1、江西省宜春市上高二中2020屆高三語文暑期適應性考試試題PAGE 江西省宜春市上高二中2020屆高三語文暑期適應性考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。近年來，古劍奇譚瑯琊榜等一系列幻想類網(wǎng)絡文學及其影視改編作品受到青年觀眾較多關(guān)注，一時間同類型作品大量涌現(xiàn)。這些作品多化用傳統(tǒng)文化要素，其中一些在人物塑造和故事講述上頗具匠心，然而相當一部分還存在想象力匱乏和文化營養(yǎng)貧乏的問題，甚至存在低端模仿的情況。隨著讀者、觀眾對作品品質(zhì)要求不斷提高，幻想類文藝作品中所呈現(xiàn)出來的問題亟待反思和解決?？傮w而言，當前我們的幻想類文藝作品還存在兩類突

2、出的創(chuàng)作問題。首先是對傳統(tǒng)文化元素處理失當。應當說，任何成熟的幻想類文藝作品都離不開特定歷史文化土壤。近年在青年群體中流行的“修仙”和“盜墓”類作品，借用中國傳統(tǒng)文化中的神話、傳說、工巧、物候等，試圖吸引讀者和觀眾目光，為故事增添歷史文化厚度。然而，對傳統(tǒng)文化資源的使用，不少作品還僅僅停留在“名物”階段，借用幾個眾所周知的人物和地理名詞，隨意改動意象的特定文化內(nèi)涵，藝術(shù)傳達也僅限于表面上的視聽奇觀和敘事上的鋪陳獵奇，難免令人產(chǎn)生審美疲勞。更深層次地，幻想類文藝作品還應當解決精神文化內(nèi)涵貧乏的問題。雖然形式上五花八門，但一些作品的主題表達還停留在對青年群體的愛情和職場等切身感受的簡單模仿和情感宣

3、泄上。相當一部分作品講述的都是宮斗和苦戀，不僅主體情節(jié)單薄，常受觀眾批評，而且價值層面也充斥著不符合社會主義核心價值觀和現(xiàn)代精神的落后思想。會出現(xiàn)這種打著傳統(tǒng)文化幌子傳播落后思想的現(xiàn)象，本質(zhì)上是沒有處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。傳承傳統(tǒng)文化不能簡單搬用、套用，而要結(jié)合現(xiàn)實挑戰(zhàn)和時代精神進行反省和甄別，面向未來、古為今用。在創(chuàng)作過程中解決上述形態(tài)和價值兩個方面的突出問題，需要處理好以下三組關(guān)系：首先，要處理好想象與歷史的關(guān)系，就是要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資料進行深入研究和多層次創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。應該看到，中外成熟的幻想類作品塑造的想象世界和英雄人物，不僅在故事和視聽細節(jié)上富有很強的歷史、社會和文化質(zhì)感，更重要的

4、是承載和發(fā)揚了獨特的文化價值和世界現(xiàn)。只有扎根于傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核與生活智慧，才能從中獲取創(chuàng)作滋養(yǎng)、收獲文化自信，進而提升作品的藝術(shù)價值和文化價值。其次，要處理好想象與現(xiàn)實的關(guān)系，就是要深入當下人民群眾的實際生活，精確捕捉和藝術(shù)表達現(xiàn)實生活中的喜怒哀樂和時代精神。20世紀以來，幻想類作品中內(nèi)分化出一個被稱為“當?shù)鼗孟搿钡闹匾愋?。與置身歷史時空的魔幻和置身未來時空的科幻不同，當代幻想的基本故事情節(jié)直接置身于現(xiàn)實世界，在想象的外衣下更加直接地反應真實的處境和生活經(jīng)歷。即使是饑餓游戲鐮倉物語這類體現(xiàn)著亞文化特征的幻想作品，也在表達青年群體的切身情感和青春叛逆的同時，凸顯勇氣、責任、公平、正義等主流

5、價值觀。此外，還需處理好想象與世界的關(guān)系， 就是要在全球環(huán)境下將幻想類文學作品視作文化交流和文化融合平臺，堅持文化自信，講好中國故事。在講究思想性和藝術(shù)性的基礎(chǔ)上，幻想類文藝作品創(chuàng)作還應當針對構(gòu)建人類命運共同體的愿景，讓中國故事為世界所需。中國傳統(tǒng)文化積淀下來的天人合一的世界觀，自強不息的人生觀，崇尚自然、虛實相應的審美現(xiàn)，都具有鮮明的民族特色，并且能夠貢獻于人類文明，功夫熊貓等文藝作品的成功就體現(xiàn)了這一點。（選自樊君健幻想類作品亟持提升文化內(nèi)涵，有刪節(jié)）1根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A若能扎根傳統(tǒng)精華，凸顯時代主流價值觀，講好中國故事，中國幻想類作品的未來可期。B具有歷

