1、箏曲行者的演奏技巧分析摘要箏曲行者是一首蘊(yùn)含西域龜茲音樂(lè)風(fēng)格的藝術(shù)作品。本文主要從作品行 者的創(chuàng)作背景和曲式調(diào)性分析入手，了解到該作品的創(chuàng)作內(nèi)涵，并應(yīng)用到演奏 中。筆者希望本文不僅可以為其他演奏者在演奏行者時(shí)對(duì)該曲目的背景有更 深刻的了解，提升相關(guān)的演奏技巧，還可以為現(xiàn)代古箏音樂(lè)的開(kāi)展進(jìn)獻(xiàn)自己的綿 薄的力量。關(guān)鍵詞：行者；創(chuàng)作特色；演奏技巧第三章行者的演奏技巧可以使得力量獲得更加穩(wěn)定的傳遞過(guò)程。對(duì)于跟關(guān)節(jié)而言，其和小關(guān)節(jié)之間存在 一個(gè)橋梁也就是中關(guān)節(jié)，為了使得往來(lái)的車(chē)輛獲得更好的通行過(guò)程，需要大量的 橋梁在其中以拱形狀態(tài)起到實(shí)際支撐作用，實(shí)際上對(duì)于手指屬于直型亦或是拱形 方面，這是取決于中關(guān)節(jié)

2、的。如果手指是直型的話，那么基本上和筷子就是差不 多的，能夠開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)就是整體的，從手指進(jìn)行分析，即跟關(guān)節(jié)對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)以及 發(fā)力過(guò)程。如果其中中關(guān)節(jié)可以完全起到支撐作用的話，那么手指末端實(shí)際上就 是關(guān)鍵性的運(yùn)動(dòng)構(gòu)成，即通過(guò)大關(guān)節(jié)對(duì)小關(guān)節(jié)起到一個(gè)帶動(dòng)的作用，其中小關(guān)節(jié) 不僅是最為短小的，它也是最為靈活的，和別的關(guān)節(jié)進(jìn)行比擬，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其 實(shí)際來(lái)回距離方面同樣是最短的。所以對(duì)于小關(guān)節(jié)而言，其必須將支撐作用完成 發(fā)揮出來(lái)，其能夠?qū)嵤┫鄳?yīng)的彎曲動(dòng)作，并且還是最為小巧最為靈活的。在運(yùn)動(dòng) 過(guò)程中通過(guò)這三個(gè)關(guān)節(jié)之間的配合，不會(huì)出現(xiàn)任何的副蹭現(xiàn)象，基本上都是獨(dú)立 進(jìn)行各種活動(dòng)的。就觸弦進(jìn)行分析，如果琴弦實(shí)際位

3、置和義甲相接的話，那么需要在義甲末端 區(qū)域大概1/3區(qū)域的距離上將腳步纏上去，使得演奏過(guò)程中膠布不會(huì)被刮到或者 是蹭到，或者由于整個(gè)觸弦的動(dòng)作深度過(guò)大，使得義甲需要在其中停留的非常久 而無(wú)法馬上離開(kāi)，這樣對(duì)于速度就會(huì)造成影響。在慢練過(guò)程中需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的 全貼弦操作，基本上要求四根手指在同一時(shí)間進(jìn)行發(fā)力，而不是說(shuō)一個(gè)一個(gè)接著 進(jìn)行發(fā)力過(guò)程。當(dāng)彈到每一組當(dāng)中的第四個(gè)音之前的情況下，在琴弦上就必須備 好下一組連接著的第一個(gè)音，使得整個(gè)過(guò)程銜接變得更加密切，并且在節(jié)奏方面 能夠更加均勻。實(shí)施托指彈奏之前，在關(guān)聯(lián)著的三根琴弦位置上要求備好抹勾打。 選擇在觸弦過(guò)程中以慢練的方式目的就是能夠做到貼弦，這樣

4、指尖位置就可以保 持好力量，而對(duì)于快練而言，目的就是實(shí)現(xiàn)離弦過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn),保持一種慣性狀態(tài)。通過(guò)行者這個(gè)曲子能夠非常好的展示這個(gè)技法。如譜例4,快速指序在 這個(gè)段落當(dāng)中應(yīng)用的非常多，整個(gè)旋律不僅非常順暢，同時(shí)還具備一定的顆粒感, 使得樂(lè)曲整體緊張度更大，同時(shí)在場(chǎng)景上也是喜悅而熱鬧的。第二個(gè)就是演奏過(guò) 程中要求對(duì)手臂以及手腕的整體放松多加關(guān)注，這樣才可以使得音色獲得最適宜 的控制。7第三章行者的演奏技巧I2Q譜例43.3點(diǎn)指的運(yùn)用就點(diǎn)指這個(gè)技法進(jìn)行分析，整個(gè)演奏過(guò)程通過(guò)雙手當(dāng)中的食指進(jìn)行交替輪抹, 在此基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的改變，其中實(shí)際演奏模式包括了雙手和弦、雙手小撮以及 雙手大撮，另外就是可能還涉及

