1、期末考試總結(jié)反思（通用17篇） 期末考試總結(jié)反思（通用17篇） 期末考試總結(jié)反思 篇1 緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成果見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)〉昧钭约簼M意的成果而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。 不過在考試后我也對教學(xué)情況作了反思.要做一位好老師最主要是如何上好一堂課，一節(jié)課四十分鐘我們應(yīng)該怎樣做呢?我想應(yīng)回答以下這些問題“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么?最重要的是什么?最難教的是什么?學(xué)生最易接受的是什么?最難接受的是什么?”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性、主動(dòng)性?最大限度地激起學(xué)生求知的渴望?”“我的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、完善，還

2、有沒有更好的設(shè)計(jì)方案呢?其他老師又是怎樣設(shè)計(jì)的呢?哪一點(diǎn)是值得借鑒的呢?別人的為什么好呢?好在哪里?”“在課堂上如何有效地滲透樂觀的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有一個(gè)美味的精神享受?”“假如發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應(yīng)變措施呢?”我都應(yīng)該專心對待，作好充分的思考與打算，顯然這一步要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。做好這一步，是至關(guān)重要的，好的開頭是成功的一半。賞識孩子，而且讓教育賞識自己，更讓孩子賞識自己，這是一種教育的境界。 總之，教好語文還有許多空間有待我們語文老師去討論，去探究。 那樣語文教學(xué)的質(zhì)量和水平都會(huì)有很多提高。 期末考試總結(jié)反思 篇2 當(dāng)我知道

3、自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡潔又冷酷。這時(shí)我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)時(shí)。也許我原來就比別人苯，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。 經(jīng)過這回考試，總結(jié)出五條主要問題： 一、考試心理二、考試經(jīng)理處理三、考試復(fù)習(xí)的核心四、錯(cuò)題反思與總結(jié)五、舊知識的歸納和分析。 下面做詳細(xì)的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)?？荚嚨臅r(shí)候心理至關(guān)重要，不要由于題目簡潔而輕視一切，切記淺水容易淹死人的道理不要由于題目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試

4、精力處理。 考試需要人的精力，這些精力來源于何處? 就是平時(shí)的養(yǎng)分，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去更重要一點(diǎn)養(yǎng)精取銳，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算馬虎，那就根據(jù)核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。過去錯(cuò)過的題，拿出來好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。 孔子說得好：溫故而知新。你知道題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。 第五舊知識的歸納和分析。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?學(xué)過的東西時(shí)常常拿出來復(fù)習(xí)

5、，不是很愉快嗎?考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識得來的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考，總結(jié)學(xué)習(xí)閱歷。假如大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。 期末考試總結(jié)反思 篇3 本次考試在緊張而勞碌的歲月中悄然結(jié)束，有欣喜，也有心酸測試結(jié)束后，本校教育處組織各科組對學(xué)校各班級各學(xué)科的期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，重點(diǎn)找差距、尋對策。

6、隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了一個(gè)學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成果，也找到考試中所存在的問題。本次期末考試試題能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段的詳細(xì)要求進(jìn)行命題，緊扣教材，重視基礎(chǔ)，能較全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，檢測學(xué)生的全面能力。 一、基本情況分析 語文科： 從卷面分析和反饋看，整體上，語文科在拼音、寫作方面得分率較低，只有少部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握比較扎實(shí)。學(xué)生的課外閱讀積累較窄、量也偏少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率也低，反映學(xué)生語文綜合能力較低，習(xí)作能力也還處在較低水平上。因此，總體上看，本次語文考試不怎么理想，殺進(jìn)前十名的只有六班級(1)班

7、重點(diǎn)班，其余均偏中偏后。數(shù)學(xué)科： 從卷面分析和反饋看，數(shù)學(xué)概念把握不牢固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成審題、漏題、抄錯(cuò)題等失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)際問題的能力還須在今后教學(xué)中通過理解、比較、反復(fù)練習(xí)中獲得提高。數(shù)學(xué)總體來看比語文學(xué)科稍好，其中六(1)班取得全鎮(zhèn)第二、三班級取得全鎮(zhèn)第三的好成果，其余大部份中等，少數(shù)班級偏后，希望老師們再接再厲! 英語科： 從考試結(jié)果來看，平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成果。從試卷上分析，各班級之間的差距不大，其中三班級學(xué)生的基礎(chǔ)很扎實(shí)考得相對較好。由于試卷的難