6、史、社會和文化質(zhì)感，承載和發(fā)揚獨特的文化價值和世界觀，是優(yōu)秀幻想類作品的共性。C置身于歷史時空的魔幻作品難以反映真實的生活處境和經(jīng)歷。D.功夫熊貓的成功證明將幻想類作品作為文化交流和文化融合的平臺，具有可行性。 2下列對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（3分）A文章第段，以“修仙”和“盜墓”類型幻想文藝作品為例，說明了當前一些幻想類文藝作品對傳統(tǒng)文化的使用還存在問題。B作者認為只要扎根于傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核與生活理想，從中獲取創(chuàng)作滋養(yǎng)，收獲文化自信，就能創(chuàng)造出優(yōu)秀的幻想類作品。C文章的第自然段，都運用了舉例論證的方法，分別說明了在創(chuàng)作中應如何處理好想象與現(xiàn)實的關(guān)系、想象與世界的關(guān)系。D文

7、章觀點明確。指出只有處理好想象與歷史、想象與現(xiàn)實、想象與世界的關(guān)系，才能解決幻想類作品創(chuàng)作的形態(tài)、價值問題。3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A簡單借用人物和地理名詞，隨意改動意象的文化內(nèi)涵等，都是對傳統(tǒng)文化資源的不當使用，這樣做會降低幻想類作品的吸引力。B古劍奇譚瑯琊榜等作品，多化用傳統(tǒng)文化要素，在人物想象和故事講述上頗具匠心，但仍然存在著想象力匱乏等問題。C當前的幻想類作品，雖然在形式上多種多樣，但實際上并未處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，本質(zhì)是打著傳統(tǒng)文化幌子傳播落后思想。 D“修仙”“盜墓”類文藝作品，利用傳統(tǒng)文化中的神話、傳說、工巧、物候等，增添了故事歷史厚度，吸引

8、了讀者和觀眾目光。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一 每個時代都有屬于各自時代的偶像。對才華出眾、外形靚麗、造型時尚、為人友善、個性獨特的明星產(chǎn)生傾慕心理，恐怕是每一代青少年必然經(jīng)歷的心理體驗。由于所處的文化環(huán)境、傳播渠道、審美標準的不同，每一代人對偶像的認知自然會有所差別。然而，在差異化的表象之下，不同時代的人們又會對偶像的概念達成一定的共識，那就是任何優(yōu)質(zhì)偶像、大眾榜樣都應該具有過人的藝術(shù)才華、執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的公眾形象。 (摘編自楊洪濤文藝界需要真正的優(yōu)質(zhì)偶像，2018年8月30日)材料二 當前文化領(lǐng)域，仍存在一些病態(tài)審美現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有的

9、不僅是“顏值消費”和“眼球經(jīng)濟”跑偏的結(jié)果，更是文娛圈子奢靡浮夸之風的新變種。一個開放多元的社會，審美自可參差多態(tài)，各得其所。然而，凡事都應有度，越過底線就會走向反面不是審美，而是“審丑”。熱捧“小鮮肉”等娛樂造勢傳遞出讓人擔憂的傾向：在“論美貌你贏不了我”的喧囂中，演員的自我修養(yǎng)顯得無足輕重，一些人演技不好卻拿著天價片酬，各種任性都被慣出來了；在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些影視作品、網(wǎng)絡平臺、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味，消費各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗，散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息。以文化人，更在育人。這些現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因為這種病態(tài)的文化對青少年

10、的負面影響不可低估。青少年是國家的未來，一個社會和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國家未來的大事。培養(yǎng)能擔當民族復興大任的時代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。(摘編自辛識平“娘炮”之風當休矣，新華社北京2018年9月6日電)材料三 偉大的隊伍孕育偉大的精神，剛毅的品格塑造獨特的氣質(zhì)。軍人氣質(zhì)，是英雄主義的血性，是集體主義的奉獻，是永不言敗的剛毅，是為國為民的擔當。新時代“最可愛的人”身上那種氣質(zhì)之美，為浮躁的社會打開了另一個審美維度，理應引領(lǐng)時代潮流。而當下，受商業(yè)炒作等影響，社會上漸漸刮起一股“陰柔之風”。一些“小鮮肉”“花美男”充斥屏幕，他們看起來

