1、長方體的表面積一、填空。1、正方體是由（）個完全相同的（）圍成的立體圖形，正方體有（）條棱，它們的長度都（），正方體有（）個頂點。2、因為正方體是長、寬、高都（）的長方體，所以正方體是（）的長方體。3、一個正方體的棱長為A，棱長之和是（），當A=6厘米時，這個正方體的棱長總和是（）厘米。4、相交于一個頂點的（）條棱，分別叫做長方體的（）、（）、（）。5、一根長96厘米的鐵絲圍成一個正方體，這個正方體的棱長是（）厘米。6、一個長方體的棱長總和是80厘米，長10厘米，寬是7厘米。高是（）厘米。7、至少需要（）厘米長的鐵絲，才能做一個底面周長是18厘米，高3厘米的長方體框架。8、一個長方體的長、寬、

2、高都擴大2倍，它的表面積就（）。9、一個長方體最多可以有（）個面是正方形，最多可以有（）條棱長度相等。二、應用題。1、一個面的面積是36平方米的正方體，它所有的棱長的和是多少厘米？2、用一根鐵絲剛好焊成一個棱長8厘米的正方體框架，如果用這根鐵絲焊成一個長10厘米、寬7厘米的長方體框架，它的高應該是多少厘米？3、天天游泳池，長25米，寬10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，如果瓷磚的邊長是1分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊？4、把棱長12厘米的正方體切割成棱長是3厘米的小正方體，可以切割成多少塊？5、一種長方體硬紙盒，長10厘米，寬6厘米，高5厘米，有2平方米的硬紙板210張，

3、可以做這樣的硬紙盒多少個？（不計接口）6、一個長方體的棱長和是72厘米，它的長是9厘米，寬6厘米，它的表面積是多少平方厘米？7、一個長4分米、寬3分米、高2分米的長方體，它占地面積最大是多少平方米？表面積是多少平方米？8、.用72分米長的鐵絲做一個正方體的框架，然后在外面貼上一層紙，至少需要多少平方分米的紙？9、一只無蓋的長方形魚缸，長0.4米，寬0.25米，深0.3米，做這只魚缸至少要用玻璃多少平方米？10、.用36厘米的鐵絲焊接成一個正方體框架，這個正方體棱長是多少？如果用紙糊滿框架的表面，至少需要紙多少平方厘米？12、.用一根鐵絲剛好焊成一個棱長8厘米的正方體框架，如果用這根鐵絲焊成一個

4、長10厘米、寬7厘米的長方體框架，它的高應該是多少厘米？13、有一種無蓋的玻璃魚缸，長20厘米，寬15厘米，高10厘米，做這樣一對魚缸需要多少平方厘米的玻璃？14、樓房外壁用于流水的水管是長方體。如果每節(jié)長15分米，橫截面是一個長方形，長1分米，寬0.6分米。做一節(jié)水管，至少要用鐵皮多少平方分米。15、一個游泳池，長25米，寬10米，深2.4米，在游泳池的四周和池底砌瓷磚，如果瓷磚的邊長是2分米的正方形，那么至少需要這種瓷磚多少塊？16、一盒餅干長20厘米，寬15厘米，高30厘米，現(xiàn)在要在它的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少平方厘米？17、做一個長方體的浴缸（無蓋），長8分米，寬4分米，

5、高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元錢，至少需要多少錢買玻璃？18、一個長方體通風管，長4米，寬和高都是20厘米。做100根這樣的通風管，至少需要鐵皮多少平方米？19、一個房間的長6米，寬3.5米，高3米，門窗面積是8平方米?，F(xiàn)在要把這個房間的四壁和頂面粉刷水泥，粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？20、一個長方體的水池的長是18米，寬是12米，深是2.5米，在它的四周和底面抹上水泥，水泥的面積多少平房米？解方程下面的解方程對嗎？把不對的改正過來。4X-4=45X=10X=2三、列方程解應用題：1、學校買來10箱粉筆，用去250盒

