1、 中考作文技法指南目 錄第一章 第一節(jié)：說說中考閱卷那些事兒 第二節(jié)：沈陽中考都考啥 第三節(jié)：閱卷老師討厭什么作文 第四節(jié)：考場作文技法 第五節(jié)：2016年沈陽中考作文預(yù)測第二章 沈陽經(jīng)典中考作文賞析第一節(jié)說說中考閱卷那些事兒第一章中考作文閱卷流程 森嚴(yán)、忙碌的閱卷現(xiàn)場 中考作文怎么判？沈陽中考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)1書寫工整完美，另外加3分，加到滿分為止；涂抹嚴(yán)重，字跡潦草，扣2分。2標(biāo)題空四格或居中均可；頂格或空兩格扣1分，漏寫題目，扣2分。3錯別字：每三個字扣1分，最多扣3分。4標(biāo)點符號：一逗到底，字?jǐn)?shù)不夠，扣2分。5抄襲閱讀：完全抄15分以內(nèi)；大量抄20分以內(nèi)；少量抄襲3035分。中考閱卷潛規(guī)則

2、1、第一印象好常能得高分對策：思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。2、不約而同都往平均分上靠對策：思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。3、喜歡錦上添花不愛雪中送炭第二節(jié)：沈陽中考都考啥 2010年沈陽中考作文題：1用 丈量 ； 2材料作文（走遠再關(guān)門） 2011年沈陽中考作文題：1有溫度的話語； 2_原來就是_ 2012年沈陽中考作文題：1愛與時間同行； 2材料作文（博學(xué)獲救） 2013年沈陽中考作文題：1青春需要雕琢； 2材料作文（推車付酬） 2014年沈陽中考作文題：1心泉叮咚； 2傳承 2015年沈陽中考作文題：1安

3、然握??； 2_小，天地大生活體味真題重溫要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600 800字文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。沈陽中考作文特點3考基本功引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)生活體驗，表達對生活的思考與感悟2不難為考生（1）尊重：擅長不同文體特長的同學(xué)，山區(qū)的同學(xué)（2）不把考生擋在審題的門外。1關(guān)注生活表達基本功（敘議、文體）的考察與引領(lǐng)。第三節(jié)：閱卷老師，最討厭什么樣的文章一、觀點模糊的文章（不點題的文章）學(xué)生寫習(xí)慣：千年古樹的綠蔭下，坐著A君。他穿著筆挺的西裝，皮鞋擦得黑亮。他不時整頓領(lǐng)帶，看著手表，然后兩

4、眼注視前方。B姑娘來了。她是從他的身后走來的，帶著紅霞，帶著醉人的芳香，她坐在古樹的另一側(cè)，注視前方。他在等她。她在等他。一分鐘。一小時，一天，一個月八百年過去了，有一天，樹倒了，幸虧倒的方向不錯，沒有壓著他們，但他們的背卻靠在一起。你是誰？”老太婆對老頭說?！癆君”“??！我是B君呀！”“八百年前我就在這里等你了?！薄拔乙彩?！”“你只要回頭來看看就”“我沒有這個習(xí)慣！ 思念 又是一個多雨的夏天，每當(dāng)?shù)竭@個時候，我心中就沉甸甸的，就有一種難受的感覺。 或許是緣分吧，在我三年級時，你做了我們班的班主任。思念（修改） 又是一個多雨的夏天，每當(dāng)?shù)竭@個時候，我心中對您的那份思念就會愈來愈重。 或許是緣分

5、吧，在我三年級時，你做了我們班的班主任。文章要在適當(dāng)?shù)胤揭c題（1）標(biāo)題點題（2）開頭、結(jié)尾點題（3）題記或后記點題記住：（1）窗外陽光普照，我心熱血沸涌?？吹阶魑念}目“感動”，翩翩往事浮現(xiàn)眼前。是啊，生活中有太多令人感動的故事：媽媽為了我的學(xué)費，挑著百斤重的松油一日走了60里路；姐姐為了減輕家庭負擔(dān)，撕毀了高中錄取通知但我最是感動的是爸爸為了我而戒煙。你有興趣嗎？且請聽我慢慢道來。最是感動的是,爸爸為我而戒煙。二、開頭繞題的文章招術(shù)1: 開頭要快速入題：要回扣標(biāo)題，點出中心。 讓老師一看開頭就知道文章與標(biāo)題的關(guān)系，就知道文章的中心。三、脈絡(luò)不清晰的文章 今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見

6、一個人，只有一頭豬在慢慢快跑。老師批語：媽媽不是人嗎？能告訴我慢慢快跑是咋個跑法不？ 致錯原因：缺乏過渡與交代今天起早，媽媽就到田里去了，媽媽去得太早了，田野上還看不到其他人，遠處只有一只豬在慢慢地走來走去。1，段落過大，一篇文章只有三四段；2，段落之間缺乏過渡與銜接；3，開頭結(jié)尾缺乏照應(yīng)；4，文章缺乏點題。脈絡(luò)不清晰，表現(xiàn)何在呢？文章要完篇，不要超出規(guī)定字?jǐn)?shù)段落開頭結(jié)尾字?jǐn)?shù)大小錯落，一般750字,文章要分6、7段扣標(biāo)題，入題快,一般不超過80字回扣開頭與標(biāo)題,不超過60字鄭重提醒四、內(nèi)容虛假的文章金秋九月，天藍藍的。微風(fēng)輕輕地撲在我的臉上。我和猴子來到碧水公園散步，正沉浸在欣賞湖水的微波和游

7、動的紅鯽魚的背影，突然被一根草絆倒。我摔了下去，發(fā)覺膝蓋疼痛。卷起褲子一看，膝蓋的皮破了?！澳愣紫滦菹⒁幌??！焙镒诱f。隨即扶住我到一旁的石凳，讓我坐下。過了一會，他見我氣色好了些，就說：“我背你回家吧。”他立即背我回家，幫我擦洗，涂藥，還要我別害怕。我感到幾分溫暖，疼痛也似乎減輕了。 假在哪里（修改）金秋九月，天藍藍的。微風(fēng)輕輕地撲在我的臉上。我和“猴子”來到碧水公園散步，正沉浸在欣賞湖水的微波和游動的紅鯽魚的背影，突然被一快尖利的石頭（1）絆倒。我摔了下去，發(fā)覺膝蓋疼痛。卷起褲子一看，右膝蓋（2）的皮破了?！澳愣紫滦菹⒁幌??！薄昂镒印闭f。隨即扶住我到一旁的石凳，讓我坐下。過了一會，他看看我的