8、易度不一樣，因而各班級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和差生率都不同。 綜合科： 品德、科學(xué)和地方課程五心教育通常被認(rèn)為是副科，很不被重視，其實(shí)上好這些所謂的“副科”并非容易。科學(xué)的教學(xué)重在實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，照本宣科是不行的而品德重在活動(dòng)與實(shí)踐五心教育應(yīng)該注意生活知識的積累。我們應(yīng)該清晰的熟悉這些副科，不能像教語文一樣，只注意知識的學(xué)習(xí)，而忽視了它獨(dú)有的特點(diǎn)。 二、存在問題 語文： 1、卷面不夠清晰，書寫能力不高。尤其是低班級學(xué)生只留意內(nèi)容，忽視書寫能力是語文一種基本能力，缺乏足夠熟悉，反而影響語文學(xué)習(xí)，學(xué)生書寫態(tài)度不端正。 2、課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好

9、解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。 3、習(xí)作能力還處在較低水平上，閱讀積累量少。老師平時(shí)作文指導(dǎo)方式單一，任意性較大，對學(xué)生溝通借鑒指導(dǎo)力度不足，學(xué)生從同學(xué)老師中獲得的指導(dǎo)幫助不多。沒有樂觀發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 數(shù)學(xué)： 1、審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學(xué)概念把握不牢固，判定和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強(qiáng)化。 2、應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)際問題的能力還須在教學(xué)中通過理解、比較反復(fù)練習(xí)中獲得提高。 英語： 學(xué)困生沒有良好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有愛好，把握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成果不

10、盡人意。 綜合： 綜合科主要是任課老師忽視了它的重要性，把它當(dāng)成了“副科”來對待了。 三、今后的努力措施： (一)學(xué)校管理方面： (1)、加強(qiáng)單元考試成果的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，尤其對考后100分必須科科到位置、次次到位。學(xué)校專人跟蹤班科各單元成果的狀況與變化，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。 (2)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員要加強(qiáng)對課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時(shí)低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。定期或隨堂檢查老師的常規(guī)工作打算情況，杜絕無教案上課、無故拖延作業(yè)試卷批改反饋，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺(tái)階。 (3)、切實(shí)抓好

11、年段質(zhì)量過關(guān)，克服每學(xué)期更換老師，爭取1-2班級、3-4班級、5-6班級小循環(huán)，提高老師責(zé)任感。要克服老師不足，導(dǎo)致課時(shí)不夠的困難，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度去完成各級各科課程。把常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做為老師評優(yōu)評先的依據(jù)，激勵(lì)老師的成就感和進(jìn)取意識。 (4)、做好家校聯(lián)系，通過家訪、家長會(huì)等形式要求家長督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)情況，學(xué)生每晚應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，鄰近學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助、溝通和監(jiān)督，達(dá)到共同進(jìn)步。家校多聯(lián)系協(xié)作，不讓學(xué)生沉迷電視、網(wǎng)吧、游玩，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二)老師個(gè)人方面 (1)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，教學(xué)堂堂清，不準(zhǔn)無備課上課，克服惰性和任意性。

12、作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，準(zhǔn)時(shí)批改反饋矯正。 (2)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成果成為學(xué)生內(nèi)在的需求。 (3)、自覺主動(dòng)參加教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀老師提高課堂效益的方法，在仿照、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。 (4)、幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每日預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問題與學(xué)生溝通，向老師請教做好筆記和課堂練習(xí)等。 (5)、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調(diào)查、課外活動(dòng)、綜實(shí)活動(dòng)、文體競賽，提高學(xué)生多方面愛

