1、辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析并修改病句Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1五.表意不明Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli

2、ent Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.21、指代不明： 例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。 分析：“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。 2、句子歧義：“歧義”是一句話有兩種理解意。 (1)由多義詞引起的(2)由同音詞引起的(3)由多音詞引起的(4)由結構劃分不同引起的(5)“和”字連接的前后部分界限不清引起的(6)隨便

3、省略引起的(7)標點不當引起的Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。分析：可以理解為“本月15日”前去匯報，也可理解為“本月15日前”去匯報，到底是什么時候去匯報，句意不明確，這就造

4、成麻煩。 這飯不熱了。 這個人誰都不認識。 我校圖書館收藏了魯迅的書。“魯迅的書”可指魯迅擁有的書，也可指魯迅著作的書，有歧義。 關心的是他的母親。最喜歡的是她弟弟。這孩子，連他媽媽都不認識了。他的發(fā)理得好。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose

5、Pty Ltd.4有時指代不明也會造成歧義句。張主任和技術員正在談話，他告訴他說：“攻下這道難關，就可以試制了?！彼鸭妨喜蝗菀?，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。(11)老人在原始森林里遇見一位30來歲的年輕人，了解到年輕人的許多動人的事跡。他一直戰(zhàn)斗在這里，作出了許多貢獻。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Sl

6、ides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5歧義句形成原因：1、兼類詞造成如：這輛車沒有鎖。“鎖”既可作名詞，又可作動詞。因而這句話既可理解為自行車沒有“鎖住”，又可理解為自行車沒有“配鎖”。消除辦法：將兼類詞固定為所要表意的詞類。A 我這輛自行車沒有鎖住。 B 我這輛自行車沒有配鎖。2、多義詞造成例如：這本書是黃色的。“黃色”是個多義詞，既可指顏色，又可指內(nèi)容，因而形成歧義。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.

7、Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.6消除辦法：將多義詞化解為單義詞。A 這本書是黃顏色的。 B 這是一本淫穢不堪的黃色書。3、代詞表意不明 例如：開刀的是我父親。“我父親”既可以是施事者（持手術刀為別人開刀），又可以是受事者（被人開刀），因而造成歧義。消除辦法：明確代詞為施事或受事。A 我父親正在為病人開刀。（施事） B 醫(yī)生正在為我父親開刀。（受事）4、量

8、詞既可表人，又可表物造成歧義例如：兩個學校的教師都來了。這句話既可理解為兩個學校，又可理解為學校的兩個教師。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.7消除辦法：選擇語義明確，修辭正確的量詞。A 兩所學校的教師都來了。 B 學校的兩位

9、教師都來了。5、對句子結構層次劃分不同，造成歧義例如：咬死了獵人的狗。這個句子可以劃分為動賓結構，又可劃分為偏正結構。消除辦法：動賓結構用被字句，偏正結構用用把字句。A 獵人的狗被咬死了。 B 狗把獵人咬死了。6、語意含混，造成歧義例如：他誰都瞧不起。這句話既可理解為“他瞧不起所有人”，又可理解為“所有人都瞧不起他”。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.S

10、lides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.8消除辦法：改為語意明確的反問句。A 誰瞧得起他？ B 他瞧得起誰？7、這種歧義句以書面表達居多例如，“人多病少財富”就有意思截然不同的兩種標點。A 人多，病少，財富。（大吉大利） B 人多病，少財富。（倒霉透頂）消除辦法：根據(jù)所要表達的意思，正確標點。A 稿件不用，退回。（退稿） B 稿件不用退回。（不退稿） Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2

11、004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9高考經(jīng)典試題分析5（表意不明）1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94）2、某人接到一學術會議秘書組來函，信上說只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。（91）3、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（96）問題出在哪？存在歧義Evaluation only.Created w

12、ith Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.104、今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。5、對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)理化呢？為了使學生有一個合理的知識結構，我們的回答是肯定的。6、他在班上的表

13、現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。令人費解！令人威懾我們的回答是肯定的并非如此語義不連貫！答非所問！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.117教師節(jié)時老師希望學生別送禮品送祝福（04廣西） 解析：可理解為“老

14、師希望學生別送禮品，送祝?！?；也可理解為“老師希望學生禮品、祝福都別送”。 8這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（2004山東） 解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl

15、ient Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.12 9面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。（2004吉林）解析：誰勝了誰？從最后一句看，好像是美國隊，又好像是中國隊。然而，只能有一種情況無疑?！皩κ帧睉唧w。兩種解釋一正一誤。 10有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。（2004江蘇） 解析：“這種偏見”指 “認為科學家不近人情”無疑，可“事實卻是最好說明”似乎是說科學家果真有點兒不近人情，這大概不合句子本意吧？將“說明”改為“駁斥”“反駁

