1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年小學(xué)英語教學(xué)調(diào)查報(bào)告（完整） 下面是我為大家整理的2022年小學(xué)英語教學(xué)調(diào)查報(bào)告（完整）,供大家參考。 那末，伴隨教導(dǎo)事業(yè)的不斷向前進(jìn)展以及英語教學(xué)的改革，宏大教師是如何對(duì)付這一問題的呢?為提高其英語教學(xué)的質(zhì)量他們又是怎樣的呢?他們是如何評(píng)價(jià)英語教學(xué)工作以及 學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的呢?帶著這一系列的問題，我對(duì)廉江市的一片面小學(xué)教師舉行了深入的問卷調(diào)查以及對(duì)他們舉行深入的采訪，本次調(diào)查中，被采訪教師x人，幾乎包括了本市各個(gè)地區(qū)的教師，這樣可以更加全面地了解本市的小學(xué)教學(xué)的處境，因而具有較大的代表性. 這次小學(xué)英語教學(xué)調(diào)查，主要包括以下兩個(gè)片面： 第一片面

2、：是教師的英語教學(xué)處境的接洽，主要包括以下問題： 1、你認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中教學(xué)的難點(diǎn)是什末? 答;由于我國小學(xué)英語教學(xué)普及的時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以英語教學(xué)所存在的問題好多，主要問題是;如何提高學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)英語的才能，如何將學(xué)引入課堂，引導(dǎo)他們正確地舉行英語學(xué)習(xí)的問題。 2、你是如何確定英語教學(xué)的? 答;英語教學(xué)中最重要的是要有正確的教學(xué)思路，一套完整可性的教學(xué)方案教學(xué)模式，在英語教學(xué)備案中要根據(jù)本地方的實(shí)際處境以及學(xué)生的實(shí)際處境，要作到生動(dòng)多邊的教學(xué)模式以更好的作好教學(xué)工作 3、你上課的形式是怎樣的?如：講解分析，不斷重復(fù)讓學(xué)生背誦等等. 答：在講解分析的同時(shí)讓學(xué)生多背書并且創(chuàng)造更多的語音環(huán)境讓學(xué)

3、生不斷提高口語水平 4、在教學(xué)中，你是怎樣處理教材依次以及教材內(nèi)容的? 答;由淺及深，作到讓學(xué)生更輕易地采納英語學(xué)習(xí)，不確定按步照搬地順著教科書的內(nèi)容舉行上課 5、教師是否提防教學(xué)的語言輸入量，課堂教學(xué)的語言輸入量是否充實(shí)呢? 答：教學(xué)的語言輸入量要作到適可而止，而且我的教堂上語言是對(duì)比充實(shí)的同時(shí)也對(duì)比生動(dòng)，為的是讓更多的空間給學(xué)生舉行相互互動(dòng)以及師生互動(dòng) 6、你認(rèn)為英語教學(xué)還理應(yīng)加強(qiáng)哪一方面的內(nèi)容(或裁減哪一方面的內(nèi)容)? 答，小學(xué)英語教學(xué)是對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟蒙，因而要加強(qiáng)學(xué)生的簡(jiǎn)樸的口語學(xué)習(xí)，盡量裁減那些對(duì)比繁雜的語句以及語法教學(xué) 7、你的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否具有規(guī)律性? 答;我的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

4、是對(duì)比有規(guī)律性的，但是也會(huì)在教堂上根據(jù)實(shí)際處境舉行相應(yīng)的調(diào)整 8、語言操練的密度.廣度.深度方面是否考虎得當(dāng)? 答：著方面是確定要考慮得當(dāng)?shù)?9、在教學(xué)中，你經(jīng)常采用的教學(xué)手段是什末? 答：以學(xué)生為主體，一切圍圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，以講學(xué)為輔，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為住 10、你的學(xué)生熱愛你的英語棵嗎? 答：由于覺得很好玩，是對(duì)比熱愛的 11、你認(rèn)為現(xiàn)在的英語教學(xué)時(shí)間緊嗎? 答：對(duì)比輕松 12、學(xué)校規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是否能夠落實(shí)呢? 答;站在我個(gè)人的角度來看，假設(shè)沒有特素處境的話一般是沒問題的 13、你是怎樣對(duì)付課堂提問的? 答：課堂提問很重要，由于學(xué)生的懂與 不懂主要在這里表達(dá) 14、在教學(xué)中你是否結(jié)合

