1、熟悉常見(jiàn)巖石教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第 4 單元第 1 課熟悉常見(jiàn)巖石教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1會(huì)用感觀和工具熟悉常見(jiàn)的巖石 , 并能在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)巖石的一些特點(diǎn)；2能夠用自己寵愛(ài)的方式語(yǔ)言、 文字、圖畫(huà)記錄觀看結(jié)果 , 能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀看試驗(yàn)等探干脆活動(dòng)；科學(xué)學(xué)問(wèn)：1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反響中的不同特點(diǎn)2、初步明白巖石的分布 , 建立巖石的概念；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1觀賞自然界巖石的漂亮 , 產(chǎn)生寵愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；2意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛運(yùn)用；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉巖石特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：鑒別身邊的巖石；教學(xué)預(yù)備：分組觀看試驗(yàn)用的巖石標(biāo)號(hào)標(biāo)本、放大鏡、

2、滴管、稀鹽酸；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)愛(ài)好 , 引入課題1、出示一塊巖石問(wèn)：這是什么？ 石頭 , 指出石頭是小塊巖石 、問(wèn)：哪些地方有巖石呢？我們一起來(lái)看看；投影明膠片你所知道仍有哪些地方有巖石呢？指名講巖石是掩蓋在地球外表的鞏固局部 , 指出巖石是地球的外殼 , 處處都是 , 從珠穆朗瑪峰到深深的海底都有巖石 , 只不過(guò)有的暴露在空氣中 , 有的被水、 泥沙、 土壤所掩蓋 , 我們所看到的是巖石的破裂局部；我們當(dāng)?shù)氐厍蛲獗碛袔r石嗎？3、揭示課題：今日這節(jié)課我們一起來(lái)熟悉常見(jiàn)巖石板書(shū)課題二、識(shí)別巖石1、明白同學(xué)對(duì)巖石的已有熟悉1提問(wèn)：關(guān)于巖石 , 你知道些什么？你熟悉哪些巖石呢？你知道

3、巖石有哪些用途嗎？老師展現(xiàn)一些其他巖石 , 如雨花石、手鐲等2談話(huà)： 今日老師預(yù)備了一些巖石碎塊 , 上面標(biāo)了序號(hào) 展現(xiàn)給同學(xué) , 仍混進(jìn)了一些其他材料 , 你能找出來(lái)嗎？幾種巖石+煤+磚塊 , 明白同學(xué)對(duì)巖石熟悉的情形；同學(xué)活動(dòng)時(shí) , 老師那么參加同學(xué)的活動(dòng)2、同學(xué)分組活動(dòng) , 把巖石找出來(lái)；3、師提問(wèn)：1哪些是巖石呢？為什么？如同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了 , 那么讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么 , 指出我們平常所看到的是巖石的碎小局部；2提問(wèn)： 把不是巖石的煤和磚塊放抽屜里 仍能舉例說(shuō)一說(shuō)其他巖石嗎？ , 桌上的這些巖石你叫得知名字嗎？對(duì)于它們你知道些什么呢？你你仍有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？想從哪幾方面爭(zhēng)論巖石呢？三、動(dòng)手

4、設(shè)計(jì)方案 , 探究巖石的特點(diǎn) , 第一得明白一下巖石的特點(diǎn) , 今日我們?cè)谡n堂上先對(duì)巖石1、談話(huà)：同學(xué)們提出了很多問(wèn)題 , 要知道上述問(wèn)題的特點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論；2、爭(zhēng)論：你們準(zhǔn)備爭(zhēng)論巖石的什么呢？采納什么方法對(duì)這些巖石進(jìn)行爭(zhēng)論呢？可由同學(xué)爭(zhēng)論后提問(wèn) , 結(jié)合同學(xué)答復(fù)板書(shū)老師給同學(xué)一些建議：小組要合作好 , 每個(gè)人負(fù)責(zé)一樣試驗(yàn)操作；爭(zhēng)論時(shí)聲音不能太大：只是爭(zhēng)論老師給大家預(yù)備的五種巖石標(biāo)本；試驗(yàn)用比照試驗(yàn); 記錄時(shí)可以用文字 , 也可以用圖； 1 / 3 如同學(xué)不能自己提出所爭(zhēng)論的問(wèn)題 , 那么由老師提問(wèn)3、溝通：你們想爭(zhēng)論什么？用什么方法爭(zhēng)論？提問(wèn)：這些巖石都一樣嗎？哪些地方不同呢？可用哪些方法爭(zhēng)論呢