13、好和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 (6)、對期末考試成果下降者，查找原因，制定措施，落實(shí)老師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。 眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將依靠新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，不斷加深對理解與應(yīng)用，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取在今后的教學(xué)中獲得更好的成果。 期末考試總結(jié)反思 篇4 本次期末考試，和平時(shí)的上課效果相吻合，四個(gè)班中還是六班考的不理想，其它三個(gè)班考的還可以。成果不理想的一個(gè)共同

14、原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，試題不難，并且后邊的材料分析題，都是以前做過的。這說明成果不理想的學(xué)生根本沒聽講或者根本沒做這些題。 判定題中，第二題錯(cuò)的較多，也可能是學(xué)生的法律意識強(qiáng)，沒想到說的太絕對了，錯(cuò)在“應(yīng)全面禁止”上。還有第7小題，思想觀念成熟屬于青春期的生理變化，錯(cuò)的也很多，原因是審題不專心，應(yīng)屬于心理變化。 選擇題中錯(cuò)的最多的是一個(gè)時(shí)事政治：20-年3月1日，一伙歹徒手持刀具，統(tǒng)一著裝，沖進(jìn)-火車站，見人就砍，造成100多人傷亡。這是一起由-分裂勢力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力事件。這一題中昆明火車站都知道，就是-分裂勢力策劃的，大部分學(xué)生就不知道了。這說明學(xué)生很少關(guān)注時(shí)政內(nèi)容，這是個(gè)很

15、大的缺點(diǎn)，以后很多題都會(huì)聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，所以以后的學(xué)習(xí)中，多留意布置一些了解時(shí)政的作業(yè)，如看新聞聯(lián)播、今日說法、或者焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，多了解社會(huì)熱點(diǎn)事件。 材料分析題中失分最多的是27題，A題中，與異性同學(xué)交往的意義都能寫出來，但是都少了怎樣回答媽媽這一問的答案，有的寫了，但是答案也不正確，應(yīng)該是：自然、適度、廣泛交往等。B題是扣分最多的一題，大部分學(xué)生都能寫出調(diào)控情緒的四種方法，如：理智調(diào)控法、留意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法和樂觀地自我示意法。但是為什么這一問，作對的不是很多，多數(shù)學(xué)生都寫了樂觀情緒的后果或者是消極情緒的后果，其實(shí)這樣寫也正確，但是給出的標(biāo)準(zhǔn)答案是這四種調(diào)控情緒的方法的詳細(xì)做法，所以這

16、一題大部分學(xué)生都扣掉6分，也就是由于這題，很多學(xué)習(xí)成果比較好的孩子，只得到80多分，沒上90。假如這一題靈活改的話，可能每個(gè)班級中要有一半的學(xué)生都能90多。 根據(jù)以上分析，在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課堂監(jiān)督力度，提高每個(gè)孩子的課堂聽課效率課下的鞏固更要落到實(shí)處對個(gè)別學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo)，重點(diǎn)檢查，讓其端正學(xué)習(xí)態(tài)度還要多布置一些了解時(shí)政熱點(diǎn)的作業(yè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣，爭取期末考試更上一層樓。 期末考試總結(jié)反思 篇5 一、試卷特點(diǎn) 期末考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說明的要求，以能力測試為主導(dǎo)，注意考查學(xué)生對高中物理基礎(chǔ)的、核心的和可再生的知識把握情況。通過考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問題，試卷

17、具有如下特點(diǎn)： 1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適度體現(xiàn)改革精神 2.試卷考查的內(nèi)容比較全面，知識掩蓋面較廣 3.充分發(fā)揮各種題型的功能 4.選修試卷綜合題較多，前面電場知識考查較多，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因。 二、存在問題 根據(jù)期中考試試卷情況，而目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在著一些問題。 選修班： 1.對基礎(chǔ)知識、基本的物理規(guī)律把握不扎實(shí)，對基本物理概念理解不清晰 卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容，有些是課本習(xí)題改編而成，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒有很扎實(shí)的把握，甚至有些同學(xué)對前面所學(xué)的知識，尤其是