5、到別的特殊的模式，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)樂(lè)曲當(dāng)中使用 的就是最后一種。從樂(lè)曲里面58小節(jié)進(jìn)行分析，其中對(duì)于樂(lè)譜里面實(shí)際需求的 重音方面是非常關(guān)鍵的，必須要將它凸顯出來(lái)，整個(gè)彈奏過(guò)程中實(shí)際動(dòng)作要求是 非常小的，保持雙肩處于下沉狀態(tài)，同時(shí)雙手的手腕全部要求處于放松狀態(tài)，另 外就是小臂上，這是不可以上下跳動(dòng)的。在指尖位置保持大局部的力量，所有音 符都必須能夠直接爆發(fā)出來(lái)。點(diǎn)指技法的運(yùn)用,使得樂(lè)曲具備的律動(dòng)感變得更強(qiáng)， 同時(shí)還需要呈現(xiàn)出更加熱情以及歡悅的氣氛。練習(xí)過(guò)程中首先要求以慢速開(kāi)展， 針對(duì)點(diǎn)指實(shí)施彈奏的過(guò)程中要求雙手不能離得太遠(yuǎn),使得其中音色可以盡可能的 是處于統(tǒng)一狀態(tài)的。同時(shí)還要求觸弦過(guò)程是處于正面狀態(tài)

6、的，要是存在角度上的 偏離或是在音色方面有不夠準(zhǔn)確的情況，那么需要馬上停止之后實(shí)施相應(yīng)的調(diào)節(jié) 過(guò)程。需要注意的是，整個(gè)彈奏期間要求左手以及右手是處于交錯(cuò)狀態(tài)的，使得 雙手不會(huì)出現(xiàn)同一時(shí)間進(jìn)行的狀態(tài)，因此其中非常關(guān)鍵的就是將手腕放松下來(lái)； 第二個(gè)就是對(duì)于重音的突出過(guò)程，關(guān)于別的音符方面實(shí)施的是弱奏，不僅能夠使 得肌肉出現(xiàn)的疲勞狀態(tài)得以舒緩，還可以讓旋律方面變得更加有秩序，將其間的 靈動(dòng)感以及跳躍性都呈現(xiàn)出來(lái)，如譜例5所示：譜例53 .4搖指的運(yùn)用這一曲子當(dāng)中包括的搖指技法一共是兩個(gè)類型。首先就是大指搖，通過(guò)18第三章行者的演奏技巧小節(jié)來(lái)作為起始進(jìn)入到慢板局部，整個(gè)演繹過(guò)程需要利用搖指實(shí)現(xiàn)，在樂(lè)曲

7、里面 該段落具備的抒情性以及敘事性都是非常強(qiáng)的，因此在演奏過(guò)程中必須使得換音 這個(gè)步驟更加的干凈利落，在銜接位置也要求保持平穩(wěn)狀態(tài)。另外就是移位方面 如果存在的跨度非常大的話，那么要求弱收換弦，這樣整個(gè)樂(lè)段才會(huì)更加流暢更 加完整。如譜例6所示：譜例6其次就是雙指搖，這個(gè)基本上就是慢板對(duì)應(yīng)的第25-26小節(jié)存在的，通過(guò)這 個(gè)技法能夠使得樂(lè)曲里面具備的和聲效果變得更強(qiáng)，同時(shí)還能夠?qū)⒛欠N神秘之感 烘托出來(lái)。不過(guò)由于對(duì)于其中的大指以及食指方面要求在同一時(shí)間進(jìn)行各種弦對(duì) 應(yīng)的搖動(dòng)過(guò)程，因此整個(gè)演奏過(guò)程中一定要使得手型能夠更加的穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)于 兩指而言，需要其中的音量能夠盡可能的均勻，不可以有一指聲非常強(qiáng)

8、，然后另一指又出現(xiàn)弱的情況。如譜例7所示:譜例7第四章行者的演奏詮釋第四章行者的演奏詮釋基本上全部作品當(dāng)中都涉及到了譜面上的標(biāo)記行為，對(duì)于演奏者而言，要求 基于原作品的一種尊重,在演奏過(guò)程中根據(jù)自身實(shí)際理解的作品情況來(lái)做出相應(yīng) 的改變，使得旋律能夠變得更加連貫，并且還能夠使得樂(lè)曲具備的音樂(lè)表現(xiàn)性變 得更強(qiáng)，這樣就能夠使得作品將創(chuàng)新型的可能反應(yīng)出來(lái)。4.1引子局部從引子局部進(jìn)行分析，要求其中具備非常自由的節(jié)奏，就演奏者而言，不管 是處理強(qiáng)弱還是氣息方面，對(duì)應(yīng)的要求都是非常高的。對(duì)于演奏者而言，需要將 古絲綢之路通過(guò)音樂(lè)來(lái)實(shí)施完美的描繪，還要求展現(xiàn)出沙漠當(dāng)中行者在其中行走 的樣子。在正式演奏之前需

