1、某某高等職業(yè)技術(shù)學院可行性研究報告 目 錄第一章 總 論 . 一、項目概況 . 二、項目編制依據(jù) . 三、項目編制范圍 . 四、項目提出的理由 . 第二章 項目建設(shè)背景、必要性及可行性分析 . 一、 項目建設(shè)背景 . 二、項目建設(shè)的必要性 . 三、項目建設(shè)的可行性 . 第三章 項目選址及建設(shè)條件 . 一、項目選址 . 二、項目建設(shè)條件 . 第四章 項目建設(shè)方案 . 一、規(guī)劃原則 . 二、規(guī)劃指導思想 . 三、規(guī)劃理念 . 四、規(guī)劃布局 . 五、建設(shè)方案 . 第五章 給排水及電氣設(shè)計. 一、給排水設(shè)計. 二、電氣方案設(shè)計1 第六章 環(huán)境愛護、消防及節(jié)能 一、環(huán)境愛護 二、消防工程三、節(jié)能方案 第

2、七章 勞動安全及衛(wèi)生一、設(shè)計依據(jù)及標準 . 二、要緊危害因素分析 . 三、勞動安全措施 . 四、衛(wèi)生措施 . 五、無障礙設(shè)計 . 第八章 項目組織機構(gòu)治理 . 一、項目組織機構(gòu) . 二、項目組織治理 . 三、項目實施打算 . 四、項目進度打算 . 第九章 項目投資估算 一、項目投資估算依據(jù) 二、項目投資估算 三、項目資金籌措 第十章 項目建設(shè)招投標 . 一、項目招標范圍 . 二、項目招標組織形式 . 三、項目招標方式 . 四、項目招標內(nèi)容 . 第十一章 項目綜合評價 . 第一章 總 論 一、項目概況 1、項目名稱 職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)項目 2、項目建設(shè)地點 市經(jīng)濟開發(fā)區(qū) 3、項目建設(shè)性質(zhì) 新建 4

3、、項目業(yè)主單位 中等專業(yè)學校 5、項目法人代表 + 6、項目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)目標 教學樓 1 棟 +平方米 實訓基地1棟 +平方米 綜合樓 1棟 +平方米 圖書館1棟 +平方米 食 堂 1棟 +平方米 學生公寓3棟 +平方米 教師周轉(zhuǎn)房 1棟 +平方米 田徑場1個 +平方米教學設(shè)備、儀器、教學用具等 其他配套設(shè)施建設(shè) +平方米 整個工程建成后，可解決至少+名學生教學和食宿問題。建設(shè)初期專業(yè)為10個，例如：空中乘務(wù)、航空安檢、都市軌道交通運營治理、汽車運用與維護、護理、學前教育、機電工程、電氣與電子信息工程、計算機、種養(yǎng)殖專業(yè)。第一期辦學規(guī)模為700人左右；第二期達到10002000人。

4、第三期達到30005000人。 7、項目投資及資金來源 建設(shè)投資估算為50000000萬元（伍仟萬）。 本項目建設(shè)資金來源： 分五年投入，每年投入1000萬元， 計5仟萬元。享受國家政策性補貼費（免學費、國家助學金）。終期投資達三個億。 8、項目建設(shè)工期安排 本項目建設(shè)工期可能4年；2016年3月前完成各項前期籌劃；到2016年7月開始招生；9月前招生500700名。2017年9月達到1000名招生。2018年9月達到2000名招生。2019年達到3000名招生。二、項目編制依據(jù) 1、中華人民共和國民辦教育促進法2中華人民共和國職業(yè)教育法 3中華人民共和國高等教育法4國務(wù)院關(guān)于大力進展職業(yè)教育

5、的決定（國發(fā)200535號） 5高等職業(yè)學校設(shè)置標準 6省實施（中華人民共和國職業(yè)教育法）方法 7市經(jīng)濟和社會進展第十一個五年規(guī)劃綱要 8市教育事業(yè)“十一五”進展規(guī)劃 9國家計委、建設(shè)部聯(lián)合頒發(fā)的建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)（第三版） 10學校新校區(qū)總平面規(guī)劃 11市委、市政府要緊領(lǐng)導關(guān)于本項目建設(shè)的意見 三、項目編制范圍 1、項目建設(shè)的背景及必要性 2、項目建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)容 3、項目投資及資金籌措 4、項目建設(shè)機構(gòu)及建設(shè)進度 5、項目社會效益分析四、項目提出的理由 職業(yè)技術(shù)學院項目建設(shè)是依照如下四個方面緣故提出的：據(jù)技術(shù)技能型人才需求市場調(diào)查分析，隨著我國經(jīng)濟和社會進展對技術(shù)技能型人才需求的

6、不斷增長，目前各類職業(yè)學校培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才已滿足不了地區(qū)經(jīng)濟和社會進展的需求； 依照我國生育年齡時期和企業(yè)以后對技術(shù)技能型人才需求的預測，職業(yè)教育將呈現(xiàn)持續(xù)良好的進展勢頭，項目建設(shè)是職業(yè)技術(shù)教育以后進展的需要；（3） 基于學校的現(xiàn)實教學設(shè)施條件滿足不了新形勢下的教學需要，項目建設(shè)勢在必行； （4） 基于學校的教學場地過于分散，不利于充分發(fā)揮教學設(shè)備的效能和實行集團化的集約治理，項目建設(shè)是特不必要的。項目建設(shè)背景、必要性及可行性分析一、 項目建設(shè)背景1、市差不多情況 市位于省 、處于 + 經(jīng)濟區(qū)域中心，緊鄰省城。全市版圖面積+平方公里，人口 + 萬。下轄+個街道辦事處、+ 個鎮(zhèn)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，

7、共有 + 個行政村，+ 個村民小組。城區(qū)面積 + 平方公里，人口+萬。市地處氣候宜人，資源富饒，物產(chǎn)豐富。境內(nèi)有耕地+余萬畝，林地近+萬畝，水域+萬畝，森林覆蓋率達+%。地表水、地下水儲量+多億立方米，高于省平均水平。風景名勝、文物古跡、境內(nèi)湖光山色，美不勝收。是旅游、觀光，休閑、避暑的理想場所，為投資學業(yè)提供了豐富的資源。民風純樸，社會穩(wěn)定，人民勤勞善良，熱情好客；政策優(yōu)惠，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，為投資臵業(yè)提供了良好的人文環(huán)境。市委、市政府確定了“突出招商引資”的進展思路，通過優(yōu)化經(jīng)濟進展環(huán)境，推動經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)，重點建設(shè)+工業(yè)園；為招商引資搭建一個良好的服務(wù)平臺，為各類產(chǎn)業(yè)集聚提供一個專門好的載體。同

