1、北師大版二年級上冊練習七教學活動設計練習內(nèi)容：北師大版二年級上冊第9596頁的練習內(nèi)容練習目標：1、結(jié)合鮮花店開張的具體情境，進一步理解乘、除法之間的聯(lián)系，進一步理解除法的意義。會用乘法口訣求商。2、經(jīng)歷具體的購花情境，發(fā)展發(fā)現(xiàn)信息、提出問題并解決問題的能力。3、結(jié)合有趣的插花游戲，進一步鞏固“倍”的概念，為今后學習公倍數(shù)做適當鋪墊。4、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)應用意識。練習重點：1、結(jié)合具體的運算，進一步理解乘、除法之間的聯(lián)系，進一步理解除法的意義。會用乘法口訣求商。2、能發(fā)現(xiàn)情境圖中的數(shù)學信息，提出問題并解決。3、結(jié)合具體情境，進一步鞏固“倍”的概念。練習難點：1、在具體的情境中

2、，發(fā)現(xiàn)信息，提出并解決問題。2、針對同一個條件，提出不同的解決問題的策略。練習準備：課件、習題卡、鮮花卡片、購物單等練習活動過程：活動一：鮮花店開張了教師：（課件出示鮮花店圖片）學校里開了一個鮮花店，同學們想去看看嗎？板書課題：鮮花店開張了教師：想要去鮮花店看看就得先完成任務?？靵碓囈辉嚢伞＝處煶鍪境ㄓ嬎憧?，請學生計算并說出所用的乘法口訣:|30+6=42+6=|54-9=45-9|=56+活動二：欣賞康乃馨教師：現(xiàn)在請跟隨老師一起去參觀一下咱們的鮮花店吧。（課件出示康乃馨情境圖。）教師：請你用數(shù)學的眼光觀察這束花，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。學生可能會發(fā)現(xiàn)：有35枝康乃馨。旁邊有5個花瓶。教師：你能

3、根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息，提出一個數(shù)學問題嗎？學生有可能會提出以下問題：有35枝康乃馨，放在5個花瓶里，平均每個花瓶放幾枝？（課件出示：桌子上有35枝康乃馨，平均放進5個花瓶里，每個花瓶放幾枝？）請學生解決這個問題，并根據(jù)學生的表述課件出示算式：35-5=7（枝）答：每個花瓶放7枝。請學生說一說算式中每個數(shù)字表示的意義。（課件出示：35枝康乃馨的大底圖不變，用大問號將5個瓶子遮蓋起來，同時出示“每個瓶子插5枝康乃馨”）教師：你還能再提出一個數(shù)學問題嗎？請學生提出問題，并解決問題，課件相機出示：有35枝康乃馨，每個花瓶插5枝，需要幾個花瓶？35-=7（個）答：需要7個花瓶。請學生說一說算式中每個數(shù)字

4、表示的意義。教師：你們可真厲害！就這么一束小小的康乃馨，你們都能提出這么多數(shù)學問題并解決。老師真佩服你，走吧咱們接著去參觀?；顒尤杭t玫瑰最大能代表幾？課件出示紅玫瑰。請學生分析算式，思考“每只紅玫瑰最大能代表幾？”5X7536-(9383護卜v君D活動四：買鮮花課件出示鮮花價格圖:4元6元8元解決問題一：我有24元，只買一種花，分別能買多少呢?請學生獨立思考，解決問題，并將結(jié)果填在相應的表格中。解決問題二：（增加鮮花的種類）我們有40元，買兩種或兩種以上的花,錢都要用完，可以買什么花?百合4元菊花6元康乃馨3元郁金香8元玫瑰5元期蝶蘭2元請學生獨立思考，自主填寫購物單。（課前已經(jīng)發(fā)放購物單，每人1張。）小組交流各自購買的結(jié)果集體展示交流購買結(jié)果。活動五：把鮮花插入花瓶中。課件出示122號（共計22個）花瓶以及插花要求：2的倍數(shù)送紅玫瑰，3的倍數(shù)送菊花。個別匯報，集體交流：2的倍數(shù)有：2、4、6、8、10、12、1、16、18、20、223的倍數(shù)有：3、6、9、12、15、18、21其中，6、12、18既是2的倍數(shù)，也是3的