6、后，還剩下550盒，平均每箱多少盒？2、四年級共有學生200人，課外活動時，80名女生都去跳繩。男生分成5組去踢足球，平均每組多少人？3、食堂運來150千克大米，比運來的面粉的3倍少30千克。食堂運來面粉多少千克？4、果園里有52棵桃樹，有6行梨樹，梨樹比桃樹多20棵。平均每行梨樹有多少棵？5、一塊三角形地的面積是840平方米，底是140米，高是多少米？1、李師傅買來72米布，正好做20件大人衣服和16件兒童衣服。每件大人衣服用，每件兒童衣服用布多少米？2、3年前母親歲數(shù)是女兒的6倍，今年母親33歲，女兒今年幾歲？1、一輛時時速是50千米的汽車，需要多少時間才能追上2小時前開出的一輛時速為40

7、千米汽車？第一課健康與健康的生活方式教學目標：讓學生了解什么是真正的健康與健康的生活方式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的、健康的生活習慣教學重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的，健康的生活習慣及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)教學難點：讓學生知到有哪些健康的生活方式。教學準備：課前讓學生準備一些資料，并說說對健康生活方式的認識。教學時間：一課時教學過程：一、導入新課1、師：談話：同學們，你們知道在生活上，我們應該注意什么嗎生：回答。2、師：同學們，今天我們就來學習健康的生活對我們的重要性。3、揭題（板書課題）二、講解分析1、師：哪些是健康惡毒社會方式呢？生：回答。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡生：回答。三

8、、師生總結四：課外拓展哪些是健康的社會方式？板書設計：生活方式與健康戒煙戒酒合理飲食適量運動心理平衡第二課人體所需的七大營養(yǎng)素教學目標：1、認識到營養(yǎng)是人們維持生命，進行體力和腦力活動，保證身體正常發(fā)育和健康的基礎。2.了解七大營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關系。3、教育學生為了健康不偏食，不挑食。教學重點：認識各種營養(yǎng)素與人體生長發(fā)育的關系。教學難點：怎樣長期堅持講究營養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。教學準備：幻燈片、學生搜集營養(yǎng)素相關資料。教學過程：一、導入新課老師：我們今天一起來探討學習與每個人的健康成長都有關系的內(nèi)容，那就是營養(yǎng)不良害處多。（板書：營養(yǎng)不良害處多）二、學習新知老師：同學們，你們知道

9、什么是營養(yǎng)素嗎？學生討論回答：吃得多，吃得好，就是有營養(yǎng)；營養(yǎng)就是蛋白質(zhì)；有糖、鹽、油等老師介紹營養(yǎng)素的概念：營養(yǎng)素是人們生命進行體力和腦力活動保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎。人體所需的營養(yǎng)素不下百種，其中一些可由自身合成、制造，但還有一些無法自身合成、制造；必須來自外界以食物的形式攝入的物質(zhì)約有40余種，這些自身不能形成的營養(yǎng)素可概括為七大營養(yǎng)素。三、老師：不同年齡的人們對七大營養(yǎng)素的需要量是不一樣的，同學們正處于生長發(fā)育的關鍵時期，對各種營養(yǎng)素的需要量很大，如果這些營養(yǎng)素攝入不足，將會對我們的身體發(fā)育和健康產(chǎn)生各種各樣的不良影響。四、老師：下面，我們來了解七大營養(yǎng)素對人體的作用以及當它不足時

10、對人體的影響。1、老師：首先來認識蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是一切生命的物質(zhì)基礎，它對人體的生長發(fā)育起著極其重要的作用。它能調(diào)節(jié)人體的生理功能,體內(nèi)進行各種化學反應所需的酶、生長所需的激素、體內(nèi)的抗體都是由維生素B3不足：舌苔厚重，嘴唇浮腫，舌痛，唇痛，頭皮特多，口腔黏膜露露干燥。應多進食酵母。維生素B12：行動易失平衡，身體會有間歇性不定位置痛楚，手指及有麻刺感，應多進食動物肝臟及酵母。維生素C不足：無過度勞累、環(huán)境急劇改變或其他器質(zhì)性疾病等客觀原因，但卻常感疲勞，常易感冒、咳嗽，抵抗力下降，牙齦經(jīng)常出血，傷口難愈，舌頭有深痕等。應多進食柑、橙、柚子、紅棗、酸棗等。4、老師：下面繼續(xù)了解礦物質(zhì)對人體的作

