1、黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)第一課正確認(rèn)識(shí)就業(yè)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解就業(yè)形勢(shì)和有關(guān)就業(yè)的政策； 理解就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念目標(biāo)：確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。運(yùn)用目標(biāo)：珍惜首次就業(yè)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)“先就業(yè)、再擇業(yè)”。教學(xué)重點(diǎn)：1.首次就業(yè)的意義；2.正確的擇業(yè)觀教學(xué)難點(diǎn)：正確的擇業(yè)觀。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情境體驗(yàn)教學(xué)法、合作探究學(xué)習(xí)法教學(xué)手段：多媒體電化教學(xué)手段課型：新授課 課時(shí)：1課時(shí)預(yù)習(xí)案：.教材助讀：.使用說明和學(xué)法指導(dǎo)：依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，重點(diǎn)是理解和認(rèn)識(shí) 首次就業(yè)的意義，樹立正確的擇業(yè)觀；對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行梳理，在關(guān)鍵詞下進(jìn)行勾畫，熟記基礎(chǔ)知識(shí)。

2、完成預(yù)習(xí)自測題目1和2,簡 單列出要點(diǎn)。將預(yù)習(xí)中不能解決的問題進(jìn)行標(biāo)識(shí)，并填寫到后面“我的疑問”處。時(shí)間為20分鐘，獨(dú)立完成。一、 首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展.首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案首次就業(yè)是我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化,是 職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)。職業(yè)生涯正是從首次就業(yè)開始起 步。.如何面對(duì)首次就業(yè)的崗位首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與規(guī)劃有差距， 但不要輕言放棄，要從基層 崗位做起,腳踏實(shí)地才能向上攀登。中職生要胸懷大志,更要順應(yīng)時(shí) 勢(shì)，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功。二、就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)1,就業(yè)形勢(shì)我國目前有13億人，是世界上人口最多的國家；有 7.

3、5億勞動(dòng)力， 相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)力資源的總和； 勞動(dòng)力資源供大于求的狀況 將長期存在。如果不能正視這一現(xiàn)實(shí)，就可能放棄不可多得的就業(yè)機(jī) 會(huì)，職業(yè)生涯發(fā)展就難以起步。.就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，不應(yīng)把職業(yè)單純地看成是謀求生存的 手段，而應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。 再擇業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯 發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要考慮到可持續(xù)發(fā)展，并要側(cè)重自己職業(yè)價(jià)值取向 的滿足。中職生要理解先生存后發(fā)展的關(guān)系, 通過先就業(yè)再擇業(yè),去實(shí)現(xiàn)職業(yè) 理想，提升人生價(jià)值，去調(diào)整、落實(shí)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 。預(yù)習(xí)自測：為什么要珍惜首次就業(yè)的機(jī)會(huì)？2 / 8黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案為什么應(yīng)該“先就業(yè)、

4、后擇業(yè)”？我的疑問？ 請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來, 待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。探究案：學(xué)始于疑：1.為什么要珍惜首次就業(yè)的機(jī)會(huì)？2,為什么應(yīng)該“先就業(yè)、后擇業(yè)”？質(zhì)疑探究：活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材90頁案例故事學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員， 思考、討論：探究問題一：小禹為什么放棄升高職而選擇了直接就業(yè)？探究問題二：學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的她，為什么對(duì)當(dāng)上售貨員很高興？她能當(dāng)上出納僅僅是運(yùn)氣好嗎？探究問題三：小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難， 她是怎么做的？探究問題四：小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？活動(dòng)二：大家談：成功人士的首次就業(yè)以小組為單位，組織學(xué)生搜尋事業(yè)成功人士的事跡， 在課堂上

5、交 流討論：他們是怎樣對(duì)待首次就業(yè)的？首次就業(yè)對(duì)于他們后來的事業(yè) 成功起了什么作用?黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案活動(dòng)三：案例分析2007年，我市某國際貨運(yùn)報(bào)關(guān)有限公司抱著嘗試的心態(tài)委托青 島某職業(yè)學(xué)校推薦部分學(xué)生來公司頂崗學(xué)習(xí)。 學(xué)生們?cè)诠ぷ髦蟹e極主 動(dòng)、嚴(yán)格自律、虛心學(xué)習(xí)，很快融入了公司這一團(tuán)隊(duì)中，把公司當(dāng)成 了自己的家。公司領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，喜在心頭，2008年實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，直接聘用了兩名學(xué)生成為公司的正式員工。2009年秋季，公司錄用了更多的實(shí)習(xí)生，新實(shí)習(xí)生中涌現(xiàn)出了 許多感人的事跡：曉夢(mèng)的實(shí)習(xí)崗位在綜合部，崗位要求比較嚴(yán)格，公司業(yè)務(wù)必須都 要會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)要求她在一周內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)。曉夢(mèng)高興地接受

