1、基本知識(shí)與應(yīng)試策略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)腳不大好頭發(fā)沒有麻子腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。腳不大好，頭發(fā)沒，有麻子。女人沒有了男人將會(huì)一無所有女人沒有了男人，將會(huì)一無所有。女人沒有了，男人將會(huì)一無所有。題 型分 類書寫規(guī)范應(yīng)該策略題型5.(2007湖北卷)下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A.解決這個(gè)問題的辦法只有一個(gè)，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道，走一條生產(chǎn)市場(chǎng)播出盈利再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。B.造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個(gè)：一、具體施工單位對(duì)安全問題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。C.在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽到

2、老虎、豺狼、野豬、豹子及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。D.大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病，就是站在電梯旁邊的時(shí)候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。” 22.（2007天津卷）給下面一段話加上 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（答案依次寫在文后的橫線上）。（2分）語(yǔ)言是思維的工具。著名哲學(xué)家、物理學(xué)家愛因斯坦說一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語(yǔ)言的 愛因斯坦文集第一卷第395頁(yè)一個(gè)沒有很好掌握語(yǔ)言這一思維工具的人，其智力發(fā)展會(huì)受到很大的限制。 題型作 文題型句中點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)標(biāo)號(hào)、 ， ；：。 ？ ！“ ” （ ） 標(biāo)號(hào)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用 點(diǎn)號(hào)表示語(yǔ)言中種種停頓和語(yǔ)氣

3、分類 ？。！、，；:（）“”書寫西漢史學(xué)家司馬遷 點(diǎn) 號(hào) 不能出現(xiàn)在每行開頭，應(yīng)把標(biāo)點(diǎn)擠著寫在最后一個(gè)字所在格子內(nèi)。 破折號(hào)和省略號(hào) 可以放在一行開頭，不能斷開寫在上下兩行。 引號(hào)、括號(hào)和書名號(hào) 前半不能放在上一行的末尾，后半不能放在下一行開頭。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的轉(zhuǎn)行我不知道說什么好，小竹把我領(lǐng)到海邊，我張開雙臂，似乎真的想去擁抱整個(gè)大海。當(dāng)時(shí)感覺腦中的一句唐詩(shī)宋詞都想不起來，前人所繪的畫面沒有走進(jìn)我的大海她問我見到大海是什么感覺，我一時(shí)找不到合適的詞，只是不斷大聲地沖她喊道：“大，大，很大”頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示句子內(nèi)部的停頓應(yīng)試策略頓號(hào)表示并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓逗號(hào)一般停頓，停頓的時(shí)間比頓號(hào)

4、長(zhǎng)一點(diǎn)。 分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。停頓時(shí)間：頓號(hào)逗號(hào) 分號(hào)（ 。？！）表概數(shù)不用頓號(hào)，表確數(shù)要用頓號(hào)。 1應(yīng)試策略 燕燕叮嚀李先生下班后到市場(chǎng)買回七、八個(gè)西紅柿，他不高興地說：“你究竟要買七個(gè)還是八個(gè)？” 十八、九歲的高中應(yīng)屆畢業(yè)生，許多人還不知道如何選報(bào)第一二三志愿，提高命中率。 停水一個(gè)星期，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)生活，南華中學(xué)只得組織高中一二年級(jí)的學(xué)生到江邊取水。中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)公安干警 大、專院校 集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。2工農(nóng)業(yè) 父母親中小學(xué)生東南西北 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。 我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)

5、展。 并列詞語(yǔ)之間有“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號(hào)。 3 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到 新水平。 在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大并列用逗號(hào) ，小并列用頓號(hào)。4神曲博大精深，包羅萬象，內(nèi)容涉及諸多知識(shí)、神話、宗教和文學(xué)典故等比比皆是。通過標(biāo)點(diǎn)表示句子內(nèi)部層次 花園里有玫瑰、月季、閩桂等花卉，蘋果、桃、李等果樹；田野里有稻谷、麥子、蠶豆等莊稼，還有各種各樣的野花。 、 、 ， 、 、 ； 、 、 ， 。并列詞語(yǔ)之后有語(yǔ)氣詞，并列成分之間使用逗號(hào)。 5 烏魯木齊的大街上到處擺