11、用及缺乏時對人體的影響。礦物質(zhì)是骨骼、牙齒和其他組織的重要成分具有十分重要的生理機能調(diào)節(jié)作用。蔬菜水果是提供礦物質(zhì)的主要營養(yǎng)素。人體必須的礦物質(zhì)有鈣、磷、鉀、鈉、氯等需要量較多的宏量元素，鐵、鋅、銅、錳、鈷、鉬、硒、碘、鉻等需要量少的微量元素。但無論哪中元素，和人體所需蛋白質(zhì)相比，都是非常少量的。缺乏鈣、鎂、磷、錳、銅，可能引起骨骼或牙齒不堅固。礦物質(zhì)如果攝取過多，容易引起過剩癥及中毒。所以一定要注意礦物質(zhì)的適量攝取。5、認識糖類，如果缺乏了會怎樣？糖類是人體的主要能源物質(zhì)，人體所需要能量的70%以上由糖類供給。它也是組織和細胞的重要組成成分。五谷類是提供糖類的主要營養(yǎng)素。糖類在人體內(nèi)所起的作

12、用是提供我們活動時所需要的能量。我們所吃的米、面等主食變成葡萄糖，被吸收溶化在血液中循環(huán)。只有這樣，體內(nèi)的細胞才有活力，肌肉活動才有動力。人體內(nèi)如果缺少糖類,便會引起動脈硬化,嚴重缺糖還可引起心臟病和腦溢血等病。還會產(chǎn)生虛汗,甚至出現(xiàn)低糖休克。兒童缺少糖類食物中所含的磷、硫、氯等在人體內(nèi)表現(xiàn)為酸性的食物,使機體內(nèi)環(huán)境平衡發(fā)生紊亂,從而影響幼兒的性格和心理發(fā)育。6、認識水的作用水是人體內(nèi)體液的主要成分，是維持生命所必需的，約占體重的60%，具有調(diào)節(jié)體溫、運輸物質(zhì)、促進體內(nèi)化學反應和潤滑的作用。水的來源主要有我們每天所引用的水，以維持體內(nèi)所需。當短期內(nèi)體液喪失量達體重的5%時，即出現(xiàn)脈搏細速、血壓

13、下降、血容量不等癥狀，若體液喪失達體重的7%時，出現(xiàn)休克伴代謝性酸中毒，甚至危及生命。這是因為新陳代謝的全過程，幾乎每一環(huán)節(jié)都需要水。可見水對人體有十分重要的作用。水可調(diào)節(jié)體溫。人體通過體內(nèi)的水分進行吸熱或放熱，使人體的溫度得到調(diào)節(jié)。各種營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和運輸，體內(nèi)一系列化學變化，廢物的排泄等都需要水，如果沒有水，這一切都無法進行。水是體內(nèi)的潤滑劑。它能滋潤皮膚、關節(jié)，避免器官間摩擦受損，如淚水可以潤滑眼球。水把肺泡表皮潤濕后，才能引起氣體的彌散作用，所以呼吸也要靠水。7、膳食纖維膳食纖維一詞在1970年以前的營養(yǎng)學中尚不曾出現(xiàn)，是一般不易被消化的食物營養(yǎng)素，主要來自于植物的細胞壁，包含纖