11、弱不禁風卻妝容精致，說起話來有氣無力且矯揉造作，沒有一絲陽剛之氣，卻被扭曲的“眼球經(jīng)濟”推波助瀾。不少人擔心，這種反?，F(xiàn)象的泛濫，容易影響大眾尤其是青少年的審美觀和價值觀，進而銷蝕整個國家和民族的精神追求。一個健康的社會，一個向上的民族，應該有昂揚雄健之氣概，有敢于開拓之勇力，有青春勃發(fā)之精神。如果放任“陰柔之鳳”勁吹，讓不良文化侵蝕人們的思想，血性陽剛之氣和尚武精神就會消退。改變病態(tài)審美，扭轉(zhuǎn)矯揉造作，不妨給社會多注入軍人氣質(zhì)，把優(yōu)秀文化品格灌入以青少年為主的大眾群體。唯此，方能塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)和自信自強的社會風尚。這一點，也應該永遠是公共傳播中的主流。(摘編自王寧用軍人氣質(zhì)激揚民族雄

12、風，2018年10月4日)材料四 自從20世紀80年代中期出現(xiàn)過美學和美育高潮后，學校美育越來越被分工細密的現(xiàn)有課程體系邊緣化了，我們看到的常常只是偏重技能、缺失審美內(nèi)蘊的“藝術(shù)課”或者僅剩知識、脫離現(xiàn)實生活和主體精神世界的所謂“美學課”，而少見品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學生身心的“美育課”。社會轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的消極影響有損美育實施的生態(tài)。轉(zhuǎn)型過程中，整個社會難免產(chǎn)生許多浮躁、趨利、庸俗等負面情緒，使得校園文化生態(tài)異化，更使得青少年人格發(fā)育趨向“空心化”，即愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素。不少學生更多沾染的是經(jīng)濟意識、“小我”考量和感官愉悅，對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造的自覺精神日趨稀薄。“走偏”

13、的文化消費與“病態(tài)”的審美創(chuàng)造互為因果，值得憂思。(摘編自潘涌美育為何難落實，2017年1月17日)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A擔當民族復興大任的青少年在開放多元的社會中可以擁有不同審美選擇，但不能變審美為“審丑”。B放任“陰柔之風”勁吹，會導致血性陽剛之氣和尚武精神的消退，不利于大眾群體文化品格的提升。C崇高、陽剛與雄壯等美感元素的缺失，容易造成青少年人格發(fā)育“空心化”，使得校園文化生態(tài)異化。 D社會轉(zhuǎn)型期難免出現(xiàn)負面情緒。影響社會文化生態(tài)環(huán)境，美育要積極應對，充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A偶像具有時代

14、差異性是正常社會現(xiàn)象，每一代青少年經(jīng)歷傾慕偶像的心理體驗也屬正常。B病態(tài)審美現(xiàn)象引發(fā)公眾反感，就是因為這種病態(tài)的文化對青少年產(chǎn)生了巨大的負面影響。C病態(tài)審美現(xiàn)象由多種因素導致，有的與“顏值消費”和“眼球經(jīng)濟”跑偏存在密切聯(lián)系。D新時代軍人身上獨特的氣質(zhì)之美可以作為當前社會另一個審美維度，引領(lǐng)時代潮流。6如何更好地發(fā)揮審美文化對青少年的引領(lǐng)作用？請結(jié)合材料簡要分析。（6分） （三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。大雨如注(節(jié)選) 畢飛宇 丫頭怎么就那么好看呢!主要是氣質(zhì)好。姚子涵四歲那一年就被母親韓月嬌帶出去上“班”了。第一個班就是舞蹈班，是民族舞。在小學畢業(yè)的

15、那個暑假接受過很好的禮儀訓練，舉止得體，高貴。她下過四年圍棋，有段位。寫得一手明媚的歐體。素描造型準確。會剪紙?！皧W數(shù)”競賽得過市級二等獎。擅長演講與主持。能編程。古箏獨奏上過省臺的春晚。英語還特別棒，美國腔。她的成績始終穩(wěn)定在班級前三、年級前十。這是駭人聽聞的。附屬中學初中部二年級的同學早就不把姚子涵當人看了，他們不嫉妒，相反，他們懷揣著敬仰，一律把姚子涵同學叫作“畫皮”（“畫皮”出自聊齋志異，指妖怪偽裝成美女時披在身上的人皮，比喻掩蓋掙擰面目或丑惡本質(zhì)的美麗外表）?？伞爱嬈ぁ闭居姓鞠?，坐有坐姿，亭亭玉立，是文藝青年的范兒。 姚子涵對自己非常狠，從懂事的那一天起，幾乎沒有浪費過一天的光陰。和

16、所有的孩子一樣，這個狠一開始也是給父母逼出來的?？墒?，話要分兩頭說，這年頭哪有不狠的父母？都狠，隨便拉出來一個都可以勝任副處以上的典獄長。結(jié)果呢？絕大部分孩子不行，逼急了能沖著家長抄家伙。姚子涵卻不一樣，她的耐受力就像被魯迅的鐵掌擠干了的那塊海綿，再一擠，還能出水。大姚在家長會上曾這樣控訴說：“我們也經(jīng)常提醒姚子涵注意休息，她不肯啊!”這還有什么可說的。 晚上七點是舞蹈班的課，姚子涵沒有讓母親陪同。涼風習習，姚子涵騎在自行車上，心中充滿了糾結(jié)。她不允許父母陪同其實是事出有因的，她在抱怨，她在生父母的氣。同樣是舞蹈，一樣地跳，母親當年為什么就不給自己選擇國際標準舞呢？姚子涵領(lǐng)略“國標”的魅力還是

