1、 NSFC管理學(xué)部宏觀管理領(lǐng)域基金申請(qǐng)的一些體會(huì)許 治2014.11.20第1頁(yè)，共16頁(yè)?？茖W(xué)基金申請(qǐng)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題導(dǎo)向：要有明確的、真實(shí)存在的科學(xué)問(wèn)題邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：論證內(nèi)容之間要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系形式規(guī)范：文獻(xiàn)引用、參考文獻(xiàn)2022/8/52第2頁(yè)，共16頁(yè)。問(wèn)題導(dǎo)向要有明確的科學(xué)問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題不是現(xiàn)象，科學(xué)問(wèn)題是理論問(wèn)題現(xiàn)象不是問(wèn)題，科學(xué)問(wèn)題是導(dǎo)致現(xiàn)象出現(xiàn)的原因中國(guó)企業(yè)不愿意創(chuàng)新，創(chuàng)新效率低：現(xiàn)象現(xiàn)象背后的科學(xué)問(wèn)題、理論問(wèn)題是什么？申報(bào)書(shū)的第一步就是確定擬研究的科學(xué)問(wèn)題2022/8/53第3頁(yè)，共16頁(yè)。問(wèn)題導(dǎo)向研究對(duì)象的重要性，不能等同于科學(xué)問(wèn)題的凝練經(jīng)常犯的錯(cuò)誤：用對(duì)象、現(xiàn)象的重要性代替問(wèn)題

2、凝練出來(lái)的科學(xué)問(wèn)題是否存在？科學(xué)問(wèn)題一定是一個(gè)客觀存在，不是申請(qǐng)人杜撰出來(lái)沒(méi)有科學(xué)問(wèn)題，或科學(xué)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清晰，是絕大多數(shù)申請(qǐng)書(shū)失敗的根本原因第4頁(yè)，共16頁(yè)。近年來(lái)申請(qǐng)科學(xué)基金的科學(xué)問(wèn)題服務(wù)創(chuàng)新收益獨(dú)占性現(xiàn)象：創(chuàng)新收益的有效保護(hù)是激勵(lì)創(chuàng)新的重要因素；服務(wù)創(chuàng)新與制造業(yè)創(chuàng)新有很多差異服務(wù)業(yè)創(chuàng)新很少申請(qǐng)專利，但近年來(lái)服務(wù)創(chuàng)新大量涌現(xiàn)；猜測(cè)：服務(wù)創(chuàng)新有可能有不同于制造業(yè)特殊的創(chuàng)新收益保護(hù)機(jī)制?？茖W(xué)問(wèn)題的凝練對(duì)創(chuàng)新收益保護(hù)在理論上屬于創(chuàng)新收益獨(dú)占性問(wèn)題；現(xiàn)有對(duì)創(chuàng)新收益獨(dú)占性的研究更多是基于制造業(yè)實(shí)踐總結(jié)，如TEECE的PFI框架PFI框架是否使用研究服務(wù)創(chuàng)新收益獨(dú)占性問(wèn)題，如果不完全合適，服務(wù)創(chuàng)新收益獨(dú)

3、占性的研究框架可能是什么第5頁(yè)，共16頁(yè)。近年來(lái)申請(qǐng)科學(xué)基金的科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟治理現(xiàn)象：現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟源于技術(shù)聯(lián)盟，但效果不理想；猜測(cè)：現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟擬解決的問(wèn)題更偏向產(chǎn)品層面，技術(shù)私人屬性制約這種合作不同于以解決共性技術(shù)為目的的技術(shù)聯(lián)盟科學(xué)問(wèn)題凝練特定目標(biāo)導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟治理第6頁(yè)，共16頁(yè)?？茖W(xué)問(wèn)題凝練個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不能太抽象，要讓審閱人能較清晰、較容易的識(shí)別和理解研究問(wèn)題對(duì)象明確研究問(wèn)題容易讓評(píng)審人引起共鳴申報(bào)書(shū)第一部分最重要的任務(wù)就是闡述清楚擬研究的科學(xué)問(wèn)題現(xiàn)象或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題背后的科學(xué)問(wèn)題對(duì)科學(xué)問(wèn)題現(xiàn)有研究評(píng)述申報(bào)書(shū)可能的邊際貢獻(xiàn)研究意義利用數(shù)據(jù)、事例說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，研究視角歸納科學(xué)問(wèn)題撰寫