5、教材組織英語語言的活動(dòng)呢? 答：主要是結(jié)合教材組織英語語言的活動(dòng) 15、你經(jīng)常使用的教學(xué)策列有那些? 答：根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際舉行概括問題概括分析以引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，要做到有教無類 16、你是如何布置作業(yè)的，你是否實(shí)時(shí)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)呢? 答：布置作業(yè)主要是口語作業(yè)，以及一些簡(jiǎn)樸筆試作業(yè)，而且要實(shí)時(shí)檢查家庭作業(yè) 17、你認(rèn)為低，中，高年級(jí)教學(xué)各具備那些特色呢? 答：低年級(jí)的突出英語啟蒙，中年級(jí)的突出口語訓(xùn)練，高年級(jí)的要突出英語小短文的寫作 18、學(xué)生最大的學(xué)習(xí)困難有那些? 答;英語學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)變才能，如漢語語法對(duì)英語語法學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)變等等 19、在新課程教學(xué)實(shí)踐中你最夢(mèng)想得到那些東西的支持和

6、扶助呢? 答：教學(xué)多媒體設(shè)備以及學(xué)校的一些必要的物質(zhì)支持 20、你認(rèn)為在你的教學(xué)中，影響教學(xué)質(zhì)量的最大因素是什末? 答：主要是教師的素質(zhì)問題以及學(xué)校無法供給交好的教學(xué)設(shè)備，如有很大一片面的教師的素質(zhì)較低嚴(yán)重影響著學(xué)生的英語學(xué)習(xí) 21、你在實(shí)施新課程教學(xué)中有那些主要困難或不解?你有那些概括的建議呢? 答：實(shí)施新課程教學(xué)城鎮(zhèn)不同步作為教師的要如何做?我認(rèn)為要概括問題概括分析，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教導(dǎo)的進(jìn)展，教師要要生動(dòng)地轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，作到以學(xué)生為本，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，豐富學(xué)生的英語教學(xué)的其次課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生舉行高效率的英語學(xué)習(xí)，教學(xué)落后的地方要不斷追逐，通過有效的教學(xué)

7、促進(jìn)城鎮(zhèn)英語教學(xué)的協(xié)調(diào)平衡進(jìn)展 其次片面，是教師對(duì)英語教學(xué)的評(píng)價(jià)問題，概括問題如下： 1、在課堂上你是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的? 答：課堂上評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生主要是看學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上的紀(jì)率以及課堂上是否積極發(fā)言和提問等等 2、你是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的? 答：一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的上下主要是看他是否按時(shí)完成作業(yè)是否積極投身于英語的學(xué)習(xí)中去.在課堂上檢查他的英語訓(xùn)練的處境，還有就是看他的平日勞績(jī)以及期中期末中的勞績(jī). 3、你對(duì)自己的英語教學(xué)是如何評(píng)價(jià)的? 答：我認(rèn)為我的英語教學(xué)已達(dá)成我的要求以及教綱的要求，在教學(xué)中也取得了交好的效果，教學(xué)的質(zhì)量也對(duì)比高，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量方面也很高達(dá)成了

8、我的教學(xué)要求也達(dá)成了教材的要求 4、你認(rèn)為怎樣的英語課才是好的英語課? 答： 5、你認(rèn)為作為英語教師，他負(fù)擔(dān)大的主要理由在于什末? 答：作為英語教師他負(fù)擔(dān)大的理由主要在于課改對(duì)于自身的教學(xué)思維模式的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)內(nèi)容過多等等，都給教學(xué)帶來了很大的壓力 6、你的學(xué)生在口語方面存在那些問題? 答：主要是在口語發(fā)音上 7、你的學(xué)生在聽力方面存在那些問題? 答：聽不準(zhǔn)英語單詞，速度也不是很跟的上 8、你的學(xué)生能否正確，流利的朗讀英語課文? 答：這倒是沒問題 9、你的學(xué)生在閱讀方面存在的問題主要表現(xiàn)在那里? 答：這主要單詞量上 10、你的學(xué)生是否有才能看圖識(shí)字，能否在圖片的扶助下讀懂簡(jiǎn)樸的英語小故事或者英