16、”即可。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.131、不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設立廣告牌。2、如何迅速提高學生的語言表達能力，這是一個中學語文教師特別關心的問題。3、開刀的是他的父親。4、我看見張原扶著一位老

17、人走下車來，手里提著一個黑色皮包。5、記者否認外星人光臨W國N城是有根據(jù)的課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？存在歧義Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.146、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定

18、的。7、李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史記載來看，并不是這樣的。8、搜集史料不容易，鑒定和應用史料更不容易，中國過去的大部分文學家主要力量就用在這方面。語義不明Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.15六.成

19、分殘缺贅余Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.16成分殘缺或贅余辨析 句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用的成分或不

20、必要的成分。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.17 1.觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（04年全國卷）下列語句有何語病，請加以修改： 2.經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒

21、氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。（92年高考題）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.18 3.十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。 4. 他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔任了縣長職務

22、。缺主語Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.19 5.針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。（03年高考題）6. 為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)

23、展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。（97年高考題）缺賓語Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.20中心語殘缺那種不顧林區(qū)客觀實際，片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。各種拳種、器械及對打，博得了觀眾的陣陣掌聲。 “

24、那種”和“不顧”都是定語，缺少中心詞，可在“生產(chǎn)”后加“的 做法”或去掉“那種”。 句末加“的表演”。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.21關聯(lián)詞語殘缺他雖然沒有上過學，愛學習，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。只有我們的干部自身思想作風過

25、硬，群眾團結在周圍。應在“愛學習”前加“但是”。 “只有”后缺少相對應的關聯(lián)詞，應在“群眾”后加“才”。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.22成分殘缺的幾種情況1.缺主語（1）濫用介詞使主語殘缺（2）濫用省略使分句主語殘缺 （

26、3）暗中更換主語造成主語殘缺2.缺謂語3.缺賓語4.缺必要的附加成分Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.23成分贅余堆砌詞語他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負責掌握管理全村的行政事務。領導的這一決定非常英明，非常及時，非

27、常好，好極了，我們堅決擁護。 “掌握管理”與 “負責”語義重復，應刪去。 “非常好，好極了”堆砌詞語，全刪。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.24語義重復一年來，婦女工作已經(jīng)打下了相當?shù)墓ぷ骰A，取得了豐富的工作經(jīng)驗。其實這是

28、過于多慮的想法。后一“工作”與前一個簡單重復。 “慮”與“想”重復，刪去“的想法”。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.25畫蛇添足不知不覺就走了十里左右的距離。爺爺逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。 “的距離”多余，刪去。 “離現(xiàn)在”

29、多余，刪去。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.26虛詞多余出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。 “的”多余。 “所”多余。 Evaluation only.Created

30、with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.27 1. 他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（97年高考題） 2. 昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。（98年高考題）分外多了截止日期最后一天Eva

31、luation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.283.參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領取固定數(shù)額的生活費。（03年高考題） 4.隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用

32、量增加之后，關于手機質(zhì)量的投訴也越來越多。（04年浙江卷）萬一若不可缺少必需Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.29規(guī)律總結 （1）成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余。 （2）從贅余的性質(zhì)來看，可分：堆砌詞語

33、、詞義重復、可有可無、畫蛇添足等。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.30鞏固訓練 1、在學習中樹立良好的道德風尚，是當前 全國各類體育工作者的當務之急。 2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到 由衷的欽

34、佩和欣慰。 3、對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴厲的法律制裁。 分析下列語句，有語病的加以修改當前心里依法什么毛病？成分多余！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.314.江西東鄉(xiāng)縣、湖北宜昌市伍家崗區(qū)、云南昆明市官

35、渡區(qū)發(fā)生了疑似高致病性禽流感，疫情發(fā)生后，當?shù)卣⒓床扇×瞬稓⒑途o急強制免疫，疫情已得到控制。 5.由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。疫情發(fā)生后使Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 A

36、spose Pty Ltd.321、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。2、看到老師傅認真負責地工作，忘我勞動，使我很感動。3、羅馬尼亞藝術家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。4、回顧“文革”對教育戰(zhàn)線的破壞，確實很嚴重。課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？缺主語Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose

37、.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.335、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。6、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。7、國家工商局、技術監(jiān)督局負責人近日強調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈。缺謂語！能力看見打擊具有Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copy

38、right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.348、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。9、中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。缺賓語注意句中的動詞堅定締結Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET

39、3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.35特別提醒 在結構復雜的長單句中要特別注意成分殘缺的問題；在一些運用了具有文言色彩的詞語中要特別注意避免重復多余。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.Copyright 2004-2011 Aspos