1、落葉繽紛鋪滿路思緒飄飛賞秋景第1頁(yè)，共47頁(yè)。第一課時(shí)第二課時(shí)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上） RJ5 鋪滿金色巴掌的水泥道第2頁(yè)，共47頁(yè)。第一課時(shí)第3頁(yè)，共47頁(yè)。w 洼朗讀課文，掃清障礙。1.會(huì)認(rèn)字生字導(dǎo)學(xué)yn 印ln 凌第4頁(yè)，共47頁(yè)。zn 增zn 棕xu 靴第5頁(yè)，共47頁(yè)。2.會(huì)寫(xiě)字p筆畫(huà)結(jié)構(gòu)12畫(huà)左右鋪床 鋪墊鋪蓋 鋪天蓋地組詞第6頁(yè)，共47頁(yè)。n筆畫(huà)結(jié)構(gòu)8畫(huà)左右水泥 棗泥蒜泥 拖泥帶水組詞第7頁(yè)，共47頁(yè)。jn筆畫(huà)結(jié)構(gòu)12畫(huà)品字形水晶 亮晶晶 結(jié)晶 晶瑩剔透組詞第8頁(yè)，共47頁(yè)。jn筆畫(huà)結(jié)構(gòu)10畫(huà)上下緊急 加緊抓緊 緊要關(guān)頭組詞第9頁(yè)，共47頁(yè)。筆畫(huà)結(jié)構(gòu)9畫(huà)左右院墻 醫(yī)院院子 法院組詞y

2、un第10頁(yè)，共47頁(yè)。yn筆畫(huà)結(jié)構(gòu)5畫(huà)左右腳印 印刷印證 心心相印組詞第11頁(yè)，共47頁(yè)。pi筆畫(huà)結(jié)構(gòu)11畫(huà)左右排列 并排前排 排山倒海組詞第12頁(yè)，共47頁(yè)。li筆畫(huà)結(jié)構(gòu)6畫(huà)左右列隊(duì) 行列陳列 名列前茅組詞第13頁(yè)，共47頁(yè)。u筆畫(huà)結(jié)構(gòu)8畫(huà)左右規(guī)定 規(guī)矩規(guī)勸 墨守成規(guī)組詞第14頁(yè)，共47頁(yè)。z筆畫(huà)結(jié)構(gòu)6畫(huà)左右規(guī)則 準(zhǔn)則法則 以身作則組詞第15頁(yè)，共47頁(yè)。lun筆畫(huà)結(jié)構(gòu)7畫(huà)左右凌亂 混亂雜亂 亂七八糟組詞第16頁(yè)，共47頁(yè)。zn筆畫(huà)結(jié)構(gòu)12畫(huà)左右棕色 棕毛棕熊 棕繩組詞第17頁(yè)，共47頁(yè)。ch筆畫(huà)結(jié)構(gòu)7畫(huà)半包圍遲到 遲早延遲 姍姍來(lái)遲組詞第18頁(yè)，共47頁(yè)。3.多音字p鋪鋪開(kāi) 鋪路 店鋪

3、當(dāng)鋪 p運(yùn)用：這家新開(kāi)張的店鋪(p)門(mén)口鋪(p)著鮮紅的地毯,看起來(lái)很喜慶。第19頁(yè)，共47頁(yè)。sh數(shù)數(shù)數(shù) 倒數(shù)數(shù)學(xué) 數(shù)字sh運(yùn)用：數(shù)(sh)學(xué)老師正在教我們數(shù)(sh) 數(shù)(sh)。第20頁(yè)，共47頁(yè)。整體感知 本課描寫(xiě)的是 的景色，課題中的“金色巴掌”是指 。默讀課文，思考課文主要講了什么？秋天法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉第21頁(yè)，共47頁(yè)。精讀課文 朗讀課文第1-5自然段，思考這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？秋雨過(guò)后，“我”在上學(xué)路上看到的景色。 第22頁(yè)，共47頁(yè)。一場(chǎng)秋雨后的早晨在上學(xué)路上。課文描寫(xiě)的是什么時(shí)間、在哪兒的事情？一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第23頁(yè)，共47頁(yè)。啊！多么明朗的天空。 用自己的方法理解“明

4、朗”的意思。明朗：明亮晴朗第24頁(yè)，共47頁(yè)。 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 鋪滿金色巴掌第25頁(yè)，共47頁(yè)。對(duì)比句子 這一片片沾滿雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便落在濕漉漉的水泥道上了。 這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。第26頁(yè)，共47頁(yè)。 “閃著”生動(dòng)地寫(xiě)出了雨珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的美麗景象。 “緊緊地粘”形象地表現(xiàn)出了落葉在濕的水泥道上的形態(tài)。第27頁(yè)，共47頁(yè)。第二課時(shí)第28頁(yè)，共47頁(yè)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入 讓我們走進(jìn)課文，看看一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化。觀察鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的。第29頁(yè)，共47頁(yè)

5、。精讀課文 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭比喻第30頁(yè)，共47頁(yè)。 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。比喻第31頁(yè)，共47頁(yè)。形狀像為什么說(shuō)梧桐葉像小巴掌？第32頁(yè)，共47頁(yè)。 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。然而：轉(zhuǎn)折，表示強(qiáng)調(diào)。第33頁(yè)，共47頁(yè)。 朗讀課文第8-9自然段，思考這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？“我”被美景吸引，舍不得離開(kāi)。第34頁(yè)，共47頁(yè)。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色

6、的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著第35頁(yè)，共47頁(yè)。作者在當(dāng)時(shí)的心情怎樣？心情愉快第36頁(yè)，共47頁(yè)。 你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著比喻擬人第37頁(yè)，共47頁(yè)。 對(duì)比一下，這里的省略號(hào)和第8自然段的省略號(hào)有什么異同？第38頁(yè)，共47頁(yè)。 要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！第39頁(yè)，共47頁(yè)。 照應(yīng)開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)突出，表達(dá)了“我”非常喜歡雨后的水泥道。第40頁(yè)，共47頁(yè)。習(xí)作要素 圍繞一種景物進(jìn)行細(xì)致描摹,即所寫(xiě)的景物是唯一的,但要從多方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě),從不

7、同角度體現(xiàn)所寫(xiě)景物的美。圍繞一種景物進(jìn)行細(xì)致描摹 第41頁(yè)，共47頁(yè)。 1.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪。 2.調(diào)動(dòng)各種感官體驗(yàn)和感悟。 3.恰當(dāng)使用修辭方法。那么,怎樣圍繞一種景物進(jìn)行細(xì)致描摹呢?第42頁(yè)，共47頁(yè)。范例 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。第43頁(yè)，共47頁(yè)。句子天地 比喻,就是用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物,以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明的修辭方法。 比喻第44頁(yè)，共47頁(yè)。 常見(jiàn)的比喻詞有“好”“好像”“猶如”“仿佛”“好似”等。 文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”就是一個(gè)比喻句,把滿地的落葉比作“彩色的地毯”,形象而生動(dòng)