9、語短文? 答：我的學(xué)生這方面的才能不錯(cuò)但也美中缺乏，個(gè)別學(xué)生這方面的才能還有待提高 11、你的學(xué)生的寫作才能怎樣?是否能夠舉行字母默寫和簡(jiǎn)樸的拼寫? 答：學(xué)生的協(xié)作才能一般，字母默寫和簡(jiǎn)樸的拼寫對(duì)比好 12、你的學(xué)生是否能夠按照自己的愛好或根據(jù)圖片學(xué)習(xí)句子呢 答：這方面學(xué)生作的對(duì)比好 他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)比高 13、你對(duì)自己的教學(xué)合意嗎? 答：還可以吧!但有待提高 14、你所在的學(xué)校如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)呢? 答：學(xué)校是通過看教師的備課處境以及舉行講課比賽等方式舉行評(píng)價(jià) 15、你感覺現(xiàn)在的評(píng)價(jià)方式怎樣? 答：一般，由于還是有待不斷提升 16、你覺得自己的英語教學(xué)最告成的是什末? 答：能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生

10、的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，更好地讓他門舉行英語學(xué)習(xí) 17、你覺得自己的英語教學(xué)最欠缺的是什末? 答：教學(xué)設(shè)備的合作如：教學(xué)多媒體 18、你覺得在英語教學(xué)中自己有何困惑呢? 答：暫時(shí)還沒有 19、你認(rèn)為可以從那些方面來提高英語教學(xué)的質(zhì)量呢? 答：主要是在學(xué)生身上花工夫，盡可能地創(chuàng)造機(jī)遇給學(xué)生舉行英語技能訓(xùn)練，在課堂上要作到氣氛活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)不同的學(xué)生舉行適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，使之正確的學(xué)習(xí)英語 20、談?wù)勀銓?duì)英語教學(xué)的建議吧! 答：教師要以學(xué)生為本，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，擅長(zhǎng)總結(jié)英語教學(xué)的閱歷，課堂上要營造良好的課堂氣氛，課外要對(duì)學(xué)生舉行正確的誘導(dǎo)，做到有教無類，能夠舉行概括問題概括

11、分析，不斷適應(yīng)新處境新變化，提高英語教學(xué)的質(zhì)量 21、你對(duì)我的以上問題都做了回復(fù)，那你還有什末要補(bǔ)沖的嗎? 答：根本上是沒有了 在本次的調(diào)查中.x%的教師對(duì)英語教學(xué)有著較為深刻的熟悉，他們?cè)诨貜?fù)問卷的同時(shí)也作了較為深層的補(bǔ)充說明，這片面教師大都具有六七年的教齡，回復(fù)問題時(shí)頭頭是道，對(duì)英語教學(xué)有著豐富的教學(xué)閱歷，因此在調(diào)查中察覺：新課改對(duì)他們的英語教學(xué)影響不大，他們?cè)诮虒W(xué)中能夠在課堂中應(yīng)用自如地適應(yīng)新處境，采用較為生動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在新課改下能夠更好地學(xué)習(xí)，同時(shí)，從他們的問卷以及個(gè)人熟悉中察覺，這些具有較高教齡的老師，在他們的課堂上氣氛活躍彌漫趣味，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)具有較高的學(xué)習(xí)熱心，這分外有