18、高一所學(xué)的，已忘記差不多了。 3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實(shí)到位 學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分，比如：試卷的填空題4題，共20分，而單選題的第2、7題，得分都較差。 4.解題中的分析、綜合處理、遷移能力還不夠強(qiáng) 這主要體現(xiàn)在計(jì)算題中。 5.審題不清，馬虎大意，解題不夠規(guī)范，運(yùn)算錯(cuò)誤 必修班： 對于必修班，而由于學(xué)業(yè)水平測試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例，這學(xué)期我們實(shí)行先復(fù)習(xí)，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略，這次考試，大部分班級的及格率都較好，好幾個(gè)班甚至超過了90%，但也存在一些問題。 1.學(xué)生思想不重視，學(xué)習(xí)的熱忱不高 比如，試卷的選擇題前7題，很簡潔，但很少有班級正確率達(dá)

19、到100%。計(jì)算題第一題，錯(cuò)誤的情況為數(shù)不少。 2.課堂不能專心聽講，每個(gè)班級都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格。 3.解題很不規(guī)范。 4.平時(shí)作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重。 三、詳細(xì)對策 1.課堂降低要求，強(qiáng)化基礎(chǔ)。 2.提高作業(yè)質(zhì)量，降低作業(yè)難度，做到有做必改，并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改。 3.提高集體備課質(zhì)量，選修與必修分開進(jìn)行集體備課。 4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情，多找學(xué)生溝通，尤其是必修班，多做后進(jìn)生工作，將學(xué)業(yè)水平測試中的不合格率降到最低。 期末考試總結(jié)反思 篇6 敬愛的老師，友愛的同學(xué)們，大家好上午好! 我是三班的揚(yáng)子，今日我很榮幸代表我們班在這里演講，期末考試就要來了，在迎戰(zhàn)期末考試的日子里，我在這里給各位

20、同學(xué)送上美妙的祝福，這也是我今日演講的主題：備戰(zhàn)期末考試。 光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，由于六年的成敗將在此定下勝敗，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗(yàn)。所以，這一場考試對大家的影響是很大的，也是很重要的。 有時(shí)感到無奈，由于不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。 也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不專心聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：專心聽課，專心復(fù)習(xí)，專心寫好作業(yè)，專心考試!把六年來學(xué)過的知識整理清晰，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對如此重要的

21、考試，大家難免會(huì)有緊張的心理，但緊張沒有好處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì)大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的打算，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好打算，迎接期末考試。 最后祝同學(xué)們都能考試順利，每天快樂。 感謝大家，我的演講完畢! 期末考試總結(jié)反思 篇7 期中考試在學(xué)生緊張勞碌的身影中悄悄消失，但心中卻保留著各種不同的感覺：不是為小成就而驕傲，就是在考試的陰影下深深消沉，或者磨刀發(fā)誓要參加新考試等等。簡而言之，每次考試后，有些人很快樂，有些人痛苦，有些人嘗試。老師警告我們不要被現(xiàn)在的結(jié)果搞糊涂了。老人的話：當(dāng)心那些航行數(shù)千年

22、的船只。所以不要對考試的成功抱盲目的樂觀態(tài)度。你不行能是完善的。你可能有不同的地方，也許有馬虎的地方，即使你沒有這些并得到滿分，你也會(huì)有不好的方式。假如你走自己的路，在晚上變得傲慢，失敗遲早會(huì)到來。因此，每次考試后，我們都要擅長分析和總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利降落到理想的另一邊之前，請不要輕易談?wù)摮晒Α?俗話說：輸贏是士兵的例行公事，更不用說我們從童年到成年都要經(jīng)歷很多次的考試了。在考試前保持精力，做好打算在考場勇敢地向前邁進(jìn)，全力以赴勝利的結(jié)果是可喜的，但失敗的好處更大。失敗是成功之母。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力，即使下降一百倍，我們也要向上爬101倍。失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)分