8、時，市委、市政府差不多用紅頭文件的形式制定了吸引投資、技術(shù)、人才的優(yōu)惠政策和愛護投資者利益的良好措施，并通過行政服務(wù)中心建立了一整套便捷、優(yōu)質(zhì)和高效的投資綜合服務(wù)體系，努力打造平安、親商、誠信，把建設(shè)成為投資者的天堂、創(chuàng)業(yè)者的樂園。近年來，經(jīng)濟社會快速進展，實力不斷增強，都市基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，編制了都市建設(shè)近期規(guī)劃和分區(qū)規(guī)劃、專項規(guī)劃、操縱性詳細規(guī)劃，功能分區(qū)科學；加強了以開發(fā)區(qū)為龍頭的工業(yè)區(qū)、以步行街為主的商貿(mào)區(qū)和以新老城區(qū)結(jié)合部的休閑、娛樂為主的生活區(qū)等功能區(qū)建設(shè)，交通、供電、通訊、供水、排水等都市基礎(chǔ)設(shè)施配套。商業(yè)網(wǎng)點、醫(yī)療衛(wèi)生、廣播電視、文化娛樂、教育、金融、賓館酒樓等各類設(shè)施齊全，功

9、能完善；改造了城區(qū)交通道路，拉開了中等都市的框架；實施了美化、綠化、亮化工程，推行了“門前四包”治理，都市治理水平不斷提高，都市形象不斷提升。工業(yè)形成了汽車配件、冶金機械、紡織服裝、醫(yī)藥化工、建筑建材、食品飲品等初具競爭力的6大支柱產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)形成了蔬菜、畜牧、板栗、蠶桑、老米酒、藥材等6大優(yōu)勢特色經(jīng)濟帶。2014年全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值+億元，比2013年同期增長+ %；全社會固定資產(chǎn)投資 + 億元，同比增長 + %；財政收入+億元，同比增長+%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 + 元，增長 + %；農(nóng)民人均純收入+元，同比增加+元。綜合實力進入省山區(qū)縣(市)先進行列，先后獲得了全國雙擁榜樣城、全國廣播電視

10、、體育、教育等國家級先進市(縣)和省級文明都市、省級衛(wèi)生都市等光榮稱號，文化、打算生育、衛(wèi)生、科技等專項工作也已躋身全省先進市(縣)行列。面對以后，市委、市政府提出了“搶抓三大機遇(中央實施“西部崛起”戰(zhàn)略、實施“ + 都市圈”戰(zhàn)略和市建設(shè))，突出招商引資，推進“一主三化”(以民營經(jīng)濟為主體，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化)，實現(xiàn)“三增”目標(農(nóng)民增收、企業(yè)增效、財稅增長)”的戰(zhàn)略思路，全市人民正團結(jié)一心，奮力拼搏，為建設(shè)一個山川秀美、和諧富裕的新努力奮斗。2、學校差不多情況 高等專業(yè)學校將于2016年7月創(chuàng)辦，力爭通過五年時刻，完善高等職業(yè)學校的全部構(gòu)建，并通過國家重點高等職業(yè)學校驗收。

11、+。二、項目建設(shè)的必要性 背景職業(yè)教育是我國現(xiàn)代化教育體系和國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。我國經(jīng)濟的進展不僅需要構(gòu)建知識和技術(shù)創(chuàng)新體系,還需要構(gòu)建知識傳播和應(yīng)用系統(tǒng);不僅需要培養(yǎng)一大批高層次知識和技術(shù)方面的創(chuàng)新人才,更需要職業(yè)教育培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神的技能型高素養(yǎng)勞動者。設(shè)立高等職業(yè)技術(shù)學院，是貫徹黨中央關(guān)于“大力進展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領(lǐng)域落實科學進展觀的重大舉措，對我市經(jīng)濟和社會進展必將起到巨大的促進作用。不管是在滿足區(qū)域經(jīng)濟社會進展對高技能人才需求、帶動本區(qū)域高等職業(yè)教育事業(yè)進展和構(gòu)建和諧社會方面，依舊在促進學校自身建設(shè)和進展方面，差不多上十分必要的。1、設(shè)立高等

12、職業(yè)技術(shù)學院，是滿足我市國民經(jīng)濟和社會進展對人才培養(yǎng)需求的有力舉措。 地處腹地，現(xiàn)有人口+萬，版土面積+平方公里，作為中心都市，目前已形成三縱三橫的交通格局，已成為我省又一新興的交通樞紐。近年來，經(jīng)濟社會在高速進展的同時，也顯現(xiàn)了一些阻礙和阻礙經(jīng)濟社會進展的深層次問題，要緊有：勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從業(yè)人員整體素養(yǎng)不適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進展需求；農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟依靠數(shù)量型、粗放型增長的狀況已難以為繼，轉(zhuǎn)變增長方式，提高市場競爭力顯得越來越迫切；地點名特優(yōu)產(chǎn)品比例低，農(nóng)副產(chǎn)品加工率低，出現(xiàn)增產(chǎn)不增收問題；科技貢獻率和從業(yè)人員素養(yǎng)提高不快，生產(chǎn)方式落后的問題更加突出；農(nóng)村基層領(lǐng)導成員學歷水平偏低

13、，難以擔當農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的組織者和指揮者的重任。這些問題都將阻礙工農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定和進展，進而阻礙“科教興市”進展戰(zhàn)略的順利實施。建立高等職業(yè)技術(shù)學院，將有利于這些問題的解決。從地點經(jīng)濟的進展格局、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、自然環(huán)境、資源配臵等因素看，機電、機械制造、電子、化工、綠色農(nóng)業(yè)、農(nóng)畜牧產(chǎn)品加工、旅游、商貿(mào)等是以后經(jīng)濟的增長點，擬組建的+高等職業(yè)學院，將對上述行業(yè)提供技術(shù)人才的支持，促進地點經(jīng)濟進展。目前，無一所高等學院，與作為一個工業(yè)大市、交通樞紐的地位極不相稱。設(shè)置職業(yè)技術(shù)學院，培養(yǎng)專科層次技術(shù)人才，符合國家大力進展職業(yè)教育的方向，能滿足人民群眾日益增長的教育需求，有利于我市經(jīng)濟、社會和教育文化事

14、業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展。 2、設(shè)立高等職業(yè)技術(shù)學院，是促進我市職業(yè)教育進展的迫切需要。 近年來我市高中有了快速進展，中職時期教育進展迅猛，已形成了良好的教育體系。目前，普高、中職在校生+萬余人，且呈逐年增長趨勢。從我市職業(yè)教育進展現(xiàn)狀看，布局分散，專業(yè)設(shè)置重復，造成資源的白費。從生源上看，全市每年有+左右普高畢業(yè)生無法接著深造，職高、中專畢業(yè)生獲得高等教育機會則更少。而全市沒有一所高等學院，對社會人才需求平衡造成較大阻礙。能夠講，設(shè)立一所高職院校，是教育體系不斷完善進展的需要。有利于打破目前職業(yè)教育進展的僵局，優(yōu)化我市教育布局，提高我市職業(yè)教育的辦學層次和辦學質(zhì)量。高等職業(yè)學校的生命力在于不

