1、社會調查報告合集6篇社會調查報告篇1在大多數(shù)人的心里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理 工科院校的男生比女生多，也確實，不管從哪個方面看，我們都可以清楚地 了解到我國的大中專院?；径即嬖谥信壤黄胶?、結構失調的問 題。我們這次的社會實踐調查就是要通過了解大學生們對于男女比例不均 衡問題的看法與觀點，以及在這種情況下對于所面臨的現(xiàn)實問題的處理方 式、表現(xiàn)態(tài)度等,來調查并認識現(xiàn)代大學生對如何正確并有效的處理人際關 系的態(tài)度與方法,進一步明確處理好人際關系的客觀性與重要性。我們大都知道：在男女比例不平衡、結構失調這樣的情況下，大學生的 心理問題突現(xiàn)了許多。比方說在局部大學生中存在

2、的不健康的戀愛心理;在 異性較多的情況下局部大學生不能較好的認知自我，不能擺好自身的位置而 產生的壓力；以及在同性較多的情況下，不能處理在不能取得其他同性以及 為數(shù)不多的異性的注意時而存在的自卑感所以，這里，關于大學生如何正確面對在其身邊出現(xiàn)的男女比例不平衡 問題，如何博得他人的認可喜歡，如何保持健康的心理等等就變得尤其的重 要，這也就要求大學生應該正確處理好人際關系，在和諧友好的人際關系中 尋找優(yōu)秀的自我，更好地完成學業(yè)、完成我們社會心理學上所講的“社會化” 的過程。望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類幸福的道路繼續(xù)前進”他所說的道 路，就是體育與智育的結合。再次，足球還具有美育功能。運發(fā)動在

3、足球場 上的技術動作是臨場發(fā)揮的，很多高難度的技術動作堪稱藝術，觀看高水平 的足球比賽實際上是在享受足球運動的魅力。所以，觀看足球比賽，開展足 球運動，還可以提高學生對體育運動特別是足球運動的審美能力。對于參與“校園足球”活動的學生，使他們通過這項活動在思想道德品 質、文化知識、運動技能等方面全面開展。參與青少年校園足球活動的教師 不僅關心學生的文化課學習和足球技術水平的提高，還關心學生的思想品德 教育，關心他們的全面開展。在校園足球聯(lián)賽開展的過程中對年齡的要求也 是十分嚴格的：嚴禁以大打小的情況發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)那么嚴厲處分。這不僅是 為比賽的公平和小球員的平安考慮，也是為了讓校園足球活動不過于

4、競技 化、錦標化。開展校園足球對我國足球人口的普及具有重大意義。據(jù)我所知，近14 億人口中，青少年約有2億7千萬，可在中國足協(xié)注冊的青少年球員只有1 萬多人。也就是說中國的青少年在近2萬個人中才有一個人經(jīng)常參加正規(guī)的 訓練和比賽。俄羅斯有1. 45億人，注冊球員是150萬人，土耳其人口 6763 萬，注冊球員55萬，德國人口 8210萬，注冊球員63萬，西班牙4050萬人 口，注冊球員67. 5萬人，擁有足球人口數(shù)量的多少，很多時候會決定你在 足球世界中的地位，因為沒有數(shù)量的保證，絕對不可能出現(xiàn)質的飛躍。校園足球工程開展的這幾年時間，產生了較大的影響并且收到了一些成 效。作為這個工程的參與者，

5、我從中學習到許多東西。在訓練中，我學到了 堅持，在比賽中，我學會了拼搏，在和隊友的相處之中，我學會了團結。在 學校中，足球工程受到越來越多的關注，更多的同學參與進入這項活動中， 并從中獲得了快樂，學到了技能，感受到了足球帶給我們的堅忍不拔、團結 合作、努力拼搏的精神。其中，還有一些同學取得了一些成績。在校園足球不斷深入我們身邊的同時，足球在各學校不斷開展。通過各 種格各樣的指導員培訓班，逐漸培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的指導員，通過各種各樣的 比賽、足球節(jié)活動，涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的小選手。老師和同學對足球的看法 和認識逐漸地在改變，足球與文化課之間的關系被較好的協(xié)調，隨著女足進 入校園，女生們也喜歡上了足球，更

