2024-2025學年滬教版（五四學制）（2024）初中英語六年級下冊（全冊）知識點歸納Unit1Everyoneisdifferent重點詞匯different：形容詞，意為“不同的”，常用搭配bedifferentfrom（與……不同），名詞形式為difference，表示“差異；不同之處”。例如：“Myopinionisdifferentfromyours.”（我的觀點和你的不同）。notice：動詞，“注意到”；名詞，“通知；布告”。noticesb.dosth.表示“注意到某人做某事（全過程）”，noticesb.doingsth.表示“注意到某人正在做某事”。如：“Inoticedhimentertheroom.”（我注意到他進了房間）；“Inoticedhimreadingabook.”（我注意到他正在讀書）。accept：動詞，“接受”，反義詞為refuse（拒絕）。強調主觀上的接受意愿，如：“Sheacceptedtheinvitation.”（她接受了邀請）。show：動詞，“展示；表明”；名詞，“演出；節(jié)目”。showsb.sth.=showsth.tosb.（向某人展示某物），例如：“Showmeyournewbook.”=“Showyournewbooktome.”（給我看看你的新書）。future：名詞，“將來；未來”，常見短語inthefuture（在將來），infuture（今后；從今以后）。形容詞future可作定語，如futureplans（未來的計劃）。核心短語bedifferentfrom：與……不同noticesb.do/doingsth.：注意到某人做/正在做某事accept...as...：把……當作……接受showoff：炫耀inthefuture：在將來lookforwardto：期待；盼望eachother：互相makefriendswith：與……交朋友經典句型Everyoneisdifferent,andweshouldlearntoacceptthesedifferences.每個人都是不同的，我們應該學會接受這些差異。and連接兩個并列句，體現(xiàn)句子間的邏輯關系。Inoticedherwearingabeautifuldresswhenshecameintotheclassroom.當她走進教室時，我注意到她穿著一條漂亮的裙子。when引導時間狀語從句，noticesb.doingsth.結構突出動作正在進行。Canyoushowmehowtomakeamodelplane?你能給我展示一下如何制作飛機模型嗎？showsb.sth.結構，howtomakeamodelplane為“疑問詞+動詞不定式”結構作賓語。Wearelookingforwardtomeetingyouinthefuture.我們期待在將來見到你。lookforwardto中to為介詞，后接動詞-ing形式。語法知識“疑問詞+動詞不定式”結構：常用疑問詞有what、how、when、where、which等，在句中可作主語、賓語、表語等。如“Howtosolvetheproblemisveryimportant.”（如何解決這個問題非常重要）作主語；“Idon'tknowwhattodo.”（我不知道做什么）作賓語?，F(xiàn)在進行時表將來：be+動詞-ing形式可用于表示按計劃或安排將要發(fā)生的動作，常用于表示位置移動的動詞，如go、come、leave、arrive等。例如：“WeareleavingforBeijingtomorrow.”（我們明天出發(fā)去北京）。動名詞作賓語：lookforwardto、enjoy、finish等動詞或短語后接動名詞作賓語。需牢記這些固定搭配，避免誤用。Unit2Rulesaroundus重點詞匯rule：名詞，“規(guī)則；規(guī)章”，常見短語makerules（制定規(guī)則），followtherules（遵守規(guī)則），breaktherules（違反規(guī)則）。sign：名詞，“標志；跡象”；動詞，“簽署”。如trafficsign（交通標志），signacontract（簽署合同）。public：形容詞，“公共的；公眾的”，名詞thepublic表示“公眾；民眾”。短語inpublic（公開地；當眾）。activity：名詞，“活動”，復數(shù)形式為activities。如outdooractivities（戶外活動）。notice：再次出現(xiàn)，本單元側重名詞“通知”的含義，如putupanotice（張貼通知）。核心短語makerules：制定規(guī)則followtherules：遵守規(guī)則breaktherules：違反規(guī)則trafficsign：交通標志inpublic：公開地；當眾takepartin：參加anoticefor：……的通知publicplace：公共場所obeythelaw：遵守法律setanexample：樹立榜樣經典句型Therearemanyrulesaroundus,andwemustfollowthemtokeeporder.我們周圍有許多規(guī)則，我們必須遵守它們以維持秩序。Therebe句型引出規(guī)則，and連接并列句說明遵守規(guī)則的目的。Ifyoubreaktheschoolrules,youwillbepunished.如果你違反校規(guī)，你將受到懲罰。if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則。Thesignsays"Nosmoking",sowecan'tsmokehere.這個標志寫著“禁止吸煙”，所以我們不能在這里吸煙。so連接因果關系的并列句。Pleasereadthenoticefortheactivitycarefullybeforeyoutakepartinit.在你參加活動之前，請仔細閱讀活動通知。before引導時間狀語從句，takepartin表示“參加”。語法知識條件狀語從句：if引導的條件句，當主句為一般將來時、祈使句或含有情態(tài)動詞的句子時，從句用一般現(xiàn)在時。注意從句的時態(tài)和語序。Therebe句型：表示“某地有某物”，be動詞的單復數(shù)形式由緊隨其后的主語決定，遵循“就近原則”。