9、要把氣息完全調(diào)節(jié)好，對(duì)于前面兩個(gè)小節(jié)的實(shí)際彈奏 過(guò)程要求使用的力度是更弱的，對(duì)于第一小節(jié)的彈奏方面，實(shí)際區(qū)域落在了古箏 上中間的局部，并且需要通過(guò)右手緩慢而清晰的彈出去，使得聆聽(tīng)者一下子就感 受到處于沙漠當(dāng)中的感受。西安作為絲綢之路上的出發(fā)點(diǎn)，其鼓樂(lè)具備一定的特 色，這個(gè)也能夠在該曲子當(dāng)中呈現(xiàn)出來(lái)。在此基礎(chǔ)上琶音的整體演奏就要求是慢 慢的傾訴的一個(gè)過(guò)程，就像沙漠當(dāng)中行者走過(guò)而留下來(lái)的一串串的腳印。在開(kāi)始 彈奏第五小節(jié)的時(shí)候，其中低音區(qū)是和琴當(dāng)中的中部更加靠近的，能夠通過(guò)手臂 適宜的對(duì)手指起到帶動(dòng)的作用，從而整個(gè)聲音會(huì)變得更加渾厚，從而氣息也能夠 一直保持住，要到該小節(jié)全部完成為止。從意境出發(fā)來(lái)

10、進(jìn)行演奏的過(guò)程必須首先 從慢變到快，在此基礎(chǔ)上又變得更慢，另外就是聲音方面，一開(kāi)始是從弱變得更 強(qiáng)，接著又開(kāi)始慢慢的變?nèi)?。使得所有句子能夠具備相?yīng)的整體性，并且呼吸以 及抬手方面都要求能夠處于同一狀態(tài)。4 .2慢板局部在慢板這一塊上，對(duì)于作曲家方面實(shí)際要求保持40的速度，整個(gè)演奏過(guò)程 需要的就是神秘地的一種意境。該內(nèi)容涉及到兩個(gè)句子。其中的第一句就是16 一直到24小節(jié)，能夠?qū)⒆陨硐胂蟾玫匕l(fā)揮出來(lái)，也就是對(duì)行者的隊(duì)伍從遠(yuǎn)處 慢慢的過(guò)來(lái)進(jìn)行想象，在此基礎(chǔ)上直接在沙漠的深處消失了。整個(gè)演奏過(guò)程中同 樣能夠按照實(shí)際想象來(lái)處理其中的強(qiáng)弱局部，并且對(duì)于所有樂(lè)句而言，除了需要 關(guān)注右手旋律具備的連貫性之

11、外，也要求左手具備相應(yīng)的節(jié)奏感，其中左手對(duì)應(yīng) 的節(jié)奏就像是行走過(guò)程帶來(lái)的腳步聲。練習(xí)前期本人首先對(duì)唱譜進(jìn)行了嘗試，為 了讓劃分樂(lè)句的過(guò)程具備更強(qiáng)的能力，可以通過(guò)對(duì)主旋律的實(shí)際哼唱過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn), 在此基礎(chǔ)上把左手對(duì)應(yīng)的節(jié)奏音放到里面。另外就是第二句是25一直到34小節(jié)， 起始位置就是雙搖，并且是非常弱的，特別就是對(duì)于所有小節(jié)而言，其中最后的10第四章行者的演奏詮釋音要求具備延長(zhǎng)記號(hào)，并且是非常自由的。基于此來(lái)創(chuàng)立出“氣口”，當(dāng)出現(xiàn)延長(zhǎng) 音的時(shí)候手臂同樣能夠慢慢的抬起來(lái)。和第一句進(jìn)行比擬，在情緒方面兩句是完 全不一樣的，就好像在對(duì)什么事情進(jìn)行追憶，也能夠看作是對(duì)絲綢之路當(dāng)中非常 繁盛的一種景象在想象

12、。到了第29小節(jié)的起始局部就選擇了“fT力度，整個(gè)演 奏期間必須關(guān)注其中的顆粒感，所有音都要求保持清晰，并且彈奏過(guò)程需要和岳 山盡可能的靠近，慢慢地移動(dòng)到琴弦當(dāng)中的中部區(qū)域，這樣就能夠在音色方面形 成鮮明的比照之感。整個(gè)彈奏過(guò)程中對(duì)于手指而言，要求具備的就是更大的跳度， 特別就是落手彈奏的過(guò)程中，音必須具備相應(yīng)的準(zhǔn)確性質(zhì)。4.3快板局部自35小節(jié)之后就是快板，它和慢板之間的相連是通過(guò)一小節(jié)休止實(shí)現(xiàn)的， 這樣還能夠準(zhǔn)備好后續(xù)的快板局部?？彀彘_(kāi)始時(shí)，通過(guò)右手對(duì)鼓進(jìn)行模仿，其中 就具備了非常強(qiáng)的節(jié)奏感。特別就是對(duì)于譜面當(dāng)中實(shí)施的重音符號(hào)標(biāo)記方面，這 是需要多加關(guān)注的，不過(guò)彈奏期間也不可以太強(qiáng)。這里左