15、斷培養(yǎng)出能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟社會進展所需要的各類技能人才。建校的目的是通過資源整合，將進一步明確建設(shè)目標，加大改革與進展的建設(shè)力度，把改革與進展的重點放到加強內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，更加科學合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，大力改革課程體系和教學內(nèi)容，突出“一技之長+綜合素養(yǎng)”的高職特色，將理論知識學習、實踐能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提高三者緊密結(jié)合起來，提高學生就業(yè)能力，加快區(qū)域和行業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)，全面提升學教學質(zhì)量和綜合辦學水平，從而實現(xiàn)可持續(xù)進展。 3、設(shè)立高等職業(yè)技術(shù)學院，是全面實現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)功能的可靠保證。實現(xiàn)充分就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量是解決現(xiàn)時期各種社會問題和矛盾的重要途徑之一，也是構(gòu)建社會主

16、義和諧社會的重要任務(wù)。現(xiàn)在正是經(jīng)濟社會快速進展的時期，隨著產(chǎn)業(yè)的升級和技術(shù)水平的提高、工藝的改進，一方面，社會的需求要求職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量要緊跟時代的進展。另一方面，越來越多在崗人員需要接著學習，在崗人員需要培訓，終身學習將成為人們特不關(guān)注的問題，以技能教育為特色的高職教育在滿足人們終身學習的需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。設(shè)立高等職業(yè)院校，能夠?qū)⒛壳暗慕逃Y(jié)構(gòu)由平面型轉(zhuǎn)為金字塔型，增強教育服務(wù)社會的鏈條，能夠進一步提高學院的社會服務(wù)能力，并通過示范作用，帶動其它中職學校增強綜合辦學實力，提高社會服務(wù)水平，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻。三、項目建設(shè)的可行性 籌建較強領(lǐng)導班子，班子成員

17、在曾經(jīng)在不同學校積存了豐富的辦學經(jīng)驗，特不是近年來，豐富和完善了人才培養(yǎng)模式，改革和創(chuàng)新了課程體系，師資隊伍、實訓條件等教學硬軟件資源建設(shè)取得明顯成效。整合設(shè)立為高職院校，不僅具有良好的外部政策環(huán)境、社會環(huán)境、地理環(huán)境、輿論環(huán)境，同時也具備堅實的內(nèi)部基礎(chǔ)和優(yōu)勢，具有較強的可行性。 學院具有良好的建設(shè)環(huán)境 市委、市政府高度重視職業(yè)教育,為高職教育制造了更為寬敞的進展空間。近年來，在加大社會對技能人才培養(yǎng)和使用的宣傳力度，為職業(yè)教育的健康進展營造良好的輿論氛圍的同時，連續(xù)出臺了一系列推動職業(yè)教育改革與進展的政策措施，為職業(yè)教育的快速健康進展制造了良好的外部環(huán)境。 擬設(shè)立的高等職業(yè)技術(shù)學院，位于+經(jīng)

18、濟開發(fā)區(qū)，緊靠工業(yè)園區(qū)，教學資源豐富，科技文化氣氛濃厚。最近幾年來，市財政對職業(yè)教育學校的投入增長較快。對中央財政支持的建設(shè)項目，均能及時給予配套資金。此外，由于高等職業(yè)學校領(lǐng)導多年來與省內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立起了廣泛的聯(lián)系，在專業(yè)培訓、實習實訓基地建設(shè)、科研項目、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了行業(yè)的大力支持，為開展“校企合作”、“產(chǎn)學結(jié)合”提供了巨大的進展空間。多年來，還逐步建立了以自身為主、社會各界積極參與的辦學機制的新經(jīng)驗，相信一定會形成開放性辦學的新格局。 學院具備堅實的進展基礎(chǔ) 高等職業(yè)學校，在教師隊伍建設(shè)、辦學條件改善、教育質(zhì)量提升、社會服務(wù)能力提高等方面將會取得顯著的成績，相信其綜合辦

19、學水平在省內(nèi)同類學校中處于領(lǐng)先地位，差不多具備良好的辦學基礎(chǔ)和進展?jié)摿?。班子堅強有力，師生熱情飽滿 高等職業(yè)學校，將建成一個富有遠見卓識和敬業(yè)奉獻精神的專家型、學習型、創(chuàng)新型的和諧領(lǐng)導集體。領(lǐng)導集體既有戰(zhàn)略思維和科學決策能力，又有團結(jié)群眾、勤政廉潔的良好作風，在群眾中具有專門高的威信和親和力、凝聚力、感召力。 學校黨總支提出以“政治強、業(yè)務(wù)精、作風正、工作實、團結(jié)緊、闖勁足”作為班子建設(shè)目標，帶領(lǐng)教職工抓住機遇，克服重重困難，促進了跨越式進展，成為學校事業(yè)進展的核心。學校寬敞師生職員心系高職院校建設(shè)目標，具有飽滿的愛校熱情和困難創(chuàng)業(yè)的進取精神，形成了“團結(jié)、奮發(fā)、嚴謹、求實”的精神風貌。 （2

20、）進展思路清晰，辦學定位準確 在辦學歷程中，學校認真貫徹黨的教育方針，不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探究用正確的理論指導教育的改革和實踐，按照“立足，面向全省，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟進展”的辦學方針，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研合作道路”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和治理第一線需要的高技能人才，確立了“以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)品牌、以創(chuàng)新謀進展”的辦學思路。（3）治理制度規(guī)范，育人機制健全 學校各項黨政治理、教育教學、后勤保障制度健全。堅持“以育人為本”、“以教學為中心”，不斷提升以內(nèi)涵進展為重點的治理水平。 學校積極實施“人才強?！睉?zhàn)略，努力營造以“雙師”結(jié)構(gòu)、“雙師”素

21、養(yǎng)教師隊伍為主體的優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵機制和人才成長環(huán)境。構(gòu)建“按需設(shè)崗、競爭上崗”的用人機制；建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師等激勵機制，努力把“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重制造”的方針落到實處。學校建立了多層次、有學生參與教學評價的多角度的教學質(zhì)量整體監(jiān)控體系，辦學成果得到社會的普遍認可。（4）基礎(chǔ)設(shè)施齊備，建設(shè)環(huán)境優(yōu)越 學校一定要重視教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校通過5年的努力和建設(shè)，差不多擁有設(shè)備先進的校內(nèi)教學設(shè)施和實訓中心。此外，學校還擁有計算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、扶貧遠程教學站等支撐現(xiàn)代化教育、教學手段的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺；擁有滿足教學和社會培訓需求的圖書資料、校園網(wǎng)絡(luò)和各類生活設(shè)施。（5）師資

