1、目錄一、 活動影響及意義1二、活動宣傳1三、活動（答辯現(xiàn)場）1四、成果展示51.參賽人數(shù)52.獲獎. 53.獲獎的相關(guān)材料5五、活動進度71.初次跟進時間規(guī)劃表72.實際活動推進時間表8六、經(jīng)驗總結(jié)81.整個過程中的亮點82.整個過程中出現(xiàn)及原因93.活動建議和意見10一、活動影響及意義大學(xué)是一個廣闊的空間，嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍使的文化知識得以積淀，各式各樣的活動讓在學(xué)習(xí)之余多了一份休閑。在這種環(huán)境下，都積極地參與各類活動，在他們的腦海中也有著許多奇思妙想但卻由于種種的原因無法實現(xiàn)。因此，讓來提供一個，給的創(chuàng)意一個展示的機會，讓的火花變?yōu)楝F(xiàn)實。通過這次策劃大賽，材料學(xué)院分團委、學(xué)生會寫策劃，提高了組

2、織策劃和溝通交流的能力。成員知道了怎么二、活動宣傳此次策劃大賽是分團委、學(xué)生會組織的活動，只在進行通知，沒有線上及線下的相關(guān)宣傳三、活動（答辯現(xiàn)場）（答辯選手 PPT 展示）（評委打分及問答）（分團委書記易幸存對此次大賽進行總結(jié)和點評）（獲獎小組、及評委們合影留念）四、成果展示1.參賽人數(shù)：分團委、學(xué)生會大部分大一新生，總計八十余人2.獲獎：一等獎：第 1 組組員：（部）（組織部）（心理部）云（文藝部）（組織部）三等獎：第 2 組組員：（權(quán)益部）（部）（實踐部）（）張倞（宣傳部）第 4 組組員：（部）（部）（）（學(xué)創(chuàng)部）（心理部）第 19 組組員：（宣傳部）康佳（實踐部）向觀兵（）宋建博（學(xué)創(chuàng)

3、部）（文藝部）二等獎：第 13 組組員：（宣傳部）趙（組織部）（宣傳部）(體育部)冰（權(quán)益部）第 16 組組員：（宣傳部）（體育部）（部）璇（文藝部）（組織部）3.獲獎的相關(guān)材料（一等獎獲得小組）（二等獎獲得小組）（三等獎獲得小組）五、活動進度1.初次跟進時間規(guī)劃表時間段工作安排4.4大賽對報名選手進行隨機分組，并下發(fā)分組通知。4.44.11參賽可就賽題進行調(diào)研，收料4.12進行策劃書初審，大賽評委會對每份策劃進行點評，初步選出 10 份策劃2.實際活動推進時間表六、經(jīng)驗總結(jié)1.整個過程中的亮點（1）此次策劃大賽是材料學(xué)院分團委、學(xué)生會舉辦的第一屆大賽，之前從來沒有舉辦類似的活動，所以此次大賽

4、具有創(chuàng)造性與開拓性。（2）寫策劃是每個分團委、學(xué)生會同學(xué)所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)與技能，之前除了一些有要求的部門，其他部門部員包括部長都對策劃不甚了解，通過此次大賽，以及之后的每一屆大賽，相信的能力會得到更大的。（3）大賽分組方法打破常規(guī)，不是在部門進行劃分，也不是讓組合，而是跨部門隨機分組，這樣就使得以前不相識的人有了的交流機會，也有利于各個部門之間的與合作。（4）整個活動流程給出了詳盡的策劃，總體安排較為合理，按照策劃上的時間時間段工作安排4.4大賽對報名選手進行隨機分組，并下發(fā)分組通知。4.44.12參賽可就賽題進行調(diào)研，收料4.13進行策劃書初審，大賽評委會對每份策劃進行點評，初步選出 1

5、0 份策劃4.15進行現(xiàn)場答辯4.14進行現(xiàn)場答辯推進來進行，按部就班，秩序嚴謹。（5）最后的答辯環(huán)節(jié)非常成功，按照之前安排好的順序，10 個入圍小組依次答辯，同學(xué)的答辯以及嘉賓的點評和打分都進行的有條不紊。（6）活動需要的物資準備，小而雜，但是相關(guān)完成的非常棒，獎品也很合理，讓很滿意?；顒釉u分嘉賓的邀請也做得很好。（7）活動整個期間每個組都有學(xué)長也會有專人進行相關(guān)情況的跟進，并充當顧問，以便作出調(diào)整和反饋。相關(guān)問題，2.整個過程中出現(xiàn)及原因A. 大賽分組方法雖然不落窠臼，能夠加強之間的聯(lián)系，但是還是存在一系列：（1）多個策劃小組的組建比較，需要活動執(zhí)委小組不停的督促入小組。數(shù)小組存在一位臨時

6、者通過各種找齊了全部組員并組建策劃（2）由于小組都來自不同的部門，之前并不認識，也并無交流，難免有生疏感，以至于很難打破沉默的僵局，很多小組就算找齊了人，在組建的里也是一言不發(fā)，即使有一個人率先說話，很多時候都沒有人理睬和搭話。（3）正是由于上一條的原因，即使活動與形式早已下發(fā)給各位同學(xué)，大家開始做事的進度仍然很慢，積極性也不高，有些小組中愿意擔當角色的同學(xué)就不得不一個一個組員的去催去問，更甚者更是一個人，或兩三個人完成了整個活動的策劃。B. 整體來看，此次活動流程安排合理，秩序嚴謹，評分標準與但是活動在執(zhí)行過程中總是會突發(fā)一些情況和出現(xiàn)一些小問題：辦法適宜，（1）活動時間考慮不是很成熟，初次

7、上交策劃的時間顯得有些緊張，普遍反映無法按時完成，最后不得不往后順延了一天。（2）執(zhí)委小組策劃時感到很，因為要選出 10 份較好的策劃實屬不易，之前大家都沒有寫過策劃，上交的策劃也不是很完美。3.活動建議和意見（1）如果在部門分組，那么就不能實現(xiàn)加強學(xué)院之間的聯(lián)系的的感情也未嘗目的，但是能夠加強各個部門自己的交流，促進部門不好，這樣就可以避免因為沉默僵局和不愿交流而帶來的一系列問題，（2）如果還是想以這種方式加強部門之間的溝通，以此可以增強整個學(xué)院分團委、學(xué)生會的凝聚力，那么我認為應(yīng)該給出足夠的時間，除了完成本職工作的時間，還應(yīng)該給各位之前并不熟識的同學(xué)一點認識了解彼此、逐漸培養(yǎng)出感情的時間，這就要求在整個活動策劃中用心考慮時間安排。（3）這次每個小組要完成的工作是學(xué)習(xí)寫策劃，并且拿出一份完整的策劃，盡量以傳統(tǒng)文化為。這個活動的名稱是“第一次策劃大賽”，是否意味著以后每一屆都會有不同的策劃需要大家去完成？這樣頻繁的寫策劃肯定是行不通的。建議這樣的策劃大賽可以適當減少次數(shù)或者只針對每一年的大一新生?；蛘咧苯痈拿?，讓這樣的活動不僅僅是通過