笑笑地說：“聽說你們每天去砸石子，是不是很辛苦？我們 異口同聲地說：“不辛苦、不辛苦”老師問：“不好好讀書，怎么想著去砸石子呢？”我鼓起勇氣 說：“老師，我們不能連累你給我們墊學(xué)費，我們想用自己的雙手掙出來?！睅r坎老師笑得更燦爛了：“好好好，你們這種自立精神值得表揚，只要不耽誤學(xué)習(xí)就好，我相信你們一定會成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。只是這錢，老師不能收，就算我給你們的獎勵吧！”那一年，我們都是11歲。（本文略有刪改）1）聯(lián)系全文，說說題目中“陽光”的含義。2）文中畫線句子用了多種修辭手法，請寫出一種，并說出它的作用。3）請結(jié)合具體事例說說文中的

13、“艾傀”是一個怎樣的人。4）文中兩位小女孩的求學(xué)經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？.閱讀下文，完成下列小題。婉轉(zhuǎn)的春李丹舊歷年過了，陽光明媚起來。二月的季節(jié)里，春還在某個角落里蟄伏著不動聲色，冬日的余寒還在一 波一波地侵蝕著，寒意在角角落落戀戀不舍地徘徊著，對于陽光的驅(qū)逐置之不理。偶爾有風(fēng)吹過還有種 涼寒徹骨的感覺，有時甚至還會有一場稀薄的雪。這樣的時節(jié)人們便有了盼春的心情。角落里的春天腳步婉轉(zhuǎn)，一波三折地扭著細弱的腰肢款款而來，最初沒有什么氣勢卻執(zhí)著，一寸寸地 拓展著自己的領(lǐng)地，先是空氣里有了一絲暖意，迎面的風(fēng)抽了筋骨般不再那么硬朗，陽光一掃冬日里的 倦怠，愈發(fā)變得明媚燦爛起來，那樣的陽光很是有了幾分

14、力量，毫不吝嗇地落在角角落落里。小草最早 感知了這種溫暖，擁擁擠擠地探出頭來，一場細雨過后，便大大方方地綠起來，沒有了絲毫的羞澀感。 堤岸的柳也耐不住寂寞了，細長柔軟的枝條在風(fēng)中飛舞，聽到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，卻 忍著，掩飾著，和不經(jīng)意的春風(fēng)在溫暖的陽光里調(diào)情。某一天，陽光更加溫暖了些，那柔嫩的黃才一日 日從芽苞中泄露出來，像一粒粒金黃的豆子掛滿了枝頭。還是那場雨吧,雨后，葉子便如一只只紛飛的 蝶躍然在枝頭翩然而舞，轉(zhuǎn)眼就是一樹的蔥蘢了，這個時候，春天才加快了行走的腳步，在一夜之間喚 醒了千花萬朵。果園里，最先登場的是杏花，枝枝杈杈還干枯著，毫無聲色，卻在你的回首間爆出了一樹的雪白

15、；你 還在驚嘆著花的神奇，微風(fēng)過處，卻有花瓣紛然飄落，想必它在忙著結(jié)籽吧，這時，嫩黃的葉才姍姍露 出了它的顏面。之后，是桃花那一張張嬌艷的臉，有了前人們那么多詩句的沉淀、浸染，怎么看桃花都 是那么笑意盈盈的，有嬌俏也有幾分筋骨，宛若二八女子的臉。桃花似乎是最為大寫意的春天，桃花開 了，蘋果花、梨花也相繼登上春天的舞臺，濃墨重彩地在春天里綻放，奉獻自己的完美。春天在這樣的 繁華盛世里，在這樣熱熱鬧鬧的花叢中正式來到人間，開始它極為短暫的旅程。風(fēng)在春天里也是那樣耐不住寂寞，它在春天里收了棱角與鋒芒，浸染了花香與溫暖。這樣的風(fēng)穿過樹 葉與花朵，在肌膚之間肆意地游走，不冷也不熱，恰到好處，溫潤得如鄰家