13、手對(duì)應(yīng)的就是主旋律， 所以如果彈奏過(guò)程通過(guò)左手完成，其中右手就要求適宜的弱化。能夠想象到篝火 旁邊所有人坐在一起的樣子，還有人在打鼓以及唱歌。由于對(duì)于其中的快板而言， 保持的是150的速度，因此快速指序是自47小節(jié)作為起始的，其中同樣有著部 分高要求，也就是演奏者需要具備更加靈活的手指，并且彈奏要求非常連貫。對(duì) 這個(gè)段落實(shí)施練習(xí)過(guò)程以前，本人首先通過(guò)適宜的指序練習(xí)曲來(lái)訓(xùn)練了自己的手 指。在此基礎(chǔ)上通過(guò)節(jié)拍器來(lái)進(jìn)行輔助，整個(gè)練習(xí)過(guò)程是從慢變快的。在比擬熟 練之后就不可以再用節(jié)拍器了，需要關(guān)注其中節(jié)拍以及節(jié)奏具備的穩(wěn)定程度。這 一段演奏過(guò)程是通過(guò)左手和右手同時(shí)進(jìn)行的，針對(duì)彈奏區(qū)域方面要求具備一致性

14、, 同時(shí)還要讓音色可以始終保持相同狀態(tài)。另外就是快板對(duì)應(yīng)的第二個(gè)局部，其同 樣是上局部對(duì)應(yīng)的收尾，整個(gè)彈奏過(guò)程要求非常利落,在最后一拍完成的情況下， 需要實(shí)施非常快速的換氣過(guò)程。在初始階段需要通過(guò)左手以及右手實(shí)施點(diǎn)奏，對(duì) 速度方面需要進(jìn)行控制，不能彈到后面變得更快起來(lái)，譜面上的重音記號(hào)也是要 求關(guān)注的，從力度來(lái)看也要求在適宜的范圍內(nèi)。針對(duì)這一段，在本人的想象當(dāng)中 就是所有人共同起舞的樣子，所以彈奏過(guò)程中要求更加歡快以及輕巧。演奏過(guò)程 中選擇在低音區(qū)進(jìn)行的情況下，要求和琴弦的中部區(qū)域更加接近，這樣音色會(huì)變 得更為醇厚，而如果是在高音區(qū)的情況下，需要讓音色變得更加明亮，這樣就會(huì) 出現(xiàn)強(qiáng)烈的比照，就

15、好像男女一起在跳舞的樣子，實(shí)際舞步不一樣,感受也不同。 68小節(jié)開(kāi)始，其中右手的作用就是對(duì)左手實(shí)施的主旋律起到襯托作用，所以對(duì) 于音量而言不需要太強(qiáng)。所以這一段要求具備更快的速度，在左手方面，針對(duì)主 旋律實(shí)施控制的過(guò)程中能夠通過(guò)心中默唱的行為來(lái)進(jìn)行彈奏，在對(duì)旋律開(kāi)展試唱11第四章行者的演奏詮釋的情況下能夠把空拍直接唱作是“空”，在此基礎(chǔ)上把旋律帶進(jìn)去，使節(jié)奏把握更 加清晰。從112小節(jié)往后就是一大段的長(zhǎng)搖，這個(gè)地方要求音準(zhǔn)要非常好，并且 按弦的過(guò)程要求是雙按，需要通過(guò)左手大指以及中食指之間進(jìn)行配合，防止由于 不斷地按弦形成旋律中斷的現(xiàn)象。從音色方面來(lái)看，基本上就是從弱慢慢的變強(qiáng), 同時(shí)情緒方面

16、一開(kāi)始是平緩的，而后慢慢的開(kāi)始變得飽滿，使得樂(lè)曲朝著高潮方 向開(kāi)展。也能夠直接想象為人們喝完酒之后開(kāi)始不斷地歡呼，共同站在那里一邊 打鼓一邊跳舞。為了更好地幫助左手進(jìn)行伴奏，通過(guò)右手進(jìn)行了非常多的快速指 序，其中有著非常大的難度，要求的練習(xí)時(shí)間非常長(zhǎng)。起初的練習(xí)過(guò)程是通過(guò)左 右各自實(shí)施的，使得節(jié)奏能夠變得更加穩(wěn)定。左手當(dāng)中的音實(shí)際上是對(duì)鼓相關(guān)的 節(jié)奏進(jìn)行模仿，在前面半拍存在相應(yīng)的重音，在旋律方面整體而言是有著非常高 昂的情緒的，在右邊手上，所有小節(jié)要求的都是有強(qiáng)有弱。除此之外，情緒在 140小節(jié)之后，一開(kāi)始是激動(dòng)而悲壯的，到后續(xù)就會(huì)變得更加平靜，如同大家開(kāi) 始散場(chǎng)，各自回去休息。4 .4尾聲局

17、部就162小節(jié)進(jìn)行分析，其中泛音就像是遠(yuǎn)方傳過(guò)來(lái)的駝隊(duì)帶來(lái)的鈴鐺聲，這 時(shí)候行者們開(kāi)始了全新的旅程，這也是尾聲對(duì)應(yīng)的起始。在一夜狂歡之后，旋律 方面也開(kāi)始再次變到慢板局部，同時(shí)還進(jìn)行了擴(kuò)充。和慢板進(jìn)行比擬，這一段實(shí) 際上是比擬弱的，和過(guò)去相比具備的是相同的音色。其中樂(lè)曲開(kāi)始再次將沙漠當(dāng) 中的神秘感反應(yīng)出來(lái)，同時(shí)由于西域所有國(guó)家開(kāi)始消失的情況下出現(xiàn)了非常淡的 一縷憂傷之情。對(duì)于琴碼所在的左側(cè)區(qū)域，這是左手要求進(jìn)行劃弦的，整個(gè)氣氛 創(chuàng)造出來(lái)是異域的感覺(jué)。本人的觀點(diǎn)就是對(duì)于結(jié)尾局部三小節(jié)的演奏上，整個(gè)節(jié) 奏能夠使得其變得更加自由，起初要求具備小的一個(gè)口氣，要求具備非常精準(zhǔn)的 雙搖音，同時(shí)對(duì)于大指以及

