1、中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思有趣的蝌蚪按教材定制 / 內(nèi)容可編輯 / 提高備課效率任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思好玩的蝌 蚪設(shè)計(jì)思路：中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)四周環(huán)境都特別感愛好,他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng)；特別是對(duì)生活四周的小動(dòng)物,有著劇烈地吸引力；四月,春天來(lái)了,小蝌蚪成了幼兒的新伴侶,但究竟小蝌蚪長(zhǎng)得是怎么樣的,它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的.游來(lái)游去在干什么 .孩子很想弄個(gè)明白,通過(guò)“ 好玩的蝌蚪”這個(gè)活動(dòng),使孩子們的奇怪心得到了滿意；在觀看、摸索、爭(zhēng)論小蝌蚪的過(guò)程中, 加深了對(duì)小蝌蚪的熟悉,也增進(jìn)了對(duì)小動(dòng)物的寵愛之情,觀

2、看、敘述等多方面才能也有所提高；活動(dòng)目標(biāo)：1. 能通過(guò)認(rèn)真觀看, 獵取有關(guān)蝌蚪的一些趣事,并大方地講 述出來(lái)；2. 對(duì)能說(shuō)說(shuō)自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事；活動(dòng)預(yù)備：電腦一臺(tái),放大鏡、觀看記錄本、蝌蚪如干 活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)愛好,引出主題第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)1、老師：春天來(lái)了,池塘里又多了誰(shuí). 小蝌蚪 你們熟悉小蝌蚪嗎 .它長(zhǎng)著什么樣 . 幼兒可能答： 小蝌蚪長(zhǎng)著一個(gè)黑黑的大腦袋,后面拖一條長(zhǎng) 長(zhǎng)的尾巴；二、通過(guò)觀看、記錄,熟悉蝌蚪 1、老師問(wèn)：你們想不想認(rèn)真地看一看小蝌蚪 . 供應(yīng)每人一只放大鏡, 一本記錄本, 讓幼兒先觀看小蝌蚪的 不同動(dòng)態(tài),再把他們的樣子畫下來(lái)；評(píng)析：勉勵(lì)幼兒專心地觀看,

3、找出小蝌蚪幾種不同的動(dòng)作,用自己的方式記錄下來(lái)；2、組織幼兒充分溝通自己的觀看結(jié)果,可介紹自己的記錄 方式和記錄結(jié)果；三、設(shè)置疑問(wèn),明白生長(zhǎng)過(guò)程 1、老師：你們知道小蝌蚪長(zhǎng)大了變成了誰(shuí) . 幼兒可能答：有的變成了青蛙,有的變成了蛤?。?、老師追問(wèn)：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的 . 程；評(píng)析：這里讓幼兒大膽設(shè)想,制造性地表述小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)3、播放青蛙生長(zhǎng)過(guò)程資料；看完后讓幼兒再來(lái)說(shuō)說(shuō)小蝌蚪-青蛙的過(guò)程；老師重點(diǎn)問(wèn)：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的 .；來(lái). 源屈 .老師教 . 案網(wǎng),尾巴又有什么變化呢 . 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)幼兒可能答：先長(zhǎng)后腿,再長(zhǎng)前腿,尾巴越縮越短,腿越長(zhǎng) 越長(zhǎng),仍有腳趾呢；四、動(dòng)手操作,再現(xiàn)神奇的生長(zhǎng)過(guò)程 1、集體制作蝌蚪青蛙的生長(zhǎng)圖 評(píng)析：通過(guò)動(dòng)作制作再次加深對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要環(huán) 節(jié)的印象；五、延長(zhǎng)活動(dòng)：觀賞故事小蝌蚪找媽媽,在語(yǔ)言活動(dòng)中 可支配讓幼兒續(xù)編故事；活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中,老師結(jié)合綱要精神,更加注意調(diào)動(dòng)幼兒 自己學(xué)習(xí)的才能,注意幼兒對(duì)蝌蚪觀看、明白的過(guò)程,重視孩子 自己提出一些問(wèn)題,通過(guò)觀看、摸索、爭(zhēng)論,再來(lái)解決問(wèn)題；同 時(shí),積極接納幼兒的觀點(diǎn),運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、勉勵(lì)的方法,使幼 兒的思維更活躍,學(xué)習(xí)積極性更高；多媒體教學(xué)聲形并茂,生動(dòng) 形象,顏色鮮明, 在此活動(dòng)中通過(guò)運(yùn)用能直觀形象生動(dòng)地將蝌蚪變成青蛙