1、我們的牙齒教學(xué)案例東北師范大學(xué)附屬小學(xué)丁秀娟一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使兒童初步了解關(guān)于牙齒的知識(shí)；2、培養(yǎng)兒童觀察分析的能力和多種途徑解決問(wèn)題的能力；3、引導(dǎo)兒童逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活意識(shí)。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路分析我們的牙齒這一主題學(xué)習(xí)活動(dòng)是小學(xué)品德與生活第三冊(cè)第一單元我愛(ài)我的身體教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后的一節(jié)延伸課。通過(guò)開(kāi)展這一主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使兒童意識(shí)到牙齒對(duì)于身體健康的重要性，開(kāi)始關(guān)注牙齒健康的保健。培養(yǎng)兒童觀察發(fā)現(xiàn)探究的學(xué)習(xí)興趣和積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)中，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注兒童能力的培養(yǎng)。在觀察活動(dòng)中，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，并

2、能在小組成員的共同努力下，用交流討論、調(diào)查訪問(wèn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決他們感興趣的問(wèn)題。培養(yǎng)兒童多種途徑解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，初步建立小組合作的學(xué)習(xí)形態(tài)，讓兒童關(guān)注自己，關(guān)注他人，關(guān)注成長(zhǎng)，關(guān)注健康。關(guān)于牙齒的教學(xué)要涉及到許多關(guān)于牙齒結(jié)構(gòu)、保健等醫(yī)學(xué)知識(shí)，有些內(nèi)容完全在老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，所以教學(xué)中要充分挖掘?qū)W校和社區(qū)中各種醫(yī)學(xué)方面的人才資源，當(dāng)兒童對(duì)蛀牙的形成發(fā)生疑問(wèn)，對(duì)刷牙的方法不甚了解時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)校的校醫(yī)等人員來(lái)給他們來(lái)講解，教學(xué)就可能事半功倍，收到很好的教學(xué)效果。三、對(duì)學(xué)生狀況的分析升入二年級(jí)的兒童，多數(shù)都在面臨換牙的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，他們漸漸對(duì)自己的牙齒開(kāi)始關(guān)注，生活中自己也積累了一些

3、關(guān)于牙齒的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，所以確立這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)是他們比較容易接受的，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，充分考慮了他們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)，從而使確定的活動(dòng)的難度和深度也更加合理科學(xué)，提高教學(xué)的有效性。兒童在這一年齡段，并沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。愛(ài)護(hù)牙齒，保護(hù)牙齒的意識(shí)還不是很強(qiáng)，有的孩子因?yàn)樵陂L(zhǎng)牙的過(guò)程中，用舌頭舔，而使牙齒長(zhǎng)歪；有的孩子因?yàn)椴粣?ài)刷牙或過(guò)多地吃甜食，而滿口蛀牙。怎樣保護(hù)好剛剛長(zhǎng)出來(lái)的新牙，怎樣健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，是他們所面臨的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。四、課堂教學(xué)實(shí)錄（一）、活動(dòng)主題的產(chǎn)生同學(xué)們，你們都看過(guò)廣告嗎？有一條廣告我很喜歡，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)？廣告詞是這樣說(shuō)的：牙好、身體就好，

4、身體倍棒，吃嘛嘛香。從這條廣告中可以了解到牙齒和我們的健康有著密切的聯(lián)系，我們每個(gè)人都希望有口好牙，那么是不是每個(gè)人都有一口好牙呢？上節(jié)課，老師給同學(xué)們留了一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們回去和爸爸、媽媽一起觀察自己的牙齒，看一看自己有沒(méi)有齲齒，有幾顆齲齒，這個(gè)作業(yè)完成了嗎？好，我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。1、我想知道，我們班有多少名同學(xué)？2、有齲齒的同學(xué)請(qǐng)舉手。3、我們?cè)僖黄饋?lái)統(tǒng)計(jì)一下，全班同學(xué)共有多少顆齲齒。在剛才統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，我們還知道了我們班齲齒最多的同學(xué)已經(jīng)有10顆了，看來(lái)你真的要注意愛(ài)護(hù)你的牙齒了。年班同學(xué)齲齒情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表總?cè)藬?shù)有齲齒人數(shù)齲齒總數(shù)4、現(xiàn)在，老師手中有一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，是去年我們年級(jí)同學(xué)在體檢