22、實力雄厚，專兼比例合理 學校在鼓舞教師參加學歷、學位進修的同時，還積極組織教師參加各類實踐鍛煉，不斷增強教師掌握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝。還聘請眾多了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)進展趨勢、熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員擔任兼職教師，已初步形成實踐技能課程要緊由具有相應(yīng)高技能水平的來自企業(yè)的能工巧匠兼職授課的機制。（6）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，社會效益顯著 學校充分發(fā)揮職業(yè)教育資源，依照社會、企業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等需要，積極為企業(yè)、進城農(nóng)民工和失地農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓，依照不同的培訓對象，采取不同的培訓內(nèi)容和形式，堅持長期培訓與短期培訓相結(jié)合，培訓與技能鑒定相結(jié)合，培訓與就業(yè)相結(jié)合，增強培訓的針對性和實效性。力爭每

23、年為社會和企業(yè)培訓人數(shù)達+人次/年，制造明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。3、學校具有較強的專業(yè)優(yōu)勢 學校堅持從實際動身，堅持以“德育為先，突出技能，工學結(jié)合，注重進展”和“專業(yè)建設(shè)圍繞企業(yè)需求，課程設(shè)計圍繞能力需求，能力結(jié)構(gòu)圍繞崗位需求”的原則培養(yǎng)人才，多家企業(yè)合作，逐步推行了“訂單式”、“工學交替式”、“頂崗實習”等人才培養(yǎng)模式。學校要始終圍繞地點經(jīng)濟與社會進展對技能型人才的需求，以“市場導向、校企結(jié)合、系統(tǒng)設(shè)計、體現(xiàn)特色”的原則進行專業(yè)建設(shè)，形成以機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等為龍頭的特色專業(yè)，并帶動相關(guān)專業(yè)的進展。學校在課程改革上也要卓有成效，探究出“以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以行動導向設(shè)計

24、課程教學”的課程改革思路。在教學內(nèi)容上，做到“三個銜接、兩個突出”，即：“教學內(nèi)容與學生知識水平相銜接，基礎(chǔ)課與專業(yè)課相銜接，專業(yè)課與職業(yè)崗位需求相銜接。突出學生的可持續(xù)進展，突出學生的職業(yè)能力培養(yǎng)”。以上這些措施確保了學校畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競爭中一直受到用人單位的歡迎，就業(yè)率要達98以上。要形成自身的辦學特色和優(yōu)勢，在服務(wù)經(jīng)濟和社會進展中發(fā)揮著越來越大的作用，要成為培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化需要的技能型人才的重要基地。 綜上所述，本項目建設(shè)差不多條件具備，社會需求旺盛，建設(shè)必要性充分，建設(shè)勢在必行。第三章 項目選址及建設(shè)條件 一、項目選址 1項目建設(shè)地點 學校主校區(qū)位于市區(qū)中心+號。實訓基地位于+路

25、，開發(fā)區(qū)校區(qū)位于工業(yè)園區(qū)，該項目建設(shè)地點距+開發(fā)區(qū)校區(qū)+公里。2場址土地權(quán)屬類不及占地面積 學校實施建設(shè)項目用地是 + 空地，分屬教學區(qū)、生活區(qū)，土地權(quán)屬歸學校。三塊空地面積約+平方米，能滿足各種建設(shè)用地和道路用地需要。二、項目建設(shè)條件 1地形、地貌及基礎(chǔ)條件： 擬選建址技術(shù)經(jīng)濟指標 （l） 建址面積 + 平方米 （2） 建址地貌特征及標高 前后無障礙物，房高20余米 （3） 工程地質(zhì) 良好 （4） 交通運輸條件 直達學校附近有 + 趟公交車， （5） 供水 用自來水公司的自來水 （6） 排水 自建成污水管，與市政公用管網(wǎng)相連 （7） 供電 穩(wěn)定充足 （8） 生活、福利設(shè)施條件 距市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點

26、、文教區(qū)及其他公共設(shè)施較近。 2 周圍環(huán)境及相互阻礙（1）氣象資料年平均氣溫 +C 極端最高氣溫 +C 極端最低氣溫 +C 年平均相對濕度 +% 年平均降雨量 + mm 最大日降雨量 + mm 年平均風速 + m/s最大風速 + ms （2）水文 年舉水河平均水位 +m 舉水河最高水位 +m 年平均水溫 +C 最高水溫 +C3地質(zhì)條件分析 依照市建筑勘察設(shè)計院鉆探結(jié)果：本項目用地表層為+，是理想的地基樁基持力層，地基不需要做大的工程措施處理，適宜建筑。4，地震 市地質(zhì)結(jié)構(gòu)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性較好，地震強度弱，震級低，頻率小。第四章 項目建設(shè)方案 一、規(guī)劃原則 1配合高等職業(yè)技術(shù)學院辦學宗旨和教學特征

27、，符合二十一世紀教育體制與教育技術(shù)方法的變化。校園體現(xiàn)現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化的原則，反映當今世界教育環(huán)境與建筑的進展趨勢，考慮校園所在的人文地理環(huán)境、景觀特色，營造與周圍自然環(huán)境交融、互為一體的景觀開放式校園環(huán)境。2以信息時代特征為指導，反映信息教育和教學智能化的特點，運用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破各系統(tǒng)獨立封閉的布臵格局，制造一個資源共享、優(yōu)勢互補、高效智能型教學環(huán)境。封閉的布置格局，制造一個資源共享、優(yōu)勢互補、高效智能型教學環(huán)境。3校園規(guī)劃布局、外部空間設(shè)計上均體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的特點，營造系列集聚、交流方便的公共交往空間，體現(xiàn)學校以人為本、激勵奮進的環(huán)境特點。 4汲取中外先進的設(shè)計思想，制造出形

28、式多樣化的因勢利導的休閑空間，營造優(yōu)美、安靜、舒適的學習環(huán)境。5結(jié)合校園現(xiàn)狀自然地形地貌和生態(tài)特點，注重對現(xiàn)有自然環(huán)境和生態(tài)景觀的愛護與利用，因地制宜地布局校園各項設(shè)施和休閑交往空間，制造多層次、連續(xù)合理的綠色校園環(huán)境，并考慮到校園建設(shè)的動態(tài)進展，制造一個使用靈活，擴展方便的彈性生態(tài)型校園格局，保證校園景觀與都市風貌相互協(xié)調(diào)。二、規(guī)劃指導思想 1把握住職業(yè)教育進展和改革的趨勢。國家正大力進展職業(yè)教育，職業(yè)教育正在向教育職能多元化、教育結(jié)構(gòu)多樣化的方向進展，教育內(nèi)涵由傳統(tǒng)的只注重知識技術(shù)的傳授向尊重學生的主體地位和主體精神，全面提高學生各方面素養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)化。2校園不僅僅是傳授科學知識和進行科學研