6、推動了校園足球的開展。在校園足球的開展過程中也存在著諸如與文化教育有矛盾、學校體育場 地、教師隊伍、經(jīng)費保障等問題。由于對學生的評價偏重于學習成績，足球 等體育工程不能直接地影響學生評價，也導致了一些同學不愿參與其中，使 長時間以來青少年身體素質連續(xù)下降。在參與的過程中，除了上述問題，我認為面臨的最大問題是訓練時間太 少，只有每天放學后的一個小時左右，我想能否在局部體育課和活動課也組 織足球運動，讓每一個同學都能了解、都能參與，同時也延長了訓練時間。我認為開展校園足球活動是為了讓學生們在全面的成長當中，自己能夠 有所收獲，將來不一定要成為足球明星。是要讓學生在鍛煉當中受益，全面 的成長。不能把

7、學校足球單純認為是足球后備，推廣這個運動，是為了讓學 生們從中體會快樂，鍛煉好身體。面對未來的挑戰(zhàn)我們不僅要有知識，還要 有強健的體魄健康的心理，推動社會開展的人才應該能面對更高的挑戰(zhàn)。運動賦予我們團隊精神，紀律性、樂觀豁達的態(tài)度、一定的領導能力、 正確面對輸贏的方式以及自信自強的品質。同時，足球又是一項美麗的運動 它是能力和運氣、理性和非理性、個人和集體的魔幻組合，是自由和服從、 獨立和受限制、創(chuàng)造性和紀律性的魔幻組合。它介于游戲和戰(zhàn)斗、技能和體 能、藝術和體育、天才和勤奮之間，是一項獨具意義的運動?！靶@足球” 為我們參與足球、享受足球的樂趣提供了一個很好的平臺，它讓無數(shù)的中小 學生愛上了

8、足球。校園足球是一項青少年廣泛參與的活動，它讓無數(shù)青少年會到體育的陽 光、足球的快樂，它是中國“草根”足球活動中具有最廣泛基礎的一項，也 是唯一獲世界性大家的一項活動。它的真正主題不是競技，而是參與?！瓣?光體育，快樂足球”就很好地表達了這一主題。最后，祝愿校園足球活動的 明天更美好。社會調查報告篇4一、調研背景：社會在變，人也在變。古時候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天 說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充滿著社會，人們的想法也多了， 所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學上課的重要性.目前，大學生 課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴重影響了大學生知識底蘊的積累和 能力的開展,而且

9、影響其個性社會化的開展.完全沒有到達高等教育的目的.我國學者對中小學生的課堂問題行為較為關注，而對大學生的課堂問題行為 研究較少。二、調查概述1、調查目的了解大學生的課堂情況。了解大學生對課堂的認識。了解大學生課堂現(xiàn)狀，在調查大學生課堂現(xiàn)狀的基礎上，對其成 因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案.為提高高等教育的質量,培養(yǎng)出更多的高 素質人才2、調查對象此次調查在我校的局部學生進行，調查對象主要針對本校的大一學生。因為大一學生在中學階段大局部學生充滿對大學自由生活的向往。他們要面 對高考，也是正是因為此，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本, 根本無暇去玩手機，睡覺之類。而進入大學就有充盈的時間

10、去放松，甚至于 在課堂。3、資料收集及處理方法此次調查采用問卷的方式進行，進行調查者是隨機選擇。問卷共有18 個問題組成，被調查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分 析數(shù)據(jù)。本次調查共發(fā)了 100份問卷，回收了 84份問卷，有效問卷84份。現(xiàn)象:(1)大學生的課堂問題行為普遍存在。其中,玩弄手機問題最 為突出(47%),睡覺位居第二位(31%),上課說話居于第三位(23%),以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下列圖：(2)從課程性質來看，選修課的課堂問題行為最為嚴重，逃課率到達 了 26%,來上課的同學中約74%的人沒有認真聽課；其次是公共基礎課，上