8、臉色，“好些了吧？等一下，我背你回家?！蔽铱纯础昂镒印钡氖菽?，不禁笑了：“你背得動我？還是你借旁邊的叔叔電話，叫我爸爸來吧?！彼残α耍骸笆潜巢粍?，我是想背?！保?）看到他的微笑，看到他手上染紅的血跡，我感到幾分溫暖，疼痛也似乎減輕了。 1、問：“小同學(xué)，謝謝你，你叫什么名字？”（用于扶老人過馬路等好人好事之后） 答：“我叫共青團員?！?、“我愛我的家，更愛我偉大的祖國！”“望著緩緩升起的紅旗，我的崇敬之情油然而生”3、“買東西的時候阿姨多找了2角錢。我低頭看到胸前的團徽，就退回去了。再然后就是：我低下頭，發(fā)覺胸前的團徽更紅了。 五、陳舊俗套的文章4無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天

9、的幸福生活，和他們比起來，我的心里慚愧極了”5.每當(dāng)遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過XX（張海迪大姐姐等）的身影，比起她我的這點困難算什么?6燭光下，看到頭發(fā)花白的媽媽，看到布滿老繭的手那么靈巧地幫我織毛衣，我的淚水再也忍不住流出來。六、思想缺失或不健康的文章一考生寫媽媽的尷尬： 媽媽不知怎么的，只要一下班，就一頭扎進書堆。一會兒沉思，一會兒又用手比劃來比劃去，神情莊重嚴(yán)肅?！拔摇眴枊寢尀樯?，媽媽扔給“我”一本雜志，又比劃去了。“我”一看雜志，見扉頁上寫道：生命在于運動。再一翻，便是百歲老人如何運動而延年益壽的例子。 這樣媽媽練了一周。星期天，媽媽興沖沖回家，原來這月雜志又到了。媽媽把包一扔，

10、津津有味看了起來。誰知沒看幾頁，就憤憤地把雜志一扔?！拔摇焙闷娴卮蜷_雜志，見扉頁上赫然寫道：生命在于靜止。往下翻，便是百歲老人如何靜心休養(yǎng)、養(yǎng)精蓄銳而長壽的例子。文章最后寫道：我疑惑了。 沒思想 不知從何時開始，覺得自己一切行為都失去了意義。也許，是從那一刻起，那個死一般沉寂的夜晚，父親的逝去，給我的人生籠罩了一層無法抹去的陰影。 父親走了，沒有留下任何語言，沒有絲毫垂死的掙扎，就這樣安詳?shù)刈吡?，去了那個所謂的“天堂”。一定是的，父親是好人，他一定是去了那個快樂的世界。雖然這樣安慰自己，但還是很討厭這個世界，是那么的不公平。小偷、強盜活得瀟灑、安逸，而好人卻常常壽命短，我不懂，這是什么天理。我

11、只知道，我人生的支撐點垮了，就這樣說沒就沒了。曾經(jīng)聽父親提過天堂與地獄，父親做盡了善事，所以他一定去了天堂。 頹廢消極 不知從何時開始，我已經(jīng)習(xí)慣在孤獨中尋找前行的道路。也許，是從那一刻起，那個死一般沉寂的夜晚，父親的逝世給我的人生籠罩了一層無法抹去的陰影。 父親走了，沒有留下任何話語，絲毫沒有掙扎，就那樣安詳?shù)刈吡耍チ四莻€傳說中的天堂。一定是的，父親是好人，他一定是去了那個快樂的世界。我曾經(jīng)聽父親提過天堂與地獄，父親做盡了善事，所以他一定是去了天堂。 理性積極六種文章賊討厭觀點模糊的文章開頭繞題的文章脈絡(luò)不明的文章內(nèi)容虛假的文章陳舊俗套的文章思想缺失的文章有什么妙招讓學(xué)生寫出新鮮的文章嗎？

12、 第四節(jié)：考場作文技法審題技巧作文審題技巧一瞄文體：適合的文體才是最好的。二瞄字?jǐn)?shù)：600800字，最好750左右。三瞄人稱：敘述人稱的選擇。四瞄范圍：選材范圍。文體不限，非不限。如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？一瞄文體二瞄字?jǐn)?shù)1、一般是“600800字”。2、從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)上限少寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見你行文的優(yōu)裕。1、題目里往往有“我”強調(diào)傾訴性。如“我眼中的色彩”、“我依然”。2、若題目是“我們”，要突出群體。如“我們這幫人”“那一刻，我們”三瞄人稱1、范圍就是給題材畫個圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。2、最近兩年，為了防范套作，命題者越來越傾

13、向于在寫作范圍上加強限制，這一趨勢，我們不能不察。四瞄范圍符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系小練習(xí)以“你在我心里”為題，寫一篇文章。這道題目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范圍)“請以初中生活為素材，以你在我心里為題，寫一篇文章”，這道題目中的“我”又該怎么理解？1、這道題目，如果沒有“以初中生活為素材”的限制，選材海闊天空。 例如：我可以是項羽，項羽對虞姬說“你在我心里”；或者杜甫對李白說，樹葉對樹根說，白云對藍天說2、但“以初中生活為素材”，“我”就只能非作者本人莫屬了。虛擬就跑到圈外了。小練習(xí)解析立意技巧好的立意應(yīng)具備哪些

14、條件？準(zhǔn)確、鮮明集中、深刻、新穎以“窗”為話題，5分鐘內(nèi)你能從哪些角度立意？立意小練習(xí)窗的功能：能透進陽光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾窗外的故事窗內(nèi)生活百態(tài)春夏秋冬四季之窗人的眼睛是 心靈之窗一張照片是電視、報紙細胞、 DNA 回憶之窗社會之窗生命之窗無形的窗想一想 世界上有多少房屋，至少就有同樣數(shù)量的窗，有多少人就有多少個窗等級一類文二類文三類文四類文五類文評分標(biāo)準(zhǔn)立意明確中心突出立意明確中心明確立意明確立意不明確無中心，空洞無物，嚴(yán)重偏題中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)技巧創(chuàng)新結(jié)構(gòu)之標(biāo)題引領(lǐng)佳作一: 復(fù)習(xí)生活剪影睡夢里的鐘聲清晨，一陣鬧鐘聲驚醒迷蒙的夢幻，我一骨碌坐起來。揉揉眼睛，翻開第六

