1、毛主席在花學(xué)習(xí)目標(biāo):把課文讀正確，讀通順，不懂的詞語請(qǐng)教別人或工具書，想想課文主要講了哪幾件事？感受到了毛主席哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你從哪些語句中體會(huì)出來的，寫寫批注。課文是按怎樣的順序記敘的？碾 簸箕 俺吱 筒炊 沏瓷 舀 笤 （j）（nin）（碾米）（b）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chu）（zh）（嘎吱）（炊事）（tio）（c）（陶瓷）（笤帚）（yo）（q）（沏茶）（舀水）（tng）（n）（俺們）（竹筒）春夏之交 夜以繼日 操勞 干擾 誠懇 簸箕 為難 拘束 山旮旯夜以繼日： 誠懇： 為難： 陸續(xù)： 旮旯：端詳： 局面： 操勞： 以，用來。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠而懇切。感到難以應(yīng)

2、付。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語理解仔細(xì)地看。近義詞干擾擾亂 特殊特別耽誤延誤 沉思深思端詳打量 局面局勢(shì)操勞勞累 誠懇真誠反義詞新鮮陳舊 嚴(yán)肅活潑為難好辦 特殊普通拘束自由 誠懇虛偽 他嚴(yán)肅地說：“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見了，這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯?！?主席說：“你想過沒有，我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。

3、反過來講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?3一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？” 這句話意味深長。毛主席當(dāng)時(shí)在花山，沒有公開自己的身份。老人說的這句話，說明他沒有認(rèn)出毛主席來。但從這句話中可以體會(huì)到，這位老人可能在哪兒見過毛主席一面，或者看到過毛主席的畫像，也可能以前在一些地方看到過不少類似的關(guān)心群眾幫助群眾的八路軍、解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，但記不清是哪一位了。 請(qǐng)群眾回來碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想毛主席在花山 這篇課文通過寫主席在花山的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛人民，關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。我們要用心去體會(huì)這種用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情的表達(dá)方法。想一想，你身邊所熟悉的人，都有什么值得你學(xué)習(xí)的地方，試著把它寫下來。不要空洞的說教或鑒定式的評(píng)論喲！走近偉毛主席和兒童毛主席在1