18、食指方面，要求具備相同的音量，要求不僅僅是將單 音搖指相關(guān)的音效彈出來(lái)，使得整個(gè)氣氛變得更加神秘。在音量方面也是越來(lái)越 弱的，在此基礎(chǔ)上左側(cè)琴弦的完結(jié)就是通過(guò)左手對(duì)碼子的輕刮實(shí)現(xiàn)的，從而沙漠 當(dāng)中駝隊(duì)慢慢的不見(jiàn)了。12結(jié)論結(jié)論隨著社會(huì)開(kāi)展水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和開(kāi)展，其中 古箏藝術(shù)是非常重要的一局部，中國(guó)傳統(tǒng)文化里面的一個(gè)瑰寶就是古箏藝術(shù)，它 經(jīng)歷了超過(guò)兩千年的長(zhǎng)久開(kāi)展，其帶來(lái)的藝術(shù)價(jià)值也是非常特別的。筆者認(rèn)為， 在如今優(yōu)秀作品百花齊放的背景下，現(xiàn)代古箏作品的傳承與開(kāi)展是眾多古箏演奏 家與作曲家需要思考的問(wèn)題，只有對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)素材進(jìn)行反復(fù)咀嚼，不斷突破尋找 新靈感才能推動(dòng)新時(shí)

19、期古箏音樂(lè)的開(kāi)展。一個(gè)優(yōu)秀的古箏作品，不僅需要作曲家 的精心構(gòu)思，還需要演奏者掌握精妙的演奏技法，演奏者在進(jìn)行表演時(shí)，首先要 掌握作品表達(dá)的情感，再而掌握每一小節(jié)的技法，如此，方能完整地演繹好一首 作品。在對(duì)西安鼓樂(lè)婆羅門(mén)引當(dāng)中的素材進(jìn)行吸收之后，完成了行者的創(chuàng) 作過(guò)程，在作品里面除了涉及到古箏相關(guān)的表現(xiàn)技法之外，還關(guān)聯(lián)著現(xiàn)代技法， 這是具備創(chuàng)新性思維的，該作品既富含民族性、又兼具創(chuàng)新性，它的問(wèn)世，是現(xiàn) 代箏樂(lè)的開(kāi)展畫(huà)卷上濃墨重彩的一筆。本人的目標(biāo)就是利用完善的理論探索以及 分析該作品對(duì)應(yīng)的演奏技法之后,使得別的演奏者能夠?qū)λ恼J(rèn)識(shí)變得更加完善, 更加理性，同時(shí)也能夠?qū)@一曲有更深的技術(shù)理解，

20、其中的體會(huì)也會(huì)變得更加的 深刻，并創(chuàng)作出更多新穎的古箏作品。13致謝參考文獻(xiàn)1袁也.穿越時(shí)空的樂(lè)旅：箏曲行者的表演敘事D.中南林業(yè)科技大學(xué),2021.王穎.論箏曲行者的藝術(shù)特色D.哈爾濱師范大學(xué),20213張佳怡.箏曲行者的藝術(shù)特色及其演奏技法探析D.上海音樂(lè)學(xué)院,2021.圖金家玉.現(xiàn)代箏曲行者的音樂(lè)特性與演奏初探J.黃河之聲,2021(04):81-83.5田琛.箏曲行者的音樂(lè)特色分析J.黃河之聲,2020(17):20-21+34.林芷羽.箏曲行者作品淺析J.戲劇之家,2020(14):69.7張朱林.魏軍古箏協(xié)奏曲音樂(lè)創(chuàng)作研究D.河北師范大學(xué),2020.8沈潤(rùn)喬.魏軍古箏協(xié)奏曲行者的藝

21、術(shù)特色與演奏詮釋D.福建師范大 學(xué),2019.9莊晶晶.古絲綢之路中古箏音韻的音樂(lè)探究D.泉州師范學(xué)院,2018.10薛蓮.鼓樂(lè)新彈箏曲行者的音樂(lè)本體分析J.音樂(lè)創(chuàng) 作,2018(01):129-130.11王英睿.中國(guó)當(dāng)代箏樂(lè)流派之七陜西箏派J.樂(lè)器,2022(04):69-71.12韓建勇.潮州箏曲分類及當(dāng)代創(chuàng)作初探J.樂(lè)器,2022(01):41-45.13李悅.簡(jiǎn)析現(xiàn)代古箏協(xié)奏曲行者的音樂(lè)特征及演奏技法J.黃河之 聲,2021(23):98-100.14鄧巧.古箏重奏藝術(shù)開(kāi)展探析J.北方音樂(lè),2020(09):1215許慧琳.20世紀(jì)80年代后古箏演奏家創(chuàng)作作品述評(píng)J.今傳 媒,201