15、冊英語背起來考試課上的鼾聲數(shù)學(xué)考試課，同學(xué)們埋頭做題。突然，課堂上傳來鼾聲。只見李平的頭歪在數(shù)學(xué)卷上，睡得又香又甜晚自習(xí)中的掌聲晚自習(xí)，語文老師神秘地說:“今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈言，給你們一段自由掌握的時間?！庇谑?，掌聲響起 點評：一篇文章由幾個板塊構(gòu)成，每個板塊都用一個精妙的小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)。該文三個標(biāo)題串起復(fù)習(xí)生活。創(chuàng)新結(jié)構(gòu)二：美句導(dǎo)航佳作二: 我愛我的樂園我愛我的樂園，她是我幸福成長的搖籃。小時候，我和爺爺還有伙伴們常在那兒玩耍，在那兒，我一天天長大我愛我的樂園，她是我消除疲勞的驛站。初三了，繁重的課業(yè)負擔(dān)之余，踏進我的樂園，我又輕松上陣我愛我的樂園，她是我回避煩憂的港灣。一次統(tǒng)考，我心情

16、沮喪，來到樂園，我又堅毅地站起來 點評：這些美句既可獨立成段，也可放在段首。該文段前的三個比喻句，從“幸福成長”、“消除疲勞”、“回避煩憂”三個方面展示樂園之“樂”，文脈清晰，布局精彩。創(chuàng)新結(jié)構(gòu)三：妙語做結(jié)佳作三: 感悟美麗 教室里的老師，激情四溢原來美在于奉獻之中。奉獻中的美，是春蠶到死絲方盡”，是“蠟炬成灰淚始干”，勝過所有濃妝艷抹。 莊稼地里的農(nóng)民，揮舞鐮刀原來美在于勞動之中。勞動中的美，是“鋤禾日當(dāng)午”，是“汗滴禾下土”，勝過無數(shù)金銀珠寶。 車站前的少年，長久等待相約的伙伴原來美在于誠信之中。誠信中的美，是“一諾千金”，是“君子一言，驪馬難追”，勝過任何利祿功名。點評：在每一個板塊的末

17、尾用結(jié)構(gòu)相似的總結(jié)性語句收束。段尾三個議論性語句，意蘊豐富，既點示了前文敘事的內(nèi)涵，又使文章布局顯出整齊之美。創(chuàng)新結(jié)構(gòu)四：定點鋪排佳作三: 初三，初三 初三就是上學(xué)路上匆匆忙忙，回家途中慌慌張張; 初三就是男老師上課洋洋灑灑，女老師上課施施拉拉; 初三就是早自習(xí)時迷迷糊糊，晚自習(xí)時朦朦朧朧; 點評：全文圍繞一個點，將各個方面的內(nèi)容用相似的句子表現(xiàn)出來，鋪排成句式整飾、語言優(yōu)美的文章。該文以初三生活為點，從不同側(cè)面展示初三生活的方方面面，內(nèi)容豐厚，結(jié)構(gòu)秀美。等級一類文二類文三類文四類文五類文評分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng) 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚 結(jié)構(gòu)基本完整，有條理 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚 結(jié)

18、構(gòu)殘缺，不成篇章 中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)開頭技巧一、開門見山法、直接點題1、高高的個兒，長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛下一雙若有所思的大眼睛，望著鏡中的我，突然，我覺得我長大了。 中考佳作-長大的感覺2、時間老人牽著我的手走過了十五個春夏秋冬，驀然(m rn)回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 -中考佳作成長的腳印二、背景描繪抒情法1、我想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容 中考佳作那雨，那笑容2、 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。中考滿分作文心中筑起一堵墻三、設(shè)置懸念法 1、有人說：父親是孩子的守

19、護神，而孩子是父親的天使。但我有點恨我父親。 中考滿分作文腳步下的愛2、鏡子里出現(xiàn)了一個楚楚動人的女孩，最顯眼的是那張充滿喜悅、純真的笑臉。為什么女孩現(xiàn)在會笑得那么燦爛、動人呢？ 中考佳作鏟平心中的那座“山”四、題記打頭法 1、我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛 題記中考佳作-我要飛2、生命就像是一場球賽，最好的球隊也有丟分的時候，最差的球隊也有輝煌的一刻。題記中考佳作往事五、引用名言警句法1、點擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會呈現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫面。中考佳作我的初中生活2、家是什么？是一方溫馨的港灣

20、，是一捧育樹的黃土，是一點親和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最可愛的云彩。中考佳作有家真好開頭不宜長，要盡快點題。（在80字內(nèi)）開頭一定要有文采。 綜合運用開頭技法。開頭不要出現(xiàn)錯別字、不通順的句子，以免給評卷老師留下不好的印象。 溫馨提示 結(jié)尾技巧 作文結(jié)尾的技巧技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨考場作文戰(zhàn)勝自己的開頭和結(jié)尾： 開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。65 作文結(jié)尾的技巧技巧二：巧妙發(fā)問，引人深思 例如

21、：中考滿分作文品味生活的結(jié)尾這樣寫到： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的，是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就如同品味生活了嗎？ 評議：作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。 66 作文結(jié)尾的技巧技巧三：抒情結(jié)尾，升華主題例如：壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠的蘇武！ （選自滿分作文永遠的蘇武 ） 評議：這段文字發(fā)于心，出于情，以激昂的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，以“壯哉”、“偉哉”、“奇哉”、“雄哉”表達對蘇武的

22、敬仰贊美之情,有感染力，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。 67 作文結(jié)尾的技巧技巧四：妙用修辭，搖曳多姿 如那魚那鷹那人： 魚，終究是離不開給予它生命之源的水。 鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。 我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈評議：結(jié)尾用比喻、擬人和排比的手法把語言修飾得詩情畫意、文采飛揚，含蓄而富有哲理，具有很大的藝術(shù)張力。68 作文結(jié)尾的技巧技巧五：引用名言，巧用警句 “采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福?“我本楚枉人，鳳歌笑孔丘；”不就演繹著枉傲超然般的幸福?超然般的幸福 評議：作者在結(jié)尾中引用詩句，形象而又鮮明地闡釋了“超然般的幸福”的含義，精