如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（桌子上有一本書和兩支鋼筆）。祈使句：以動詞原形開頭，表命令、請求、建議等。否定形式在句首加Don't，如“Don'tbelate.”（不要遲到）。Unit3Festivalsacrosscultures重點詞匯festival：名詞，“節(jié)日”，如SpringFestival（春節(jié)），Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）。culture：名詞，“文化”，cultural為形容詞，“文化的”，如culturaltraditions（文化傳統(tǒng)）。celebrate：動詞，“慶?！?，celebration為名詞，“慶祝；慶?；顒印?。如“WecelebrateNationalDayeveryyear.”（我們每年慶祝國慶節(jié)）。experience：名詞，“經歷（可數(shù)）；經驗（不可數(shù)）”；動詞，“經歷；體驗”。如“Ihadaninterestingexperiencelastsummer.”（去年夏天我有一次有趣的經歷）。poster：名詞，“海報”，如afestivalposter（節(jié)日海報）。核心短語SpringFestival：春節(jié)Mid-AutumnFestival：中秋節(jié)culturaltraditions：文化傳統(tǒng)celebrate...with...：用……慶?！環(huán)aveanexperience：有一次經歷takephotos：拍照putupaposter：張貼海報allovertheworld：全世界dressup：打扮；裝飾intheshapeof：以……的形狀經典句型Differentcountrieshavedifferentfestivals,andeachfestivalhasitsownspecialmeaning.不同的國家有不同的節(jié)日，每個節(jié)日都有它自己特殊的意義。and連接兩個并列句，闡述節(jié)日的多樣性和獨特性。WecelebratetheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakesandenjoyingthefullmoon.我們通過吃月餅和賞月來慶祝中秋節(jié)。bydoingsth.表示“通過做某事”，說明慶祝方式。IhadawonderfulexperienceofcelebratingtheSpringFestivalinChinalastyear.去年我在中國有一次慶祝春節(jié)的美妙經歷。ofcelebratingtheSpringFestival為介詞短語作后置定語修飾experience。Thefestivalposterintheshapeofarabbitlooksverylovely.這張兔子形狀的節(jié)日海報看起來非?？蓯?。intheshapeof作后置定語修飾poster。語法知識by+動名詞：表示通過某種方式或手段，在句中作方式狀語。如“Hemakesalivingbysellingnewspapers.”（他通過賣報紙謀生）。介詞短語作后置定語：intheshapeof、withalonghistory等介詞短語修飾名詞時，放在名詞后面作后置定語，注意其與所修飾名詞的邏輯關系。一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。動詞過去式的變化分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化，需牢記常見不規(guī)則動詞的過去式，如have-had，go-went等。Unit4Weatherandourlives重點詞匯weather：名詞，“天氣”，不可數(shù)。如good/badweather（好/壞天氣）。report：名詞，“報告”；動詞，“報道；報告”。如weatherreport（天氣預報），reportthenews（報道新聞）。season：名詞，“季節(jié)”，一年有四季，分別是spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。extreme：形容詞，“極端的”，如extremeweather（極端天氣）。travel：動詞和名詞，“旅行”，traveller（英式）或traveler（美式）為名詞“旅行者”。核心短語weatherreport：天氣預報seasonalactivities：季節(jié)性活動extremeweather：極端天氣goonatrip：去旅行becauseof：因為indifferentseasons：在不同的季節(jié)takeanumbrella：帶一把傘wearwarmclothes：穿暖和的衣服changealot：變化很大planfor：為……做計劃經典句型Theweatheraffectsourlivesinmanyways,andweshouldpayattentiontoit.天氣在很多方面影響我們的生活，我們應該關注它。and連接并列句，說明天氣與生活的關系及應對態(tài)度。Wecan'tgoonatripbecauseofthebadweather.因為糟糕的天氣，我們不能去旅行了。becauseof后接名詞或名詞短語表原因。Insummer,peopleoftenwearcoolclothesandgoswimmingtokeepcool.在夏天，人們經常穿涼爽的衣服并去游泳來保持涼爽。insummer作時間狀語，tokeepcool為動詞不定式作目的狀語。Ifitrainstomorrow,wewillchangeourplanforthepicnic.如果明天下雨，我們將改變野餐的計劃。if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則。語法知識原因狀語：becauseof后接名詞、代詞或動名詞短語，because后接從句，注意兩者的區(qū)別和正確使用。如“Hedidn'tcometoschoolbecauseofillness.”