5、的時(shí)候齲齒情況的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我們一起來(lái)看一下。二年級(jí)同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計(jì)表二年級(jí)總?cè)藬?shù)有齲齒人數(shù)沒(méi)有齲齒人數(shù)541423118全年級(jí)共有541人，已經(jīng)有423人有齲齒了，只有118人的牙齒是健康的。老師算了一下，也就是我們二年級(jí)同學(xué)，十個(gè)人里面就有78人有齲齒。同學(xué)們，通過(guò)剛才的統(tǒng)計(jì)，你知道了什么？想到了什么呢？生1：我沒(méi)有想到大家的齲齒情況這么嚴(yán)重，很多同學(xué)都有齲齒。生2：大家應(yīng)該注意保護(hù)我們的牙齒了。（真的像同學(xué)們所說(shuō)的那樣，老師也沒(méi)有想到，竟然有這么多同學(xué)有齲齒，它已經(jīng)嚴(yán)重威脅到我們很多人的健康了。）有了齲齒以后，有什么感覺(jué)？疼不疼？怎么個(gè)疼法？疼了以后怎么辦呢？誰(shuí)看過(guò)牙醫(yī)？牙醫(yī)是怎么給你看病

6、的？能不能講一講。生1：我就有6顆齲齒，疼的時(shí)候特別難受，我再也不想有齲齒了。生2：我還因?yàn)辇x齒去看過(guò)醫(yī)生，他拿著我也不知道是什么的工具，在我的牙上使勁地鉆孔，我都哭了。特別可怕。生3：我也有幾顆牙出現(xiàn)了小黑洞，醫(yī)生說(shuō)是齲齒，是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)造成的，我希望我新長(zhǎng)出來(lái)的牙能好起來(lái)。（二）、尋找齲齒形成的原因齲齒給我們帶來(lái)了這么多的痛苦，為什么會(huì)有齲齒呢？你知道嗎？生：我想是因?yàn)槠綍r(shí)吃糖吃得太多了。到底他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片，就知道了。（三）、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣同學(xué)們，這回明白齲齒是怎樣形成的了吧！我們得想辦法，不能讓我們的口腔中有殘?jiān)?，不能讓他形成?duì)我們

7、牙齒有害的酸，該怎么辦呢？保護(hù)牙齒我們首先要做到什么呢？（正確刷牙）你們會(huì)刷牙嗎？咱們請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來(lái)，給大家示范一下，我們看一看他們是怎么刷的？對(duì)不對(duì)呢？你們都看清了嗎？他們的刷牙方法和你一樣嗎？對(duì)不對(duì)呢，怎樣才是科學(xué)的刷牙方法呢？今天我們請(qǐng)來(lái)了我們的校醫(yī)，于大夫，我們請(qǐng)他給我們講一講。一會(huì)，我們就知道你的刷牙方法對(duì)不對(duì)了。（正確的刷牙方法，牙膏、牙刷的選擇，數(shù)牙的次數(shù)和時(shí)間等。）你們都聽(tīng)清了嗎？刷牙的時(shí)候，還要注意些什么呢？你們知道嗎？生1：牙膏不要擠太多，媽媽說(shuō)像黃豆粒那么多就行。生2：刷牙的時(shí)候還要注意衛(wèi)生，不要弄臟其它的東西。生3：刷牙的時(shí)候不要太用勁，那樣也會(huì)磨傷我們的牙齒。為了

8、能夠讓大家記得更清楚，老師還把刷牙的方法總結(jié)成了一個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)讀一下。刷牙歌保護(hù)牙齒要刷牙，教你一個(gè)好方法，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外都要刷，掌握方法堅(jiān)持做，刷得牙白頂呱呱?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出牙刷，不用擠牙膏。和老師一起來(lái)練習(xí)一下。（教師示范，同學(xué)模仿）一會(huì)，我們就親自動(dòng)手刷一刷，在刷之前，老師還想提醒大家：做任何事情都是有順序的，刷牙也是一樣。首先我們要把水倒入杯中（同學(xué)一起做），擰開(kāi)牙膏蓋，在牙刷上級(jí)一點(diǎn)牙膏，注意不要太多，也不要太少。一厘米左右。把牙膏蓋蓋好。在刷牙的過(guò)程中，注意不要上牙刷接觸到別的東西，這樣都不是很干凈。刷完牙后，別忘了再把水倒入老