11、 課說話占總人數(shù)的33%,約70%的人不同程度地違反課堂紀律；最后是專業(yè) 課，課堂問題行為比率也近50%。社會調查報告篇5前百一、調查背景及目的大學校園一直存在不和諧因素，因而導致了一些不和諧現(xiàn)象的發(fā)生。正 是由于這些不和諧因素以及不和諧現(xiàn)象的存在，校園內屢屢發(fā)生一些令人擔 憂的社會問題。這些問題的存在正呈現(xiàn)逐年嚴重的趨勢，必須找出這些問題 的根源并加以解決，才能確保大學生學習生活的穩(wěn)定平安。因此，通過調查 校園內存在的不和諧現(xiàn)象，進而推論出產生這些不和諧現(xiàn)象的原因，提出改 進方法，促進校園和諧。為此，我們開展了這項調查，旨在推進校園和諧， 共建和諧校園。二、調查對象在校大學生三、調查方法問卷

12、調查(包括紙質問卷以及網(wǎng)上問卷)四、調查內容經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)在校園中諸多不和諧現(xiàn)象，因此我們決定針對這些不和 諧現(xiàn)象深入調查阻礙校園和諧開展的不和諧因素，因而去頂頂了主題。在開 展調查前，首先確定小組成員；然后，確定調查主題，設計問卷；再次，分 發(fā)問卷，包括校內分發(fā)問卷以及網(wǎng)上調查；最后，交流心得體會，分析問卷, 得出分析結果解決方案。五、實踐安排時間： 年11月（學期第十四、五周）地點：河南工業(yè)大學蓮花街校區(qū)以及網(wǎng)絡調查方式：.調查我校大學生對于校園不和諧現(xiàn)象的認識.以問卷調查我校學生心中不和諧現(xiàn)象的種類和認識。.對調查問卷進行統(tǒng)計分析，得出結論，進行總結。六、報告概要我們的主題是關于校園不和

13、諧現(xiàn)象的調查，是為了幫助同學了解校園內 存在哪些不和諧現(xiàn)象，幫助他們自省，以及他們認為的和諧校園時怎么樣的。 現(xiàn)在我國正在號召建設社會主義和諧社會，和諧校園是和諧社會的重要組成 局部，校園的和諧程度直接關系到整個社會的和諧，對社會和諧具有重要的 影響和推動作用。構建和諧校園是實現(xiàn)學校安定有序的現(xiàn)實需要。構建和諧校園，可以使 在學校學習、工作和生活的每個人都能獲得人身和財產的平安與保障，進而 實現(xiàn)校園結構穩(wěn)定、關系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地學習、工作，干事業(yè)、求開展，進而促使學校的管理秩序、教學秩序和教科研秩序呈現(xiàn)出 一種平穩(wěn)、持續(xù)、連貫的運行態(tài)勢，保障學校的正常運行與不斷開展。主體一、關

14、于本次調查的優(yōu)點本次調查我們采用了紙上調查與網(wǎng)上調查相結合的方式，增加了調查人 數(shù)的多樣性。紙上問卷針對的是本校的學生，而網(wǎng)上問卷針對的是其他高校 大學生，因而比擬真實可靠，反映當今大學校園的現(xiàn)狀以及大學生的普遍心 理。這樣使我們的調查更具有針對性，更加符合大學的特點，因而能夠反映 大學校園存在的問題。除此之外，我們增設了許多多項選擇題。紙上問卷由 于答卷時需要花正字，比擬麻煩，因而有些人會產生厭倦心理可能會影響調 查結果。但是在網(wǎng)上問卷中，只需要點擊選項就可以，真實性較強，彌補了 紙上問卷的缺陷。二、關于我們存在的問題通過問卷我們看到，問卷的題目大局部是多項選擇題，這樣的設置最初的目 的是希