（他因病沒來上學）；“Hedidn'tcometoschoolbecausehewasill.”。動詞不定式作目的狀語：進一步鞏固to+動詞原形在句中表示目的的用法，可置于句首或句末。一般將來時：結構為will+動詞原形或begoingto+動詞原形，表示將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，與條件狀語從句連用時需注意時態(tài)一致。Unit5Greenneighbourhood重點詞匯green：形容詞，“綠色的；環(huán)保的”，在本單元側重“環(huán)保的”含義，如greenideas（環(huán)保理念）。neighbourhood：名詞，“街區(qū)；街坊”，也可寫作neighborhood（美式英語）。city：名詞，“城市”，復數(shù)形式為cities。experience：再次出現(xiàn)，本單元強調“經歷”含義，如“One-stepGreener”experiences（“更進一步環(huán)?！钡慕洑v）。ideal：形容詞，“理想的”，名詞idea表示“想法；主意”，注意區(qū)分。核心短語greenneighbourhood：綠色街區(qū)greenideas：環(huán)保理念agreencity：綠色城市inone'sneighbourhood：在某人的街區(qū)takeaction：采取行動saveenergy：節(jié)約能源recyclewaste：回收垃圾planttrees：植樹makeadifference：有影響；起作用anidealgreenneighbourhood：理想的綠色街區(qū)經典句型Ourneighbourhoodisbecominggreener,andweallfeelproudofit.我們的街區(qū)變得越來越環(huán)保了，我們都為此感到驕傲。and連接并列句，體現(xiàn)街區(qū)變化和人們的感受。Weshouldtakeactiontosaveenergyandrecyclewastetoprotecttheenvironment.我們應該采取行動節(jié)約能源、回收垃圾來保護環(huán)境。and連接兩個并列的動詞短語，toprotecttheenvironment為目的狀語。Ihadsomeinterestingexperiencesofmakingmyneighbourhoodgreenerlastmonth.上個月我有一些讓我的街區(qū)更環(huán)保的有趣經歷。ofmaking...為介詞短語作后置定語修飾experiences。Anidealgreenneighbourhoodisaplacewherepeoplelivehappilyandenvironmentallyfriendly.理想的綠色街區(qū)是人們快樂且環(huán)保地生活的地方。where引導定語從句，修飾先行詞place。語法知識現(xiàn)在進行時：結構為am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞，表示現(xiàn)在正在進行的動作或現(xiàn)階段一直進行的動作，如“Heisreadingabooknow.”（他現(xiàn)在正在讀書）；“TheyarelearningEnglishthisterm.”（他們這學期一直在學英語）。定語從句：where引導的定語從句，先行詞通常是表示地點的名詞，在從句中作地點狀語，如“ThisisthehousewhereIlivedlastyear.”（這就是我去年住的房子）。動詞不定式作目的狀語：持續(xù)強化其在句子中的功能和用法。Unit6Famouspeopleinhistory重點詞匯famous：形容詞，“著名的”，常用搭配befamousfor（因……而著名），befamousas（作為……而著名）。例如：“MoYanisfamousforhisnovelsandheisfamousasawriter.”（莫言因他的小說而聞名，并且他作為一名作家而知名）。history：名詞，“歷史”，historical為形容詞，“歷史的；有關歷史的”，如historicalevents（歷史事件）。history還可指“個人經歷；履歷”。change：動詞，“改變；變化”；名詞，“變化；零錢”。如changeone'smind（改變主意），makeachange（做出改變）。save：動詞，“拯救；節(jié)省”，在本單元側重“拯救”含義，如saveone'slife（拯救某人的生命）。save作“節(jié)省”講時，常見搭配savetime/money（節(jié)省時間/金錢）。stamp：名詞，“郵票”；動詞，“蓋章；跺（腳）”。collectstamps（集郵），stampon（踩在……上）。invent：動詞，“發(fā)明”，invention為名詞，“發(fā)明；發(fā)明物”，inventor是“發(fā)明家”。如“Edisoninventedthelightbulb.”（愛迪生發(fā)明了電燈泡）。discover：動詞，“發(fā)現(xiàn)”，強調發(fā)現(xiàn)原本就存在但未被人知曉的事物，discovery為名詞，“發(fā)現(xiàn)”。achieve：動詞，“實現(xiàn)；達到”，achievement為名詞，“成就”，常見搭配makegreatachievements（取得巨大成就）。核心短語famousfor：因……而著名famousas：作為……而著名historicalevents：歷史事件changetheworld：改變世界saveone'slife：拯救某人的生命collectstamps：集郵inventsomethingnew：發(fā)明新東西makeadiscovery：有一項發(fā)現(xiàn)achieveone'sgoal：實現(xiàn)某人的目標lookupto：尊敬；敬仰經典句型Manyfamouspeopleinhistorymadegreatachievementsandchangedtheworld.歷史上許多名人取得了巨大成就并改變了世界。and連接兩個并列的謂語動詞made和changed，體現(xiàn)名人的貢獻。YuanLongpingisfamousforhisres