29、究的場所，更是陶冶品性情操、全面提高各方面素養(yǎng)的生活環(huán)境。將學生的學習貫穿在整個校園生活的全過程之中。3建立以學生為主體、傳授為客體的學習氛圍，為學生提供良好的綠化環(huán)境場所，以達到陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感的校園環(huán)境，讓人能時刻感受到校園環(huán)境的自然、清新、寧靜、平和。 4學校作為知識的傳播場所，是知識走向社會，為大眾所同意的傳播紐帶，關(guān)注校園的開放與內(nèi)斂部分的合理配臵，讓社會公眾能夠感受到校園的氣氛，同時又不阻礙學校的各項教學和科研活動的正常開展。5學校自身的進展是永不停息的，但校園的建設(shè)應(yīng)充分考慮到客觀上存在的分期建設(shè)的可能性。因此在規(guī)劃中更應(yīng)當注意進展上的連接和可持續(xù)

30、性。一方面，新校園應(yīng)當能夠適應(yīng)所處地區(qū)的進展；另一方面，新校園的進展應(yīng)適應(yīng)學校進展的不確定性，具有高度的靈活性、可變性和可操作性。三、規(guī)劃理念 1顯山露水，將校園有機地融于自然環(huán)境之中。校園座落在漂亮的+，+東靠自然山體，山水景觀環(huán)境的愛護與利用是本校園規(guī)劃的靈魂，突出山水，融校園于風景之中，形成依水開放空間為媒介的“濱水校園”的獨特環(huán)境景觀形態(tài)和技術(shù)學校類型的學府形象。 2規(guī)劃強調(diào)依山水之形，合山水之勢，順其自然，巧于因借，將校園建筑融于水景和綠色之中。3學科交流、資源共享?，F(xiàn)代教育的進展要求適當拓寬相關(guān)領(lǐng)域的知識，形成模塊式層次結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代科學的綜合交叉。校園設(shè)計有必要提供不同學科、不

31、同領(lǐng)域教學建筑之間的聯(lián)系，制造更多的知識交往空間，加強教學中心區(qū)的集中布局，改善各專業(yè)封閉獨立的布臵，以有利于資源共享和學術(shù)交流。 4營造“敞、雅、序、活”的校園文化環(huán)境 “敞”：追求敞快樂扉的環(huán)境空間，校園給人一種心胸開敞，內(nèi)外空間相互交流、轉(zhuǎn)換、通透的感受；“雅”：體現(xiàn)雅致，有高于社會的文化格調(diào)，任何人進入校園就察覺到一種文化，感受到科學與人文的氣息，景觀布臵、建筑設(shè)施、一草一木、一水一石都給人以美的觀賞與陶冶； “序”：建構(gòu)有序的格局，校園的生活環(huán)境處處體現(xiàn)有機、有序、有章可循，體現(xiàn)相互尊重、真誠相待、彬彬有禮的高尚群體風貌；“活”：從自然環(huán)境到人文環(huán)境，從學科到體制，從人的精神面貌到校

32、園建設(shè)，處處體現(xiàn)生機勃勃、靈活機動，激勵著師生在一派生機盎然的氣氛中奮發(fā)向上。 “敞、雅、序、活”相輔相成，構(gòu)成一個統(tǒng)一的有機整體，共同組成高品位的育人環(huán)境。四、規(guī)劃布局 本規(guī)劃地塊形狀極不規(guī)整，且地形復雜，規(guī)劃在分析現(xiàn)有的自然環(huán)境條件和學校的功能需求的基礎(chǔ)上，揚長避短，依照各功能區(qū)的要求，將校園教學、生活、體育、辦公、實訓等幾大板塊有序地組織在校園核心周邊，并依兩條交通軸合理分散布臵置。校園從愛護自然生態(tài)環(huán)境的角度動身，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，依照各功能區(qū)的要求，將此不規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、四區(qū)”的格局。 一心：由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場區(qū)； 二軸：校園內(nèi)兩條要緊道路交通軸；

33、 四區(qū)：北側(cè)生活區(qū)、南側(cè)教學區(qū)、西側(cè)綜合組團區(qū)、東側(cè)體育運動區(qū)。五、建設(shè)方案 由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場區(qū)，是學?？臻g和景觀的集中地，是校園形象的代表，更是聯(lián)系和凝聚學校四大功能區(qū)的核心。 規(guī)劃在中心區(qū)結(jié)合活動空間布臵有大量綠化，并適當鋪裝，提供了良好的休閑活動空間。 南北向和東西向的兩條交通主軸，將學校各功能區(qū)有機結(jié)合，并適當分割，使其相對獨立而互不干擾。兩條道路主軸上，結(jié)合行道樹和分散空間，設(shè)有小景點和建筑小品，豐富了空間效果，營造出一種濃郁的校園情懷。 生活區(qū)位于規(guī)劃用地的北側(cè)，包括學生宿舍、食堂、超市、開水房等。以生活、學習便利為原則。生活區(qū)臨近圖書館及運動場所，使得學生在課余時

34、刻，能便利地學習、生活和運動。 教學區(qū)位于規(guī)劃用地南側(cè)，北臨中心廣場，南望徐家灣水庫，擁有良好的自然景觀。教學區(qū)是一個功能綜合區(qū)，是各專業(yè)類不的教學區(qū)域，教學樓作為其中最重要的建筑物，承擔各學科的專業(yè)教學工作，也是教師辦公所在地，同時設(shè)有圖書館和實驗區(qū)，力求做到各學科既能夠資源共享、方便交流，又相互獨立、組織有序。西側(cè)主入口處的綜合組團區(qū)設(shè)有行政辦公樓和實訓樓，兩棟建筑依校園主干道布臵有豐富的景觀綠化，良好地展示了校園風貌。 體育運動區(qū)位于校園東側(cè)，包括一個標準運動場和+個籃球場，作為正式競賽和學校重要活動的場所，標準體育場西北側(cè)和南側(cè)布臵兩片樹林式休息空間，兼有停車、交流、閱讀、小憩等多種用

35、途。第五章 給排水及電氣設(shè)計 一、給排水設(shè)計 （一）設(shè)計依據(jù) 1、建筑給水排水設(shè)計規(guī)范（BG50015-2003）； 2、辦公建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ67-2006）； 3、建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50016-2006）； 4、建筑滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GB50370-2005）； 5、自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GB50084-2001）（二）給水系統(tǒng)設(shè)計 1、給水用水量統(tǒng)計 人員用水量按50升/人日，沖洗地面及綠化用水量按0.5升/，未預見水量按10%計。 依照設(shè)計，本項目建成后師生人數(shù)將達到3000人左右，總建筑面積達+平方米，據(jù)此估算，建成后的總用水量為1668.4m3 /日。 2、給水系統(tǒng)設(shè)計