17、不久前的事?！皣鴺恕倍鄮洶?，每一個動作都咔咔咔的，有電。姚子涵只看了一眼就愛上了。 還有古箏。他們當初怎么就選擇古箏了呢？從什么時候開始的呢？姚子涵開始癡迷于“帥”，她不再喜愛在視覺上“不帥”的事物。姚子涵參加過學校里的一場音樂會，拿過錄像，一比較，她的獨奏寒磣了。古箏演奏的效果甚至都不如一把長笛，更不用說薩克斯管和鋼琴了。既不頹廢，又不牛掰。姚子涵感覺自己猥瑣了，上不了臺面。 傍晚的風把姚子涵的短發(fā)撩起來了，她瞇起了眼睛。姚子涵不只是抱怨，不只是生氣，她是恨。他們的眼光是什么眼光？他們的見識是什么見識？她姚子涵吃了多少苦啊。吃苦她不怕，只要值。姚子涵最郁悶的地方還在這里：她還不能丟，都學到這

18、個地步了。姚子涵就覺得自己虧，虧大發(fā)了。她的人生要是能夠從頭再來多好啊，她自己做主，她自己設(shè)定?，F(xiàn)在倒好，姚子涵的人生道路明明走岔了，還不能踩剎車，也不能松油門。飆吧。人生的凄涼莫過于此。姚子涵一下子就覺得自己老了，憑空給自己的眼角想象出一大堆的魚尾紋。 說來說去還是一個字，錢。她的家過于貧賤了。要是家里頭有錢，父母當初的選擇可能就不一樣了。但是，歸根到底，錢的問題永遠是次要的，關(guān)鍵還是父母的眼光和見識。這么一想，姚子涵的自卑涌上來了。所有的人都能夠看到姚子涵的驕傲，骨子里，姚子涵卻自卑。同學們都知道，姚子涵的家坐落在師范大學的“大院”里頭，聽上去很好?？墒?，再往深處，姚子涵不再開口了她的父母

19、其實就是遠郊的農(nóng)民。因為師范大學的拆遷、征地和擴建，大姚夫婦搖身一變，由一對青年農(nóng)民變成師范大學的雙職工了。為這事大姚的父親可沒少花銀子。 自卑就是這樣，它會讓一個人可憐自己。姚子涵，著名的“畫皮”，百科全書式的巨人，覺得自己可憐了。沒意思。特別沒意思。她吃盡了苦頭，只是為自己的錯誤人生夯實了一個錯誤的基礎(chǔ)?；夭蝗サ?。 多虧了這個世上還有一個“愛妃”。“愛妃”和姚子涵在同一個舞蹈班，“妖怪”級的二十一中男生，挺爺們的?？墒?，舞蹈班的女生偏偏就叫他“愛妃”。姚子涵和“愛妃”談得來倒也不是什么特殊的原因，主要還是兩個人在處境上的相似?！皭坼备嬖V姚子涵，他最大的愿望就是發(fā)明一種時空機器，在他的時空

20、機器里，所有的孩子都不是他們父母的，相反，孩子擁有了自主權(quán)，可以隨意選擇他們的爹媽。 （有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A姚子涵領(lǐng)略到“國標”的魅力后開始在內(nèi)心抱怨父母當初的安排，這其實是她開始自我覺醒的表現(xiàn)，她由此意識到自己的人生是一個錯誤。 B.“我們也經(jīng)常提醒姚子涵注意休息，她不肯啊”，大姚在家長會上的發(fā)言看似是對女兒不聽勸說的“控訴”，實際上是引以為傲，借此炫耀。 C作者以“子涵”這一社會上高頻出現(xiàn)的名字為主人公命名，意在表明孩子在成長過程中無法自主的現(xiàn)象具有社會普遍性，應當引起人們的廣泛關(guān)注。D小說倒數(shù)第3段交代了姚子涵家庭的“真實”情

21、況，一方面提示了姚子涵內(nèi)心自卑的原因，另一方面反映了姚子涵對大姚世故鉆營的厭惡。8.“畫皮”意義深刻，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其含義。（6分）_9.“姚子涵”現(xiàn)象十分普遍，請結(jié)合作品簡要分析造成這一現(xiàn)象的原因。（6分）_二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。周山圖，字季寂，義興義鄉(xiāng)人也。少貧微，傭書自業(yè)。有氣干，為吳郡晉陵防郡隊主。宋孝武伐太初，山圖豫勛，賜爵關(guān)中侯。泰始初，為殿中將軍。四方反叛仆射王彧舉山圖將領(lǐng)呼與語甚悅使領(lǐng)百舸為前驅(qū)與軍主佼長生等攻破賊湖白赭圻二城鎮(zhèn)軍將軍張永征薛安都于彭城，山圖領(lǐng)二千人迎運至武原，為虜騎所追，合戰(zhàn)，多

