1、二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的反應(yīng)原理：探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO2的裝置：了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的基本思路和方法；2.過程和方法：能合理使用課堂資料，設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行制取和收集；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)、問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)；通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究成功樂趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)方法】：?jiǎn)l(fā)探索法：講解、討論、實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)探究?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2【教學(xué)難點(diǎn)】：通過二氧化碳的制取過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般

2、思路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：儀器：錐形瓶、大試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、（帶導(dǎo)管的）雙孔塞及單孔塞、藥匙、銅絲。藥品：碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條【教學(xué)過程】教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖溫故知新給學(xué)生發(fā)提前準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)學(xué)案，給三分鐘時(shí)間書寫，然后投影學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生自主填寫學(xué)案，根據(jù)老師投影的學(xué)生答案來自行批改自己書寫的內(nèi)容。書寫學(xué)案可以做到每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，通過復(fù)習(xí)氧氣的制取原理和實(shí)驗(yàn)步驟引出二氧化碳的制取。二 氧化碳制取原 理引導(dǎo)學(xué)生回憶能夠生成二氧化碳的反應(yīng)分析哪一個(gè)方案最合理請(qǐng)學(xué)生演示那種反應(yīng)原理適合制取二氧化碳書寫生成二氧化碳的反應(yīng)方程式確定二氧化碳制取原理三位同學(xué)進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)通過分析制取二氧化碳制取原理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)選取藥品的思維。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力實(shí)驗(yàn)裝置設(shè) 計(jì)引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是的裝置，總結(jié)制取氣體的一般方法和步驟布置任務(wù)，有學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)總結(jié)回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是的裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，最好畫出圖紙。以小組為單位進(jìn)行討論，給出最佳方案并選擇一個(gè)同學(xué)做匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和應(yīng)用的能力訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維培養(yǎng)合作精神，進(jìn)行自我更正的能力動(dòng)手實(shí) 驗(yàn)學(xué)生開始分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)二氧化碳培養(yǎng)學(xué)生