14、維素、半纖維素、樹脂、果膠及木質(zhì)素等。膳食纖維是健康飲食不可缺少的，纖維在保持消化系統(tǒng)健康上扮演著重要的角色，同時攝取足夠的纖維也可以預防心血管疾病、癌癥、糖尿病以及其它疾病。纖維可以清潔消化壁和增強消化功能，纖維同時可稀釋和加速食物中的致癌物質(zhì)和有毒物質(zhì)的移除，保護脆弱的消化道和預防結腸癌。纖維可減緩消化速度和最快速排泄膽固醇，所以可讓血液中的血糖和膽固醇控制在最理想的水平。五、老師：現(xiàn)在，我們通過學習知道了七大營養(yǎng)素對人體生長發(fā)育有著很大的作用，缺乏了就會導致各種疾病，那么，我們應該怎樣做呢？學生：討論回答老師：（出示中國營養(yǎng)學會給我們推薦的中國居民平衡膳食寶塔），簡單介紹。小結：讓我們科

15、學飲食，合理飲食，保證自己有個健康的身體。飲食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們的身體更健壯,更聰明。六、板書設計第三課食品選購看仔細教學目標：1、通過學習，使學生認識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領。2、引導學生正確選購食品，樹立正確、科學的飲食習慣。教學重難點：指導學生正確而科學的選購食品。教學過程一、導入新課1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場上商品日益豐富，精加工和半成品的食物越來越多，這要求我們對食品加工和包裝知識多了解一點。2、板書課題：食品的選購二、講解新課1、講解食品分類：主食和副食主食：糧食類副食：葷菜素菜水果點心2、讀課文2、3、4、自然段并指名回答，如何正確選購

16、食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊商標。學生討論回答三、總結課文四、作業(yè)練習:談談你在購物是會注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？板書設計：第十課食品的選購生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存期第四課暴飲暴食的危害教學目標：1、讓學生了解暴飲暴食的含義；2、讓學生了解不良的飲食習慣；3、讓學生了解暴飲暴食的害處。教學難點、重點：讓學生了解暴飲暴食的害處。教學過程：一、啟發(fā)談話，引出課題1、看漫畫：這幅圖講了一件什么事？2、出示課題。你平時的飲食習慣如何？是每天定時、定量？還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？二、了解“暴飲暴食”1

17、、自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？不良的飲食習慣有那些？老師總結：直接指出暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。2.讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。3.與學生共同總結出暴飲暴食的害處。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。三、當當“小畫家”1、圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；2、把你畫的漫畫講給你的同桌聽。四、小結請生說一說學習完本課的感受，今后該如何做到不暴飲暴食。師提出建議：養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要暴飲暴食。第五課哪些食物不能吃一、活動目標：1、使學生

18、了解變質(zhì)、過期的食品不能吃。2、學習辨別變質(zhì)及過期食品，增加選購食品的常識。二、活動準備：經(jīng)驗準備：活動前通過集體討論與爸爸、媽媽去超市購物時的情景；同學們相互交流自己最喜愛吃的食品。物質(zhì)準備：新鮮食品、飲料，過期飲料及變質(zhì)食品。PPT幻燈片環(huán)境準備：樂樂食品超市三、活動過程：1、導入活動（1）教師講述故事樂樂食品超市。（2）提問：樂樂把哪里的食品放在了自己的超市？奇奇吃了以后發(fā)生了什么事？為什么？小結：過期食品不能吃，影響身體健康。2、經(jīng)驗交流在生活中，你還知道哪些食品不能吃嗎？3、共同探討出示實物，學習辨別食品變質(zhì)和過期的方法（1）看一看，從顏色、外形來分辨不能吃的食品。（2）聞一聞，通過

19、嗅覺發(fā)現(xiàn)食物的變質(zhì)。（3）找一找，從生產(chǎn)日期和保質(zhì)期判斷食物的是否新鮮。小結：發(fā)霉、長毛、變味的食品不能吃；過保質(zhì)期的食品不能吃。四、復習鞏固樂樂說：“都是我的錯，奇奇才吃壞了肚子，我很難過。小朋友快來幫我把超市里不能吃的食品挑出來吧！”五、快樂分享同學們挑選新鮮食品與客人老師一起分享。附：故事樂樂的食品超市小豬樂樂開了一家食品超市，有一天，它經(jīng)過食品廠的后門，發(fā)現(xiàn)了一些被扔掉的罐頭食品，就把它們抱回了食品超市。奇奇來到樂樂的超市，買了一瓶罐頭回到了家。到了晚上，忙了一天的樂樂，剛想關店門，只見奇奇媽媽著急地往店里跑來。奇奇媽媽拉著樂樂就責問道：“你賣的是什么罐頭，我的寶寶肚子疼得直打滾，現(xiàn)在