22、所傷殺。虜圍轉(zhuǎn)急，山圖結(jié)陣死戰(zhàn)，然后突圍出，虜披靡不能禁。眾稱其勇，呼為“武原將”。豫章賊張鳳，聚眾康樂山，斷江劫抄。明帝遣山圖討之。山圖至，先羸兵偃眾，遣幢主龐嗣厚遺鳳，要出會聚，聽以兵自衛(wèi)。鳳信之，行至望蔡，山圖設(shè)伏兵于水側(cè)，擊斬鳳首，眾百余人束首降。元徽三年，遷步兵校尉，加建武將軍。盜發(fā)桓溫冢，大獲寶物?？透`取以遺山圖，山圖不受，簿以還官。太祖輔政，山圖密啟曰：“沈攸之久有異圖，公宜深為之備?！碧嫘Χ{之。攸之事起，世祖為西討都督，啟山圖為軍副。世祖留據(jù)盆城，眾議以盆城城小難固，不如還都。山圖曰：“今據(jù)中流，為四方勢援，大眾致力，川岳可為城隍小事，不足難也?！笔雷媸箙④妱⒔?、陳淵委山圖

23、以處分事。山圖斷取行旅船板，以造樓櫓，立水柵，旬日皆辦。世祖甚嘉之。攸之既敗，世祖謂山圖曰：“周公前言，可謂明于見事矣?！笔雷孥`阼，遷竟陵王鎮(zhèn)北司馬，以盆城之舊，出入殿省，甚見親信。山圖于新林立墅舍，晨夜往還。上謂之曰：“卿罷萬人都督，而輕行郊外。自今往墅，可以仗身自隨，以備不虞?！奔凹玻鲜蛛穮枺册t(yī)給藥。永明元年，卒，年六十四。詔賜朝服一具，衣一襲。（節(jié)選自南齊書周山圖傳）（注）幢主，南北朝及隋朝時期的武官。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A四方反叛/仆射王彧舉山圖將領(lǐng)/呼與語/甚悅/使領(lǐng)百舸為前/驅(qū)與軍主佼長生等/攻破賊湖白/赭圻二城/B四方反叛/仆射王彧舉

24、/山圖將領(lǐng)/呼與語/甚悅/使領(lǐng)百舸為前/驅(qū)與軍主佼長生等攻破賊湖白/赭圻二城/C四方反叛/仆射王彧舉山圖將領(lǐng)/呼與語/甚悅/使領(lǐng)百舸為前驅(qū)/與軍主佼長生等攻破賊湖白/赭圻二城/D四方反叛/仆射王彧舉/山圖將領(lǐng)/呼與語/甚悅/使領(lǐng)百舸為前驅(qū)/與軍主佼長生等/攻破賊湖白/赭圻二城/11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A關(guān)中侯，一種始自曹魏建安年間的爵位稱號，侯是封建時代等級最高的爵位。B城隍，“城”的本義是城邑四周的墻垣；“隍”指沒有水的護城壕?！俺勤颉痹谖闹兄赋浅亍樓櫓，古代軍中用以瞭望、攻守的沒有頂蓋的高臺，建造于地面或車船之上。D手敕，即手詔，是指皇帝親筆寫

25、的命令，不同于一般的文書，常有非常意義。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A周山圖才能超卓，臨敵有勇有謀。他在武原勇猛突圍，被稱為“武原將”；在豫章，他用計使張鳳放松警惕出山會面，最終將其擊殺。B周山圖心有主見，善處不義之財。盜賊盜掘桓溫墓獲得大量寶物，門客盜取寶物來贈送給山圖，山圖沒有接受，而是登記入冊后上交官府。C周山圖見識過人，準確判斷事勢。他看出沈攸之有反叛圖謀，提醒太祖早做防備：作世祖軍副，他力排眾議，陳明留守盆城的意義。D周山圖誠心事主，受到世祖恩寵。他因為罷免了另一人統(tǒng)領(lǐng)萬人的都督而得罪了人，輕裝簡行到郊外存在危險，因此世祖準許他帶侍衛(wèi)以防不測。13