6、著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫(kù)爾勒香梨啊 我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。 并列詞語(yǔ)用作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，之間用逗號(hào)。 6 中國(guó)人民勤勞，善良，智慧，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。 由于政策、法律、管理等方面的漏洞，一些人乘機(jī)偷稅漏稅、投機(jī)倒把、走私販私以牟取暴利，很快地暴富起來。 教室收拾得整潔，干凈。 這個(gè)故事講得真實(shí)、感人。連用的書名號(hào)和引號(hào)之間不用停頓。 7 上海文藝出版社最近推出了“當(dāng)代文壇大家文庫(kù)”巴金七十年文選冰心七十年文選夏衍七十年文選施蜇存七十年文選柯靈七十年文選，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。 這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”、“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。并

7、列分句內(nèi)部 有逗號(hào)，分句之間用分號(hào)；沒有逗號(hào)，分句之間用逗號(hào)。8 管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。 百科全書基本上有兩種：一種是綜合性的；一種是專業(yè)性的。非并列關(guān)系的多重復(fù)句，為了分清層次也可用分號(hào)。9 我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 她就正告我：“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。” 分行列舉的各項(xiàng)之間也可用分號(hào)10 根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科： 環(huán)境

8、聲學(xué)； 環(huán)境光學(xué)； 環(huán)境熱學(xué)； 環(huán)境電磁學(xué)； 環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。 我們看見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人獻(xiàn)出畢生的精力。 荷塘的四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。 在一個(gè)明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。主謂之間，謂賓之間，修飾語(yǔ)和中心詞之間，句首狀語(yǔ)之后，都可用逗號(hào)11 冒 號(hào) 用在提示語(yǔ)后或總括語(yǔ)前，起提示下文，總結(jié)上文的作用。冒號(hào)管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。1 這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會(huì)走入歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。 “某某說”在句中的三種位置和點(diǎn)號(hào)的使用。2某某說：“ 。(?!)”“ 。(?!)”某某說?！?，(。

9、?!)”某某說，“ 。(?!)”變體：“ ，(？！)” ，“ 。”格式1：某某說：“ 。(?!)” 他懇求道：“聽我說吧，聽我說，大家都高興起來吧！我剛從山那邊來。我的腳踏上了新鮮的土地，我的眼睛看到了奇妙的景象” 。格式2：“ 。(?!)”某某說。 “你真的見過嗎？”他問。 “聽我說吧，”他懇求道。 格式3： “ ，(。？！)”某某說，“ 。” “學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字。”張老師說：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！?“人不是為失敗而生的，”海明威在老人與海中說：“人可以毀滅，卻不能失敗”。格式3變體:“ ，(？！)” ，“ ?！?“不，讓我們用想像來推動(dòng)它吧！” 羅秀竹說，情不自禁地?cái)[出漁家女的嫻

10、熟姿態(tài)，“客人坐穩(wěn)，開船啰！” “說得好！”陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！鞍l(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！” “晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！?同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。3句號(hào)嘆號(hào)問號(hào)句末點(diǎn)號(hào)，用在一句話的結(jié)尾。句號(hào)陳述句，語(yǔ)氣舒緩的祈使句。嘆號(hào)感嘆句，帶有強(qiáng)烈感情色彩的反問句和陳述句，祈使句 。問號(hào)疑問句（包括反問、設(shè)問），語(yǔ)氣委婉的祈使句 。主語(yǔ)后置，句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)用在句末。1格式： 謂語(yǔ) ， 主語(yǔ) ？（！。） 多壯觀呀，黃果樹瀑布！ “這到底是怎么回事呢？同學(xué)們。”校長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。兩個(gè)嘆詞連用，前一個(gè)用

11、逗號(hào)，后一個(gè)用嘆號(hào)。2“啊！??！”小強(qiáng)在池塘里叫道，“救命！” 嘆號(hào)、問號(hào)不能用在句子成分之間，因?yàn)槠湔Z(yǔ)氣停頓相當(dāng)于句號(hào) 3我呀！還得再活上一陣子呀!選擇問句，在句末用問號(hào) 4格式：是 ，還是 ？變式1：(是) ，(是) ，還是 ？變式2：(是) ，還是 ，還是 ？并列選擇問句：(是) ，還是 ？ (是) ，還是 ？ (是) ，還是 ？ 1、通寶，你是賣繭子呢？還是自家做絲？ 2、學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因是教師自己的指導(dǎo)不完善呢？還是學(xué)生在資質(zhì)上有缺點(diǎn)？還是學(xué)生學(xué)習(xí)上有疏漏？ 3、年味淡了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中另我原因？我們

