1、現(xiàn)代文閱讀中 如何理解重點詞句的含義 意思甲：你這是什么意思？乙：沒什么意思，意思意思。甲：你這就不夠意思了。乙：小意思，小意思。甲：你這人真有意思。乙：其實也沒有別的意思。甲：那我就不好意思了。乙：是我不好意思。 語文新課標中要求 語文新課標中要求學生在現(xiàn)代文閱讀中能夠,“理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 ?！?體味和推敲重點詞語的含義重點詞語的含義本義語境義母親，您真是我的榜樣 “身教勝于言教”，我的母親就是這樣一個以身作則的榜樣。 信息時代，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，不少人成了“低頭族”，經(jīng)受不住手機的誘惑。作為一名中學生，作業(yè)在所難免。每當在臺燈下寫作業(yè)時，母親卻總是把手

2、機放得遠遠的，手捧一本書，與我共同學習。夜靜悄悄的，只是不時傳來寫字的“沙沙“聲。父親回家也打破不了這種氛圍，也只是下樓鍛煉身體，我以什么理由不學習呢？“腹有詩書氣自華”，書籍凈化人的靈魂，是最好的伴侶；而母親捧讀書本陪我學習，是我的榜樣。母親，您真是我的榜樣 “臺上一分鐘，臺下十年功?！泵慨斅犚娧葑嗉覀儚棾鰞?yōu)美的曲子，看到手指在黑白鍵間飛舞跳躍，無不羨慕，從小我便學習鋼琴，可是我對鋼琴的興趣不大，因為練琴十分枯燥乏味，簡直是度日如年，每一秒都是煎熬。母親卻一直向往著，想彈出優(yōu)美的鋼琴曲，只為了鼓勵我，母親竟也報名學了鋼琴上。上了初中，練琴的時間少了，可鋼琴仍發(fā)出一個一個的音符是母親在練琴。

3、甚至，母親比我勤奮，好像彈琴是一種享受。她是在追求更好的生活，做更好的自己。面對母親，我自愧不如，母親已經(jīng)那么大了，頭發(fā)中有幾根白發(fā)，還在完善自己；而我在該學習的年齡，卻沒有擠出更多的時間去練琴，培養(yǎng)藝術特長。母親是我的榜樣。母親，您真是我的榜樣 老師要求家長簽字，母親簽字，看到自已的字，竟嫌棄自己字丑，備受打擊，可謂“活到老，學到老”，她又跑去練字，還按時完成了練字老師布置的作業(yè)，我面對自己難看的字跡，卻無動于衷。母親是我的榜樣。 母親愛學、好學、勤學、堅持學。她永遠是我最好的榜樣。最后一課 我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦

4、，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”句子中“又”字的含義？答：“又”字，表現(xiàn)了在那個動蕩的時代里戰(zhàn)亂頻繁，變故迭起，人心惶惶。永不貶值的財富 那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入了大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮的事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。 但令我終身難忘的卻是入學前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘

5、在家嗎？”母親聽見了，趕快去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。永不貶值的財富平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜度日。母親急忙把瞎眼老婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2角錢一斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧?！?永不貶值的財富 怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么

6、奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮，瞎婆婆要風里來雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。 永不貶值的財富 許多年過去了，如今瞎婆婆已經(jīng)到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。永不貶值的財富1、本文名為永不貶值的財富，表面上看這筆財

7、富是指 ，而實際上是指 2、揣摩下列句中劃線詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。、（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺巴巴的一元錢。、我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。3、在第三段選文中，“我和母親瞬間明白了”什么？永不貶值的財富答案：1、本文名為永不貶值的財富，表面上看這筆財富是指 它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富 ，而實際上是指 懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。 兩個加點詞的理解同樣要聯(lián)系感情和人物形象。 2、(1)“顫顫抖抖”既是瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時是她對

8、來之不易的“兩元錢”做出“送”的重大決定時的表現(xiàn)。(2)“顫抖”則是“我”被瞎婆婆 的舉動感動了，深知送這“兩元錢”的深情厚誼，這是不能自己的表現(xiàn)。 3、 分析總結(jié)：聯(lián)系上下文內(nèi)容，可以看出“我和母親瞬間都明白了”瞎婆婆說的兩元錢變成一元錢的緣由?；蛘呙靼琢诵∩特溒垓_瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。重點詞語的含義（理解）本義+語境義+情感（概括內(nèi)容）+(總結(jié)中心) 聯(lián)系文章的中心思想來理解詞句在文中的含義。 一個好的作者在遣詞造句的過程中，總是扣緊中心思想來選擇他認為最恰當?shù)脑~句。因此，當我們剖析詞句在文中的含義時，首先考慮這個詞句或句子與文章中心思想的關系。蝴蝶的金翅膀答案（

9、1）“天使”在文中用的是比喻方法，指的是老師。（2）“硝煙味”是指嚴厲批評(大聲呵斥)的意味，用的是比喻方法，這是“硝煙味”的特殊含義，而不是它的本義。（3）“悶葫蘆”用的是比喻方法，指老師不發(fā)語，不吱聲(令“我”猜不透)，（4）“竹筒終于把豆子倒完了” 用的也是比喻方法，這里指“我”一口氣把自己所知道的關于蝴蝶的知識全說了出來。（1）比喻句的理解：將喻體還原為本體來理解。 練習題：蝴蝶的金翅膀 A、文中的“天使” 、“硝煙味”、“悶葫蘆”指的是什么？ B、“竹筒終于杷豆子倒完了?！边@句話在文中的意思是什么？三、聯(lián)系修辭特點來理解詞語的含義。 作者在文中常會運用一些修辭手法（多為比喻、雙關、反語等 ）來表達深刻的意味。 我們可以抓住修辭的特點，通過通過表象去領悟其中的深意。 例：我的第一本書一課的題目應如何理解？它僅僅是指那半本國語課本嗎？答案：“我的第一本書”既指那半本國語課本，又指“我”人生的第一課