36、給水水源可由位于主干道的市政給水管接DN200的干管進入學校。為保證室內(nèi)消防用水，要求有DN100給水管在規(guī)劃區(qū)域室外形成環(huán)網(wǎng)，進水管設(shè)計為兩條，當其中一條進水管發(fā)生故障時，另一條進水管仍能保證消防時用水。 依照都市供水管網(wǎng)的供水壓力、建筑各部分的使用功能及衛(wèi)生間器具對靜水壓的要求，本項目給水管網(wǎng)為下行上給相結(jié)合的布臵方式，由都市管網(wǎng)直接供水，不另設(shè)加壓泵等設(shè)臵。 （三）排水系統(tǒng)設(shè)計 生活污水要緊為各種生活污水。依照一般性規(guī)律，日最大生活污水量為按供水負荷的70%計算，為1167m3 /日。學校生活污水需要集中排放到經(jīng)化糞池處理，經(jīng)污水提升系統(tǒng)排入市政污水收集系統(tǒng)。 雨水經(jīng)雨水排水立管收集，有

37、組織地排入室外下水道。 （四）消防系統(tǒng)設(shè)計 1、消防用水量 本項目建筑均為6層以下50米以內(nèi)的樓體，按現(xiàn)行多層“建規(guī)”，室外消火栓用水量為30升/秒，室內(nèi)消火栓用水量為40升/秒，火災連續(xù)時刻為2小時；自動噴淋消防用水量為30升/秒，火災連續(xù)時刻為2小時。 2、消火栓消防系統(tǒng)設(shè)計 本工程屋頂設(shè)消防高位水箱，有效容積10 m3。消火栓的布臵確保任一著火點兩股水栓能同時到達，每個消火栓消防流量為5升/秒，射流實水柱為10米。建筑同層任何部位有2個消火栓，栓口距地1.5米，栓口出水方向向下或與設(shè)臵消火栓的墻面垂直。檢驗消火栓設(shè)于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè)2條進水管與室外環(huán)狀管相連接。室外消火栓間

38、距不超過120米，消火栓距路邊不超過2米。消防管道閥門均為常開，均采納明顯啟閉標志的喋閥。 3、氣體滅火 配電間設(shè)備為非油性的，配備推車式磷酸銨鹽干粉滅火器。所有消火栓箱均配臵MFA4干粉滅火器兩具。二、電氣方案設(shè)計 （一）設(shè)計依據(jù) 1、民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范（JGJ/T16-92）； 2、供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GB50052-95）； 3、低壓配電設(shè)計規(guī)范（GB50054-95）； 4、建筑物防雷設(shè)計規(guī)范（2000年版）（GB50057-94）； 5、建筑照明設(shè)計規(guī)范（GB50016-2006）； 6、建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB50016-2006）； 7、火災自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GB50116-

39、98）。（二）變配電系統(tǒng) 本項目建設(shè)內(nèi)容為教學樓、綜合樓、實訓樓、學生宿舍樓、食堂等，相應(yīng)的負荷等級及負荷量情況如下： 1、負荷等級 電氣方案應(yīng)依照建筑物的不同要求作相應(yīng)設(shè)計，設(shè)計還應(yīng)包括負荷計算和防雷接地系統(tǒng)等。其中消防負荷、應(yīng)急照明及疏散指示照明等負荷為一級負荷，其余為三級負荷。 2、負荷估算 本工程建筑總面積95213平方米，按70VA/考慮，本項目共計用電負荷為6664.9KW。擬采納7臺1000KVA干式變壓器，總裝機容量7000KVA。 （四）供配電系統(tǒng) 1、本工程供配電系統(tǒng)從市政供電網(wǎng)接入配電間。 2、低壓配電系統(tǒng)采納變壓器組低壓母線分段運行方式，設(shè)母聯(lián)開關(guān)柜，故障時可手動聯(lián)絡(luò)。

40、依照功能分區(qū)和用電性質(zhì)，從低壓柜引出雙回路采納放射式和樹干式供電方式；消防和重要用電設(shè)備的電源均采納雙電源供電，在用電點末端自動切換。低壓供電系統(tǒng)采納TN-S接地系統(tǒng)和TN-C-S接地系統(tǒng)。 （五）照明 上述建筑物照明要求差不多為生活照明。照度均勻度達到水平照度最小值與水平照度最大值之比大于1:3；平均垂直照度與水平照度之比大于1:4。 應(yīng)急照明：依照要求，上述建筑物的樓梯和出口處均應(yīng)設(shè)臵應(yīng)急照明裝臵。裝臵采納充放電系統(tǒng)、蓄電池集中設(shè)臵供電方式，樓梯口和出口處設(shè)安全出口指示燈，燈具自帶鎘鎳電池，放電時刻不小于20小時。 （六）防雷接地 各建筑物按相關(guān)規(guī)范進行防雷設(shè)計，利用金屬屋面接閃器；利用結(jié)

41、構(gòu)柱內(nèi)主鋼筋和屋頂金屬網(wǎng)架作引下線；利用基礎(chǔ)內(nèi)鋼筋作接地裝臵，將三者焊成電器通路。采納聯(lián)合接地點式，其接地電阻值不大于1歐姆。 （七）弱電系統(tǒng) 各建筑物均應(yīng)設(shè)臵火災自動報警及聯(lián)動操縱系統(tǒng)，可在相應(yīng)建筑物一層設(shè)消防操縱室，其中設(shè)臵一套火災自動報警及聯(lián)動操縱系統(tǒng)，相應(yīng)的愛護等級依照建筑物的不同分不設(shè)計。 安保系統(tǒng)。要求在學校宿舍樓門房設(shè)專人負責安全，教學樓的重要機房設(shè)臵攝像頭和防盜報警系統(tǒng)。 按照功能區(qū)劃單獨設(shè)臵保安監(jiān)控室、弱電機房和物業(yè)治理室，將上述相應(yīng)系統(tǒng)主機設(shè)備設(shè)于其內(nèi)。第六章 環(huán)境愛護、消防及節(jié)能 一、環(huán)境愛護 1、編制依據(jù)及標準 依據(jù)中華人民共和國和國務(wù)院令建設(shè)項目環(huán)境愛護治理條例中有關(guān)