22、9,27(12):144-145.14AbstractAnalysis of the playing technique of thezheng piece “The travelerHAbstractThe kite song Pedestrian is an art work containing the musical style of Guizi in the Western Regions. This article mainly starts with the creative background and melody analysis of the work walker”,

23、understands the creative connotation of the work, and applies it to performance. The author hopes that this article can not only give other players a deeper understanding of the background of the track and improve the relevant playing skills when playing Pedestrian, but also contribute their own thi

24、n strength to the development of modern Guzheng music.Keyword: HThe traveler11 ；creative features ； performance technique目錄目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 摘要I HYPERLINK l bookmark24 o Current Document AbstractII HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 引言1 HYPERLINK l book

25、mark30 o Current Document 第一章行者的作品概況2 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document .1作者簡(jiǎn)介2 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 1.2創(chuàng)作背景2 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 第二章行者的創(chuàng)作特色4 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 定弦特點(diǎn)4 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 曲式分析4 HYPERLINK l

26、 bookmark42 o Current Document 第三章 行者的演奏技巧6 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 3 .1琶音的運(yùn)用6 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 3 .2指序組合的運(yùn)用6 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 3.3點(diǎn)指的運(yùn)用7 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 3. 4搖指的運(yùn)用8 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 第四章行

27、者的演奏詮釋9 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 引子局部9 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 慢板局部9 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 快板局部9 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 尾聲局部10 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 結(jié)論11 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 參考文獻(xiàn)12致謝13

28、引言秦箏于我國(guó)箏史中的重要作用無(wú)人不曉,于整個(gè)箏界的毫無(wú)疑問(wèn)也具有非同 凡響的意義。陜西作為秦箏的發(fā)祥區(qū)域，基于這樣一塊地域養(yǎng)育的人民存在一樣 的文化體質(zhì)，這樣的音樂(lè)特質(zhì)也熏陶了本地的居民。秦箏界的一個(gè)非常優(yōu)秀的知 名表演家魏軍便是出身于此。其代表作行者從被創(chuàng)作出來(lái)之后就于整個(gè)箏界 中一直普遍傳播，開(kāi)展為藝術(shù)考試和許多音樂(lè)大賽的常用音樂(lè)。隨古箏音樂(lè)在創(chuàng) 作和演奏方面多元化的開(kāi)展，演奏者更應(yīng)進(jìn)一步探索其演奏風(fēng)格與技巧，深刻把 握其藝術(shù)特征，從而彰顯當(dāng)代古箏藝術(shù)的價(jià)值與魅力，為現(xiàn)代古箏作品的弘揚(yáng)與 開(kāi)展進(jìn)獻(xiàn)自己的力量。本文將從樂(lè)曲的創(chuàng)作特色、演奏技巧與演奏詮釋方面進(jìn)行 深入分析研究。第一章行者的作

29、品概況第一章行者的作品概況箏曲行者作為國(guó)家非常優(yōu)秀的知名古箏表演家魏軍的代表作，在2015 年誕生，這一章節(jié)具體的介紹了行者的創(chuàng)作人魏軍先生和這部作品的誕生環(huán) 境，作為下文中創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技法分析的基礎(chǔ)。.1作者簡(jiǎn)介箏曲行者的創(chuàng)作人是魏軍，他是我們國(guó)家非常有名的古箏表演者、作曲 家、教育家，現(xiàn)在是西安音樂(lè)學(xué)院的教授，碩士研究生導(dǎo)師，陜西秦箏學(xué)會(huì)的主 要成員，1947年生于山東臨沂。魏軍分別向山東箏界知名學(xué)家高自成、陜西箏 界知名學(xué)家周延甲學(xué)習(xí)箏樂(lè)知識(shí)，于西安音樂(lè)學(xué)院研讀過(guò)程中，也向浙江箏界知 名學(xué)家孫文妍、嶺南箏界知名學(xué)家陳安華學(xué)習(xí)過(guò)箏樂(lè)知識(shí)。魏軍先生從事古箏專業(yè)相關(guān)教學(xué)及理論研究，比擬杰出的

30、作品包括：三秦 歡歌、行者、大漠行、五陵吟等。他創(chuàng)作的特點(diǎn)比擬富于變化，既包含 了深厚的陜西特色，比方三秦歡歌，同時(shí)也廣泛的運(yùn)用別的民族的歌曲內(nèi)容， 比方清風(fēng)舞月里面就運(yùn)用了彝族的歌曲內(nèi)容、大漠行里面就運(yùn)用了阿拉 伯的歌曲內(nèi)容、魏軍創(chuàng)作的歌曲具有許多種表演方式，不僅包括獨(dú)奏、齊奏、重 奏，而且還包括箏與交響樂(lè)、箏與打擊樂(lè)等模式。他創(chuàng)作的歌曲既包含了非常濃 烈的固有歌曲內(nèi)涵，也包含了非常明顯的本土風(fēng)格，導(dǎo)致他創(chuàng)作的歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、 充滿內(nèi)涵，受到各個(gè)箏樂(lè)愛(ài)好者的青睞。對(duì)于箏樂(lè)的歷史的探究具有非常大的付出。創(chuàng)作了秦箏曲論、匯編了民 族器樂(lè)曲集、魏軍作品專輯等。對(duì)于學(xué)術(shù)造詣上，魏軍先生曾經(jīng)研究出了秦