9、師給你準(zhǔn)備的紅色的桶內(nèi)，前后桌四個(gè)人一起用，注意謙讓?zhuān)⒁庑l(wèi)生，不要把水灑出來(lái)。準(zhǔn)備好了，就可以開(kāi)始了。刷完了嗎？請(qǐng)大家坐好。把牙刷倒著放到杯子里。感覺(jué)怎么樣？你有什么收獲？生1：感覺(jué)很好，很舒服。牙齒刷得很干凈，這樣就不會(huì)有齲齒了。生2：平時(shí)我的刷牙方法是不正確的，我會(huì)改過(guò)來(lái)的。其實(shí)保護(hù)牙齒除了刷牙以外，還有很多我們要注意的問(wèn)題。你知道嗎？能不能告訴大家。同學(xué)們說(shuō)的都非常好，老師還想補(bǔ)充幾點(diǎn)飯后要漱口，不要吃過(guò)冷、過(guò)硬的東西，否則都可能傷害到我們的牙齒。同學(xué)們，你們正處在換牙的關(guān)鍵時(shí)期，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的新牙，我們要用一輩子。所以，大家一定要注意保護(hù)好我們的牙齒。（四）、活動(dòng)的延伸最后，老師還想給

10、大家留一個(gè)作業(yè)，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成，你有信心嗎？在同學(xué)們的書(shū)桌里，有一張卡片，這就是我們的作業(yè)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，每天都能夠堅(jiān)持用正確的方法刷牙，這樣就可以得到一顆星，一段時(shí)間后，我們?cè)賮?lái)比一比，看看誰(shuí)是我們班的健康之星，好嗎？希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離蛀牙，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。五、教學(xué)反思這一主題活動(dòng)的開(kāi)展不僅對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)很有意義，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的提高，首先是從知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，在備課、上課的過(guò)程中，我知道了很多關(guān)于牙齒的知識(shí)，很多我不知道的。其次，從習(xí)慣和意識(shí)的角度，也有了很大的提高，知道了正確刷牙的重要性。在新課程中，我們也在和孩子們

11、一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)前面的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，在這些數(shù)字面前，大家都知道了“齲齒”對(duì)于我們的健康所帶來(lái)的威脅?；顒?dòng)后，孩子們都改掉了很多原來(lái)沒(méi)有注意到的小毛病，達(dá)到了我們預(yù)期的目的和效果，讓我們的教學(xué)活動(dòng)變得有效。確實(shí)對(duì)兒童的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響和幫助。不足之處，孩子們?cè)诨顒?dòng)中更多的是關(guān)注和老師一起學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，而并沒(méi)有對(duì)全班、全年級(jí)同學(xué)齲齒情況的調(diào)查引發(fā)更多的思考，我想這是教學(xué)中的遺憾之處。如果能夠更好地引導(dǎo)孩子們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行更進(jìn)一步的思考探究和延伸，如：什么樣的牙膏適合我們？周?chē)娜怂麄兊乃⒀婪椒ㄕ_嗎？在學(xué)校中午吃完飯的時(shí)候，要怎樣保護(hù)牙齒呢？等等?？赡芑顒?dòng)的效果會(huì)更好，孩子們的收獲

12、會(huì)更多。六、教案點(diǎn)評(píng)我們的牙齒這一教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是對(duì)我愛(ài)我的身體這個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸，是對(duì)教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。這一課從兒童生長(zhǎng)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題著手進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了課程源于生活，生活是第一性的課程理念。我們的牙齒這個(gè)教學(xué)案例，重視引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積極引導(dǎo)學(xué)生在具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握生活的本領(lǐng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)的過(guò)程中有親身的感受和體驗(yàn)。從組織學(xué)生進(jìn)行齲齒的調(diào)查開(kāi)始，讓學(xué)生在自己身邊的事情中有所思考有所發(fā)現(xiàn)。由于問(wèn)題和想法都是實(shí)實(shí)在在的，而且是源于學(xué)生的自身生活的，便有了進(jìn)一步探究問(wèn)題答案的欲望。由患牙病的經(jīng)歷引起學(xué)生對(duì)牙病的重視，探究造成牙病的原因，關(guān)注對(duì)牙齒的保護(hù)，把學(xué)生自然而真實(shí)的帶到生活中來(lái)。在課堂上請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手刷牙，關(guān)注了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，請(qǐng)學(xué)校校醫(yī)的積極加入，使教學(xué)活動(dòng)不僅僅是教師和學(xué)生之間的活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)中的生活氣息濃了，學(xué)生的體會(huì)和感受更真實(shí)了。我們的牙齒這一課的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)合用一個(gè)小桶的