1、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的一門專業(yè)。培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，了解現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易環(huán)境和發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、法律與慣例，了解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際貿(mào)易基本理論、基本知識(shí)，通曉最新的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)運(yùn)作方式與基本操作技能，能夠無(wú)障礙地進(jìn)行英語(yǔ)交流，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新和開拓精神的應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才。應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)的社

2、會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。經(jīng)過(guò)二周的國(guó)際貿(mào)易理論課的學(xué)習(xí)，同時(shí)在于老師平時(shí)的悉心教導(dǎo)下，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易這門學(xué)問有了嶄新的認(rèn)知與了解，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了更加深刻的感想。國(guó)際貿(mào)易是指不同國(guó)家（和/或地區(qū)）之間的商品和勞務(wù)的交換活動(dòng)。國(guó)際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。掌握國(guó)際貿(mào)易的理論和國(guó)內(nèi)外常用的貿(mào)易政策，認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家有關(guān)貿(mào)易政策的理論依據(jù)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，同時(shí)啟發(fā)加入后我國(guó)貿(mào)易體制和貿(mào)易政策的改革，讓我們真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。即通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使我們既有國(guó)際貿(mào)易和投資的基本理論知識(shí)，以便能為其他經(jīng)濟(jì)類課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)又有較強(qiáng)的操作能力和分析解決問題的能力，成為符合社會(huì)主義市場(chǎng)需求的新型人才。國(guó)際貿(mào)易理

3、論的發(fā)展大致經(jīng)歷了古典、新古典、新貿(mào)易理論以及新興古典國(guó)際貿(mào)易理論四大階段。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論，我了解了國(guó)際貿(mào)易的形成和發(fā)展以及到逐步完善，國(guó)際貿(mào)易理論是學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)和其他國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，拓展了我的視野，增加了我的知識(shí)面，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，要想在自己的專業(yè)崗位上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須從各方面培養(yǎng)自己的能力與素養(yǎng)。目前,人類正在經(jīng)歷一場(chǎng)重大的技術(shù)變革,這就是電子商務(wù)的變革。由信息技術(shù)引發(fā)的電子商務(wù)盡管還處于發(fā)展階段,但它一經(jīng)進(jìn)入國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域,就對(duì)傳統(tǒng)的貿(mào)易方式產(chǎn)生了巨大的沖擊。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng),每一筆交易涉及的主體一般包括買方、賣方、銀行、運(yùn)輸、稅務(wù)、海關(guān)、商檢等部門,環(huán)節(jié)眾多,業(yè)務(wù)

4、運(yùn)作過(guò)程十分復(fù)雜,效率低,周期長(zhǎng),越來(lái)越不適應(yīng)當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要。電子商務(wù)則可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將交易涉及的各方連成一體,把其中部分或全部的業(yè)務(wù)處理過(guò)程轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上,從而極大地降低了企業(yè)的成本,提高了效率。因此,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托,以電子數(shù)據(jù)交換為手段,以有形產(chǎn)品的間接貿(mào)易和無(wú)形產(chǎn)品的直接貿(mào)易為基本業(yè)務(wù)內(nèi)容的電子商務(wù),正在被越來(lái)越多的國(guó)家和企業(yè)所接受。電子商務(wù)隨著信息通信科技的發(fā)展而日漸普及化，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了世界既有實(shí)體商務(wù)體系之面貌。由于電子商務(wù)具有跨國(guó)界之特性，配合全球自由貿(mào)易體之逐漸成形，在可預(yù)期的未來(lái)網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)勢(shì)將對(duì)全球貿(mào)易體系產(chǎn)生革命性之影響，透過(guò)網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行跨國(guó)境之信息交

5、換、采購(gòu)、付費(fèi)、通關(guān)，乃至于電子化商品之流通等。電子商務(wù)雖然已趨普及，然而隨著信息科技的傳播，不同國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)乃至于個(gè)人間普遍存在著數(shù)字落差的問題，而數(shù)字落差現(xiàn)象之存在也成為電子商務(wù)之推展以及跨國(guó)貿(mào)易進(jìn)行的最大障礙。我個(gè)人感覺如果哪個(gè)國(guó)家能夠抓住電子商務(wù)快速發(fā)展的機(jī)遇，那么這個(gè)國(guó)家有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)外貿(mào)易的突飛猛進(jìn)。電子商務(wù)亦將成為未來(lái)國(guó)際貿(mào)易之主流。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，我發(fā)現(xiàn)了這門課程是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，因此在以后的學(xué)習(xí)生活中我還必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力以適應(yīng)社會(huì)的要求。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，并