15、望答卷人可以有多個選擇，并且我們集思廣益，分析可能產生不和諧 現(xiàn)象的成因，供答卷人選擇。一方面，答卷人的選擇多了，不是單一的拘泥 于某一個選項。但是另一方面，隨之而來也帶了一些問題。由于選項比擬多, 在做問卷的時候就會缺少耐心，有的人甚至是隨意填寫，這樣的后果對我們 的調查結果準確性產生了一定影響。止匕外，我們分兩種方式分發(fā)問卷：紙上 問卷以及網(wǎng)上問卷。這兩種綜合來看，大一的同學居多。大一的同學比擬積 極，而大二的同學產生了一種懈怠心理，因此不愿意答卷，此外，男女比例不均衡, 女生居多。這可能與我們學校的現(xiàn)狀有關，我們學校女生較多。但由于男女 思路不同，所選擇的也就會有所差異。三、我們的解決措

16、施通過以上分析，我們找到了本次調查中存在的缺陷缺乏，同時也肯定了 我們的優(yōu)點。因而，在以后的社會實踐調查中，我們會以此為鑒。調查對象 多元化，可以各個年級的都涉及，這些在紙上問卷或許無法做到，但是在網(wǎng) 上問卷卻可以實現(xiàn)。男女比例盡可能的均衡，男女生由于自身特點不同，思 想觀點也不盡相同，女生的想法更加細膩，而與之相對男生的想法比擬大膽。 兩種截然不同的想法相結合，會產生意想不到的效果。這也是我們在確定小 組成員的時候要加入男生的原因。這樣在討論的過程中，細膩的想法加上大 膽的構想，我們可以得到一種更臻完美的結果。針對問卷的設計，可以說這 次我們的調查事件是比擬充裕的，因此我們才會設計比擬多的多

17、項選擇題。但是 我們沒有考慮到答卷人的心情，這是我們的疏忽。在以后的問卷中，我們會 做到換位思考，以答卷人的心態(tài)來設計問卷。問卷題目不需要過多，也要反 應主要問題就可以了。多項選擇的題目可以采取，但是不能太多，這類題目的目 的在于增加題目的靈活性，但是要適度，否那么也達不到預期的效果。社會調查報告篇6節(jié)能減排是當前我國十分關注的問題。隨著社會的開展和人們生活水平 的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重 視。在保證用電質量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成 為電子行業(yè)的開展主題。電子型定時器。即一體化電子定時器，已越來越多 地用于家庭、商場、賓館等各種室

18、內用電場合。實踐目的通過社會實踐來到達鍛煉自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工 作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力， 豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。同時也 是為了減輕父母的經(jīng)濟負。實踐內容和經(jīng)歷從今年3月中旬開始，我在x進行畢業(yè)實踐。所從事崗位 是電子機械維修員。實踐期間，我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下, 我學著掌握各類電子機械的各個局部電路的分析和工作原理，并嘗試學習故 障的排除方法和維修的思路。通過實習，對電子機械產品的生產過程和原理 有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產品的實際生產知識和裝配技 能，培養(yǎng)了我理論

19、聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力， 增強了獨立工作的能力。實踐感想與體會：實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多 技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氣氛。走進 這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地 跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而 你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就 是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我， 對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對

20、等的真情，要知道給 予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多 朋友。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會 和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。通過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的 事情。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務，它的目的和意義是十分重大 的。通過對定時器的維修，了解了一般電子產品的生產維修過程，初步學習 維修電子產品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。在維修中 不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位 置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn) 象

21、，電源的引出線的正負極是否正確。還要通電檢測一一在通電狀態(tài)下，仔 細調節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。 作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所 以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起, 比方元器件的認識與焊接等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下，盡可能 最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她。在想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道 理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場人際關系，是通過交往而形成的人與人之間的心理關系。它所反映的是 人與人

