1、第三課第二框與世界深度互動一、教學目標知識目標：了解我國在國際經(jīng)濟政治中的影響；理解文明交流互鑒的要求和意義。能力目標：明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立兼收并蓄、交流互鑒的思想，汲取世界先進文明成 果發(fā)展自己。二、教學重難點重點：中國的影響難點：文明交流互鑒的要求和意義。三、教學方法情景教學法、合作探究法四、教學用具一體機五、教學過程（一）導入環(huán)節(jié)情景探究：中國兩會，對世界的吸引力越來越大。縱觀近年來兩會新聞采訪的變化，我們可以用幾個“多”概括：關注兩會的外國媒體、外國記者數(shù)量越來越 多，2017 “兩會”時增至1500多名；用漢語提問的外國記者越來越多。兩

2、會平 臺讓“中國聲音”通過全球媒體的鏡頭和話筒傳遍世界， 也讓世界看到了一個真 實、開放和自信的中國。提出問題：為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：兩會不再是單純地關乎中國的國內(nèi)事務， 它具有全球影響力，對全 球事務都有著巨大的影響。我國在國際上的地位顯著提高，對世界的貢獻也越來 越大，國際影響力不斷增強。因此，我們本節(jié)課進入到第一目的學習。第一目 中國的影響 情景探究：2015年2月9日，加州參議員夏樂柏提交的慶祝中國農(nóng)歷新年的一項決議案，獲得參議院全票通過。這是美國歷史上首次在州一級參議院通過有 關慶祝農(nóng)歷新年的決議案?？梢姶汗?jié)在全世界的影響越來越大，中國

3、人的節(jié)日、 語言和飲食已經(jīng)在世界傳播。提出問題：上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：春節(jié)在全世界的影響越來越大，中國人的節(jié)日、語言和飲食已經(jīng) 在世界傳播體現(xiàn)了文化既是民族的，又是世界的；說明了中華文化博大精深， 獨具魅力。說明在世界舞臺上，我國的影響越來越大。（知識點）隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。 在中國與其他國家的深度互動中， 外國人 有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅 力，接受中國文化的熏陶。情景探究：一個個“刻度”，印證著中國高鐵的不斷前行。截止2017年底，全 國鐵路營業(yè)里程達到127000千米，其中高鐵里程25

4、000千米，占世界高鐵里程 總量的66.3%,是當之無愧的“世界冠軍?！边@些成績的取得與中國政府的高度重視和強有力的支持是分不開的。李克強總理出訪都非常自信地承擔起“高鐵推銷員”的責任，向其他國家推介中國高鐵 裝備和技術，并將高鐵打造成新中國成立后“乒乓外交、熊貓外交”之后的又一 張外交名片一一“高鐵外交”。提出問題：總理每次出訪積極推銷中國高鐵的底氣何在？（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：中國有先進高鐵技術和良好安全運營里程的強大支持。中國高鐵技術已經(jīng)成熟，有實力走出國門、走向世界。我國加強同世界其他國家合作，為世 界經(jīng)濟發(fā)展做出了自己的貢獻。（閱讀感悟）2016年3月8日，我國外交部長王毅在答

5、中外記者提問時說： “一 帶一路倡議是中國的，但機遇是世界的，這一倡議順應了歐亞大陸的發(fā)展，要 合作的普遍呼聲.世界經(jīng)濟越來越緊密，再也不能封閉自己孤立自己?！薄耙粠?一路”使中國不僅可以輸出豐富多彩的、 價廉物美的日常用品，而且能夠向世界 提供更多的技術和設備。中國有實力投資海外，與急需資金的國家共同把握發(fā)展 機遇。（師強調(diào)：我國提出“一帶一路”建設有利于促進各國經(jīng)濟的繁榮與區(qū)域 經(jīng)濟合作，為世界經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。）師總結(jié)：根據(jù)情景探究和閱讀感悟的內(nèi)容，我們可以得出：（知識點）中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。（閱讀感悟）黨的十九大報告強調(diào)，中國秉

6、持共商共建共享的全球治理觀， 倡導 國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，支持聯(lián)合國發(fā)揮積 極作用，支持擴大發(fā)展中國家在國際事務中的代表性和發(fā)言權(quán)。中國將繼續(xù)發(fā)揮負責任大國作用，積極參與全球治理體系建設，不斷貢獻中國智慧和力量。師總結(jié):通過閱讀感悟，我們可以得出我國堅持國家不分大小、強弱、貧富 一律平等。（知識點）中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務實 的行動推動著構(gòu)建人類命運共同體的偉大進程。中國秉承“和而不同”的思想， 以及共商共建共享的全球治理觀， 倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強 弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。情

7、景探究：2018年3月23日，聯(lián)合國人權(quán)理事會第37屆會議通過了中國提出的“在人權(quán)領域促進合作共贏”的決議。決議呼吁各國共同努力，構(gòu)建相互尊 重、公平正義、合作共贏的新型國際關系，構(gòu)建人類命運共同體，強調(diào)各國要堅 持多邊主義，加強人權(quán)領域?qū)υ捙c合作，實現(xiàn)合作共贏。提出問題：這說明了什么？（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：中國在積極參與和大力推動全球治理改革的過程中主動作為、 貢 獻智慧；中國始終是世界和平的建設者、 全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護 者。師講解：通過情景探究的案例，結(jié)合教材找出相應知識點，（知識點）中國關于構(gòu)建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑， 得到 廣

8、泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生 深遠的影響。第二目兼收并蓄交流互鑒情景探究：教材P37學生觀察四幅圖片并回答問題。討論：我國在發(fā)展中學習借鑒的不同文明成果。（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：堅持以我為主，兼收并蓄。學習外國先進文明成果，取其精華去其 糟粕。師講解：堅持以我為主，兼收并蓄的必要性，即： （知識點）文明包含著人 類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗， 是世界各國各民族對人類所 作的不可磨滅的貢獻。我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果， 堅持以我為主，兼收并蓄。（閱讀感悟）中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明， 也是同其他文明不斷交流互 鑒而形

9、成的文明。漢代張騫兩次出使西域，向西域傳播中華文化，也引進了葡萄、 芝麻等西域文明成果。唐代中國通使交好的國家多達70多個，促進了中華文化遠播世界，也促進了各國文化和物產(chǎn)傳入中國。 明代鄭和七次遠洋航海，留下了 中國同沿途各國人民友好的佳話。 之后，中外文明交流互鑒更是頻繁展開， 這其 中有沖突、矛盾、疑惑、拒絕，但更多的是學習、消化、融合、創(chuàng)新。師總結(jié)：中華文明在交流互鑒中發(fā)展。師講解：文明交流互鑒的意義，即：（知識點）中華文明在交流互鑒中發(fā)展。 中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文 明。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅 有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人 類共同面臨的各種問題。情景探究：汽車來自西方，汽車文明也起源于歐美。當今各國都認識到，汽車文明不僅表現(xiàn)為擁有眾多大名鼎鼎的汽車品牌、良好的道路設施、完善的交通法規(guī)提出問題：汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？（學生討論并交流發(fā)言）師總結(jié)：遵守交通法規(guī)，禮讓他人等等；不僅在物件的精美，更應該領略其 中蘊含的人文精神。師講解：文明交流互鑒的要求，即：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。 對其他文明的學習，我