12、利于將學(xué)生引進(jìn)一片多采的英語學(xué)習(xí)園地之中.而他們的學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)大都很優(yōu)秀.可見，在教學(xué)中一個(gè)教師的教學(xué)閱歷以及應(yīng)變才能對(duì)他們的教學(xué)效果是很大的.但這片面教師大都不照搬課表模式，在教學(xué)中他們大都結(jié)合課本根據(jù)自己的模式舉行教學(xué)，上課的形式多樣化，并且在教學(xué)中能夠做到以教學(xué)為主，以誘導(dǎo)為輔.教學(xué)策略各具特色，不句一格.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的影響.y%的教師在面對(duì)新課改時(shí)，不能突破以往的教學(xué)模式，照舊沿用老一套的做法，在講學(xué)中僅僅是根據(jù)教學(xué)大綱，教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容舉行單調(diào)的講解，在教學(xué)中不能很好地結(jié)合實(shí)際處境來舉行上課，跟不能營造一個(gè)好的課堂氣氛并且以新的容貌走上講臺(tái).，自然而然學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大

13、學(xué)習(xí)熱心不高，因此給教學(xué)帶來了很大的影響，在教學(xué)中也察覺，這片面老師大都是剛畢業(yè)的新教師，缺乏教學(xué)閱歷，對(duì)英語教學(xué)的熟悉不是很深，而且在回復(fù)問卷時(shí)舉其不定或模棱兩可.他們也大都坦言：一步入教學(xué)行業(yè)就面臨新課改，真是給他們的教學(xué)工作帶來很大的壓力，在問到學(xué)生的處境時(shí)，察覺學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)大都在中等一下，可見在教學(xué)中老師們也同樣需要不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，提高自身的熟悉以更好的作好英語教學(xué)工作，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)成預(yù)期的教學(xué)效果.實(shí)現(xiàn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo).另外，有z%的教師是屬于兼職教師，他們都不屬于專業(yè)的英語教師，而是在教師來源缺乏的處境下被安置來上英語課的.在調(diào)查中察覺，這種處境在鄉(xiāng)村小學(xué)中是較為普遍的

14、，而且他們也坦言：自己的英語水平很低，上課的時(shí)候也僅是舉行所謂的英語課，但也沒有手段，學(xué)校的英語教師嚴(yán)重缺乏，只好草草應(yīng)付教學(xué)罷了.所以在鄉(xiāng)村學(xué)校中英語一向都被一次要科目來對(duì)付，面臨新刻改，他們更是力不從心，無法按要求舉行教學(xué)，這片面教師也放映到：正是這種理由，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)很差，到了初中的英語學(xué)習(xí)中，根本無法跟上初中的教學(xué)進(jìn)度，有些學(xué)生甚至由于英語學(xué)習(xí)差而無心向?qū)W或者綴學(xué)，可見這對(duì)學(xué)生所造成的影響是惡劣的，同時(shí)也反映出了一些問題，教師來源少，造成各地的英語教很不平衡，全市的英語教學(xué)會(huì)在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中造成兩極分化. 根據(jù)這次英語教學(xué)調(diào)查我們可以看出：教師的教學(xué)閱歷以及教學(xué)方式的地位是不容疏忽的.

15、教師的閱歷越豐富，對(duì)英語教學(xué)的熟悉越深刻，其教學(xué)的效果越明顯，教學(xué)的質(zhì)量也就越高.而兼職教師的英語教學(xué)效果很差，教學(xué)質(zhì)量很低，因而造成了不良的影響，同時(shí)也會(huì)造成我市的中學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的英語勞績(jī)兩極分化，阻礙著學(xué)生的全面進(jìn)展，造成我市教導(dǎo)水平的整體下降.而學(xué)生的退學(xué)以及綴學(xué)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，將會(huì)造成我市市民整體素質(zhì)的下降，阻礙著我市的精神文明創(chuàng)辦.那我們將如何來解決這些問題以提高我們英語教學(xué)的質(zhì)量呢? 通過以上的調(diào)查研究分析，提高我們的教學(xué)質(zhì)量我們理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 第一，教師理應(yīng)在對(duì)英語教學(xué)有個(gè)根本熟悉的根基上，不斷察覺自身的英語教學(xué)問題，分析問題的出處，進(jìn)而解決問題以不斷提高對(duì)英語教學(xué)的熟悉水平. 其次，教師在自己的英語教學(xué)中要學(xué)會(huì)總結(jié)