20、在醫(yī)院里打點滴？”小豬樂樂把罐頭拿給奇奇媽媽看，奇奇媽媽仔細地看了又看，最后目光停留在罐頭上的一行數(shù)字。奇奇媽媽說：“你的罐頭食品都過了保質(zhì)期了，不能再吃了?！睒窐仿犃说拖铝祟^，后悔不該撿那些過期的罐頭。第六課預防貧血教學目的：1.使學生知道貧血的癥狀，發(fā)生原因和預防方法。2.教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。教學重點難點：知道貧血的預防方法。課前準備：投影片、掛圖等教學過程設計：一、導入新課師：同學們知道什么是貧血？師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起來看課文就知道了。（出示故事）師：小令的身體有那些不舒服？二、學習新課師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲。師：指甲和眼

21、瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會患貧血呢？師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。板書課題：預防貧血原因：挑食，偏食不良的衛(wèi)生習慣貧血的發(fā)病率極高，最常見的是缺鐵貧血，尤其多發(fā)于兒童，我國7歲以下小兒貧血發(fā)生率為40。只要日常生活和飲食注意調(diào)整，貧血是可以預防的。要為骨髓提供充足的造血物質(zhì)。因此，平時應多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發(fā)菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進鐵的

22、吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對預防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生素B12，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，可使50以上的葉酸和1030的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術，盡量避免過度蒸煮食物。第七課預防紅眼病教學目的：1、讓學生知道紅眼病的病因，癥狀，預防。2、教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的文明習慣。教學重點：預防紅眼病。教學難點：紅眼病的病因，癥狀。教學準備：上網(wǎng)查找有關紅眼病的材料。教

23、學過程：一、導入新課現(xiàn)在正是紅眼病流行的季節(jié)，你知道紅眼病是一種什么樣的病，它是怎么引起的呢？我們又如何去預防呢？希望通過今天的學習能使同學們有收獲。二、講授新知：1、患紅眼病時有哪些感覺呢？紅眼病多是雙眼先后發(fā)病，患病早期，病人感到雙眼發(fā)燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，像進入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開。有的病人結膜上出現(xiàn)小出血點或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時在瞼結膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤點，嚴重的可伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、耳前淋巴結腫大等全身癥狀。紅眼病一般不影響視力，如果大量粘液膿性分泌物粘附在

24、角膜表面時，可有暫時性視物模糊或虹視（眼前有彩虹樣光圈），一旦將分泌物擦去，視物即可清晰。如果細菌或病毒感染影響到角膜時，則畏光、流淚、疼痛加重，視力也會有一定程度的下降。2、紅眼病是通過什么途徑傳染的呢？怎么預防呢？該病主要是通過接觸傳播，最常見為眼-手-眼的傳播。另外接觸病人用過的毛巾、手帕、洗臉用具、電子游戲機、電腦的鍵盤等，或到病人接觸過的泳池、浴池等地方游泳、洗浴，都有可能感染此病。3、紅眼病怎么預防呢？（1）養(yǎng)成經(jīng)常洗手的良好習慣，未洗手之前，不用臟手揉眼睛。（2）洗臉時做到分水、分巾、不用紅眼病人的毛巾和臉盆。（3）毛巾要經(jīng)常用肥皂洗滌曬干，掛在通風處，保持清潔干燥；面盆要經(jīng)常保