22、之間的心理距離。人對人際交往的渴求反映出希望被人接愛、理解的 愿望。不同的人有不同的人際關系期待，不同的人也有不同的交往模式。青年期的大學生希望被人接受、理解的心情尤為迫切。德國學者斯普蘭 格說：“在人的一生中，再也沒有像青年時期有那種強烈地渴望被理解的愿 望。沒有誰比青年人從他們孤獨小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了, 沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。沒有 任何人會像青年那樣處在孤獨之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會 像青年那樣站在遙遠的地方呼喚”?！霸谖覀兾目瓢啵藬?shù)往往是男生人數(shù)的兩倍，她們大多數(shù)十分靈 秀，在溫柔文靜之余又有一些活潑，一向備受青睞，

23、何況，女生還容易在學 習成績、文娛活動等方面獨領風騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當理 科男生羨慕我們被花團錦簇包圍時，我們只有做“敢怒不敢言、“有苦 說不出”的萬般無奈狀。我們班的男生和女生的關系并不怎么融洽，再加上 男同胞一向被女生壓得抬不起頭來，唉，忍辱負重的心情，我們自然覺得不 滿。”“我們班的那幾位大哥，確實，他們幾個一米八幾的個，又剪了頭比擬 流行的發(fā)型，往校園里一站，算得上一道風景，也許就是因為這樣，幾個家 伙被捧的，就差沒天上地下了，在班上我們女生一般都不會主動和他 們講話，或許你不相信，我到現(xiàn)在還沒和我們班的所有的男生都說過話呢， 雖然就那么幾個男生，呵呵?！鄙洗髮W生已不是

24、什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都 要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將 來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更 看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面 對憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會 到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng) 驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它 們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在 這次實習中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后 的

25、生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起 點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。實踐總結：這次社會實踐活動，我學到了：一、在社會上要善于與別人溝通，要融入社會這個團體中，只有人與人 之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接 受。二、在工作上要有自信。社會經(jīng)驗的缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自 己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。三、知識的積累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身 體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。通過短短的兩個月的培訓I

26、,就像一個小小的切口。通過它,我不僅證明了 自己能做好這一份工作，還了解相關的理論知識，了解了實際操作能力。雖 然這次接觸的是電子業(yè)，但對我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只 有多多了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應 用于工作中。從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。 在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多， 也從中學到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份 適合自己愛好，專業(yè)對口的工作很難，初到社會的我們應盡快丟掉對學校的 依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力， 這樣

27、才能使自己在社會上快速成長。這是在我們作調查時摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語看起來似乎在像我們訴苦，而女生那么似乎只是平淡地在回答我們 的問題，又似乎帶有一點的“怨”。但不管怎樣。有一點我們是清楚的：它 讓我們看到了，在男女生比例失調的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往 問題，而一般的同學都不會把處理好人際關系看得很重，他們認為只要自己 過好了就沒什么問題了。不知他們有沒有考慮過，所謂的“自己過好”也包 括自己要擁有和諧的人際關系網(wǎng)，要懂得與他人交流，懂得讓他人了解你、 信任你、喜歡你。當然，我們可以猜測，這些男生和女生們或許也會有“為什么我受不到 別人的歡迎”、“我如

28、何與其他同學更好地溝通”、“怎樣讓大家更好得了 解我”、“怎樣在這樣的一個群體中突現(xiàn)自己”、“我是不是應該改變一下 我的待人處事態(tài)度”等等一系列的問題。需要提醒的是，不管他們對于人際關系重要性的態(tài)度怎樣，對于處理人 際關系所運用的方法怎樣，他們都應該有這樣的意識一一要多吸收經(jīng)驗、教 訓，要多學習方法，要多勇敢地與他人交流，要懂得循序漸進，不斷進步。有一本書叫做你是最受歡迎的人，它就從心理學的某些觀點出發(fā)， 講述了如何通過有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡迎的人?；?許我們可以從中找出大學生在校園中更完美得處理好人際關系的方法。在平 時的學習、生活中，我們大學生都應該時刻注意講什么話才能