16、少女。春天悄悄地來著，忽 有一日便這樣大肆張揚著展現(xiàn)在我們的面前了。滿眼都是綠色的時候，春也就深了。1)請圍繞題目，梳理本文的寫作思路，每空不超過10個字。春天腳步婉轉(zhuǎn)款款而來一一春天正式來到人間一一春深 了2)請仔細品讀第段，完成下面的題目。(1)本段主要是通過描寫哪些事物來表現(xiàn)春天婉轉(zhuǎn)來臨的？(2)同是寫小草，本文用“探”，朱自清用“鉆”，二者的妙處有何異同？a.小草最早感知了這種溫暖，擁擁擠擠地探出頭來。b.小草偷偷地從土里鉆 出來，嫩嫩的，綠綠的。(3)妙用修辭，可以使語言靈動，表達形象。請你從這一角度賞析第段畫線句。3)第段寫出了春花、春風(fēng)怎樣的特征？春花：春風(fēng)：4)本文和課文春在體

17、裁上都屬于 ;兩文都抒發(fā)了 的思想感情。13.請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。要求：請從“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整；選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外)；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不少于600字。【參考答案】*-、選擇題題號12345答案CDDDA二、名句名篇默寫(1)老驥伏相(2卻話巴山夜雨時曲徑通幽處(4)隔江猶唱后庭花(5)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆三、詩歌鑒賞1) DDBC四、綜合性學(xué)習(xí). ( 1)示例一：閱讀能在我們苦惱時，為我們排難解憂；在我們疲憊時，令我們精神振奮。示例 誰在讀書，讀哪些書，會決定一個國家的未來。（ 2）提

18、示：無論給誰送書，送什么書，送書的理由要恰當(dāng)，字數(shù)符合要求。五、文言文閱讀 1 ） 孔子和他的弟子的言行， 儒家 春秋 思想溫 故 / 而 知 新，可 以 / 為 師 矣 。生氣，發(fā)怒；真誠，誠實；迷惑不解；河流跟朋友來往是不是誠實呢？看見不賢的人要反省自己，有沒有跟他相似的毛病。示例：知之為知之，不知為不知，是知也。啟迪：告誡我們要有謙虛、實事求是的態(tài)度，才是智慧1 ）（ 1 ）約定 （ 2）離開（ 3 ）丟下、舍棄（ 4 ）拉太丘友 家君 家君 君 君（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過，不見那朋友來。聰明機智的孩子?？腿藷o禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，

19、已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。六、現(xiàn)代文閱讀1）老師對學(xué)生的關(guān)愛；同學(xué)、朋友之間的幫助（艾傈對依拉的情誼）。2）修辭手法（寫出其中一種即可）：比喻、擬人、排比；作用：比喻，把陽光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動。擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來寫，用“鉆”字寫出了風(fēng)兒的特點，從而達到形象生動的效果。排比，風(fēng)兒鉆進樹叢、水汽、村寨，條理清晰，增強表達效果。3）會關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。4）示例：文中小女孩的生活、學(xué)習(xí)條件艱苦，但依舊堅持求學(xué)，讓我很感動。而現(xiàn)在，我們生活、學(xué)習(xí)條件都非常優(yōu)越，我更應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不和同學(xué)比吃比穿，把心思放在學(xué)習(xí)上，為自己樹立的目標而努力。（開放

20、性題，主題積極向上，言之成理即可。）1 ）春蟄伏著不動聲色春天加快行走的腳步春天大肆張揚地展現(xiàn)2）（1）風(fēng)、陽光、小草、柳樹。（ 2）同：都運用了擬人手法，將小草人格化，富有情趣。異：“探”字突出了小草對春天溫暖的渴望；“鉆”字體現(xiàn)了小草頑強的生命力。（ 3）運用比喻，將“柳枝的芽苞”比喻為“一粒粒金黃的豆子”，生動形象地寫出了柳枝發(fā)芽的情形，富有詩情畫意。3）春花：繁多、美艷。春風(fēng)：溫暖、芳香。4）散文（寫景散文、抒情散文）對春天的熱愛、贊美。七、作文13佳作展臺你是我最感激的人“當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。”汪國真風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。鳳伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次?，慈愛溫和。兒時的我因為母親工作繁忙，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在你輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見署氣的夏夜