1、影響貴州師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判因素及對策優(yōu)秀科研論文報告 摘要：籃球作為體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的三大球之一，也是一項開展很廣泛的運(yùn)動項目。隨著人們生活條件的改善，籃球發(fā)展更加迅猛，每年各地區(qū)都有不同級別的籃球賽事，尤其是大學(xué)校園籃球的開展，這么多場籃球比賽，就須大量的籃球裁判來指導(dǎo)比賽的精彩進(jìn)行。許多裁判員由于經(jīng)驗(yàn)不足缺乏技巧和專研規(guī)則不足，導(dǎo)致臨場執(zhí)行籃球裁判時出現(xiàn)漏判錯判嚴(yán)重。為了適應(yīng)籃球這項運(yùn)動的順利展開，則需要不斷地培養(yǎng)和提升籃球裁判員的執(zhí)裁水平。針對當(dāng)前貴州師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生中存在的籃球裁判能力不足的現(xiàn)狀，分析了問題產(chǎn)生的原因，給出了改革理論教學(xué)方法， 同時注重理論知識與實(shí)

2、踐相結(jié)合，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段等措施， 對培養(yǎng)學(xué)生的籃球裁判技能有著深遠(yuǎn)的意義，為培養(yǎng)后備籃球裁判員提供有益的借鑒和參考。 關(guān)鍵詞：籃球裁判;體育教育學(xué)生;培養(yǎng) ：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ：（2021）-09-210 一、引言 （一）選題依據(jù) 籃球作為體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的三大球之一，也是一項開展很廣泛的運(yùn)動項目。隨著人們生活經(jīng)濟(jì)條件的改善，籃球的發(fā)展日益蓬勃，為了適應(yīng)日益蓬勃發(fā)展的籃球運(yùn)動有效開展，則需要不斷地培養(yǎng)和提升籃球裁判員的執(zhí)行裁判水平。 同時，隨著我國籃球運(yùn)動水平的飛快發(fā)展和全民健身計劃的全力推行，以及 NBA 進(jìn)入中國市場后，現(xiàn)代籃球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，各級部門和節(jié)假日籃球競賽活動將更加

3、頻繁。對籃球裁判員的執(zhí)行籃球裁判能力要求也不斷提高。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為未來籃球裁判后備力量的體育教育專業(yè)學(xué)生，尤其是體育專業(yè)學(xué)生裁判員受到各種各樣的條件影響。大多數(shù)體育教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)校里都缺乏籃球裁判鍛煉機(jī)會。所以，在吹籃球裁判時，表現(xiàn)為在臨場裁判時對概念不清楚，對籃球裁判規(guī)則了解不到位，時常發(fā)現(xiàn)前導(dǎo)裁判與追蹤裁判位置錯誤，同時常有賽前緊張焦慮不安，膽怯不敢鳴哨漏判甚至反判及錯判等現(xiàn)象發(fā)生。有的同學(xué)由于緊張，鳴哨聲音低沉而且對記錄臺的工作不熟悉擺出的手勢不到位，慌亂造成籃球比賽缺乏公正性和合理性。影響了比賽效果，有時因裁判員的不及時正確處理，導(dǎo)致打架斗毆等不良事件發(fā)生。優(yōu)秀裁判員 “NBA

4、聯(lián)賽裁判員對違例判罰的控制上更合理，也體現(xiàn)出盡量減少對無關(guān)重要違例的判罰，從而減少比賽的中斷次數(shù)，提高比賽的連續(xù)性和觀賞性”。針對我校體育教育專業(yè)學(xué)生對籃球裁判工作的愛好和執(zhí)行裁判過程中的心理素質(zhì)，道德修養(yǎng)，專業(yè)知識以及技能進(jìn)行分析和探討，為更好的提高體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判執(zhí)行能力。 （二）探究的目的與意義 1.目的：為了培養(yǎng)貴州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判能力，深入探究養(yǎng)貴州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判能力現(xiàn)狀，進(jìn)行了問卷調(diào)查、校園走訪、詢問教練等方式進(jìn)行了解并且分析。著力研究學(xué)生對籃球裁判規(guī)則的理解情況和學(xué)生籃球場上執(zhí)裁的技術(shù)動作是否正確且到位。怎樣提高判罰動