31、箏源流新證、秦箏源流再證、秦箏源流三證一質(zhì)疑箏源于越地及西浙之說(shuō)、 秦箏源流四證等，魏軍從1982年起就一直在母校繼續(xù)教書(shū)，一直到退休之 后也還是一直繼續(xù)教育工作和努力進(jìn)行箏樂(lè)研究。以前針對(duì)秦箏的發(fā)祥方面，一 共發(fā)布了 4個(gè)文章，積極地對(duì)周延甲先生于20世紀(jì)中作出的“秦箏歸秦”的呼 吁作出了回響，增加了秦箏于“茫茫九派”里面占據(jù)的重要身份，表達(dá)了魏軍先 生就不同音樂(lè)風(fēng)格的掌握以及非常深厚的音樂(lè)造詣。1.2創(chuàng)作背景行者這個(gè)詞匯起初是在善見(jiàn)率當(dāng)中出現(xiàn)的，本身是個(gè)宗教詞匯，表示的 是已經(jīng)歸入佛門(mén)尚且沒(méi)有剃頭，憑借兩肢行走四處指出家卻還未剃度，靠雙腳走 路化緣的和尚。行者為魏軍在2015年精心譜寫(xiě)的箏

32、樂(lè)歌曲，是他在創(chuàng)作大 漠行之后的另一部充滿其他民族風(fēng)格的杰出作品。魏軍基于西游記當(dāng)中孫 悟空也就是孫行者的影響，象征著自身亦為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域不斷向前尋找的行者。此第一章行者的作品概況曲創(chuàng)作的背后，包含著創(chuàng)作者持續(xù)的研究和探討，了解學(xué)習(xí)新的知識(shí)和元素，同 時(shí)根據(jù)西安鼓樂(lè)里面的婆羅門(mén)引的歌曲內(nèi)容做出結(jié)合。該歌曲為聽(tīng)眾刻畫(huà)了 歷史悠久且神秘的絲路古國(guó)一一龜茲。龜茲古國(guó)到現(xiàn)在已經(jīng)有著1700多年的歷 史，現(xiàn)在已經(jīng)是新疆庫(kù)車(chē)的舊地，是我國(guó)古時(shí)候絲綢之路的一個(gè)重要路徑。浩大 的沙漠中，一望無(wú)垠，包含了塔克拉瑪干沙漠以及塔里木盆地。這里長(zhǎng)期氣候比 較干，白天和夜晚的溫度相差比擬大。包含許多潺潺流水和重巒疊嶂等自

33、然風(fēng)景。 這里原來(lái)的本地的少數(shù)民族們大都非常擅長(zhǎng)奏樂(lè)起舞，他們基本上都向往佛教理 念，龜茲于那個(gè)時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)欣欣向榮的國(guó)度。一談到龜茲，便必定會(huì)想起龜 茲的音樂(lè)，于十六國(guó)時(shí)期的時(shí)候便已經(jīng)發(fā)揚(yáng)到了中原地區(qū)，開(kāi)展為隋唐時(shí)期宮中 燕樂(lè)的一個(gè)重要形式。并且西安鼓樂(lè)也和隋唐時(shí)期的燕樂(lè)存在頗深的關(guān)系，整首 歌曲的特質(zhì)便是從這些領(lǐng)域由來(lái)的。就歌曲的名稱行者這一詞匯，本文提出包含 下述意思：首先，龜茲的地域環(huán)境非常的關(guān)鍵，它是我國(guó)古時(shí)候絲綢之路的重要 干道，長(zhǎng)時(shí)間都是車(chē)水馬龍的情境；其次，一直到現(xiàn)在為止，全球范圍內(nèi)的絲綢 之路依舊在不斷開(kāi)展，把握現(xiàn)代的趨勢(shì)，通過(guò)行者的品質(zhì)，不斷前行與探索、發(fā) 展與創(chuàng)新。該作

34、品刻畫(huà)了創(chuàng)作者魏軍就以前的龜茲的繁榮景象的向往，講述了一 個(gè)行者在茫茫大漠里不斷探索已經(jīng)消逝的盛景。創(chuàng)作者魏軍刻畫(huà)的這樣一個(gè)始終 在前進(jìn)道路上的行者的人物，也是為了能夠激勵(lì)自己,讓自己始終堅(jiān)持不斷進(jìn)步、 砥礪前行。第二章行者的創(chuàng)作特色第二章行者的創(chuàng)作特色對(duì)于箏曲行者的創(chuàng)作特色，本章主要是從定弦特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面 進(jìn)行詳細(xì)的分析與論述。定弦特點(diǎn)古箏的定弦方面，上個(gè)世紀(jì)之前皆主要是通過(guò)以前的五聲音階的定弦方式, 這種模式?jīng)]有那么復(fù)雜。直至上個(gè)世紀(jì)80年代，不斷涌現(xiàn)更多的創(chuàng)作者逐漸致 力于箏曲的譜寫(xiě)，魏軍先生創(chuàng)作的行者較以前傳統(tǒng)的定線形式有所不同，這 里面的第1號(hào)弦和普通的定弦的小字三組d提升了