42、內(nèi)容和要求，采納的標準如下：校園污水排放標準（GB148-63） 都市區(qū)域環(huán)境噪聲標準（GB3096-1993） 大氣污染物綜合排放標準（GB16797-96） 環(huán)境空氣質(zhì)量標準（GB3095-96） 2、項目施工期間對環(huán)境阻礙 廢水：要緊來自進場施工人員生活污水及混凝土養(yǎng)護、場地沖洗等產(chǎn)生的部分工程廢水。廢水中的要緊污染特征為懸浮物、BOD5、CODcr、氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。 廢氣：要緊為項目在進行地基開挖、土石方堆放及回填、水泥砂漿攪拌等過程中產(chǎn)生的粉塵；進場施工機械和運輸車輛等產(chǎn)生的尾氣。這兩項廢氣均為無組織、不連續(xù)排放。 噪聲：要緊來源于施工機械作業(yè)期間，運輸

43、車輛在運輸及裝卸過程中產(chǎn)生的機械噪聲。 固體廢棄物：要緊為在施工中產(chǎn)生的建筑廢料等施工垃圾和施工人員產(chǎn)生的生活垃圾。 3、項目運營期間對環(huán)境阻礙 廢水學生實驗、實習產(chǎn)生的廢水要緊是生活污水和各專業(yè)實驗室為檢測產(chǎn)生的各種檢測廢水廢液。廢水中的要緊污染特征為懸浮物、BOD5、CODcr、氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。 固體廢棄物要緊是工作人員和學生產(chǎn)生的生活垃圾和食堂產(chǎn)生的一般廢棄垃圾。 實驗室廢棄物 要緊是實驗中產(chǎn)生的廢棄物。 噪音 要緊來源于配電房發(fā)電機組和食堂器械以及空調(diào)。 4、 污染治理措施 項目施工期環(huán)境愛護措施 生活污水經(jīng)簡易沉淀處理后排入排污管。施工期間廢水應(yīng)采納修建

44、沉淀池和臨時化糞池處理裝臵進行治理后排入都市下水管網(wǎng)。 施工期建筑粉塵和道路揚塵對周邊環(huán)境有一定不利阻礙，由于建筑粉塵和揚塵沉降較快，只要采取有效措施并加強治理，進行文明施工，則其阻礙范圍一般可操縱在施工場地的周邊地帶。同時，應(yīng)在建筑物外圍和垃圾堆放現(xiàn)場采納遮蓋物進行遮蓋防塵。 在施工中應(yīng)注意機械保養(yǎng)、合理操作，使施工機械運作在最低聲級水平，同時合理安排作業(yè)時刻，關(guān)于噪聲級較高的設(shè)備限制于白天施工，車輛運輸物料也盡量安排在白天進行，則施工所產(chǎn)生的噪聲阻礙將得以減少。在施工中產(chǎn)生的建筑垃圾必須進行統(tǒng)一收集、堆放，采取外運至相關(guān)部門規(guī)定地點處理。生活垃圾可托付環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運處理。項目運營期環(huán)境愛護措

45、施 生活污水和廢水經(jīng)沉淀池、化糞池處理后統(tǒng)一排入市政排水管網(wǎng)。實行雨水、污水分流制，排入下水管網(wǎng)。綜合樓所產(chǎn)生的辦公及生活固體垃圾應(yīng)由專人進行收集，然后由環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運處理。 食堂等人流頻繁的建筑物需要加強衛(wèi)生值日和治理，內(nèi)部廚具要嚴格執(zhí)行衛(wèi)生治理制度，保持清潔。二、消防工程 1、設(shè)計依據(jù)及標準規(guī)范 中華人民共和國公安部第30號建筑工程消防監(jiān)督審核治理規(guī)范 建筑設(shè)計防火規(guī)范（GBJ16-87） 火災自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GBJ116-88） 2、消防工程方案 本項目消防設(shè)計認真貫徹執(zhí)行“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，嚴格遵守國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和行業(yè)標準，采納各種有效防火措施，防止和減少火災危

46、害。具體措施如下： 1、在重要建筑物中設(shè)計消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)。具體設(shè)臵要求為： （1）室內(nèi)消火栓的布臵應(yīng)滿足同層任何部位有2個消火栓能夠到達，水槍充實水柱為10米。 （2）消火栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向下或與設(shè)臵消火栓的墻面垂直。 （3）消火栓栓口直徑為65毫米，襯膠水帶長度為25米，水槍噴嘴口徑19毫米，消火栓處均設(shè)臵啟動消防水泵的按紐。檢驗消火栓設(shè)于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè)2條進水管與室外環(huán)狀管網(wǎng)相連接。 （4）室外消火栓的布臵應(yīng)滿足：室外消火栓間距不超過120米；消火栓距路邊不超過2米，距房屋外墻不超過5米。消防管道閥門均為常開，均采納有明顯啟閉標志的蝶閥。 （5）消

47、防水池、前期消防水箱、增壓設(shè)備、消防水栓及室外消防管網(wǎng)與該項目建筑統(tǒng)一設(shè)計建設(shè)。2、按照規(guī)范設(shè)臵符合國家規(guī)定的消防安全指示標志和相關(guān)照明設(shè)施。加強用火、用電安全治理制度和易燃易爆危險物品的治理制度。 3、消防設(shè)施日常使用治理由專職治理員負責，專職治理員應(yīng)定期對消防設(shè)施進行檢查、維護，及時更換過期和損壞的消防器材，確保消防設(shè)施和器材處于良好狀態(tài)。 4、一旦發(fā)生火情，要及時組織人員撲救，并迅及報警。遇到案情事故，要注意愛護現(xiàn)場，并快速報警。要積極配合有關(guān)部門查明事故緣故，予以妥善處理。三、節(jié)能方案 1、設(shè)計依據(jù) 民用建筑節(jié)能設(shè)計標準（JGJ26-95） 工程設(shè)計節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定（GBJ6-85）

48、民用建筑照明設(shè)計標準（GBJ133-90） 2、節(jié)能措施 為考慮能源的節(jié)約和合理利用，本項目采取以下措施： （1）在建筑物設(shè)計時，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的利用，以獲得良好的采光、通風和充分的日照。 （2）工程的墻體材料選用新型建筑材料，以體現(xiàn)節(jié)能和節(jié)土的原則；3）選用保溫隔熱和密閉性能好的門窗；（4）建筑物照明均選用節(jié)能產(chǎn)品，照明用電回路采納燈光明暗調(diào)節(jié)系統(tǒng)，依照外界光照情況自動調(diào)節(jié)燈光明暗。（5）用并聯(lián)電容器進行無功補償，提高用電設(shè)備的功率因素； （6）照明配電采納合理的操縱方式，照明燈采納光效高的節(jié)能燈，整流器選用節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器； （7）電纜、導線布線時盡量幸免線路迂回或電能倒