25、持清潔。（4）加強對周圍環(huán)境的消毒工作。4、得了紅眼病怎么辦？一旦患有“紅眼病”，要盡快到醫(yī)院檢查，明確病原微生物的類型，選擇適宜的抗生素藥?？股貙毦Y膜效果極好，對病毒性結膜炎雖無療效，但有預防細菌感染的作用。不論眼藥水還是眼藥膏均應專人專用，以免交叉感染。除了接受醫(yī)生治療外，還要學會自我保健。保持眼部清潔由于患急性結膜炎時眼部分泌物較多，所以不能單純依靠藥物治療。細心地護理眼部，經(jīng)常保持清潔很重要。初期冷敷，慎用激素類眼藥急性結膜炎初期時眼部宜作冷敷，有助于消腫退紅。相反，熱敷會使眼球充血，炎癥可能擴散引起并發(fā)癥。在炎癥沒有得到控制時，忌用激素類眼藥，病毒性結膜炎禁用激素類眼藥。三、教

26、學小結：因此我們不能用手揉眼睛，應該用手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四、布置作業(yè)第八課血吸蟲病的預防（一）、導入新課1、出示掛圖2、放錄像我們已經(jīng)學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？（二）、學習新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系？2血吸蟲病的傳播途徑和危害血吸蟲病是一種由感染了血吸蟲毛蚴的釘螺傳染給人、畜的傳染病。血吸蟲卵在水里孵出毛蚴，毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)，長成尾蚴后又離開釘螺回到水中。尾蚴接觸到人、畜的皮膚后便會迅速進入人、畜體內(nèi)，使人、畜感染血吸蟲病。人、畜感染后，再通過其含有血吸蟲卵的糞便污染有螺地帶水域，

27、造成新的傳染性。3、血吸蟲的種類：血吸蟲病有急性和慢性之分。4、血吸蟲病的危害：急性血吸蟲病是人在大量感染尾蚴的情況下發(fā)生的，發(fā)病迅猛，可在短期內(nèi)發(fā)展成為晚期或直接進入衰竭狀態(tài)，導致死亡。慢性血吸蟲病發(fā)展較慢，早期對體力有不同程度的影響，進入晚期后則出現(xiàn)腹水、巨脾、侏儒等癥，患者勞動力喪失，甚至造成死亡。5、我國血吸蟲病形勢嚴峻目前，血吸蟲病流行于世界74個國家和地區(qū)，估計有1.9億感染者。據(jù)統(tǒng)計，目前，我國有血吸蟲病人約80多萬。目前血吸蟲尚未得到有效控制的地區(qū)主要集中在長江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南7省的110個縣（市、區(qū)），生活在疫區(qū)的人口約6000萬。重疫區(qū)主要是江

28、漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽湖區(qū)，沿長江的江（湖、洲）灘地區(qū)，以及四川、云南的部分山區(qū)。6、荊州市是血吸蟲的重疫區(qū)之一。7黨和政府高度重視血吸蟲病的防治工作黨和政府一再強調(diào)指出，做好血吸蟲病防治工作，關系到人民的身體健康和生命安全，關系到經(jīng)濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定。各級黨委、政府務必從實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的高度，深刻認識到這項工作的重要性和緊迫性。要加強領導，明確責任；依靠科學，綜合治理；發(fā)動群眾，聯(lián)防聯(lián)控；完善政策，增加投入，確保各項防治措施的落實，確保有效控制血吸蟲病流行目標的實現(xiàn)。預防血吸蟲病的方法和措施：不在設有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。勸告家長不要在

29、有釘螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。接觸疫水后要及時到當?shù)匮啦块T進行檢查和治療。這樣才能更好地控制血吸蟲病的疫情.預防血吸蟲,人人有責.讓我們行動起來,一起消滅血吸蟲吧!八）小結：血吸蟲病是由血吸蟲寄生在人或牛、羊、豬與哺乳動物體內(nèi)所引起的一種地方性寄生蟲病，其嚴重危害人民生命健康。讓我們一起行動起來，為重新認識血吸蟲病、預防血吸蟲病而努力。希望同學們注意預防血吸蟲病，并積極宣傳有關血吸蟲方面的知識，努力做到維護健康，珍愛生命。（九）作業(yè)：1、寫兩條有關血吸蟲病的宣傳標語。2、就如何預防和宣傳血吸蟲病，請你寫出自己的行動計劃。第九課相信自己，我能行教學目標：1、讓學生知道“自信”對于人的