23、煉有力，既統(tǒng)攝全篇，又表明心志，可謂恰到好處。69語言多彩技巧 網(wǎng)友月下美麗的夢” “你寫的爛詩真爛啊/真的，很爛很爛非常爛/特別爛特爛/極其爛/賊爛/簡直爛死了/啊”烏青“先鋒詩人”對白云的贊美：天上的白云真白啊/真的，很白很白/非常白/非常非常十分白/極其白/賊白/簡直白死了/啊一、巧擴語句法 例如：“傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：咱倆擠擠?！碧砩细郊映煞郑骸澳鞘且粋€風(fēng)雨交加的傍晚，我一個人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后跑來一位同學(xué)，一下子抱住我的肩膀說：咱倆擠擠?！秉c撥：通過擴展語句的方法，可以使原本一句很平淡的語言都充滿了情趣、詩意，使語言增色不少，為作文起到了加分

24、作用。 二、巧用詞語法 例如：原句：早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。改句：清晨，明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥已在樹梢婉轉(zhuǎn)地歌唱。 點撥：“早晨”一詞趨于口語化，而“清晨”常用于書面語中；“照著”顯得僵硬，而“灑向”則富有動態(tài)美；“鳴叫”是寫實語言，而“歌唱”運用了擬人修辭格，使小鳥人格化，增強了句子表意的意境美。三、巧用詩文法 例如： 走進人生，便走進了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。（1）文章越獨

25、特越好（2）文章角度越小越好（3）文章越清晰越好真題重溫 2010年沈陽中考作文題：1用 丈量 ； 2材料作文（走遠再關(guān)門） 2011年沈陽中考作文題：1有溫度的話語； 2_原來就是_ 2012年沈陽中考作文題：1愛與時間同行； 2材料作文（博學(xué)獲救） 2013年沈陽中考作文題：1青春需要雕琢； 2材料作文（推車付酬） 2014年沈陽中考作文題：1心泉叮咚； 2傳承 2015年沈陽中考作文題：1安然握??； 2_小天地大生活體味題 和平區(qū)一模作文題：1奔跑在 路上； 2材料作文（鑰匙開鎖） 沈河區(qū)一模作文題：1難忘的表情； 2材料作文（小詩成功的花） 皇姑區(qū)一模作文題：1 在那一刻綻放； 2話題

26、作文（“風(fēng)景”） 大東區(qū)一模作文題：1時間都去哪了； 2材料作文（影子與小貓） 鐵西區(qū)一模作文題：1快意時光； 2半命題：只要 還在生活體味題2015年沈陽一模作文題 和平區(qū)二模作文題：1相信美好； 2話題作文（“養(yǎng)分”） 沈河區(qū)、大東區(qū)二模作文題：1 我的最愛； 2話題作文（“在路上”） 皇姑區(qū)二模作文題：1歲月的禮物； 2材料作文（“汪國真的詩”） 鐵西區(qū)二模作文題：1一個微笑，一片晴天； 2材料作文：（牛津大學(xué)的樹）生活體味題2015年沈陽二模作文題 和平區(qū)一模作文題：1 中的 ； 2材料作文（生活要積極） 沈河區(qū)一模作文題：1遇見你是我的幸運； 2材料作文（豐富自己與取悅別人） 皇姑區(qū)

27、一模作文題：1從今天開始； 2話題作文（“行走”） 大東區(qū)一模作文題：1因 而美； 2材料作文（馬蜂的故事） 鐵西區(qū)一模作文題：1行走在風(fēng)中； 2半命題： ，我心靈的左岸生活體味題2016年沈陽一模作文題 沈河區(qū)二模作文題：1半命題最 的犧牲； 2話題作文（“座右銘”） 和平區(qū)二模作文題：1書香年華； 2話題作文（“告別”） 皇姑區(qū)二模作文題：1 成就了我的成長； 2話題作文（“完美的欠缺”） 于洪區(qū)二模作文題：1身旁； 2材料作文（讀書與生活） 鐵西區(qū)二模作文題：1好雨知時節(jié)； 2話題作文：詩和遠方生活體味題2016年沈陽二模部分作文題文題預(yù)測 2016年沈陽中考作文（預(yù)測題）：1青春如歌；

28、 2成長的味道； 3愛的風(fēng)采； 4感悟生活； 5行走的青春； 6愛的風(fēng)景； 愛的體味經(jīng)典作文賞析第 二 章例文：以“我的視線”為話題寫一篇作文。我的視線記一把藍色的雨傘 我的視線,這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆 那藍色，明徹如天空。 小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。 后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。 “媽媽，雨傘歪了，”我提醒道

29、，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說道，“沒有，真的沒有” 后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。 或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。 我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。 “雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨?，真的它沒有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰

30、。 那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍色。終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。 于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我 這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。 那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。點評本文以母愛和對母親的愛作為落筆詳寫的點，流露出的是濃濃的情，感人至深。勝在審題、構(gòu)思。作者把一個永恒的話題親情形象地編入“我的視線”，其審題、取材可謂巧妙新鮮，視線集中的對象雨傘是本文穿越時空的線索，文章構(gòu)思時截取這親情之愛的兩極。最美的

31、風(fēng)景風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，窗外已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩那么剔透，那么恬靜，那么美麗。還記得多年前也是這樣一個飄雪的冬天，可是那時偏僻的山路上還沒有加油站，在那樣寒冷的冬夜里，我們只能選擇等待，祈禱有人愿意停下來。那是一個下著小雪的早晨，我早早就起床準(zhǔn)備好了，我們今天要去滑雪。開車前往目的地，快到下午了，雪沒停反而越下越大，窗外的世界銀裝素裹，魅力的美景讓我把壞天氣拋在了腦后。正當(dāng)我暢想著一會到目的地后怎么玩的時候，車子突然漸漸停下來，我們十分疑惑，經(jīng)過一系列的檢查，結(jié)果是前一天忘把油加滿，導(dǎo)致現(xiàn)在沒有油了。四周荒無人煙，所以我們此時唯一的辦法就是守株待兔，原地等