12、是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，值得我們認(rèn)真反思。 但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？ 職稱外語(yǔ)統(tǒng)考能否測(cè)出人們的外語(yǔ)水平，評(píng)定職稱是否有必要設(shè)立這樣一道“門檻”，這一全國(guó)統(tǒng)考是否有必要繼續(xù)存在？ 并列問句要用多個(gè)問號(hào)5有的句子雖有疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問句，句末不用問號(hào)。6 我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？ 我真的不知道他說出這樣的話是什么意思？ 去上海，還是去南京？我們暫時(shí)還沒有決定。 到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。判斷方法：如果含有疑問詞的主謂短評(píng)（結(jié)構(gòu)

13、）單獨(dú)成句，就是問句；如果只作為其他句子的一個(gè)成份(主語(yǔ)、賓語(yǔ)等) ，就是非疑問句。 是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科教育中一個(gè)值得重視的問題。 他究竟去哪里，會(huì)不會(huì)回來，什么時(shí)候回來？這些都是家人十分關(guān)注的問題。 座談會(huì)上，大家發(fā)表了很多意見，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是在閱讀中要不要“注重情感體驗(yàn)”，怎樣進(jìn)行“情感體驗(yàn)”？ 我不知道這條路是否走得通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。 什么是健康，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義為：健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會(huì)性上的美好狀態(tài)或完全安寧。 “誰(shuí)筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來?！边@詩(shī)寫給過去還是現(xiàn)在？為什么不見白鶴飛來呢。四十年滄海桑田，一切

14、都在改變。疑問句要用問號(hào)7 注釋或補(bǔ)充說明句子的一部分括 號(hào)句內(nèi)括號(hào)括號(hào)句外括號(hào) 注釋或補(bǔ)充說明整個(gè)句子句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)之后句外括號(hào)要放在被解釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)之后1 我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。 “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯觿駥W(xué)） 中學(xué)生是如何支配壓歲錢的呢？我們應(yīng)該如何正確使用壓歲錢呢？你是否想過用它來做一些有意義的事？（比如捐給希望工程等）對(duì)上述問題，我們作了一些調(diào)查。 1月10日，杭州市民蔣敏德給印尼總統(tǒng)蘇西洛匯去了金額為121100美元的匯票（約折合100萬元人民幣），希望總統(tǒng)收到錢款后分發(fā)給印

15、尼災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民重建家園。 句內(nèi)括號(hào)內(nèi)部的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、嘆句除外）應(yīng)省去。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，照一般情況使用。2句內(nèi)括號(hào)句外括號(hào)( ， ?!)。( ， 。?!)。 辛棄疾的詞多用典故，他的永遇樂京口北固亭懷古就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）。 這時(shí)候的精神、思想（包括理論、政策、計(jì)劃、辦法，）是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，這是沒有證明的。 我們所熟知的“天行有常，不為桀存，不為紂亡”（荀子天論）這一名句，道出了一個(gè)真理：世界上有其特定的內(nèi)在規(guī)律，它不因人的意志而改變（高考優(yōu)秀作文選）。 引 號(hào)作用：引 用 強(qiáng) 調(diào) 特殊稱謂 諷刺否定

16、引號(hào)內(nèi)夾引號(hào)的書寫(“ “ ” ”) 王芳站起來問：“老師，與時(shí)俱進(jìn)的俱是什么意思？”明確引用范圍1 安寧溫泉，這號(hào)稱天下“第一湯”的溫泉，真是令人留戀??！ 周老師對(duì)學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退。古語(yǔ)不是說學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛？” 司馬遷說：“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛?！?司馬遷認(rèn)為，人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比大雁的毛還輕。直引和意引引用原話用引號(hào)，引用大意不用引號(hào)2 小姑娘十分爽快地告訴了我她自己的情況：“她家住在橋口壩，門外就是溫泉，每天最喜歡做的事，就是聽著叮咚的泉水聲做作業(yè)，想心事，入睡?！痹捄娃D(zhuǎn)述原話用引號(hào)，轉(zhuǎn)述不用引號(hào)3完整

