1、說課珍愛國寶一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重點、難點五、說教學(xué)法六、教學(xué)準備七、教學(xué)時間八、教學(xué)過程九、板書設(shè)計人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第二十課珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑。本課屬于欣賞、評述領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容 。本課起著承前啟后作用，為后面的課程做鋪墊。本課起著愛國教育作用一、教材二、學(xué)情學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達能力較強，有著基本的繪畫造型能力。對美術(shù)的欣賞內(nèi)容課型已經(jīng)學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計能力。我所教的四年級學(xué)生欣賞、分析能力較好，這是學(xué)習(xí)本課的有力因素三、教學(xué)目標知識與能力：開動腦筋，把身邊常見的物品變化出人、動物或其他物品的形象來。過程與方法：分析物品的外形

2、特點，在形的基礎(chǔ)上利用適當?shù)拿佬g(shù)方式創(chuàng)造出新的形象作品。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，經(jīng)過自己的想象，創(chuàng)作出美的作品，讓我們的生活變得更加美好，使學(xué)生更加熱愛生活。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價值。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細部刻畫的藝術(shù)風(fēng)格。 五、教學(xué)法一、教法我結(jié)合本課教學(xué)目標和重難點，為做到突破重難點，通過提問、講故事、觀看各種形象、分析造型、色彩，啟迪創(chuàng)新思維，我主要采用以上教學(xué)方法。二、學(xué)法學(xué)生通過觀看圖片、思考分析總結(jié)進行構(gòu)思設(shè)計，主要用了“直觀感受法”、“模仿遷移法”六、教學(xué)準備 七、教學(xué)時間師：了解秦

3、始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學(xué)課件、收集陶俑模型等。生：搜集占有有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。本課用1課時八、教學(xué)過程一、 影音導(dǎo)入，激發(fā)審美期待。由于我們的學(xué)生對兵馬俑缺乏感性方面的認識，對雕塑特征和藝術(shù)手法全然不知，而且秦朝距離現(xiàn)在歷史比較久遠，所以學(xué)生覺得本課內(nèi)容枯燥乏味，不容易理解。為了解決這一問題，我首先利用計算機教室的廣播系統(tǒng)給學(xué)生播放了一段兵馬俑的音樂兵馬俑幻想曲（播放課件）。學(xué)生們都沉浸在激昂的樂曲聲中。接著向?qū)W生展示一段秦代戰(zhàn)爭的影視片段。（播放課件）氣勢磅礴的音樂和規(guī)模宏大的影像場面結(jié)合在一起，立刻把學(xué)生帶到了久遠神秘的秦朝時代，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

4、性，學(xué)生的求知欲也一下子被激發(fā)了起來。 接著進入第二個環(huán)節(jié)初步欣賞，整體感知秦俑魅力。我在本課教學(xué)網(wǎng)站上給學(xué)生準備了豐富的資源。包括秦始皇簡介、俑的知識、兵馬俑簡介的視頻和許多秦始皇陵的圖片。在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、集體交流，在整體感知中，使學(xué)生了解了秦始皇在中國歷史上的偉大功績，真正體會到了秦兵馬俑“規(guī)模宏大，數(shù)量眾多”的特點。 有了整體的感知順勢進入第三個環(huán)節(jié)細細品味，了解雕塑藝術(shù)特征。在這一環(huán)節(jié)中主要利用計算機教室的廣播系統(tǒng)，逐一出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，討論匯報兵馬俑的藝術(shù)特征。通過學(xué)生交流總結(jié)出：兵俑發(fā)絲清晰可見，細致入微。五官眉目清晰，表情豐富細膩。鎧甲甲丁歷歷可數(shù)

5、，衣服褶皺生動。表情、動作各不相同等等。使學(xué)生真正感受到秦兵馬俑寫實的藝術(shù)風(fēng)格和雕塑的魅力。并從中體會到雕塑藝術(shù)與繪畫藝術(shù)之間的不同之處。 第四個環(huán)節(jié)探索評述，激發(fā)愛國情感。有了欣賞的基礎(chǔ)，我試著讓學(xué)生對兵馬俑進行評價，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身感受，暢所欲言，談一談自己對兵馬俑的評價。然后讓學(xué)生在教學(xué)網(wǎng)站上查找一些國際名人們對秦兵馬俑的評價。學(xué)生通過對這些評價的閱讀，自己對兵馬俑又有了新的認識，他們都想把新的想法表達出來。為了能讓每個學(xué)生都能有展示自己的機會，我特意設(shè)計了留言板，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的看法，再次嘗試對藝術(shù)作品進行評價，兩次評價不但使學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞和評述能力得到提高，而且激發(fā)了學(xué)生愛國和珍愛國寶的情感。這些都是同學(xué)們在課堂上對兵馬俑作出的評價。 為了使學(xué)生更多的了解我們偉大祖國豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)，進入第五個環(huán)節(jié)課外拓展，感受祖國文化博大精深。在這個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生了解一些“世界文化遺產(chǎn)”方面的知識。并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)了解我國目前已經(jīng)有多少處名勝古跡被列入