29、更吸引人，不 能故意拿自己或別人開玩笑，對陌生人要不吝嗇贊美等;應該懂得怎樣拒絕 人最不會得罪人、怎樣說話最能防止難堪、怎樣說話最能取得別人的諒解、 怎樣說話最有利于溝通并且正確區(qū)別對待別人對你的嘲諷;在自己能力范圍 內要盡量為他人幫助;遇事不能過于沖動，要合理解決，盡量防止與他人產 生沖突;能懂得正確的處理與他人的矛盾，充分重視“關系網(wǎng)”的維護;當然, 也應該善于成人之美、注意保持謙遜，撰棄嫉妒心理等等?！笆遣皇俏目祁愒盒５哪猩际菍?理科類院校的女生都是花？”、 “為 什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生？” 這些又是調查中一些同學發(fā)表的感慨?！袄砜频哪猩€(wěn)重

30、，踏實，有一顆包容的心;理工科男生一定很聰明； 理工科的男生，會有很強的方向感;理工科的男生對感情專一，不會輕易移 情別戀;理工科男生的動手能力很棒”這是一個女生要找理科男生做男 朋友的理由。從這里，我們就會了解到男女比例失調帶來的不健康戀愛心理已經(jīng)或多 或少、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學生。我們不能拘泥于這樣的觀點，確實，文理結合可以互補，但這并不代表 文文或理理結合就一定不可以，同樣的興趣愛好、同樣的知識體系同樣可以 吸引對方，我們不能將這種觀點極端化，不然很容易產生極端化的表現(xiàn)，從 而出現(xiàn)不可想象的問題，甚至出現(xiàn)另他人覺得不可思議的事情。我們知道： 人際關系的基礎是人們彼此間的情感活動，感

31、情色彩可以說是人際關系的主 要特點。當代的大學生，就應該處理好自己的情感問題，并且應該認真對待 而不是圖個一時的消遣、滿足解除自己一時的孤單情緒等，只有把態(tài)度端正 了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問題, 更好的完成心理成熟、成長的過程。社會心理學上講“一個人從出生到老，必須經(jīng)歷一系列的社會化過程， 期間要受到家庭情況對其心理開展的影響、社會地位的影響、學校的影響、 師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等，而學校的影響是 很重要的一局部，因為學校是人接受社會化的基礎階段，如果能在學校培養(yǎng) 好了良好的心理素質、處世方式等，在整個社會化過程中就可以起到更好的

32、 鋪墊作用，為之后的社會化服務”，所以，我們必須在學校就認真處理好人 際關系這一重要的“點”，在現(xiàn)在的學校都普遍存在男女比例不平衡的典例 下，更科學地運用心理學的相關理論知識以及他人的正確的實踐經(jīng)驗，依靠 自身的不斷加油、努力，將學習與生活的“面”、生存的“面”鋪平！社會調查報告篇2開學我就要進入到大x下學期了，從另一方面來講，我們離踏入社會的 時間越來越近了。對于我們師范生來講，就業(yè)的道路相比照擬窄，大局部同 學仍然會選擇當老師，但是競爭壓力卻相當大，也可以考慮其他就業(yè)方向。 通過對自己所居住的鎮(zhèn)上的一家人力資源公司的走訪和他們提供的一些資 料，我大致了解了一下當今的就業(yè)情況，可以總結為以下

33、幾點：(1)、人才需求數(shù)量驟減，供求總量不平衡。隨著經(jīng)濟的飛速開展，企 業(yè)所提供的崗位逐漸減少，而相反的，高校的擴招卻讓求職者不斷上漲，造 成了供大于求的趨勢。(2)、人才市場供需不協(xié)調。企業(yè)真正重用的人是經(jīng)過基層鍛煉提拔而 上的，不僅僅是高學歷的畢業(yè)生，但是。大量涌入求職市場，大多數(shù)企業(yè)就 不可防止的選用許多大學生進入生產線，結果必然導致人才高消費現(xiàn)象的出 現(xiàn)。(3)、求職者素質與市場需求不一致。企業(yè)需要求職者具備基本的經(jīng)驗 和動手能力，但由于剛剛踏上社會，很難滿足此要求。總體而言，各類企業(yè)對廣大大學畢業(yè)生都給予了積極的評價，認為畢業(yè) 生有更大的上升區(qū)間和潛力，但與此同時，他們也客觀地指出了