5、作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。從籃球規(guī)則學(xué)習(xí)出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并強(qiáng)化籃球規(guī)則理論知識，有計劃、有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行裁判教學(xué)。 2.意義：籃球裁判規(guī)則的理解度，直接影響執(zhí)裁者場上執(zhí)裁動作的規(guī)范度。王小安：“學(xué)校的環(huán)境因素是影響學(xué)生裁判培養(yǎng)的重要因素2” 通過對貴州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判能力提升調(diào)查后。著力從當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，從籃球規(guī)則、裁判執(zhí)行法與技戰(zhàn)術(shù)理論和學(xué)生對籃球裁判興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從裁判員與球員兩種不同角度思考學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對籃球裁判的興趣并深入掌握堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，來提升學(xué)生執(zhí)行籃球裁判的準(zhǔn)確性和處理問題的實(shí)際能力。 二、 研究方法 1.文獻(xiàn)資料法 貴州師范學(xué)院圖

6、書館，在知網(wǎng)、貴州數(shù)字圖書館等相關(guān)數(shù)據(jù)庫檢索和收集有關(guān)我國籃球裁判員現(xiàn)狀，我國裁判員培養(yǎng)方式，我國高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀等方面的國內(nèi)大量文獻(xiàn)資料，基本上掌握關(guān)于現(xiàn)階段我國學(xué)生裁判員發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)方式的研究，在充分閱讀和分析整理各類文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)研究對象的實(shí)際情況以及研究內(nèi)容，分類整理和綜合分析。 2.專家訪談法 2019年 07月在貴州師范學(xué)院對貴州師范學(xué)院體育專業(yè)籃球教師進(jìn)行訪談，聽取籃球老師們的寶貴意見為本課題提供一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。 3.問卷調(diào)查法 問卷調(diào)查設(shè)計 為了深入了解我?；@球裁判能力的現(xiàn)狀。專門設(shè)計了貴州師范學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力現(xiàn)狀調(diào)查表。以便收集到學(xué)生對籃球裁判不足

7、之處的有利材料。 通過對貴州師范學(xué)院體育專業(yè) 2018 級和 2019 級學(xué)生發(fā)放了， 專門設(shè)計好的貴州師范學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力現(xiàn)狀調(diào)查表。如表一所示，300 份，回收 290 份，回收率 96.7%，有效問卷 280 份，有效率 96.55%。 根據(jù)問卷調(diào)查的效度與信度檢測，籃球老師們的反饋意見，80%的老師表示滿意，20%表示較滿意。故問卷是可行的。 4.綜合分析法 通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)資料及與籃球老師訪談，同時歸納和分析?？偨Y(jié)并討論，從各個方面，多個角度進(jìn)行研究。問卷調(diào)查得來的數(shù)據(jù)和其他方面得來的數(shù)據(jù)，通過 EXCEL 軟件進(jìn)行處理，展現(xiàn)出直觀的餅狀圖進(jìn)行比較分析，綜合。 三、 研

8、究結(jié)果與分析 根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn) 86%的學(xué)生都對籃球裁判較感興趣，體育教育學(xué)生都有一定的籃球基礎(chǔ)。我校生源主要是來自貴州省各縣，貴州與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比經(jīng)濟(jì)落后，目前籃球設(shè)施相對于足球普及更全，基本上每個中小學(xué)生都有籃球場。人們都受籃球比賽場上的執(zhí)裁動作技術(shù)所影響，籃球伴隨學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)。體育都接受大學(xué)籃球輔修教育對籃球裁判也有一些感情基礎(chǔ)。但忙于其他科目的學(xué)習(xí)并沒有深入去了解裁判規(guī)則。 通過調(diào)查顯示，場上執(zhí)行過籃球裁判的占到30%，在執(zhí)行過場上裁判的 30%中，有 40%的籃球裁判員在場上執(zhí)行裁判時，自信心不足。隨著觀眾的聲音煽動而表現(xiàn)優(yōu)柔寡斷，很容易錯過判罰時機(jī)，“學(xué)生裁判員自信心不足，懷疑自己判罰能力，這是影響學(xué)生執(zhí)裁比賽最主要的因素4”。再者，由于出現(xiàn)極其膽怯的心理，當(dāng)遇到場上突發(fā)事情時，不知怎么處理，然而會導(dǎo)致場上混亂加重。 誠然，缺乏自信心是影響籃球裁判能力提升的重要因素。學(xué)生執(zhí)行籃球裁判時缺乏自信心，很大程度是自己對籃球規(guī)則知識不夠了解，其次臨場經(jīng)驗(yàn)少。 結(jié)論 加強(qiáng)籃球裁判這項目的宣傳同時做出獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生對籃球裁判的興趣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要對學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)給予高度重視，增加