32、待過往的車輛能停下來幫助我們。時間一分一秒地流逝，不知不覺已到了傍晚，雖然經(jīng)過了幾輛車，但沒有一輛愿意停下來，幫助正在水深火熱中的我們，雪越下越大，冬日的風(fēng)吹刮著我的臉，生疼。幾片雪花沿著衣領(lǐng)滑進衣服，很冷。但是這些與心中的寒冷相比又算什么呢？正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄時，原車一定微弱的亮光正在朝我們靠近，燈光越來越亮，印在雪地上暖暖的、亮亮的。一位老大爺駕著驢車緩緩駛來，停了下來?！澳銈兺Ｔ谶@里等啥呢？”“我們的車沒油了。迫不得已才停在這?！薄拔抑滥挠屑佑驼?，把桶拿來，我?guī)湍銈內(nèi)ゼ?！”我們半信半疑地把油桶交給他，難道還會有這么熱心的人嗎？過了好久，都不見那位大爺回來。果然，哪來的那么好的人？我想。這

33、時，前方又亮起那盞熟悉的燈光，像一輪明月升在空中。大爺顫動著通紅的雙手，本就是灰白的頭發(fā)睫毛上了霜后變得更加潔白，沒等我們道謝，老大爺和那盞燈就一同消失在那天的冬夜里。思緒翻飛，日光從指間流逝，眼前一地斑斕，那個冬夜的溫暖燈光一直溫暖著我的內(nèi)心，讓我感到那樣溫暖。人生就像一場旅行，旅行中會遇到許多風(fēng)景，但無論哪一段都可以是我們收獲很多，而這盞燈將會是我人生中最美的風(fēng)景。修改最美的風(fēng)景每到飄雪時，我都會想起一位雪中老人，一幕雪中的風(fēng)景，想起那些，內(nèi)心就會充滿感動題記多年前也是一個飄雪的日子，為了趕回鄉(xiāng)下去看望生病的外婆，爸爸求了他朋友開車載我們回去?？绍囆械桨肼穮s拋了錨。那樣的天氣，路上人煙稀少

34、，根本沒人。那時也沒有手機可以求援，在這前不著村后不著店的路上，我們一時沒了辦法，只好選擇等待，祈禱有過路的人幫幫我們。時間一分一秒地流逝，一個小時過去了，兩個小時過去了，路上空空杳無人跡。雪越下越大，冬日的風(fēng)吹刮著我的臉，生疼。幾片雪花沿著衣領(lǐng)滑進衣服，很冷。爸爸和司機叔叔的臉上焦急異常，可又沒有什么辦法。不知不覺已過晌午，這荒涼的山路上孤零零地只有我們這如豆的車停在路上，無奈、無助?！坝腥藖砹?！”媽媽驚呼一聲，順著媽媽的手指望去，遠遠地有一團黑點向我們走近。有人來了，我們心里樂開了花。茫茫天地間，死樣潔白，但那黑點是活的，在我眼中那就是最美的風(fēng)景。走近了，看清是一位五十多歲的農(nóng)民伯伯趕著輛

35、驢車。爸爸趕忙上前求助，伯伯聽完略作思索說：“這樣吧，這野外太冷，你讓孩子和他媽媽坐車到我家暖暖，我回村找人幫你們拖車?！卑职智Ф魅f謝，伯伯揮揮手，示意我和媽媽坐上他的車。我和媽媽坐在驢車上，伯伯拉著驢的韁繩在前走著，望著伯伯的背影，我的心里滿是感動，風(fēng)夾雜著雪落著，伯伯的背影在雪中很美。到伯伯家后，伯伯讓他的兒子四處找工具，然后又找了好幾個年輕的小伙子匆匆地出了門。仿佛過了好久，天早就暗下來了，突然外邊亮起兩道燈光，是爸爸他們的車被拖了回來，我忙趴上窗望出去。雪中，伯伯指揮著大家將拋錨的車拖進了院子，雪花還在落，車的燈光映顯著伯伯的身影，那么矯健、有力。那一晚，我們一家還有司機叔叔在伯伯家暖

36、暖的火炕上睡了一夜，第二天伯伯又找了車將我們一家送去鄉(xiāng)下看望外婆。當(dāng)我坐在車上離開伯伯家時，透過車輪揚起的雪塵，我看到伯伯站在門口揮手道別，他身后映著我睡了一晚的土屋，伯伯和土屋融合在我的視線中，無比美麗，讓我至今難忘那道風(fēng)景！祝同學(xué)們中考取得優(yōu)異成績！中考新材料作文審題指導(dǎo) 1、明確中考作文命題形式，了解材料作文基本概念。 2、掌握材料作文準(zhǔn)確審題的基本方法。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 是根據(jù)既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。 材料 來源寓言故事、歷史事實詩歌、漫畫、名人名言新發(fā)生的事件、報刊上的新聞一段歌詞、一組素材一句格言、一個成語 材料作文材料形式材料可分為單則材

37、料和多則材料審材常見病癥1. 脫離材料 隨意而為2. 朦朧感知 似是而非3. 抓一鱗而棄全魚4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)審準(zhǔn)材料2008年武漢市初三四月調(diào)考作文 18.閱讀下面材料，然后作文。（50分） 2007年“感動中國”的頒獎晚會上，我們認識了一個弱女子，她堅守一位醫(yī)生的良知，冒著生命危險揭露行業(yè)潛規(guī)則，屢遭報復(fù)，陷入困窘，但她十年不輟，無怨無悔，被她揭露的偽劣醫(yī)療器械有20多種，其中8種已被查處，她最終推動主管部門出臺多個法規(guī)性文件。她陳曉蘭，只是一個弱女子，卻挑起了維護醫(yī)療環(huán)境純潔的大任。 個人的力量是弱小的，也是強大的；是有限的，也是無窮的請自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