34、大學生普遍 存在的缺點和缺乏，主要表現(xiàn)為：(1)、自身定位不準確，職業(yè)開展方向不明確。(2)、普遍缺乏吃苦耐勞的精神，心浮氣躁，不愿意接受基層的鍛煉， 對自身認識缺乏，要求過高。(3)、能力、知識寬而不精，知識結構不合理，沒有很好地反映業(yè)界發(fā) 展的最新動態(tài)。企業(yè)對的評價為我們就業(yè)敲響了警鐘，也提醒我們要對自身缺乏有所認 識并能及時糾正不良的心態(tài)，找尋各種原因，主要原因有以下幾點：(1)、個人意向與企業(yè)性質的沖突。很多大學生讓你為自己從高校畢業(yè), 應該去機關事業(yè)、國企工作，能過的較穩(wěn)定的工作和較高的待遇，但畢竟僧 多粥少;很少一局部愿意去民營企業(yè)工作，但不排除今后的開展?jié)摿?，不?一味的追求高薪

35、職業(yè)，畢竟的經(jīng)驗和能力還有待提高。(2)、高校畢業(yè)生生源問題解決后，很多會留在蘇州工作，雖然在人才 市場中本地生源占了大局部，也面臨著外地生源的挑戰(zhàn)，因為多數(shù)企業(yè)對求 職者 地不想因前那樣要求高了。(3)、期望薪資和實際薪資的落差。大局部學生的期望薪資都高于企業(yè) 給予的實際薪資。因此，我們一定要做好必要的心理準備。但是，由于找工 作越來越難，很多畢業(yè)生那個也接受薪資低于預期的工作。(4)、專業(yè)和崗位不對頭。這是非常普遍的現(xiàn)象了，但很多還是難以克 服其間的落差，適應力不強。采訪一位畢業(yè)生，我首先想到了我姐姐。為了能找到更好的工作，她已 經(jīng)換過幾次工作了。雖然她不是高校畢業(yè)，但人際交流和工作能力都

36、很強， 也在工作中積累了不少經(jīng)驗，有利于以后選擇更好的工作。她也勸我們一開 始眼光不要太高，很少企業(yè)會給予一個沒有太多工作經(jīng)驗的大學生高待遇， 要一步一個腳印慢慢來。就像她，一開始在臺企工作，后來又去了移動公司, 積累了經(jīng)驗，漲了薪水，但沒有更進一步的機遇，于是便開始尋求更適合自 己會計專業(yè)的工作，慢慢尋求提高的機會。通過社會實踐調查和訪問，感觸頗多。對于我們還在校的學生來說，很 重要的一點就是在校期間要努力學習專業(yè)知識，與此同時，也要抓住有限的 機會參加有助于將來就業(yè)的社會實踐活動，如就業(yè)招聘會，兼職等等。同時, 踏上社會進入求職期間，要認清自我，客觀評價，正確定位自己。對于自己 的師范專業(yè)，如果一時難以找到工作，我可能會選擇去支教，既能暫時避開 求職高峰，也積累了教學經(jīng)驗，現(xiàn)在實習期間能上課的機會不多，而很多學 校選擇執(zhí)教回來學生的傾向較大。就算不得那個老師，也能培養(yǎng)吃苦耐勞的 精神，體驗一下不同的人生。雖然很多人選擇考研，但我會直接選擇就業(yè)?？佳须m然讓你的學歷上去了，但在此期間也可能錯過好的機會，而且隨著考 研人數(shù)的激增，研究生越來越普遍，學歷優(yōu)勢也勢必降