17、引用句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)，不完整引用句號(hào)在引號(hào)外，問號(hào)、嘆號(hào)在引號(hào)內(nèi)。4判斷方法 完整引用：引用部分單獨(dú)成句。（某某說：“ 。”） 不完整引用：引用部分作為其他句子的一個(gè)成份(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等) 。格式1(完整引用)：孔子說：“ 。” “ ?！笨鬃诱f。 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。” 這句格言本身也是真理。 “世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路” 。魯迅說。 格式2(不完整引用在句首)： “ ， (?!)”是孔子說的。 “憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”不知是誰(shuí)說的。 “起來，不愿做奴隸的人們！”出自義勇軍進(jìn)行曲。 格式3(不完整引用在句中) ： 孔子說的“

18、， (?!)”是不對(duì)的。 我一走進(jìn)教室，就看見“今天你浪費(fèi)時(shí)間了嗎”的標(biāo)語(yǔ)。 隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問題。格式5(不完整引用在句末)：這正如孔子所說的“ ” 。 在海邊，他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。如果引用的話連著有好幾段，每一段開頭都用前引號(hào)，最后一段結(jié)束才用后引號(hào)。5格 式“ 。 。“ 。 。“ 。 ?！睍?/p>

19、號(hào)以下情況用書名號(hào)書名、報(bào)紙名、刊物名、篇章名影片劇作、歌曲、小品、雕刻、攝影等文藝作品名書名號(hào)使用的四種情況書名在前，篇名在后。后漢書列女傳書名在前，類名在中，篇名在后。詩(shī)經(jīng)魏風(fēng)伐檀篇名內(nèi)又有書名。讀雷雨有感吶喊自序書名和類名連用求是雜志 由中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)劇協(xié)主辦的曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)劇本獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)日前揭曉。 共和國(guó)55周年華誕的天安門廣場(chǎng)，紅旗漫卷，鮮花競(jìng)放：熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立55周年和全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的大幅標(biāo)語(yǔ)在鮮花簇?fù)硐赂裢庑涯俊?中共中央、國(guó)務(wù)院頒布十五計(jì)劃。 人代會(huì)上，各位代表就“十五計(jì)劃”展開熱烈討論。 教師口語(yǔ)一書的序言說：“教師口語(yǔ)是為強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新

20、增的專業(yè)課程?！笔÷蕴?hào) 這片木牘上寫著“四八三十二、五八四十、 ”的篆文，經(jīng)專家考證，是中國(guó)最早的乘法口訣表。 “原來如此！” 這種獨(dú)特的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀是兼而有之，還是其他？格式、 。(？！) 省略號(hào)之前的句中點(diǎn)號(hào)去掉，句末點(diǎn)號(hào)保留。1省略號(hào)之后不用標(biāo)點(diǎn)2 老漢抓起扁擔(dān)，提起水桶，走上臺(tái)階 一部、兩部、三部當(dāng)然，也有長(zhǎng)而優(yōu)，非長(zhǎng)不可的。并列詞語(yǔ)要三個(gè)或三個(gè)以上才可用省略號(hào)3 李白、杜甫都是唐代最偉大的詩(shī)人。 在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！ 狀語(yǔ)內(nèi)部或者定語(yǔ)中心詞之間不能用省略號(hào)4 就在我被人隨意辱罵、踢打的時(shí)候，我也從沒屈服過。破

21、折號(hào)作用：解釋補(bǔ)充 語(yǔ)義遞進(jìn) 話題轉(zhuǎn)換 聲音延長(zhǎng)或中斷 總結(jié)上文 謎語(yǔ)中聯(lián)接謎面和謎底破折號(hào)的雙用和多用1 看起來，曙光好像一塊變幻莫測(cè)的白臺(tái)布繃在天空上，在這塊臺(tái)布上不久就要有一只金盆子太陽(yáng)，開始發(fā)出光芒了。 看起來，曙光好像一塊變幻莫測(cè)的白臺(tái)布繃在天空上，在這塊臺(tái)布上不久就要有一只金盆子太陽(yáng)開始發(fā)出光芒了。 破折號(hào)成對(duì)使用，起夾注的作用。 當(dāng)注釋的詞語(yǔ)和后面的正文容易混淆時(shí)，在注釋詞語(yǔ)的末尾再用一個(gè)破折號(hào)，以標(biāo)明注釋性詞語(yǔ)的起止。 多個(gè)破折號(hào)連用，主要是表示語(yǔ)意的遞進(jìn)、時(shí)空的延伸或聲音的延長(zhǎng)。 人的一生要經(jīng)過：童年少年青年中年老年等幾個(gè)階段。 “我們勝利了！” 破折號(hào)和括號(hào)表示解釋或補(bǔ)充說