5、？仍有哪些地方不同呢？有什么方法呢？軟硬不同我們可以通過(guò)什么方法知道呢？你們是怎么想到的？小刀劃一劃、兩塊巖石放在一起磨一磨、鑰匙刮一刮 刀時(shí)要留意平安 , 不要弄破手指； 3、挑選相宜的試驗(yàn)方法并作補(bǔ)充； , 指出科學(xué)家在野外考察時(shí)通常用這種方法；提示用小師：仍有一些方法也可以幫忙我們熟悉巖石的 , 比方：滴稀鹽酸看看有沒(méi)有反響；這些巖石遇到酸會(huì)怎樣呢？出示稀鹽酸、滴管 , 大家想不想試試？ 這是我們第一次用稀鹽酸來(lái)做試驗(yàn) , 稀鹽酸具有腐蝕性 , 不能遇到皮膚和衣物 , 在試驗(yàn)前同學(xué)講清晰試驗(yàn)時(shí)只滴 1 小滴 , 且不要滴在標(biāo)簽上 老師在課堂上做演示試驗(yàn)以提示大家留意 , 提出滴稀鹽酸這種

6、方法放在最終 ,由于有腐蝕性；要求：各組通過(guò)探究 , 要形成統(tǒng)一的熟悉 , 匯報(bào)時(shí)以小組為單位； 4、同學(xué)試驗(yàn)并記錄讓同學(xué)重點(diǎn)爭(zhēng)論12 種巖石 , 看時(shí)間而定 , 序號(hào)顏色光澤軟硬結(jié)構(gòu)滴鹽酸是否冒泡12 3 4 5同學(xué)活動(dòng)時(shí) , 老師參加明白同學(xué)的探究情形；5、溝通、爭(zhēng)辯讓同學(xué)展現(xiàn)自己的記錄 , 并進(jìn)行匯報(bào) , 如有爭(zhēng)辯 , 可讓產(chǎn)生爭(zhēng)辯的小組把實(shí)物相對(duì)比再進(jìn)行觀看 , 用事實(shí)來(lái)說(shuō)明一切；1提問(wèn)：哪組先來(lái)說(shuō)？爭(zhēng)論了什么？怎樣爭(zhēng)論的？發(fā)覺(jué)了什么？你們組爭(zhēng)論的是不是這樣？有沒(méi)有不同看法的？追問(wèn)：你是怎么知道的呢？有什么證據(jù)呢？問(wèn)：其他同學(xué)有不同看法嗎？四、穩(wěn)固、延長(zhǎng)1、提問(wèn)：師：現(xiàn)在你對(duì)巖石明白多少呢？我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)搶答競(jìng)賽哪一塊巖石的顏色是花白相間、而且是最硬的？師：哪一塊巖石是最軟的？哪一塊巖石是青灰色的 , 遇到稀鹽酸會(huì)猛烈冒泡 .哪一塊巖石顏色是白色的 , 遇到稀鹽酸會(huì)有泡泡產(chǎn)生？ , 比比誰(shuí)的反響快！師：剩下來(lái)4 號(hào)巖石 , 它的顆粒比擬細(xì)膩 , 而且也比擬硬 , 我們平?？吹降哪サ妒?, 就是用 4 號(hào)巖石做成的 ,我們也給它一個(gè)科學(xué)的名稱(chēng)砂巖；2、爭(zhēng)論：師：通過(guò)剛剛的總結(jié) , 我們已經(jīng)大致知道了這5 塊巖石的特點(diǎn)