1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁中心學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程工作總結(jié)湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程于2022年6月在我校正式開始啟動，這是一個全面提升學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的大好機(jī)會，為全校教師擴(kuò)展了視野、更新了觀念、增加了新的教學(xué)手段。為此，我校立即行動，深入細(xì)致地做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：一、高度重視，建立專班。接到湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程正式開始的通知后，我校高度重視，立即成立了以書記、校長宋國勝同志為組長、副書記、副校長竇院紅同志為副組長、副校長李有元、信息中心中任佘虎等同志為成員的工作專班，專班辦公室設(shè)在信息中心，佘虎同志負(fù)責(zé)此項(xiàng)工

2、作的推進(jìn)、落實(shí)工作，同時制定了古驛鎮(zhèn)中心學(xué)校推進(jìn)湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案。二、明確任務(wù)，開展培訓(xùn)。2022年6月5日上午9：00召開了“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”專題會議，會議明確了此次提升工程的目的、意義、各進(jìn)程時間節(jié)點(diǎn)，佘虎同志做了“如何進(jìn)行湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程注冊、學(xué)習(xí)和考試”的專題講座。三、督辦周查，扎實(shí)推進(jìn)。對于教師的注冊、學(xué)習(xí)情況，我校實(shí)行一周一查，建立了“春天花會開”qq群，每周督查的結(jié)果在qq群中公示，對于還未進(jìn)行注冊和學(xué)習(xí)進(jìn)度非常緩慢、滯后的老師，采取電話、短信提示，督促老師盡快注冊和學(xué)習(xí)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的老師大力表揚(yáng)

3、，樹立榜樣，帶動全面。四、真考真評，績效考核。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，一是使用網(wǎng)絡(luò)考核，二是學(xué)校出題，按照課堂教學(xué)實(shí)用原則，進(jìn)行實(shí)測實(shí)評，并將考評結(jié)果納入績效工資考核中。信息技術(shù)能力提升研修總結(jié)鄭州市第128中學(xué)依據(jù)航空港區(qū)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的實(shí)際要求，我校教師積極參與培訓(xùn)，都達(dá)到了基本標(biāo)準(zhǔn)，并超越完成了信息技術(shù)能力的提升目標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)將學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)如下：一、理念的轉(zhuǎn)變1、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對信息資進(jìn)行有效的收集、加

4、工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 2、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，使老師們認(rèn)識到了在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。二、提升了專業(yè)知識 1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析p 的學(xué)習(xí)，學(xué)校90%的老師們掌握了信息操作的基本能力和獲取信息的能力，信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用

5、能力，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。 2、通過聆聽專家們對“資檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，意識到在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析p 與演示操作，教師們不斷的看課，研讀，實(shí)踐，學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、開闊了交流空間 1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想

6、做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。 2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，開闊了老師們的視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使老師們的距離變得更近、更方便交流。 3、通過看視頻,視頻答疑讓老師們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對老師今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，讓老師們收獲了知識的同時，也讓增長了見識。通過觀看答疑，得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問

7、題的方法和竅門，為今后的教學(xué)中提供了更好的方法游對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。四、注重了細(xì)節(jié)滲透 本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析p 和演示操作的方式，不僅提供了知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。 五、更新了教學(xué)方法 此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。 六、增進(jìn)了老師的友誼 通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了在教育教學(xué)的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了老師之間的友誼。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的，通過研修，提升了教師教學(xué)能力、課堂管理能力、教學(xué)研究能力，特別是信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，有了很大的提高，同時對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的