6、任務(wù)后就開始 忙碌起來，白天主動(dòng)向同事請(qǐng)教，下班后就對(duì)提貨單、設(shè)備交接單、 危險(xiǎn)性能單、報(bào)關(guān)和報(bào)檢委托等各種業(yè)務(wù)單據(jù)一一琢磨，苦熬了三個(gè) 通宵，她就熟悉了各種單據(jù)，獨(dú)立開展工作了。師傅稱贊她“積極肯 干，是個(gè)好苗子”，目前她又開始學(xué)習(xí)保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)。真真在操作部退稅操作崗位實(shí)習(xí)。一次她發(fā)燒 39 C仍然堅(jiān)持 工作，當(dāng)同事問她為什么不休息時(shí)，她笑著說：“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持， 我今天和客戶約好了，怕別人接手影響了公司的業(yè)務(wù)。”還有一次，天突然下起大雨，整個(gè)公司停電了，全部業(yè)務(wù)被迫停 止。一個(gè)客戶來了業(yè)務(wù)電話，負(fù)責(zé)跑單的小陳和小張冒雨前去接洽客 戶，回來的時(shí)候兩個(gè)人都成了 “落湯雞”，而單據(jù)卻完好無損地拿

7、了 回來通過實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，公司非常認(rèn)可該職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案學(xué)生素質(zhì)。在目前就業(yè)市場供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，公司還與該職校簽署了長期聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 共同培養(yǎng)貨代報(bào)關(guān)人才，為該 校學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)學(xué)生閱讀案例故事，思考、討論：探究問題一：在目前就業(yè)難的背景下，案例中的國際貨運(yùn)報(bào)關(guān)有限公司為什么愿意與該職業(yè)學(xué)校長期合作辦學(xué)？探究問題二：面對(duì)初次就業(yè)崗位，你應(yīng)加倍珍惜。你將如何發(fā)揮自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)？活動(dòng)四：課堂活報(bào)劇客房部出了個(gè)小外語教師（根據(jù)教材92頁案例故事改編學(xué)生觀看小品表演，思考、討論：探究問題一：小湯羨慕前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中失落

8、。你是怎樣看待小湯的？探究問題二：小湯的什么優(yōu)勢(shì)在工作中讓她受到肯定和表揚(yáng)？活動(dòng)五：調(diào)查訪問：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查本校的近幾屆畢業(yè)生的職業(yè)情況， 在課堂上匯報(bào)交流調(diào)查結(jié)果姓名畢業(yè)時(shí)間所學(xué)專業(yè)首次 就業(yè) 時(shí)間首次從事的職業(yè)理想的職業(yè)目前從事的職業(yè)從業(yè)感悟5 / 8黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖訓(xùn)練案：使用說明：標(biāo)有號(hào)的是中等難度的題目，標(biāo)有號(hào)的是難度較大的題目，不帶 標(biāo)志的為基礎(chǔ)題，適用于所有同學(xué)。多項(xiàng)選擇題1.首次就業(yè)時(shí)我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和（）。A.起點(diǎn) B.轉(zhuǎn)折 C.變化 D.調(diào)整/ 8黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案2,只有在從業(yè)實(shí)踐中，才能真正

9、感受和理解職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)理想、 職業(yè)道德以及（）。A.職業(yè)觀 B,擇業(yè)觀C.創(chuàng)業(yè)觀 D,成才觀.小禹放棄升高職，選擇了直接就業(yè)，對(duì)當(dāng)上售貨員這一平凡的職 業(yè)感到很高興。小禹的經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該 調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從（）起步，從（）做起。A.高端就業(yè)B.低端就業(yè)C.高層次崗位D,低層次崗位4,一邊是大學(xué)生、碩士、博士找工作難，一邊是 10萬年薪請(qǐng)不到高 級(jí)技工。全國人才市場出現(xiàn)的這種“技工荒”直接對(duì)人們的就業(yè)觀念 提出了質(zhì)疑。與大學(xué)生比，中職生具有（）的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。A,務(wù)實(shí)的就業(yè)觀B.高期望值的就業(yè)觀C.動(dòng)手能力強(qiáng)D.理論水平高5,中職生小張說：“現(xiàn)在找工作難，很多崗

10、位都需要有經(jīng)驗(yàn)的。既然 我只是一個(gè)應(yīng)屆生，就應(yīng)老老實(shí)實(shí)從基層開始做起，現(xiàn)在不講多少工 資，先有個(gè)工作已經(jīng)很滿足了。等學(xué)到經(jīng)驗(yàn)后，再挑選好的工作崗位。 小姜說：“我要找高薪體面的工作，否則太沒面子了！ ”中職生求職擇 業(yè)，你認(rèn)為應(yīng)該（）。A,先就業(yè)、再擇業(yè)B,先擇業(yè)、再就業(yè)C.志存高遠(yuǎn)、高端就業(yè)D.先生存、后發(fā)展.漫畫哪匹馬適合我告訴我們，再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、 調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，這是因?yàn)椋ǎ? 8黃小潔-職業(yè)生涯規(guī)劃方案A,已經(jīng)在從業(yè)實(shí)踐中對(duì)職業(yè)活動(dòng)有了真實(shí)的體驗(yàn)B,能發(fā)現(xiàn)自身更多的潛質(zhì)，對(duì)發(fā)展方向有更理性的認(rèn)識(shí)C,首次就業(yè)保障了生存，有充足的時(shí)間篩選、比較，從而確定下一 階段目標(biāo)或調(diào)整發(fā)展規(guī)劃D