23、，我們還需要攀登人類理想的頂峰。 老師還告知我們?nèi)绾卧诓唤?jīng)歷暴風(fēng)雨的情況下看到彩虹。只有經(jīng)過很多風(fēng)暴的洗禮，我們才能取得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試為我們的人生成功建立了跳板感謝考試為我們攀登高峰奠定了階梯。從考試中，我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也有機(jī)會(huì)熬煉、反省和升華自己。 期末考試總結(jié)反思 篇8 20-年下半年，我進(jìn)入了初三班級的學(xué)習(xí)。每日一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程。雖然我每日這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期末考試時(shí)，我的成果卻不很理想。 期末考試后，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了專心總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí) 歷史算作喜悅的了。我對歷

24、史很感愛好，學(xué)得也很專心。惋惜，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個(gè)89分。我當(dāng)然會(huì)專心學(xué)下去。 政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進(jìn)步，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是由于馬虎大意造成的，有了這一部分就可以進(jìn)二十五名了，真是有點(diǎn)遺憾 外語也應(yīng)該算還行的，與數(shù)學(xué)不同的是，我對這個(gè)分?jǐn)?shù)十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成果還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平。 數(shù)學(xué)很遺憾的，這次的分?jǐn)?shù)可以算是很不理想的。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要繼續(xù)專心、努力地練習(xí)。 語文還算理想。這次的分?jǐn)?shù)可以算對我的激勵(lì)了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續(xù)專心、努力地練

25、習(xí)這門學(xué)科。 在下一個(gè)學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成果，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成果，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。 期末考試總結(jié)反思 篇9 期末考試已經(jīng)介紹了，成果的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，熟悉到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成果。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中，我每日只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么專心復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作

26、業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對知識并沒有深入地把握。每一次的考試都能使我很清醒地熟悉到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。 通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是每天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上汲取率，每日爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。 高中學(xué)習(xí)才剛剛開頭不久，將來的路還很長，我信任自己可以不怕困難，仰頭挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。 期末考試總結(jié)反思 篇1

27、0 散學(xué)典禮結(jié)束后，全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成果。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動(dòng)的心跳聲，手心里也由于緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成果，我很是艷羨，老師念到我了，語文92分，數(shù)學(xué)88分，咋一聽，數(shù)學(xué)90分都沒上?我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個(gè)地縫馬上鉆進(jìn)去。 無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個(gè)問題，自己怎么會(huì)如此馬虎大意?一直認(rèn)為這次的數(shù)學(xué)考題很簡潔，考上95分應(yīng)該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的填空漏掉個(gè)單位，那里的三位數(shù)加減法計(jì)算題錯(cuò)上三道，細(xì)一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著

28、眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到，“活見鬼了!”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗(yàn)算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。 這次期末考試題很簡潔我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結(jié)，平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇習(xí)慣決定將來的文章，從中我知道了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。通過對這次考試結(jié)果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個(gè)假期開頭，要學(xué)著自

29、我約束，合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間，自覺讀書，獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考一些問題，還要加強(qiáng)體育熬煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。 期末考試總結(jié)反思 篇11 1月11日，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。 那天我?guī)еo張的心情來到教室，看了看黑板，上面寫著語文、數(shù)學(xué)和英語的考試時(shí)間。 第一場考的是數(shù)學(xué)，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開頭考了，我雙手顫抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的，而是有6頁。過了一會(huì)兒，我就做完了。我同桌前面的一位同學(xué)觀察了，說：“哇!這么快就做完了呀!”我聽到了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有由于它而不檢查試卷。下課后，四(1)班的老師就叫我們出去，然后才收卷。 英

30、語很簡潔，就不說了吧!我們現(xiàn)在來說一說語文吧! 語文試卷也和數(shù)學(xué)試卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文時(shí)，我看了兩遍題目，就做了起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調(diào)”了，再重寫已經(jīng)來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過極了。 晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了?”我說：“媽媽，我語文考試時(shí)，作文跑調(diào)了，假如我只考了60多分，那我就不及格了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，那多沒面子呀!”我還和媽媽說了很多關(guān)于我今日語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽了，一邊給我擦眼淚，一邊勸慰我：“沒關(guān)系的，老師和同學(xué)更注意你平時(shí)