38、（詩歌、戲劇除外）自學(xué)指導(dǎo)閱讀2008年武漢市初三四月調(diào)考作文題1.請想想：材料作文有什么特點？2.請寫寫：這則作文你準(zhǔn)備確立什么觀點?3.請說說：你作文觀點的確立依據(jù)是什么？確定寫作主旨個人的力量是弱小的，也是強大的；是有限的，也是無窮的（為什么）1.因為堅守良知:2.因為勇敢無畏有正義感:3.因為無私奉獻3.因為堅持不懈（執(zhí)著、恒心、信念）4.因為強烈的社會責(zé)任感5.因為.自學(xué)小結(jié)：材料作文審題“四步”法一 通讀題目，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句。(找)二 尋根探源，設(shè)定核心問題。(設(shè))三 回扣材料，擬定問題答案。(扣)四 仔細推敲，確定最佳立意。(定)當(dāng)堂訓(xùn)練(一)2008年武漢市中考作文18閱讀下面的

39、材料，然后按要求作文。(50分) “加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”簡單的一句話，讓一個學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進了大學(xué)的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝??！焙唵蔚囊痪湓?，讓他悟到了“山外有山，人外有人”?簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名?；乜鄄牧?，擬定問題答案。(扣)一句話 “加油!” 力量的具體表現(xiàn) 頑強地沖向終點為什么 同學(xué)的友愛，父母、老師的關(guān)愛，鼓勵他、激勵他回扣材料，擬定問題答案。

40、(扣)一句話 “孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”力量的具體表現(xiàn) 孩子一步步走進了大學(xué)的殿堂為什么父母的呵護與關(guān)愛，勉勵他回扣材料，擬定問題答案。(扣)一句話 “三人行，必有我?guī)熝??！绷α康木唧w表現(xiàn) 他悟到了“山外有山，人外有人”為什么 哲人或名人的話語，警醒了他，讓他反思，給了他人生智慧。仔細推敲，確定最佳立意。(定)一.定主旨 如：一句簡單的話，因為對人的激勵（呵護、關(guān)愛、啟迪、警醒、反思、給人智慧），而在人的成長過程中產(chǎn)生了巨大的力量。二.注意事項1.議論文：觀點應(yīng)鮮明、集中，能對列舉的事例加以深入而周密的分析，說理充分透徹。2.記敘文：這句話”是什么”，“為什么”能產(chǎn)生力量

41、。能細致寫出我的心理變化或行為變化的過程。并能用點睛之筆，點明“為什么”的理由。當(dāng)堂訓(xùn)練(二)2009年武漢市中考作文18.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）鏡頭一：運動場上?！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。盡力而為就好。這一點引起你哪些聯(lián)想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名?；乜鄄牧希瑪M定問題答案。(扣)鏡頭一人物： 王山 李

42、川自身條件: “跳高健將” 小個子主觀條件：縱身一躍 連跳三次結(jié)果： 跨過1.5米 沒越過1.2米為什么：個人自身條件、主觀條件不一樣，努力后的結(jié)果不一樣。小結(jié)：雖然個人自身條件不好，但主觀上不放棄，盡力去做，即使努力后的結(jié)果不如別人，也是好的?；乜鄄牧?，擬定問題答案。(扣)鏡頭二事物： 一棵小松樹客觀條件: 在一處懸崖的石縫里 主觀條件：盡力生長結(jié)果：為什么： 客觀環(huán)境（因素）不同，努力后的結(jié)果不同。小結(jié)： 雖然小松樹的客觀環(huán)境（因素）不好，但主觀上不放棄，盡力生長，即使難以枝繁葉茂，也是好的。 仔細推敲，確定最佳立意。(定)1.勇于挑戰(zhàn)。2.努力的過程是最美好的。3.一個人應(yīng)該盡力去嘗試，

43、用心去做自己該做的事。4.一個人雖然自身條件不如別人，所處客觀環(huán)境不好，但只要主觀上不放棄，盡力而為，就是好的，沒有遺憾。自學(xué)小結(jié)：材料作文審題“四步”法一 通讀題目，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句。(找)二 尋根探源，設(shè)定核心問題。(設(shè))三 回扣材料，擬定問題答案。(扣)四 仔細推敲，確定最佳立意。(定)抓關(guān)鍵句法因果分析法整體把握法審題立意多個角度法原則方法全面的觀點聯(lián)系的觀點發(fā)展的觀點一.通讀題目,找準(zhǔn)關(guān)鍵語句抓關(guān)鍵句法開頭句結(jié)尾句對話句結(jié)語句一.通讀題目,找準(zhǔn)關(guān)鍵語句抓關(guān)鍵句法 有人問巴西球員貝利：“你最滿意的進球是哪一個？”貝利答道：“下一個?！绷⒁猓河啦粷M足 再接再厲 追求是無止境的例1析： 關(guān)鍵句

44、“第放下即實地也” 立意學(xué)會放手；有所不為才能有所為,等 有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第放下即實地也。”盲子不信，握楯長號。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實地，何久自苦耶？”例2一.通讀題目,找準(zhǔn)關(guān)鍵語句抓關(guān)鍵句法訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇 燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意

45、外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法 訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇 燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法 好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。2

46、008年武漢市初三元月調(diào)考作文18閱讀下面新聞，自選一個角度，寫一篇600字左右的文章，表達你的想法。文體自選，文題自擬。（50分）在克羅地亞的海濱扎達爾，有一架世界上獨一無二的海風(fēng)琴。這是一架經(jīng)過精心設(shè)計的海浪管風(fēng)琴，白色石階下暗藏35個大型風(fēng)琴管，大海就是風(fēng)箱。海水拍打和潮汐漲落會在風(fēng)琴管中自動形成氣壓變化，美妙的樂聲也隨之產(chǎn)生。海風(fēng)琴建成于2005年，設(shè)計者是建筑師尼古拉巴希奇，巴希奇生長在海邊，小時侯就喜歡聆聽海浪拍打巖石的聲響，海風(fēng)琴的設(shè)計靈感也來源于此。去年海風(fēng)琴獲得了歐洲城市公共空間獎。 2009年武漢市初三四月調(diào)考作文18閱讀下面材料，然后作文。（50分） 約翰詹姆斯奧德朋是世