22、明，破折號(hào)引出的是正文的一部分，重要；括號(hào)引出的不屬正文，不重要。2 雖然漢語(yǔ)對(duì)外來語(yǔ)以意譯為主，音譯詞包括部分譯音的比重較小，但是數(shù)目也是可觀的。 拿一顆豆子（蠶豆、黃豆、豌豆都可以）來說吧 破折號(hào)和括號(hào)表示解釋或補(bǔ)充說明，破折號(hào)引出的是正文的一部分，重要；括號(hào)引出的不屬正文，不重要。2破折號(hào)和省略號(hào)破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)或說話中斷，省略號(hào)表示話沒說完，斷斷續(xù)續(xù)，或沉默不語(yǔ)。3 我們對(duì)著大海喊：“大海” “你”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡(jiǎn)單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。” 這絕不是我做的，我從來不會(huì)干這種哼！ “我對(duì)不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?我國(guó)的四大發(fā)明火藥

23、、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、相聲和雜技。破折號(hào)和冒號(hào)分說是總是的注釋（可刪）用破折號(hào)分說是總說的分項(xiàng)列舉（不可刪）用冒號(hào)4破折號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用5 表示話題突然轉(zhuǎn)變，或語(yǔ)意有所躍進(jìn)的時(shí)候，破折號(hào)前面常用句末點(diǎn)號(hào)，以表示破折號(hào)前面的話語(yǔ)和意思的完整性與獨(dú)立性。 林先生猛地抬起頭來，正和那老婆子打一個(gè)照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出來買過年?yáng)|西么？請(qǐng)到里面去坐坐。阿秀，來扶朱三太?！保┒芰旨忆?zhàn)樱?表示解釋補(bǔ)充時(shí)，破折號(hào)前面不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗炎⑨屨Z(yǔ)和被注釋語(yǔ)分成兩部分，人們?cè)谧x到破折號(hào)的時(shí)候，自然會(huì)停頓

24、一下，前面不用標(biāo)點(diǎn)也不會(huì)妨礙閱讀理解。 邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳。 為了全國(guó)人民當(dāng)然也包括自己在內(nèi)的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。 破折號(hào)的后面一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間隔號(hào)列奧納多 達(dá)芬奇 愛新覺羅努爾哈赤 論語(yǔ)學(xué)而 水調(diào)歌頭游泳 唐白居易 一二九運(yùn)動(dòng) 二000八北京 樹木森林氣候 連接號(hào) 我國(guó)秦嶺-淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 魯迅(1881-1936)中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 “北京廣州”直達(dá)快車。 畝產(chǎn)1000公斤1500公斤。 人類的發(fā)展可以分為古猿猿人古人新人這四個(gè)階段 在我國(guó)即

25、將全面進(jìn)行的第四次作息制度改革的試點(diǎn)中，深圳市政府決定從12月15日起，全市機(jī)關(guān)上下班時(shí)間調(diào)整為“朝九晚六”：即工作時(shí)間從上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，下午14點(diǎn)到18點(diǎn)，從而錯(cuò)開了上下班高峰期。 今年“世界睡眠日”的宣傳主題是：“睡眠，健康的選擇”；其目的是：提醒大家關(guān)注睡眠，保持健康。標(biāo)點(diǎn)與其它功能相同的字詞不能并用注 在播音員和節(jié)目主持人的播音中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。 船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過溝”）即是“中外之界”。（另：“即”和“是”重復(fù)） 學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、雜費(fèi)、贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)等等 一些名目繁多的教育收費(fèi)讓我們眼花繚亂，所以國(guó)家從2004年秋季開始在全國(guó)義務(wù)教育階段推行“一費(fèi)制”。 電