6、且要學(xué)會(huì)把各門知識(shí)融會(huì)貫通，注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合，豐富自己的知識(shí)和生活閱歷。大學(xué)學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計(jì)劃，才能有計(jì)劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)新生制定整體計(jì)劃是困難的，最好請(qǐng)教本專業(yè)的老師和求教高年級(jí)同學(xué)。先制定好一年級(jí)的整體計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，待熟悉了大學(xué)的特點(diǎn)之后，再完善四年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計(jì)劃，如一個(gè)學(xué)期、一個(gè)月或一周的安排，這種計(jì)劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計(jì)劃要遵照符合實(shí)際切實(shí)可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整

7、的原則。這大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù)，更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力，在有限的時(shí)間里去充實(shí)自己，選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來(lái)讀是最好的辦法。學(xué)會(huì)在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書就需要有讀書的藝術(shù)。首先是確定讀什么書，其次對(duì)確定要讀的書進(jìn)行分類，一般來(lái)講可分為三類，第一類是瀏覽性質(zhì)，第二是通讀，第三是精讀。正如知識(shí)就是力量的提出者培根所說(shuō)：有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。這樣就能在較短的時(shí)間里讀很多書，既廣泛地了解最新科學(xué)文化信息，又能深入研究重要理論知識(shí)，這是一種較好的讀書方法。讀書時(shí)還要做到如下兩點(diǎn)：一是讀思結(jié)合，讀書要深

8、入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是讀書不唯書，不讀死書，樣才能學(xué)到真知。備綜合的實(shí)踐能力。具體包括以下幾方面：第一，具備較高的商務(wù)外語(yǔ)溝通能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力第二，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才必須掌握國(guó)際貿(mào)易專業(yè)基本理論知識(shí)和基本技能，要通曉我國(guó)外貿(mào)政策和理論、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與慣例、進(jìn)出口交易程序與合同條款等。除此之外，還要熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融、政治法律、社會(huì)文化等情況第三，具有良好的綜合素質(zhì)。國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須具有不斷創(chuàng)新的能力。要時(shí)時(shí)注意外貿(mào)工作的動(dòng)態(tài)、情況、問題，及時(shí)捕捉國(guó)際貿(mào)易信息和良好商機(jī)。要敢于創(chuàng)造新思維、探索新路子、開創(chuàng)新局面，從而在商戰(zhàn)中

9、出奇制勝。都說(shuō)，“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，不錯(cuò)，的確如此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的就業(yè)前景是很不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)在眾多專業(yè)中選擇了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，主要是看好它的就業(yè)前景方向1，貿(mào)易公司，成為單證員，業(yè)務(wù)員，外銷員，國(guó)際商務(wù)師，外貿(mào)經(jīng)理。方向2，公務(wù)員，海關(guān)，商檢，商務(wù)員。方向3，外貿(mào)公司。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，它的就業(yè)前景是很好，但它對(duì)人才的要求確實(shí)很高的：一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論與基本技能，熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、研究和宣傳策劃工作的高級(jí)復(fù)合式創(chuàng)業(yè)型

10、人才。二、專業(yè)特色與要求本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)扎實(shí)的掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較寬的知識(shí)面，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和工作能力，具有從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)及一定的教育科研能力。本培養(yǎng)方案的特色比較二表培養(yǎng)方案增大了外語(yǔ)課比例，調(diào)整了9門與國(guó)外大學(xué)對(duì)接課程，以適應(yīng)中外聯(lián)合辦學(xué)的需要。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1.具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相鄰專業(yè)的基本知識(shí)，有較深厚的學(xué)科理論基礎(chǔ)；2.了解主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；3.了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論發(fā)展的動(dòng)態(tài)；4.精通英語(yǔ)，能夠熟練地閱讀本專業(yè)英

11、文書刊及資料，具有較高的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力；5.能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作；6.具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理、漢語(yǔ)寫作、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力；7.知識(shí)面較寬廣，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力；8.具有一定的社會(huì)活動(dòng)能力、從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。三、學(xué)制和學(xué)位學(xué)制四年,修完所規(guī)定的180學(xué)分（含專業(yè)選修課16學(xué)分，公共選修課9學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)33學(xué)分）準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，同時(shí)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、主干學(xué)科和主要課程主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西

12、方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、外貿(mào)專業(yè)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、外貿(mào)函電、國(guó)際商法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)：1畢業(yè)生1年薪酬指數(shù)：69%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為16%。按照十分制計(jì)算，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3.61，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。2.畢業(yè)2年薪酬指數(shù)：54%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下

13、，薪酬在3000元以上的比例為22%。按照十分制計(jì)算，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)2年后的薪酬指數(shù)為3.51，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。3.畢業(yè)3年薪酬指數(shù)：44%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為23%。按照十分制計(jì)算，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)3年后的薪酬指數(shù)為3.40，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生中，94%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，5%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的應(yīng)屆