26、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）山圖至，先羸兵偃眾，遣幢主龐嗣厚遺鳳，要出會聚，聽以兵自衛(wèi)。 遷竟陵王鎮(zhèn)北司馬，以盆城之舊，出入殿省，甚見親信。 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。宿 府杜 甫清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看。風塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。注：此詩作于唐代宗廣德二年（764年）六月，新任成都尹兼劍南節(jié)度使嚴武保薦杜甫為節(jié)度使幕府的參謀。14下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）A首聯(lián)通過環(huán)境的“清”“寒”，烘托心境的悲涼。未寫“獨宿”而先寫“獨宿

27、”的氛圍、感受和心情。B詩人留宿幕府，悲從中來，詩人產(chǎn)生悲情的原因有官場失意、思鄉(xiāng)情濃、戰(zhàn)亂未平、身世凄涼。C“關(guān)塞蕭條行路難”，就是那重重心事之一。思家、憶弟之情有增無已，因為他還是沒有辦法回到洛陽。D整首詩歌在立意構(gòu)思、遣詞造句、表情達意等方面充分體現(xiàn)了杜甫詩歌沉郁頓挫的風格。15有評論贊譽這首詩的頷聯(lián)“景中有情，萬古奇警”。請從情與景的關(guān)系的角度對此聯(lián)進行簡要賞析。（6分) （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)韓愈在師說中“，”兩句，概括出唐代士大夫階層中普遍存在的恥于從師的心理。(2)蘇軾赤壁賦中側(cè)面描寫客之簫聲悲涼幽怨、凄切婉轉(zhuǎn)的句子

28、是“，”。(3)辛棄疾在永遇樂.京口北固亭懷古中，贊嘆劉裕北伐取得赫赫戰(zhàn)功的兩句是“ ，”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。有關(guān)科學的作用，是一個 的問題。科學當然有用，而且有重大的作用。但有時候，人們察覺不到它的作用。如果過分強調(diào)實用性，許多科學的原理就無法被發(fā)現(xiàn)。以航空航天領(lǐng)域為例，一項又一項似乎無用的科學發(fā)現(xiàn)，壘建成現(xiàn)代航空航天大廈的基石。喬治凱利對空氣的阻力與升力進行研究，得出了關(guān)于升力和速度間的關(guān)系。他的論斷，使長期以來陷入仿鳥飛行迷陣的人們 。一個真正的航空時代到來了，喬治凱利成為公認的航空科學之父。航空航天的本源是一致的，都以滿足人類離開地面的愿望而生，

29、故有共同的科學基礎(chǔ)，最重要的基礎(chǔ)是力學。力學是研究物體的運動過程的一門自然科學。( )，反成為物理學以及天文學和諸多工程學的基礎(chǔ)。面對當前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力，我們要從深入思考科學的本性、科學的特質(zhì)為出發(fā)點，打造寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。隨著全民科學素養(yǎng)的不斷提高，科學精神與民主自由精神融為一體，全社會尊重科學和科學家 ，充分認識科學的作用，這樣，正確識別科學成果的價值，也就 。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A老調(diào)重彈 茅塞頓開 風靡一時 水到渠成B老調(diào)重彈 豁然開朗 蔚然成風 迎刃而解C老生常談 茅塞頓開 蔚然成風 水到渠成D老生常談 豁然開朗 風靡一時

30、迎刃而解18下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A力學源于物理學，彈性力學和流體力學基本方程的建立，使力學逐漸從物理學中脫離而成獨立學科。B物理學是力學本源，隨著彈性力學和流體力學基本方程的建立，物理學逐漸分離出力學，使力學成獨立學科。C隨著彈性力學和流體力學基本方程的建立，逐漸從物理學中脫離而成獨立學科，力學源于物理學。D力學源于物理學，隨著彈性力學和流體力學基本方程的建立，逐漸從物理學中脫離而成獨立學科。19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A面對基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力的現(xiàn)狀，我們要從深入思考科學的本性、科學的特質(zhì)為出發(fā)點，打造寬容而富有活

31、力的創(chuàng)新環(huán)境。B面對當前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力的狀況，我們要從深入思考科學的本性、科學的特質(zhì)出發(fā)，營造寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。C面對當前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力，我們要以深入思考科學的本性、科學的特質(zhì)為出發(fā)點，創(chuàng)造寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。D面對當前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力的現(xiàn)狀，我們要以深入思考科學的本性、科學的特質(zhì)為出發(fā)點，打造寬容而富有活力的創(chuàng)新環(huán)境。20在下面的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向，但是，農(nóng)業(yè)知識的表達十分復雜，行業(yè)內(nèi)的“緘默知識”、經(jīng)驗方法等要轉(zhuǎn)化為數(shù)字表達十分困難。_，在這個