4、申報(bào)書(shū)前，首先要明確現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是什么（是否存在），現(xiàn)實(shí)問(wèn)題背后的科學(xué)問(wèn)題又是什么，是否為真2022/8/57第7頁(yè)，共16頁(yè)。一個(gè)好問(wèn)題是成功的根本保障對(duì)科學(xué)問(wèn)題的凝練是申請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)備最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在博士期間，多數(shù)側(cè)重對(duì)給定問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范研究的訓(xùn)練，較缺乏對(duì)科學(xué)問(wèn)題凝練的鍛煉科學(xué)問(wèn)題的凝練需要對(duì)現(xiàn)實(shí)有較深刻的理解。第8頁(yè)，共16頁(yè)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)首先要有明確的研究思路，即圍繞擬研究的科學(xué)問(wèn)題，是按什么樣的邏輯關(guān)系展開(kāi)論證；研究?jī)?nèi)容、研究框架切忌不能堆砌，如不同研究?jī)?nèi)容之間的順序可以隨意調(diào)整。研究?jī)?nèi)容邏輯混亂，很大程度上在于申請(qǐng)人對(duì)擬解決的科學(xué)問(wèn)題沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。注重技術(shù)路線在闡述研究思路、研究?jī)?nèi)容中的作用技術(shù)

5、路線不是研究?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單的堆砌通過(guò)技術(shù)路線展現(xiàn)申請(qǐng)者研究的問(wèn)題、解決思路、采用方法2022/8/59第9頁(yè)，共16頁(yè)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)在每一個(gè)具體研究?jī)?nèi)容的撰寫中也要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬙摬糠窒虢鉀Q什么問(wèn)題，如何設(shè)計(jì)論證步驟解決問(wèn)題第10頁(yè)，共16頁(yè)。形式規(guī)范扎實(shí)的文獻(xiàn)綜述，研究進(jìn)展的評(píng)述需要有一定邏輯。對(duì)擬解決科學(xué)問(wèn)題，一定存在相關(guān)研究，并且申報(bào)書(shū)中的研究視角與思路，也一定是在現(xiàn)有研究脈絡(luò)發(fā)展的延續(xù)通過(guò)文獻(xiàn)綜述，展示申報(bào)書(shū)可能的邊際貢獻(xiàn)，以及邊際貢獻(xiàn)是否為真規(guī)范的引用和參考文獻(xiàn)2022/8/511第11頁(yè)，共16頁(yè)。評(píng)審者角度看申報(bào)書(shū)研究的問(wèn)題是否存在，是否歸納準(zhǔn)確研究的思路和研究?jī)?nèi)容研究思路和內(nèi)容設(shè)計(jì)是否合理研究?jī)?nèi)容的可行性創(chuàng)新點(diǎn)與擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題創(chuàng)新點(diǎn)總結(jié)是否恰當(dāng)，是否可以稱為創(chuàng)新點(diǎn)擬解決關(guān)鍵問(wèn)題是否準(zhǔn)確，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題一定是順利解決研究問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟2022/8/512第12頁(yè)，共16頁(yè)。評(píng)審者角度看申報(bào)書(shū)申請(qǐng)者的前期積累申請(qǐng)人對(duì)擬研究問(wèn)題有一定積累申請(qǐng)人在前期研究成果中展現(xiàn)出較好的研究能力2022/8/513第13頁(yè)，共16頁(yè)。關(guān)于評(píng)審的個(gè)人心得科學(xué)問(wèn)題是關(guān)鍵研究思路與內(nèi)容設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)前期積累是保障第14頁(yè)，共16頁(yè)?？茖W(xué)基金國(guó)家自然科學(xué)基金非常突出問(wèn)題導(dǎo)向，沒(méi)有清晰的說(shuō)明擬研究的科學(xué)問(wèn)