47、界著名的鳥類藝術(shù)家。他從小就熱愛大自然，尤其喜歡畫鳥。后來以經(jīng)營干貨為生，生意很好，他的業(yè)余時間仍然用來從事鳥類的研究和繪畫。1819年，美國爆發(fā)了重大經(jīng)濟危機，他一夜之間破產(chǎn)了，在看不到其他出路的境況下，他決定將自己的愛好變成全職工作。他帶著畫筆順著密西西比河漂流而下，決心將美國大陸上所有的鳥類都用畫筆記錄下來。1826年，奧德朋帶著他的作品美國之鳥435張和實物大小相同的畫來到了英國，受到了熱情追捧。多年后，成為著名禽鳥畫家的他回憶道：“在經(jīng)濟危機那段黑暗的日子里，我得以發(fā)展我熱愛的天賦?！?危機中常常醞釀著轉(zhuǎn)機。請結(jié)合你對社會現(xiàn)實的看法和自身的生活體驗，自擬題目，自定文體（詩歌、戲劇除外

48、），寫一篇不少于600字的文章，文本中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。2008年武漢市初三五月調(diào)考作文18閱讀下面材料，然后作文。（50分） 5月8日，北京奧運會“祥云”火炬克服低溫、低壓、缺氧、大風(fēng)等極端不利條件在珠峰之巔燃燒，舉世為之驚嘆。在這史無前例的壯舉背后，凝聚著中國航天人的智慧。在設(shè)計火種燈的過程中，由于以往常用的液體航空煤油在6500米以上無法正常工作，科研人員先后試驗多種材料都被一一否定，后來，退休科研人員任國周看到一個用碳做熱源的暖手爐后突發(fā)靈感，決定用碳做火種，但第一次試驗效果不理想。后來，任國周看到一個燒拼攤旁的蜂窩煤爐，頓生聯(lián)想，將碳柱象蜂窩煤一樣上下?lián)]放在火種燈內(nèi)，下面

49、的破柱燃盡化成灰，上面的破柱自動落下來，這樣通過不斷添加破柱就可以保持火種燈不滅，而且排灰問題也能解決。最終珠峰火種燈裝上了5節(jié)50毫米高的特殊破柱，連續(xù)工作了20個小時。 一個大難題通過生活中的兩個小發(fā)現(xiàn)迎刃而解，這個現(xiàn)象一定會引發(fā)你的聯(lián)想和思考，請自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。武漢市近年來中考、調(diào)考新材料作文審題例析一、武漢市2011年元月調(diào)考作文審題例析（一）文題展示閱讀下面材料，按要求作文欣賞一朵花的開放，可以看到生命的燦爛；欣賞一只蝸牛的攀爬，可以看到生命的堅韌；欣賞朋友，可以看到生命的美好；欣賞對手，可以看到生命的寬容欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐

50、富！請以“欣賞”為題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。（二）寫作指導(dǎo)這個題目由材料、要求兩部分組成。材料是一則簡短的論述性文字。四個論據(jù)支撐一個論點“欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐富”。要求中最重要的一條是以“欣賞”為題?！靶蕾p”只是一個題目。因此本文必須以“欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐富”為自己文章主旨。著力要追問的是“欣賞一切值得我們欣賞的東西為什么會讓我們的生命變得豐富？”為了啟發(fā)學(xué)生思考，材料對這個問題給出了示例：“欣賞一朵花的開放，可以看到生命的燦爛；欣賞一只蝸牛的攀爬，可以看到生命的堅韌；欣賞

51、朋友，可以看到生命的美好；欣賞對手，可以看到生命的寬容?！币虼巳绻愀械綌M分論點比較為難，你甚至可以直接套用示例。例如：“欣賞鮮花使人活得燦爛；欣賞蜘蛛結(jié)網(wǎng)使人堅韌；”程度好一點的同學(xué)也只需將“欣賞使我們”這樣的格式中的省略處填上與示例不一樣的內(nèi)容。當(dāng)然，欣賞的對象一定是值得欣賞的東西，欣賞的結(jié)果必須是欣賞這個對象可以帶來的，而且結(jié)果一定屬于對生命的豐富?？傊?，你的文章必須解決“欣賞一切值得我們欣賞的東西為什么會讓我們的生命變得豐富？”這個問題才叫切合題意。接下來如果寫議論文要注意分論點之間的邏輯關(guān)系，分論點可以并列可以遞進，絕不能交叉重合。舉例最好比較新鮮，不能總是“愛迪生”。論證方式可以多

52、樣，不必拘泥于“名人開會”舉例論證這樣一種方式。散文則選材要古今中外使“形”散開，語言力求優(yōu)美，著力于畫面感的營造。記敘文則要注意真情實感，情節(jié)曲折，多種表達方式靈活運用，語言生動。（三）審題探究考場作文最可怕的失誤就是審題失誤。審題失誤導(dǎo)致下筆千言，離題萬里。此次武漢市元月調(diào)考中，相當(dāng)多的同學(xué)就是在這個問題上栽了跟頭。怎樣解決武漢市新材料作文的審題問題？武漢市新材料作文一般由三個部分構(gòu)成：材料、提示語、要求。首先，細讀材料，找出材料主旨?，F(xiàn)在還有很多同學(xué)們沒有關(guān)注材料，這是必須改正的。如何找出材料主旨？敘事類的材料，先追問“什么人在什么時間什么地點做什么事”以理清材料內(nèi)容。再追問“怎樣做和為

53、什么做”以找到主旨所在。如2010年武漢市中考題。小橡樹為什么要放棄開花結(jié)果？因為學(xué)別人開花結(jié)果越來越迷茫，他怎樣去做？傾聽自己內(nèi)心的聲音認清自己使命，給人們棲息遮陰。因此材料的主旨應(yīng)該是“傾聽自己內(nèi)心的聲音”、“認請自己使命”。議論類的材料，如此次武漢市元月調(diào)考題，找論點，論點即是材料主旨。散文類的材料，如2009年武漢市中考作文題，找出幾則材料的共同點，共同點即是材料主旨。然后，結(jié)合提示語，確定自己文章主旨。如2010年武漢市中考提示語為“成長過程中我們需要些什么呢？”，補充了材料主旨的條件。所以文章主旨需要補上這個條件，應(yīng)該定為“在成長的過程中我們需要傾聽自己內(nèi)心的聲音”，“成長的過程中