30、成長是非常重要的。2、幫助學生的找到自信，教給學生增強自信心的方法。教學重難點：知道什么叫自信，怎樣做才能增強自信。設計意圖：自信對一個人的成長是很關鍵的，然而很多孩子，特別是這個年紀的孩子缺乏自信。在學習時遇到困難就退縮，在課堂上不敢舉手發(fā)言，回答問題聲音很??；面對挫折就傷心流淚，對自己信心不足。針對這些現(xiàn)象，希望通過開展“相信自己，我能行”為主題的心理健康教育課，讓孩子們找到自信，正視自己的優(yōu)缺點，以平常心對待學習生活中的挫折與失敗。教具準備：多媒體課件教學過程：一、談話激趣，導入課題孩子們，在上課之前，我有個問題想考考大家，有誰愿意來回答老師這問題？（看學生舉手情況）出示問題：1+1=？

31、你們看，問題就那么簡單，卻為難了不少同學。是你們不會答嗎？不對，那是因為你們對自己沒有信心，不相信自己會回答。其實，成功的機會，往往是留給那些有自信，有準備的人。人一旦沒了自信，那將會失去很多，所以我們要相信自己，我能行。（板書課題）過渡：你們相信老師的話嗎？下面老師為你們帶來這樣一個故事，請同學們自由朗讀。二、故事中領悟自信1、課件出示：小澤征爾勝于自信的故事2、讀了這個故事之后你想說些什么？是啊，有自信心的人，才會有所進步，有所成功，那自信是什么？3、什么是自信：自信其實就是要從點滴的進步開始，就是要正視自己的缺點并勇于改正，就是要為自己鼓掌加油，就是要勇敢的面對失敗，百折不撓，就是要發(fā)揮

32、自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光，就是信任自己，對自身發(fā)展充滿希望。孩子們，你們有自信嗎？4、自信心問卷調(diào)查。好了，孩子們，現(xiàn)在不管你們有沒有自信那不重要，重要的是通過下面的活動我一定會讓你們沒有自信的變得自信，有自信的變得更有自信，請看圖。三、活動中找到自信1、出示凡高星光燦燦a、課件出示星光燦燦b、說說你看見了什么?c、老師告訴你們這幅畫被稱為世界名畫呢，知道為什么嗎？因為它的調(diào)色技術很高超，而被藝術鑒賞家們推為世界名作。畫是由很多元素組成的，如色彩、構思、形象、寓意等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫一樣，也是由很多元素構成的，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為杰出

33、的人，就像李白說的“天生我才必有用”。下面就請同學們思考一下自己最突出的優(yōu)點是什么？2、活動一：目光炯炯a、兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出自己的一個優(yōu)點，大聲說三遍。b、繼續(xù)對視一分鐘，輪流請求對方做某事或借東西，對方以各種方式拒絕。c、談感受。有些優(yōu)點是我們自己難以發(fā)現(xiàn)的，所謂“當局者迷，旁觀者清”。下面我們就來說說別人的閃光點吧。3、活動二：找別人的優(yōu)點a、分小組交流、小組內(nèi)互說優(yōu)點。b、贈送閃光卡。（把你想贊揚的對象的優(yōu)點寫下來送給他。）c、生談收到卡片后的感受。d、發(fā)現(xiàn)自己的長處可以提升我們的自信，其實，提高自信的方法還有很多，如：挑前面位置坐，敢于引人注目，用名言來激勵自己，練習

34、正視別人，把走路的速度加快25%，練習當眾發(fā)言，咧嘴大笑四、結束升華做一個有自信的人吧，自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實，相信自己就能獲得成功，相信自己我真的很不錯。請同學們跟著老師一起唱，一起舞動起來。（播放音樂我真的很不錯MTV）第十課青春發(fā)育期男女差異教學目標：1、認識什么是起青春期。2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學難點：正確迎接青春期的到來。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學內(nèi)容及過程一導入新課1與學生談論青春期的話題2板書課

