1、部編小學(xué)語文二年級上冊語文園地四今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地四”的內(nèi)容。導(dǎo) 入 讀一讀，說一說從這張車票上知道了哪些信息？識字加油站昌鋪調(diào)硬臥限乘售chngptioxinshuwchngyng1.這是一張南昌通往北京西站的火車票。2.票價是317.5元，屬于新空調(diào)硬臥。3.座次是：07車011號下鋪。4.發(fā)車時間是：2016年09月04日19：35說一說：你還能從哪里認識生字詞語？廣告牌上、電視上等。下面的事物像什么？看誰想的妙，說得多。柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 鞋li字詞句運用爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。 自由讀一讀，想一想這些詞語分別像什么？（ ）像（ ）。柳條一條條綠絲帶云朵像

2、一只可愛的綿羊。楓葉像是一個張開的小手掌。楓葉像是一個美麗的五角星。椅子像大大的字母 h。整齊的路燈像士兵守衛(wèi)在馬路兩邊。爺爺?shù)暮酉褚话雁y絲。你能說出加點詞語在句中的意思嗎？八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。隱藏去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩惱。煩躁苦惱那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？舍不得離開 想要理解一個詞的意思，可以結(jié)合整個句子的意思來理解。 接下來我們學(xué)一個新內(nèi)容：學(xué)寫留言條。寫 話媽媽： 外婆打來電話說她做了我愛吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點兒菜。 小新 11月4日上午先寫是留給誰的。再寫有什么事。最后寫自己的名字和時間。留言

3、條格式：（1）第一行寫稱呼，頂格寫，表明是留給誰的留言條。（2）另起一行，空兩格，開始寫正文，寫清楚有什么事。（3）最后是署名和日期，都在右下角寫，各占一行。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去小芳家里，通知她明天九點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。（1）先從兩個情況中選一個，想一想怎么寫，寫些什么格式怎樣。（2）再在方格紙上寫下來，注意，標(biāo)點符號單占一格。示例：老師： 我去辦公室還書，您不在。我把書放到您的辦公桌上了。請您查收！ 明明 2019年11月2日 示例：小芳： 明天9點學(xué)校舉行書法小組活動，請你準(zhǔn)時參加。 明明 2019年11月2日 讀一讀，說一

4、說你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)白色雪白 米白 奶白紅色火紅 桃紅 棗紅 我發(fā)現(xiàn)在“白”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞雪、米、奶，就可以區(qū)分不同的白色。 我發(fā)現(xiàn)在“紅”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞火、桃、棗，就可以區(qū)分不同的紅色。黃色土黃 鵝黃 金黃綠色草綠 翠綠 墨綠我發(fā)現(xiàn)在“黃”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞土、鵝、金，就可以區(qū)分不同的黃色。 我發(fā)現(xiàn)在“綠”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞草、翠、墨，就可以區(qū)分不同的綠色。 我們一起來學(xué)對聯(lián)吧。日積月累 這句出自清代梁章鉅的楹聯(lián)叢話，形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

5、有山皆圖畫無水不文章 這是徐悲鴻所作的對聯(lián)。意思是：一群駿馬在塞北的草原上縱情奔馳，杏花在春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點得更加溫婉、秀麗。白馬西風(fēng)塞上杏花煙雨江南這是鐫刻于蘇州名園滄浪亭石柱上的一副楹聯(lián)。意思是：清風(fēng)明月到處都有,但對俗人來說,有錢也買不到;近水遠山本為無情之物,但在詩人眼里,都是有情的。清風(fēng)明月本無價近水遠山皆有情 這是一副回文對聯(lián),就是上下聯(lián)從最后一個字往前倒著念也可以成一副對聯(lián)。意思就是說大霧彌漫,看不清遠處的山峰；水天一色,天水相接。霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天我愛讀 讀通順故事畫家鄉(xiāng)（見課本56，57頁）注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。思考問題這個故事寫了什么？這個故事寫了五個小朋友畫自己的家鄉(xiāng)。 小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？他們分別畫的是什么？ 濤濤畫的是海，山山畫的是山，平平畫的是平原，青青畫的是草原，京京畫的是城市。故事小結(jié)：大海、山林、平原、草原、