54、我們需要認清自己”。2009年武漢市中考提示語為“盡力而為就好”，揭示了材料主旨。所以文章主旨應(yīng)該定為“盡力而為就好”?？傊牧系闹髦际谴_定自己文章主旨的最主要的因素。有些同學(xué)不明白這個道理，拋開材料，錯把提示語直接當(dāng)做自己的主旨。如2010年武漢市中考，拋開小橡樹的遭遇，隨心所欲地寫成長過程中需要的勤奮、拼搏等。還有同學(xué)錯把文章標(biāo)題當(dāng)做自己主旨，如本次武漢市一月調(diào)考，很多同學(xué)錯把“欣賞”作為自己主旨。最后，對自己文章的主旨追問三個問題：是什么、為什么、怎么樣并確定寫作重心。千萬要注意的是對“文章主旨”的追問。此次武漢市元月調(diào)考中，很多同學(xué)追問的是“欣賞”這個標(biāo)題，寫的是“欣賞什么”、“為什

55、么要欣賞”、“怎樣欣賞”導(dǎo)致得分很低。那如何追問這三個問題并確定寫作重心呢？下面舉幾個例子說明。 論點 是什么 為什么 怎么樣關(guān)上身后的門拋開過去的成功失敗 為什么必須拋開過去的成功和失?。ㄖ攸c）怎樣拋開過去的成功失敗偶然中往往包含某種必然為什么說偶然中往往包含某種必然（重點）怎樣面對偶然包含必然的規(guī)律不要過于依仗優(yōu)勢為什么不能過于依仗優(yōu)勢（重點）怎樣對待優(yōu)勢要有尊嚴(yán)地活著怎樣獲得尊嚴(yán)（重點）正確對待表揚和批評為什么要正確對待表揚和批評怎樣對待表揚和批評才正確（重點）確定重心方法當(dāng)論點不明確時，必須使之成為一個明確的論點當(dāng)理論的正確性需要證明時，此項為重點當(dāng)行為不夠明確時，此項為重點。此次武漢

56、市元月調(diào)考題“是什么”已經(jīng)很明確。就是“欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐富”。接著要追問“為什么”，也就是“欣賞一切值得我們欣賞的東西為什么會讓我們的生命變得豐富？”再問“怎么樣”，也就是“欣賞一切值得我們欣賞的東西怎樣使我們的生命變得豐富？”由于這里“為什么”和“怎么樣”實際上是一個問題。所以重心就可以定為“欣賞值得我們欣賞的東西如何讓我們的生命變得豐富”這三個問題的追問往往可以從材料細節(jié)中得到啟示。二、武漢市2011年4月調(diào)考作文審題例析（一）原題呈現(xiàn)閱讀下面材料，按要求作文。去年，澳大利亞16歲少女杰西卡沃森歷時7個月完成獨自駕駛環(huán)游航行的壯舉。當(dāng)總理陸克文盛贊她是英雄時，

57、她說：“我不是英雄，我只是個相信夢想的普通女孩。想做成一件令人震驚的事，不必是一個特殊的人，只需一個夢想，堅信它，還要為它努力奮斗?！?過去的210天里，她獨自與12米高的海浪抗?fàn)?，獨自忍受思鄉(xiāng)之苦，獨自承受批評者對她的質(zhì)疑。但沃森父母支持女兒，他們認為自8歲起開始海上航行的女兒已經(jīng)做好了準(zhǔn)備?？吹脚畠旱姆傔^終點線，沃森的母親朱莉沃森含淚告訴媒體記者：“她說過要環(huán)球航行，她做到了。她回家了?！瘪{船航行過程中，沃森還在自己的互聯(lián)網(wǎng)博客中撰文記錄沿途美景：海上日出令人贊嘆，偶遇藍鯨令人心動，夜空劃過的流星令人心跳不已夢想原是易碎的，而沃森的經(jīng)歷卻給了我們守護夢想的勇氣。請以“我曾有夢”或“守護

58、夢想”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。 （二）分步審題（1）審材料去年，澳大利亞16歲少女杰西卡沃森歷時7個月完成獨自駕駛環(huán)游航行的壯舉。當(dāng)總理陸克文盛贊她是英雄時，她說：“我不是英雄，我只是個相信夢想的普通女孩。想做成一件令人震驚的事，不必是一個特殊的人，只需一個夢想，堅信它，還要為它努力奮斗。”（相信夢想、堅定的信念、努力奮斗、親自踐行）過去的210天里，她獨自與12米高的海浪抗?fàn)?，獨自忍受思鄉(xiāng)之苦，獨自承受批評者對她的質(zhì)疑。但沃森父母支持女兒，他們認為自8歲起開始海上航行的女兒已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。看到女兒的帆船駛過終點線，沃森的母親

59、朱莉沃森含淚告訴媒體記者：“她說過要環(huán)球航行，她做到了。她回家了?！保ㄅc困難抗?fàn)?、忍受孤獨、承受質(zhì)疑與外界壓力、獲得理解與支持、充分的準(zhǔn)備）駕船航行過程中，沃森還在自己的互聯(lián)網(wǎng)博客中撰文記錄沿途美景：海上日出令人贊嘆，偶遇藍鯨令人心動，夜空劃過的流星令人心跳不已（享受過程的快樂，獲得不一樣的人生經(jīng)歷）（2）審命題、要求請以“我曾有夢”或“守護夢想”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。（延續(xù)“材料+命題”，單一命題變?yōu)槊}二選一。兩個題目都沒有文體限制，“我曾有夢”易于寫記敘文或散文，“守護夢想”既適宜寫議論文，也可以寫散文或記敘文。意在給

60、學(xué)生更大的寫作自由度，給學(xué)生更多的發(fā)揮余地。）（三）命題意圖這種命題作文其實是為考生與命題人之間提供了一個對話的平臺。命題人在材料中圍繞“夢想”主要提出三個方面的思想：1、堅信夢想，并為之努力奮斗（包含了戰(zhàn)勝困難、做好準(zhǔn)備、親自踐行等）2、得到他人的支持（可以是能力上的，也可以是精神上的）,從而實現(xiàn)自己的夢想。3、追求夢想的過程也能享受其中的快樂，獲得不一樣的人生經(jīng)歷。考生必須沿著材料的內(nèi)涵，選擇一個或幾個角度，與命題人進行交流。（四）內(nèi)容評價（1）“我曾有夢”切合題意：寫我是“怎么樣” 或“為什么”守護自己的夢想。如“寫我曾有一個什么樣的夢想”，我像沃森一樣，通過主觀努力、抗?fàn)帄^斗、忍耐和承