1、林州市第一實驗小學教案 匐I林州市第一實臉小學教案 優(yōu)質資料-一歡迎下載林州市第一實驗小學教案科目：科學二年級下冊授課教師： 原芳芳授課班級： 二年級授課題目：第三單元第3課四季與動物主備人：原芳芳第（1 ）課時教學目標：L有興趣地觀察四季里天氣和動物的變化。.搜集四季對動物的影響證據(jù)。.樂于表達，講述自己的觀點。.通過學習更加熱愛小動物，熱愛大自然。教學重點：有興趣地觀察四季里天氣和動物的變化。教學難點：搜集四季對動物的影響證據(jù)。教學準備：（1）材料準備：準備不同季節(jié)的衣服、太陽落山時刻表以及不同季節(jié)的風 景照片。制作四季大轉盤的卡紙、尺子、剪刀等。（2）活動場地：多媒體教室或實驗室。課時安

2、排：一課時教學流程二次備課一、導入新課：同學們。我們先讀一首兒歌：冬季里,刮北風，小動物，忙過冬。羊兒換上厚皮襖，青蛙睡在泥洞里。燕子回到南方去，魚兒躲到水底層。松鼠貯足糧食后，一頭鉆進大樹洞。從兒歌中，我，懂了小動物是怎樣過冬的。那么，四季的變化與動物的生 活有怎樣的關系？今天，我們就來一起學習四季與動物。感受四季對動 物的生活影響。學生活動：思考，回答。設計意圖：激發(fā)學生興趣，導入課題。二、講授新課（一）閱讀青蛙冬天去哪里了L什么是冬眠？冬眠也叫“冬蟄”。某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是 這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應。2.青蛙冬天去哪里了？學生思考，交流，然后回答

3、。青蛙是冬眠動物。冬天，它們鉆進洞穴、土壤或者淤泥中睡覺，到春天才會蘇醒。（二）提出問題冬季天氣寒冷，其他動物是怎樣過冬的？學生思考，交流，然會回答。學生1：我從資料中知道，蛇、剌猬也要冬眠。學生2：小燕子飛到南方過冬。學生3:小松鼠會在秋季儲存食物，以備過冬。學生4：加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等學生5：產卵過冬。如：螳螂、蝗蟲等。教師：小動物們，以不同的方式度過寒冷冬季。（三）事實證據(jù)其他季節(jié)中，動物的活動變化。學生搜集資料，小組交流，與同學們共 同分享。松鼠：在春季、夏季生長繁殖，秋季儲存食物過冬。燕子：春季飛回北方產卵繁殖，夏季生長繁殖，秋季飛回南方過冬。

4、兔子：春、夏、秋季在生長繁殖，秋季要加厚皮毛過冬。喜鵲：春季、夏季生長繁殖,秋天加厚羽毛準備過冬。（四）拓展分析整理記錄，說一說我們的發(fā)現(xiàn)。學生交流、討論、然后回答。學生1:動物是有生命的，它們是生物。學生2:我發(fā)現(xiàn)很多動物在春季、夏季生長繁殖。學生3：很多動物在秋季就開始為過冬做準備了。學生4：有的動物還會換毛,，學生5：有些動物有特殊的行為，如蜜蜂采蜜。教師：季節(jié)變化會對動物的生活產生影響。學生活動：思考、實驗、討論、總結設計意圖：通過交流體會四季的變化和小動物們生活的變化。（五）游戲角色扮演：四季中的動物戴上一個小動物頭飾，模仿這種小動物在四季中 的不同活動。小組交流、討論，然后說一說在

5、四季中的活動。學生1：我是小燕子，冬季天氣寒冷我就飛往南方了。學生2：我是小狗，夏季天氣炎熱，我就吐舌頭來解熱。學生3：我是小松鼠，冬天來了，要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子 啊、橡子什么的儲備食物，還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。學生4:我是小鴨子，春天來，我會先跳進河里盡情的游來游去！（六）遷移應用準備研究四季與植物的資料。說一說，四季對植物有什么影響？小組交流、討論，然后談其中的體會。三、課堂練習：春天來了，說一說，身邊有哪些變化？學生活動：課堂鞏固練習，加深對課堂知識的理解。設計意圖：培養(yǎng)學生的練習習慣，不斷鞏固所學。四、作業(yè)布置扮演一種小動物，說一說在四季中的活動情況。五、課堂小結通過學習，我們懂得季節(jié)變化對動物的生活產生有影響。學生活動;思考小結內容，鞏固學習知