1、成長(zhǎng)與收獲并存利通區(qū)金積中心學(xué)校 馬佳麗2011年，我有幸成為一名光榮的數(shù)學(xué)特崗教師。懷揣著欣喜與激動(dòng),洋溢著笑容和熱情,幻想著美好和開(kāi)始,我來(lái)到了金積中心學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了9年，在這9年里我學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，憧憬著，陶醉著，也收獲著。在剛?cè)肼毜那叭昀飳W(xué)校給我安排的是語(yǔ)文學(xué)科，清楚的記著2014年9月我終于變成了一名數(shù)學(xué)老師，那一刻欣喜若狂，我在微信朋友圈里記錄下：“不知為何對(duì)你這樣情有獨(dú)鐘，新的開(kāi)始，加油。”也許就是因?yàn)檫@樣的一份情有獨(dú)鐘，一直鞭笞著我前行?，F(xiàn)將我的專業(yè)成長(zhǎng)故事分享如下：沉淀自己，修煉自身素養(yǎng)20152017年，我成為吳忠市第十一教研共同體“謝麗華名師工作室”的

2、一名成員，深感榮幸。在三年的參與中，謝主任的底蘊(yùn)深厚、熱心教育的魅力感染著我，工作室 HYPERLINK /Special/xiaohuoban/ t /fanwenwang/gzzj/_blank 伙伴們孜孜以求、勤于 HYPERLINK /Special/daxueshenghanjiashijianbaogao/ t /fanwenwang/gzzj/_blank 實(shí)踐、勇于探究的精神激勵(lì)著我。名師工作室為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新

3、的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。（一）在讀書(shū)中充實(shí)自身理論基礎(chǔ) 在讀書(shū)方面，自己一直都沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，加入名師工作室后，從名師身上，深深感覺(jué)到自己在理論知識(shí)上的欠缺。在名師的引領(lǐng)和同伴的感染下，我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)理論雜志和專著，如小學(xué)數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課、如何快速提升后進(jìn)生、數(shù)學(xué).科學(xué)與藝術(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、給教師的一百條建議、小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教等教育教學(xué)專著，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。（二）在聽(tīng)課研討中碰撞思維的火花在參加工作室的期間有幸多次聽(tīng)工作室謝主任和其他成員的課。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求

4、、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。授課之后的研討會(huì)，更使我受益匪淺。課后大家從“我是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)課的”、“我為什么要這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課”、“這節(jié)課還可以怎么上”“這節(jié)課的滲透了哪些數(shù)學(xué)方法”“怎樣將信息技術(shù)手段與本節(jié)課融合的”等方面來(lái)展開(kāi)討論，通過(guò)這樣的研討，實(shí)現(xiàn)了理念升華，方法內(nèi)化的效果。同時(shí)讓我過(guò)去的授課思路

5、和指導(dǎo)思想得到了根本的變化。二、學(xué)以致用，提升課堂教學(xué)能力（一）在比賽中磨練自己 2015年10月我參加了吳忠市教學(xué)技能大賽，通過(guò)上課、說(shuō)課、演講、板書(shū)比賽，調(diào)動(dòng)了我不斷學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了我的專業(yè)化成長(zhǎng)。2019年11月我參加了利通區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，回顧每個(gè)參賽過(guò)程，有挑戰(zhàn)，有汗水，有感動(dòng)，有遺憾，當(dāng)然，也有沉甸甸的收獲在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我取得了吳忠市教學(xué)技能大賽說(shuō)課單項(xiàng)獎(jiǎng)，“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。通過(guò)參加每一次的比賽，我也深深感受到一名教師，一定要多學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識(shí)，不時(shí)的給自己充電。在以后的工作中，我要不斷磨練自己的教學(xué)基本功，做到揚(yáng)長(zhǎng)避

6、短，精益求精。（二）在曬課活動(dòng)中提升自己 20152019年，我連續(xù)5年參與了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動(dòng)，每參加一次曬課活動(dòng)就有不同的收獲，從剛開(kāi)始的不知如何曬課，到最后關(guān)注到曬課過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都使我在參與的過(guò)程中成長(zhǎng)著，當(dāng)然這都離不開(kāi)教研員馬麗榮老師的耐心指導(dǎo)。雖然在曬課的過(guò)程中，每一次的磨課都有艱辛，有汗水，有付出，但這是一種痛并快樂(lè)的過(guò)程，只有參與了才會(huì)成長(zhǎng)。雖然在五次曬課活動(dòng)中，最好的成績(jī)只停留在自治區(qū)一等獎(jiǎng)，沒(méi)有沖擊上“部級(jí)優(yōu)課”，但“曬課”是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的過(guò)程，一個(gè)專家引領(lǐng)的過(guò)程，一個(gè)同伴合作的過(guò)程，一個(gè)共同發(fā)展的過(guò)程。所以我始終是抱著成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的心態(tài)

7、去參與其中的，我相信擁有這樣的機(jī)會(huì)，以及不斷的在教育道路上汲取精華，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)的。（三）在教研活動(dòng)中鍛煉自己 為了從根本上提升自己內(nèi)在素質(zhì)，我善于抓住一切有利于自己成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我主動(dòng)承攬公開(kāi)課、示范課、展示課。近幾年來(lái)我多次承擔(dān)金積中心學(xué)校數(shù)學(xué)連片教研活動(dòng)。2015年我承擔(dān)了以“小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)堂練習(xí)的設(shè)計(jì)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，我對(duì)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位一課進(jìn)行了說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)；2016年我承擔(dān)了金積中心學(xué)校組織的“基于十大核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)。我對(duì)五年級(jí)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)一課進(jìn)行了講課、說(shuō)課、評(píng)課；2017年我承擔(dān)了金積中心學(xué)校組織的以“信息化資源在課堂教學(xué)中的使用”為主題

8、的教研活動(dòng)，我對(duì)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義一課進(jìn)行了說(shuō)課、上課、評(píng)課。2018年我承擔(dān)了金積與預(yù)旺中心學(xué)校幫扶送教活動(dòng)，對(duì)五年級(jí)上冊(cè)位置一課進(jìn)行了說(shuō)課、上課、評(píng)課。2019年我承擔(dān)了金積中心學(xué)校組織的“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”的主題教研活動(dòng)，對(duì)五年級(jí)平行四邊形的面積一課進(jìn)行了說(shuō)課、上課、評(píng)課。每一次的授課都受到了其他老師的認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)在多次承擔(dān)公開(kāi)課的過(guò)程中，我不斷的鍛煉自己，使自己的教學(xué)能力得到了很大的提升。三、不斷反思，讓自己在教育教學(xué)的路上走的更遠(yuǎn)“學(xué)無(wú)止境”，雖然幾年來(lái)自己成長(zhǎng)的很快，但是還是有許多不足，還需不斷努力，所以我給自己定下以下的目標(biāo)：1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。3.文章撰寫(xiě)，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高。2019年我有幸成為利通區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，骨干培訓(xùn)班為我們提供了提高自身