1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 變廢為寶【五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 五年級(jí)編廢為寶教案 教學(xué)目標(biāo): 1、利用生活中的廢舊垃圾物品，對(duì)其舉行設(shè)計(jì)、包裝、再創(chuàng)造，進(jìn)展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。 2、通過活動(dòng)，鞏固學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐才能和參與社會(huì)生活的意識(shí)， 3、了解垃圾的污染，啟發(fā)學(xué)生如何來改善生活環(huán)境，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 能根據(jù)制作要求選取種類廢品，關(guān)對(duì)廢品材料舉行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器，并參與自己的奇思妙想來完成作品。 教學(xué)難點(diǎn): 把握機(jī)器的的造型，合理選用材料，能處理好細(xì)節(jié)問題。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 首先讓我們觀看大屏幕上的一組數(shù)據(jù)

2、1、出示題目： 我們二經(jīng)二校共有學(xué)生1600人假設(shè)每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，我們?nèi)＜彝ス伯a(chǎn)生多少垃圾呢？ 1600 x1=1600千克 假設(shè)以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？1600 x30=48000千克 假設(shè)一年以365天計(jì)算，我們?nèi)＜彝ビ謺?huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？1600 x365=584000千克 2、 看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？ 3、學(xué)生交流感想。 今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信仰挑戰(zhàn)這個(gè)難題？” 二、了解垃圾 據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：只用1個(gè)月，我們?nèi)W(xué)生家庭所產(chǎn)生的垃圾就能把我們這樣一座美觀的

3、教學(xué)樓填滿，那么一年、兩年、十年會(huì)怎么樣呢？ 生：那得四處是垃圾 師：那得把全區(qū)、甚至全市的學(xué)校都填滿了。 既然垃圾有這樣大的威懾力我們務(wù)必從身邊的小事做起養(yǎng)護(hù)環(huán)境變廢為寶。我們同學(xué)首先要了解垃圾。課前老師讓同學(xué)們收集了有關(guān)于垃圾的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)你交流一下，并且請(qǐng)你說一說你是怎樣獲取這方面的學(xué)識(shí)的。 學(xué)生交流大屏幕出示： 可回收垃圾：玻璃（有瓶子、鏡子、燈泡）、塑料（飲料瓶、牙刷、杯子）、廢紙（舊書、舊報(bào)紙、食品包裝紙、廣告紙、包公用紙）、金屬（易拉罐、罐頭盒、牙膏盒）、布料（舊衣服、抹布、舊毛巾、舊書包、舊鞋襪） 不成回收垃圾：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物 有

4、害垃圾：廢舊電池、廢舊燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品，過期打扮品 無害垃圾：磚瓦碎片、衛(wèi)生間廢紙，廚余垃圾教師直接大屏幕出示垃圾的分類接下來我們來看一看垃圾是怎樣分類的在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類： （一）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不成回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。 （二）無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。 （三）有害垃圾：又稱危害廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。 三、交流垃圾的危害及對(duì)環(huán)境會(huì)造成的影響 現(xiàn)在相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)垃圾有了初步的了解，那大家都知道，我們?nèi)祟愔?/p>

5、有一個(gè)共同的家園地球。在這個(gè)地球上，我們每天都在利用著一些資源，來做成一些生活的必需品，我們每天都在使用這些物品，這些物品經(jīng)過我們的使用，時(shí)間長了，有些會(huì)變舊，有些會(huì)壞掉。 那對(duì)于這些用過的廢舊物品，我們可以肆意地丟棄嗎？（不能） 2. 誰能概括說一說肆意丟棄舊物，對(duì)環(huán)境會(huì)造成哪些影響？ 學(xué)生交流 1、我們身邊確實(shí)有好多垃圾，這些垃圾不但污染環(huán)境，還危害人類健康 2、電池雖然給我們的生活帶來了便當(dāng)，但是我通過看電視知道電池的危害相當(dāng)大，電池中含有大量的鉛和汞。這樣一節(jié)五號(hào)電池假設(shè)埋進(jìn)土里，會(huì)污染600平方米的土地，而且還會(huì)污染水源。我們可以收集廢舊電池。積攢多了交給環(huán)保部門處理 3、水污染對(duì)身

6、體健康的危害，平均每天有25萬人死于水污染引起的種種疾病。 4、尼龍，它可是一種長壽垃圾，它埋在地下能活100年，假設(shè)被動(dòng)物誤食，可能致死呢。我給每個(gè)小組發(fā)一塊，確定要留神鑒別。 5、日光燈的燈管中也含有汞，假設(shè)埋在地下，也會(huì)污染水源、土壤，連長出來的植物都有毒，人和動(dòng)物吃了也會(huì)中毒。廢燈管只要沒有回收環(huán)節(jié)，就可能在從居民家中到填埋場之間的任何一個(gè)環(huán)節(jié)被打碎。打碎后的燈管會(huì)釋放汞蒸汽，它在不通風(fēng)的條件下會(huì)被人大量吸入而造成急性中毒，兒童更輕易受到傷害。 四、如何處理垃圾 1、盡管我們留神環(huán)保，但垃圾如故是無處不在的。老師也收集了一些圖片（播放垃圾幻燈片），我們看一看：我們看到那張冒大黑煙的圖片

7、覺得喘不上氣來、那些在街道上的垃圾怎么沒有人處理呢？、這些垃圾既污染環(huán)境，又不美觀，假設(shè)不實(shí)時(shí)處理，那我們還怎么生活呢？ 師：是啊，垃圾這么多，我們?cè)趺刺幚聿拍懿脺p廢舊物對(duì)環(huán)境污染呢？你有沒有什么好手段？ 學(xué)生暢談 2、觀看廢舊物品做成的工藝品 我們每天都會(huì)有好多廢棄物要丟棄，這樣要消耗多少資源呀？對(duì)環(huán)境有會(huì)造成多大污染呀，但我們可以想出一些方法來既可以儉約資源，同時(shí)又裁減廢舊物對(duì)環(huán)境的污染。 老師這里也有一些好手段，你來看一看。 看圖片交流報(bào)紙，易拉罐，塑料瓶，金屬，紙盒 小結(jié)：就像屏幕上所說的，我們通過修理一個(gè)舊物，或是利用一些廢品，用我們一雙巧手制作成新產(chǎn)品，那么可是一個(gè)產(chǎn)品的壽命延長一倍，相應(yīng)地我們就裁減丟棄一樣廢舊物，多環(huán)境污染也就裁減了一半。 五、制定自己的設(shè)計(jì) 同學(xué)們也可以這樣通過利用身邊的廢舊物用自己的一雙巧手來制作一些自己熱愛的、實(shí)用的、精致的、屬于自己的“寶物”，好不好？ 現(xiàn)在就請(qǐng)你說一說你的想法。（學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)方案） 設(shè)計(jì)制作方案（教師出示課件指導(dǎo)） “變廢為寶”制作方案 設(shè)計(jì)意圖： 材料： 用具：制作過程：表示方式： 報(bào)紙，