35、題：迎接青春期的到來二新授1、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？2、師針對學生的發(fā)言小結3、課堂總結：（1）迅速長高（2）心肺功能明顯增強。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。（5）神經(jīng)興奮性加強。4為了今后的強健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）養(yǎng)成良好的習慣。（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（5）加強體育鍛煉。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。板書：1、迎接青春期的到來2、什么是青春期3、青春期身體發(fā)育的變化4、重視青春期的衛(wèi)生第十一課學習無煩惱教學目標：1、了解造成小學生煩惱的原因。2、掌握消除小學生煩惱

36、的八個步驟。教學重點：掌握消除煩惱的八個步驟教學課時：1課時教學過程：一、從“健康導航”小剛的煩惱引出課題第十一課學習無煩惱二、學習“健康指南針”（一）出示學習提示：1、當前小學生存在的煩惱有哪些？2、消除煩惱有那幾個步驟？(二)學生交流，教師相機板書重點：學習無煩惱八步驟：人生目標、自信心、學習成績、毅力、記憶力、興趣、學習技巧、考試技巧三、實踐活動：1、說一說自己在學習方面存在什么煩惱？打算怎樣克服？2、講一講自己克服煩惱的經(jīng)驗或做法。四、學習“健康小秘訣”學習過程煩惱多，科學方法來戒掉。自信興趣不能少，技巧毅力很重要。少年從小立大志，進步快樂無煩惱。五、開動腦筋：出示課本p39頁案例，請

37、同學們談談自己的看法。第十二課路上騎車安全常識教學目標：1、掌握安全騎車、乘車的道理2、掌握一些必要的自我保護的方法教學重點：掌握乘機動車的安全知識教學難點：在路上騎車時，怎樣才能確保安全。教學過程：一、回顧知識，鞏固深化二、互助合作，學習新知（一）激趣導入引導學生自由閱讀“警示臺”內(nèi)容后談感受引導學生讀讀課文的“真實再現(xiàn)”部分。（二）自主感悟思考：（1）這幾個案例分別講述了什么內(nèi)容？（2）你還從課外或身邊集了解到哪些騎車安全事故案例？（三）合作探究同學們，這一樁樁的血案，讓我們清醒地認識到騎車安全事故的慘痛教訓，看來，如何確保騎車安全應是本節(jié)課我們應該研究的重點問題。那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h離

38、危險，確保自身在騎車安全呢？接下來讓我們走進“行動在線”吧1）騎自行車會導致事故發(fā)生的原因有哪些？你還了解到哪些騎車事故的原因？2）為了不留下安全隱患，我們在上路前應對把騎自行車進行哪些方面的安全檢查？3）我們在路上騎車時，怎樣才能確保安全呢？（四）展示交流請將課前調(diào)查到問題以紙條的形式告知當事人，并向他提出合理化的建議。（五）總結拓展1、學生看圖讀題，思考：我們在使用自行車時遇到過哪些問題？上學路上，騎自行車還應該注意哪些安全問題？在小組內(nèi)與同學交流2、名言警句：名言警句內(nèi)容。作者3、辨析。（1）放學路上，小剛和幾個學生為了說話方便，騎車時并排騎行。你認為對不對？為什么？（2）星期天，李路在路上騎車時玩絕技練習撒把。這樣做行不行？為什么？（3）王強在去鄉(xiāng)下奶奶家時為了騎車省力，攀扶機動車輛。這樣做對不對？為什么？通過本課學習，你有哪些收獲和感想三、學情檢測，分層評價1.“傳遞真情”我們班的同學在騎自行車時，有哪些不安全做法？2.通過一些案例，你有什么感受和體會？教后反思：通過這節(jié)課讓學生知道了生命誠可貴，學會珍愛生