49、流；（8）設(shè)計時考慮穩(wěn)定電壓措施；（9）依照建筑功能和使用時刻合理劃分空調(diào)系統(tǒng)；選用自動化操縱水平較高的空調(diào)系統(tǒng)；10）本項目中涉及的宿舍樓、食堂等12建筑物依照實際需要選擇并安裝適當容量太陽能熱水器； 3、節(jié)水措施 （1）采納節(jié)水型工藝和設(shè)備，提高水資源利用率，降低水資源無效消耗 （2）提高生活用水回收率和重復利用率。采納循環(huán)水管重復利用再生水，即生活用水通過蓄水池進行貯存，再通過自動給壓裝臵供給沖洗衛(wèi)生間。 (3)供水系統(tǒng)采納優(yōu)質(zhì)供水管材，嚴格操縱和防止供水系統(tǒng)滲漏現(xiàn)象發(fā)生。第七章 勞動安全及衛(wèi)生 一、設(shè)計依據(jù)及標準 中華人民共和國勞動部第3號令建設(shè)項目（工程）勞動安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定 建筑物

50、防霉設(shè)計規(guī)定（G50057-94） 職業(yè)性接觸毒物危害程度分級（GB50544-85） 都市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范(JGJ50-2001)二、要緊危害因素分析 1、實驗室廢棄物可能使學生因接觸傳染物而引起感染，亦可導致交叉性感染，對工作人員及學生有極大埋伏危害。 2、機械運轉(zhuǎn)及其它產(chǎn)生的噪音對人體產(chǎn)生不良阻礙，重者可導致耳聾。 3、火災直接威脅著師生的生命財產(chǎn)安全 。 三、勞動安全措施 1、安全教育定期對全校教職工進行安全、衛(wèi)生教育，業(yè)務(wù)技能培訓，使教職工從思想上重視安全與衛(wèi)生工作，強化安全衛(wèi)生意識，從操作環(huán)節(jié)上杜絕事故的發(fā)生。 2、勞動安全防范措施 （1）對出入實驗室的工作人員配備標準的

51、防護設(shè)備和器材。 （2）嚴格遵守操作規(guī)程，并建立實驗室安全治理制度。四、衛(wèi)生措施 1、實行衛(wèi)生責任制度，必須每天打掃各樓內(nèi)衛(wèi)生，隨時做到地面、樓梯整潔，及時清除樓內(nèi)垃圾等。 2、愛護廁所清潔衛(wèi)生，無污漬、無異味，瓷磚光潔，鏡面明亮。衛(wèi)生間的蹲式大便器采納腳踏開關(guān)沖洗閥或感應(yīng)沖洗閥，防止人手接觸產(chǎn)生交叉感染疾病。 3、學生食堂場操作間定期消毒并保持潔凈，非工作人員不得進入，并做好防鼠、防蠅措施。五、無障礙設(shè)計 依照相關(guān)規(guī)范要求，本項目要進行無障礙設(shè)計。具體要求包括： 1、入口：上述所有建筑物入口室外地面的坡度不應(yīng)大于1：50；有臺階的入口，設(shè)輪椅坡道和扶手；通行輪椅的入口平臺最小寬度加寬至2.0

52、m；無障礙入口和輪椅通行平臺設(shè)雨篷；入口設(shè)兩道門時，門扇同時開啟最小間距不小于為1.2m； 2、廁所、浴室： 宿舍樓、教學樓的廁所均必須設(shè)臵無障礙廁位，無障礙廁位面積不小于1.8mx1.4m，廁位門扇向外開啟后，人口凈寬不應(yīng)小于0.8m；坐便器高0.45m，兩側(cè)應(yīng)設(shè)高0.7m水平抓桿，在墻面一側(cè)應(yīng)設(shè)高1.4m的垂直抓桿；洗手盆兩側(cè)和前緣50rmn應(yīng)設(shè)安全抓桿，洗手盆前應(yīng)有11mx08m輪椅面積；男廁所小便器兩側(cè)和上方，應(yīng)設(shè)寬0.6-0.7m、高1.2m的安全抓桿，小便器下口距地面不應(yīng)大于0.5m。第八章 項目組織機構(gòu)治理 一、項目組織機構(gòu) 本項目建設(shè)是職業(yè)技術(shù)學院為加快進展，不斷改善辦學條件，

53、不斷增強辦學實力的重要項目。為加快本項目的實施和便于治理，學院成立了專門的項目領(lǐng)導小組，由學院要緊的領(lǐng)導和相關(guān)治理部門負責人所組成。 二、項目組織治理 1、項目工程實施項目法人代表負責制。項目領(lǐng)導小組負責人負責項目的建設(shè)方案籌劃、項目申報、投資籌措、組織招標、項目治理及竣工驗收等工作，并建立健全治理制度，嚴格執(zhí)行有關(guān)部門的制度，嚴格防止以任何名義、方式擠占挪用專項投資。 2、加強項目資金治理，實行單獨建帳、單獨核算、專戶儲存、?？顚Ｓ?。 3、加強工程質(zhì)量治理，做到專人治理與專業(yè)人員治理相結(jié)合，明確責任，實行獎懲，確保工程質(zhì)量。三、項目實施打算 為了使項目建設(shè)順利進行，嚴格要求按照差不多建設(shè)的程

54、序，循序漸進來安排實施。本項目打算從以下三個時期實施。第一時期：前期預備時期 本時期的要緊工作內(nèi)容包括：編制項目申請報告；編制打算任務(wù)書；辦理相關(guān)審批手續(xù)；進行項目工程設(shè)計等工作。 第二時期：施工時期 本時期要緊工作內(nèi)容包括制定工作打算、建設(shè)預備、組織施工、生產(chǎn)預備、具體工作內(nèi)容： 1、制定年度工作打算。包括建設(shè)進度安排、資金使用安排、主體與設(shè)備配套相互銜接、編制招標文件、進行施工時期招標、選擇監(jiān)理單位及施工單位。 2、建設(shè)預備。作好技術(shù)預備，搞好“四通一平”工作；修建臨時生產(chǎn)和生活設(shè)施；協(xié)調(diào)圖紙和技術(shù)資料供應(yīng)。3、組織施工：按打算、設(shè)計文件的規(guī)定，編制施工組織設(shè)計，進行施工。 生活預備：包括組織機構(gòu)設(shè)臵，人員配備及培訓。 第三個時期：竣工投產(chǎn)時期。 本時期要緊工作包括項目竣工驗收和交付使用工作。四、項目進度打算 本項目在施工過程中提倡“科學治理、文明施工”，力求達到“高質(zhì)量、高工效、低成本”，使工程早日竣工驗收，并交付使用。 本項目進度打算安排如下：2016年3月前，完成項目建設(shè)的報批手續(xù)和資金的籌措以及相關(guān)建筑的設(shè)計圖審、建設(shè)場地基礎(chǔ)處理等前期工作； 2017年9月至2014年8月，完成所有建