1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱消防自控年級(jí)2017級(jí)專業(yè)交機(jī)電專授課教師袁玲授課時(shí)間學(xué)時(shí)2授課題目EMCS（BAS）系統(tǒng)概述教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解軌道交通設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的組成2、掌握軌道交通設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的功能3、了解軌道交通設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的接口技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的設(shè)備巡視能力。素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的良好的職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)軌道交通設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的劃分教學(xué)難點(diǎn)軌道交通設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的接口教學(xué)方法講授法、演示法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備教師：熟悉教學(xué)對(duì)象；熟悉教材

2、，編寫教案；準(zhǔn)備PPT。學(xué)生：教材、本子、筆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、火災(zāi)探測(cè)器的分類2、火災(zāi)探測(cè)器的布置原則導(dǎo)入我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)過(guò)BAS系統(tǒng)的組成，現(xiàn)在我們一起復(fù)習(xí)一下它的組成。BAS系統(tǒng)要監(jiān)控這么多個(gè)系統(tǒng)，那從BAS系統(tǒng)的組成角度而言，可將其進(jìn)行怎樣的劃分？各系統(tǒng)之間的接口是怎么樣的呢？布置任務(wù)任務(wù)一：BAS系統(tǒng)的構(gòu)成問(wèn)題一：BAS系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)劃分？問(wèn)題二：系統(tǒng)的接口有哪些？學(xué)生準(zhǔn)備BAS系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成從系統(tǒng)組成角度而言包括：1.中心BAS系統(tǒng)2.車輛段BAS系統(tǒng)3.車站BAS系統(tǒng)。完整的BAS功能系統(tǒng)是一個(gè)大型SCADA系統(tǒng)，以骨干網(wǎng)為基礎(chǔ)，地理上分散，分層分布式系

3、統(tǒng)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)設(shè)備1.監(jiān)控設(shè)備：主要是指監(jiān)控層設(shè)備2.接口及控制設(shè)備：BAS的控制層設(shè)備3.傳感器與執(zhí)行器： BAS系統(tǒng)的重點(diǎn)設(shè)備，用于環(huán)境控制系統(tǒng)的設(shè)備接口一、與FAS接口二、與低壓接口馬達(dá)控制中心(MCC)：集中對(duì)風(fēng)機(jī)、風(fēng)閥進(jìn)行電氣控制BAS接口馬達(dá)控制中心：實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)控設(shè)備的控制三、與綜合監(jiān)控系統(tǒng)接口網(wǎng)絡(luò)接口。如果BAS集成于綜合監(jiān)控系統(tǒng)，則BAS的中心及車站監(jiān)控功能由綜合監(jiān)控系統(tǒng)完成。組織學(xué)生實(shí)施任務(wù)點(diǎn)評(píng)小結(jié)贊揚(yáng)為主，小結(jié)BAS系統(tǒng)的組成及特性接口。板書設(shè)計(jì)BAS系統(tǒng)的概述1、BAS系統(tǒng)的組成2、BAS系統(tǒng)的接口提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考圖片演示對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組引導(dǎo)學(xué)生分組討論問(wèn)題一：BAS系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)劃分？講授演示圖片實(shí)例提問(wèn)該設(shè)備是什么設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組引導(dǎo)學(xué)生分組討論問(wèn)題二：系統(tǒng)的接口有哪些？評(píng)價(jià)或贊揚(yáng)（為主）學(xué)生的表現(xiàn)講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工匠精神記錄問(wèn)題討論思考回答學(xué)生4人為一組分組討論問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題答案進(jìn)行記錄組長(zhǎng)回答小組討論結(jié)果記錄答案 聽(tīng)講實(shí)例思考觀看回答各圖片設(shè)備的名稱、功能、要求學(xué)生4人為一組分組討論問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題答案進(jìn)行記錄組長(zhǎng)回答小組討論結(jié)果記錄答案 聽(tīng)講養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)和認(rèn)