31、的表現(xiàn)，不會(huì)由于你偶爾一次考差了就看扁你，以后繼續(xù)努力就行了?！苯又?，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。 我心情好了一點(diǎn)，心想：我一定要好好練習(xí)作文，爭取在以后的考試中取得更好的成果! 期末考試總結(jié)反思 篇12 期末考試結(jié)束后，面對四個(gè)班的成果，我喜憂參半：喜的是個(gè)班成果比較均衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。憂的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺自己在平時(shí)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫，為什么沒有進(jìn)展呢?我靜下心來好好反思自己的工作，總結(jié)閱歷與不足，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊： 一、教學(xué)閱歷 1、精心備課，不打無打算之仗。每節(jié)課上課前，我除了精心編寫教案、學(xué)案外，還

32、上網(wǎng)搜集各種英語課本知識相關(guān)的小視頻，小動(dòng)畫，制作精美使用的課件，盡量用多種手段吸引學(xué)生的留意。事實(shí)證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。 2、嚴(yán)寬結(jié)合，狠抓課堂常規(guī)。我一直堅(jiān)持對學(xué)生布滿愛的教育，但絕不是無條件無原則的愛。尤其是在抓班級教學(xué)常規(guī)工作中，我更是注意嚴(yán)寬結(jié)合，當(dāng)學(xué)生留意力集中時(shí)，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專心時(shí)，我就放慢速度，運(yùn)用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如：我要求學(xué)生坐端正會(huì)說：onetwothree學(xué)生就說：abc并坐好。我要求學(xué)生專心聽會(huì)說：listen!學(xué)生要說：iwilllisten!總之，恰當(dāng)?shù)目诹钫Z是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。 3、以激勵(lì)

33、為主，關(guān)注學(xué)困生。我感覺老師的激勵(lì)是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，尤其針對學(xué)困生。平時(shí)我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)肯定他們的進(jìn)步，堅(jiān)持給他們寫激勵(lì)性評語，讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的甜頭。一學(xué)期下來，個(gè)班的學(xué)困生明顯削減，并且普遍增強(qiáng)自信心，發(fā)揮出較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)出前所未有的愛好和熱忱，英語成果持續(xù)上升，在這次期末考試中脫穎而出。對于紀(jì)律不好的學(xué)生，我也是堅(jiān)持多表揚(yáng)少批判的原則，只要他們一有好的表現(xiàn)，我就會(huì)在全班同學(xué)面前大加表揚(yáng)，強(qiáng)化他們已經(jīng)形成的好習(xí)慣。確保班上每一個(gè)孩子都能參加到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中，提高了課堂教學(xué)效率，在這次期末考試中四個(gè)班的成果名列前茅。 二、不足之處： 1、對待學(xué)困生缺少耐心，

34、沒有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生，為他們制定恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃和措施。 2、常常犯急躁情緒，沒有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。 今后我會(huì)在原有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)，樂觀探究更加有效地教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 期末考試總結(jié)反思 篇13 光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，由于六年的成敗將在此定下勝敗，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗(yàn)。所以，這一場考試對大家的影響是很大的，也是很重要的。 有時(shí)感到無奈，由于不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以

35、讓你化為烏有或一步登天。 也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不專心聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：專心聽課，專心復(fù)習(xí)，專心寫好作業(yè)，專心考試!把六年來學(xué)過的知識整理清晰，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對如此重要的考試，大家難免會(huì)有緊張的心理，但緊張沒有好處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì)大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的打算，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好打算，迎接期末考試。 最后祝同學(xué)們都能考試順利，每天快樂。 感謝大家，我的演講完畢! 期末考試總結(jié)反思 篇14 時(shí)間匆忙流過，在不知不覺中期中已經(jīng)到來，這預(yù)示著一學(xué)期