32、區(qū)域、這個品種適合的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)，在另一個區(qū)域、另一個品種未必適合，這些都導致智慧農(nóng)業(yè)的業(yè)務門檻相對較高。智慧農(nóng)業(yè)早期投入大，回收期長，_；但是科技巨頭、上市公司更注重長期效益，他們將努力克服困難，布局智慧農(nóng)業(yè)。中國農(nóng)業(yè)未來市場規(guī)模巨大，會吸引更多的資源向智慧農(nóng)業(yè)集聚。我們有理由相信，_。21閱讀下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成原因的四個關(guān)鍵詞語，不超過10個字。（5分）喜馬拉雅造山運動使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為“巷谷”。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時，形成坡度較緩的崩塌積堆。溝崖面的坍塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小

33、，形成堡狀殘峰、石柱、緩坡丘陵等地貌。在紅色沙礫巖層有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物，被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞。 四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（1）“爸爸媽媽對不起，我想去當練習生等我火了，會經(jīng)?；貋砜茨銈兊摹?018年11月，宿遷市兩名十幾歲的女孩為了當明星，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀小沒有身份證無法購買車票。離家出走失敗。（2）據(jù)媒體調(diào)查，有超過50%的95后就業(yè)者將網(wǎng)紅作為自己的理想職業(yè)。當調(diào)查員隨機詢問他們?yōu)槭裁聪氘斁W(wǎng)紅時，很多人給了的答案是：“因為網(wǎng)紅賺錢容易”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視

34、頻就能出名”。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟?qū)懸黄恼隆?【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩歌外，文體不限。不得少于800字。不得抄襲、套作。月考語文試題參考答案1C試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。B項，“魔幻作品難以反映真實的生活處境和經(jīng)歷”曲解文意。原文表述為“當代幻想的基本故事背景直接置于現(xiàn)實世界，在想象的外衣下更加直接地反映真實的生活處

35、境和經(jīng)歷”，不能得出“魔幻”“科幻”作品“難以反映”。故選C。2B 試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。B項，“只要就”說法絕對。結(jié)合原文內(nèi)容“只有扎根于傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核與生活智慧，才能從中獲取創(chuàng)作滋養(yǎng)、收獲文化自信，進而提升作品的藝術(shù)價值和文化價值”分析，原文是“只有才”的關(guān)系。故選B。3A 試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。

36、此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。B項，“古劍奇譚瑯琊榜等作品”張冠李戴。原文表述為“一時間同類型作品大量涌現(xiàn)。這些作品多化用傳統(tǒng)文化要素”“然而相當一部分還存在想象力匱乏和文化營養(yǎng)貧乏的問題”，并非指古劍奇譚瑯琊榜）。C項，“當前的幻想類作品”范圍擴大，“相當一部分作品講述的都是宮斗和苦戀”“會出現(xiàn)這種打著傳統(tǒng)文化幌子傳播落后思想的現(xiàn)象”，并非指所有“當前的幻想作品”。D項，“吸引了讀者和觀眾目光”化未然為已然，原文表述為“借用中國傳統(tǒng)文化中的神話、傳說、工巧、物候等，試圖

37、吸引讀者和觀眾目光，為故事增添歷史文化厚度”。故選A。4C 本題考查的是對材料內(nèi)容的概括和分析能力。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，這是考查學生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。選項C，對“空心化”的原因分析有誤。原文“轉(zhuǎn)型過程中，整個社會難免產(chǎn)生許多浮躁、趨利、庸俗等負面情緒，使得校園文化生態(tài)異化，更使得青少年人格發(fā)育趨向空心化，即愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素”，由此可知，崇高、陽剛與雄壯等美感元素的缺失是青少年人格發(fā)育“空心化”、校園文化生態(tài)異化的表現(xiàn)。故答案選C。5B 本題考查的是對材料內(nèi)容的理解能力

38、。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”，這是考查學生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)句子，最后進行辨析。選項B以偏概全，由原文 “還因為這種病態(tài)的文化對青少年的負面影響不可低估” 可知原因不只這一個。 故答案選B。6從偶像與榜樣來說，應注重提升自身藝術(shù)才華，愛崗敬業(yè)，展現(xiàn)良好公眾形象； 從社會來說，要抵制不良文化侵蝕，以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)青少年； 從公眾傳播來說，應以軍人氣質(zhì)激揚民族雄風，塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強的社會風尚；從學校來說，應打造品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學生身心的“美育課”。7.D 此題綜合考查學生對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒

39、賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。選項D中“反映了姚子涵對大姚世故鉆營的厭惡”無中生有。8. 答案：“畫皮”表現(xiàn)了姚子涵在同學眼中氣質(zhì)出眾、多才多藝的優(yōu)秀形象?！爱嬈ぁ笔菍σψ雍员?、凄涼內(nèi)心的粉飾，是虛假的美麗?！爱嬈ぁ敝S刺了表面光鮮，實際對孩子造成很大傷害的家庭教育。9.答案：姚子涵虛榮、要強、自卑的性格。她對自己非常狠，事事追求完美；雖然多才多藝，但覺得自己的才藝上不了臺面；渴望自己做主，但不與父母溝通，不敢說出自己的真實想法，只一味抱怨。父母一手包辦孩子的教育，忽略孩子的內(nèi)心

