1、為中華之崛起而讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“懲辦、清晰、左顧 右盼”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，把握文章寫(xiě)了少年周恩來(lái)的幾件事情以及文 章的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)會(huì)周恩來(lái)立志”為中華之崛起而讀書(shū)”的原因。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文，把握文章寫(xiě)了少年周恩來(lái)的那幾件 事情。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合文章內(nèi)容領(lǐng)會(huì)周恩來(lái)立志”為中華之崛起而讀書(shū)”的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課件學(xué)生查閱資料了解當(dāng)時(shí)背景教學(xué)安排：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上課前我們先來(lái)看一個(gè)短片（播放有關(guān)周恩來(lái)的視頻短 片），短片戛然而止，你們知道周恩來(lái)是如何回答的嗎？（生答：為 中華之崛起而讀書(shū)）師板書(shū)課題

2、：為中華之崛起而讀書(shū)，有誰(shuí)知道“崛 起”的意思嗎？那這句話(huà)又應(yīng)該如何理解呢？年僅12歲的周恩來(lái)怎 么會(huì)有如此大的抱負(fù)和志向呢？讓我們一起走進(jìn)課文探索一下。二、自主學(xué)習(xí)1、默讀課文（要求畫(huà)出重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子）2、學(xué)習(xí)字詞：勸慰懲辦：心字底的字和心有關(guān)；模范軋死胸坯訓(xùn)斥巡安觸：以上左右結(jié)構(gòu)字書(shū)寫(xiě)規(guī)那么 并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；假設(shè)有所思熱鬧非凡疑惑不解連聲贊嘆（以上用圖片的方式 理解意思）左顧右盼（并列式詞語(yǔ)）為之一振（以組詞、句子方式記憶多音字以及其意思）；三、師生互動(dòng)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、舍己為人是愛(ài)國(guó)，周恩來(lái)讀書(shū)亦是 為國(guó)，讓我們走進(jìn)課文去了解周恩來(lái)立志的故事。1、小組合作：課文可以分

3、為幾局部，分別講了少年周恩來(lái)的哪 幾件事情？要點(diǎn):課文分為三局部 第一局部（110段）、第二局部（H14 段）、第三局部（15-17段）分別講了周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的事情（重 點(diǎn)講解第一局部?jī)?nèi)容）、耳聞“中華不振”的事情、目睹“中華不振” 的事情。2、試用“之所以是因?yàn)椤备爬ㄎ恼聝?nèi)容？ 本文講述了周恩來(lái)少年時(shí)在奉天讀書(shū)時(shí)，對(duì)于魏校長(zhǎng)提出的問(wèn)題 周恩來(lái)之所以立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，是因?yàn)樗勀?睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地方受外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情， 從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。四、拓展延伸：同學(xué)們，如果有人問(wèn)你，你讀書(shū)是為了什么你會(huì)如何回答呢？五、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)本