36、已經(jīng)過了一半，我們將有一個(gè)新的開頭。 在期中復(fù)習(xí)期間，我了解到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)與不足?？梢哉f，期中復(fù)習(xí)是個(gè)了解自我，認(rèn)知自我的階段過程。我在這個(gè)過程中學(xué)到減輕的方法。初中生的心態(tài)不同，作為我來說就容易產(chǎn)生壓力，可壓力排不出去就會(huì)影響學(xué)習(xí)和發(fā)揮。對于一個(gè)較愛沉默的女孩而言，多與人溝通溝通是我減壓的最好方式。 期中復(fù)習(xí)。我還學(xué)到了不要把分?jǐn)?shù)看得太重。雖然成果重要，但懂得全面的知識是最重要的。在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到樂趣，樂觀主動(dòng)地伸出渴求的雙手，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好。 其實(shí)，我覺得心態(tài)好，樂觀對待每一件事情，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有所成就。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思考每一個(gè)解題步驟，從中去想到

37、方法，解題技巧。 期中考試之后，我需要更加邁進(jìn)，也需要不斷改進(jìn)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。我覺得自己往往不留意細(xì)節(jié)，難點(diǎn)常常早已把握，只是在一些不引人留意的地方放了點(diǎn)炸藥，最后把整道題都?xì)Я?。在以后，我?huì)努力改掉這個(gè)毛病，爭取連點(diǎn)火星都見不著。 我自己復(fù)習(xí)的程度還不夠，導(dǎo)致學(xué)過之后愛忘。在以后的日子里，我會(huì)學(xué)著有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)好文化課。 這次期中考試，不論收獲的多還是少，得到的都是自己所能接受的。考試就是為了在以后的日子里進(jìn)步得更快。 期末考試總結(jié)反思 篇15 今日是期末考試結(jié)束后的家長返校日，這一天，學(xué)校要公布考試成果，向家長通報(bào)我們的情況，因此，媽媽去開家長會(huì)了。 媽媽走后，我在家里忐忑

38、擔(dān)心的，由于我對自己這次考試的成果很不自信。唉，時(shí)間怎么這么難熬啊!我坐也不是，站也不是，于是我就來到爸爸輔導(dǎo)書法的教室，寫一會(huì)毛筆字來靜心。 不一會(huì)兒，媽媽給爸爸打來電話，此時(shí)，我的心一下變得更緊張了，我怯生生地來到爸爸身邊，努力地聽著話筒里的聲音：“語文93，數(shù)學(xué)97”我悄悄地瞄了一眼爸爸，他的表情嚴(yán)格，我感到我的成果一定讓他絕望了。放下電話后，爸爸繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生寫字，但他對學(xué)生說話的語氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺，可能我的成果在班級里非常不理想。 過了一會(huì)兒，也許是爸爸調(diào)整了自己的心情，他正式跟我說了我的成果。當(dāng)時(shí)，我心里也很難過，但沒在爸爸面前表現(xiàn)出來。爸爸繼續(xù)上課，我卻躲在旁邊的小

39、屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽絕望，為什么沒有考好!這一天，我都很郁悶，沒有像往天那樣活潑。 晚上，我主動(dòng)打爸爸談天，說了我心中的感覺，并且請爸爸給我提些建議。“你對自己的成果滿意嗎?”爸爸語重心長地說，“想想為什么沒有取得理想的成果?”我看了看試卷：“數(shù)學(xué)題的錯(cuò)誤都是由于我看題不仔細(xì)，做題時(shí)馬虎了。而語文卷上的錯(cuò)誤，是由于我平時(shí)積累的少，沒有在這方面努力?！卑职峙牧伺奈业募绨颍骸昂⒆?，對于現(xiàn)在的你來說，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)，要把應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識真正弄懂、學(xué)透。這次雖然成果不理想，但是假如你能總結(jié)一下自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，這也是一種進(jìn)步?！薄鞍职郑叶??！蔽倚÷暤卣f。我和爸爸又聊了一會(huì)兒，兩個(gè)人的心情都好了。 李睿，加油吧!這一次沒有考好，總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因，爭取下一次考出好成果! 期末考試總結(jié)反思 篇16 期末考試考完了，試題倒是很簡潔，可是我覺得考得并不理想。 生物卷紙里的題，大部分都是“資料”上的，可是我考前并沒有專心復(fù)習(xí)，對自己太自信，也太過于輕敵了，并沒有發(fā)揮好，這成果差的也不敢讓人信任。 班主任張老師說了，小考小