40、感受。姚子涵在“姚子涵”似的父母的逼迫下，雖然各方面都比較優(yōu)秀，但只是父母炫耀的工具，父母從未體察到她內(nèi)心深處的凄涼、自卑。 整個教育環(huán)境的功利化。全才姚子涵成為同學羨慕的“畫皮”，大姚的教育方式成為學校推廣的典型。10C11A項“侯是封建時代等級最高的爵位”錯誤。應為封建時代五等爵位中的第二等。12D原文“罷萬人都督，輕行郊外”應翻譯為“放下統(tǒng)領(lǐng)萬人的都督身份，輕裝簡行到郊外”。故選D。13（1）山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊聲勢，派遣幢主龐嗣饋贈張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請他出來聚會，聽憑他帶士兵保衛(wèi)自己。(“偃眾”，掩藏軍隊聲勢；“遺”，饋贈；“要”通“邀”，邀請；“聽”是聽憑之意。)（2）

41、山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬，因為盆城的老交情，進出宮廷與臺省，很受（或“被”）親近信任。(補充句首主語“山圖”；“遷”，升遷；“舊”，舊交；“見”，表被動，被；“親信”，親近信任.)參考譯文： 周山圖，字季寂，是義興郡義鄉(xiāng)縣人。山圖少年時貧窮微賤，靠受雇抄書自謀生計。有氣魄和才干，擔任吳郡晉陵的防郡隊長。宋孝武帝討伐太初，山圖參與立功，賜予爵位關(guān)中侯。泰始初年，擔任殿中將軍。各處發(fā)生叛亂，尚書右仆射王彧舉薦山圖領(lǐng)兵，皇上叫來山圖和他交談，很滿意，派山圖帶領(lǐng)一百艘戰(zhàn)船作為先頭部隊。山圖和軍主佼長生等人攻克賊寇占領(lǐng)的湖白、赭圻兩城。鎮(zhèn)軍將軍張永在彭城討伐薛安都，山圖率領(lǐng)兩千士卒到武原接應，被敵寇騎兵追

42、趕，與敵兵交戰(zhàn)，殺傷很多人。敵兵圍困加緊，山圖結(jié)成陣勢拼死戰(zhàn)斗，隨后突破圍困殺出，敵兵潰敗不能阻擋。眾人稱贊山圖勇猛，稱他作武原將。豫章郡賊寇張鳳，在康樂山聚集人眾，攔江搶劫擄掠。明帝派遣山圖討伐他。山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊聲勢，派遣幢主龐嗣饋贈張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請他出來聚會，聽憑他帶士兵保衛(wèi)自己。張鳳相信了龐嗣。行進到望蔡，山圖在水邊安排了伏兵，出擊砍掉了張鳳的首級，（張鳳的）隨從一百多人俯首投降。元徽三年，調(diào)任步兵校尉，加封建武將軍。盜賊發(fā)掘了桓溫墓冢，獲得大量寶物。門客盜取寶物來贈送山圖，山圖沒有接受，登記后上交官府。太祖輔佐治理政事，山圖秘密啟奏說：“沈攸之長久蓄有反叛的企圖

43、，您應該加強對他的防備?！碧嫘χ犎×怂慕ㄗh。沈攸之發(fā)動叛亂，世祖擔任西討都督，啟用山圖擔任軍副。世祖留守盆城，眾人議論認為盆城城池太小難于固守，不如回都城。山圖說：“現(xiàn)在據(jù)守中游，可以作各方后盾，眾人盡力，憑仗河流、山岳都能有所作為。城池小的事，不值得為難啊?！笔雷媾蓞④妱⒔浴㈥悳Y跟隨山圖來處理事務。山圖截取行旅船的船板，用來在船上建造瞭望臺，設(shè)置水中柵欄，十天時間都辦好了。世祖十分贊許他。沈攸之兵敗后，世祖對山圖說：“您之前說的話，可以說識別事勢眼光高明啊?！笔雷婕次?，山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬，因為盆城的老交情，進出宮廷與臺省，很受親近信任。山圖在新林建立別墅，清晨黑夜來回。皇上對他說：“愛卿放下統(tǒng)領(lǐng)萬人的都督身份，輕裝簡行到郊外。從現(xiàn)在開始再到別墅去，可以帶衛(wèi)士跟隨自己，來防備意外的事?！钡鹊交疾?，皇上親筆寫詔書詢問，派遣醫(yī)生送藥。永明元年，去世，享年六十四歲?；噬舷略t賜給他朝服一套，斂衣一套。14B 題