35、大二度，使琴弦能夠更加充滿 延展力，并且也使得音色更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。一般情況下的定弦的第21弦大字組D 降了小三度變成大字一組B，和大字一組B的音高相比更加低的，也于局部別 的箏樂(lè)歌曲中運(yùn)用過(guò)，然而由于低音琴弦相對(duì)來(lái)說(shuō)不那么緊，皆不容易確保表演 的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)破音的情況，這部作品里面定弦相對(duì)保守的D宮五聲調(diào)式的定 弦變化都少于小三度，如此可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作者于古箏定弦方面的延展力的范圍調(diào)控 的非常巧妙，由此能夠看出魏軍先生因?yàn)樵瓉?lái)是演奏大家所以在譜曲上面存在的 一個(gè)重要的好處，即并不會(huì)就樂(lè)器進(jìn)行太夸張的利用，維持了以往古箏一直以來(lái) 就具有的音色特征。不過(guò)以往的的定弦形式現(xiàn)在已無(wú)法適應(yīng)創(chuàng)作者的新的創(chuàng)作理

36、念，無(wú)法實(shí)現(xiàn)新的歌曲的譜寫(xiě)追求，所以越來(lái)越多的創(chuàng)作者逐漸參照西方國(guó)家的 人為調(diào)式方法，在此基礎(chǔ)上稍加修改和調(diào)整，創(chuàng)造出了新型定弦方法。根據(jù)對(duì)大量的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀分析發(fā)現(xiàn)，龜茲的蘇祇婆樂(lè)調(diào)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間圍繞著 “宮”所做的漢族歌曲產(chǎn)生了影響，之后創(chuàng)作出了燕樂(lè)調(diào)式音階制，該首歌曲選 用了 e商燕樂(lè)調(diào)式。把宮音d1提了小二度，讓厘與#$產(chǎn)生增二度，通過(guò)人工的 方式產(chǎn)生增二度、小二度、增四度等音階體系，盡管音階沒(méi)有整體的形式，然而 通過(guò)在定弦里面運(yùn)用特殊音，完美的改善了古箏硬性音高的限制。對(duì)照樂(lè)曲的定 弦，如下列圖譜例1,能夠發(fā)現(xiàn)行者未采取以往的五聲音階排列，而是按照歌 曲表演的需求形成音階排列，然后產(chǎn)生不同

37、以往的八度循環(huán)，也就是非傳統(tǒng)的五 聲音階定弦。通過(guò)這樣的音階形式進(jìn)一步使創(chuàng)作人的樂(lè)曲表現(xiàn)力增強(qiáng)，讓作品能 夠飽滿、充分。譜例1曲式分析第二章行者的創(chuàng)作特色研究探討該作品的曲式結(jié)構(gòu)，能夠更加清晰、直觀的把握作品的層次，于演 奏過(guò)程中可以合理的就該作品作出各個(gè)層次的不同調(diào)整，讓各個(gè)局部能夠明朗, 使表演者做出再創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。下面是該作品的曲式結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)引子慢板快板尾聲小節(jié)數(shù)1-1516-3435-161162-177情緒自由地神秘地靈動(dòng)活潑 如歌地神圣地譜例2行者全曲分為四個(gè)局部，主要是引子、慢板、快板、尾聲，這一作品基 本上是通過(guò)燕樂(lè)七聲E商調(diào)式為基調(diào)，E音是它的主音。引子包括第1至第15小節(jié)，

38、為散板，這一段的在節(jié)奏上相對(duì)沒(méi)有那么多程 式，主要是由8小節(jié)與7小節(jié)構(gòu)成的兩大句，前一句的首先4個(gè)小節(jié)主要是通過(guò) 以主音E為中心不斷地重復(fù)增強(qiáng)力度的調(diào)整以形成比照。后一大句是充滿記敘 特質(zhì)音樂(lè)旋律，同時(shí)根據(jù)比擬短的三連音慢慢展開(kāi)慢板的中心。采取了西安鼓樂(lè) 傾杯樂(lè)里面的一些元素，就好像是行者由西安出發(fā)，正在向西域前進(jìn)的步伐。慢板局部（16-34小節(jié)），該段節(jié)奏規(guī)整，為雙句式比照型樂(lè)段。第一局部 為全區(qū)最重要的主題旋律，該局部以羽音開(kāi)始并結(jié)束于羽音。第二局部較為自由, 該局部采用跳躍的三連音加強(qiáng)音樂(lè)的起伏感，表現(xiàn)出該段的神秘色彩?？彀寰植浚?5-161小節(jié)）主要包括三局部樂(lè)段。35-57為第一樂(lè)段，58-102 為第二樂(lè)段，103-161為第三樂(lè)段。首個(gè)樂(lè)段是由兩個(gè)小句構(gòu)成的樂(lè)段，通過(guò)新 出現(xiàn)的素材作出進(jìn)展。前句是通過(guò)一個(gè)音的重復(fù)推動(dòng)音樂(lè)的進(jìn)行，出現(xiàn)了許多音 階型旋律，