1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年小學學生作業(yè)展評制度一、活動宗旨教導處每學期組織開展一次以“規(guī)規(guī)范范書寫，清清楚楚作業(yè)，認認真真學習”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展覽活動，旨在培養(yǎng)學生認真書寫、正確作業(yè)的良好習慣，創(chuàng)建良好的學風。二、活動方法班級展評1、每學期教導處將通知各班利用該周周會課時間，以班為單位舉行作業(yè)展評。包括：語文(田字格、筆記與作文)、數(shù)學、英語學科作業(yè)。2、各班班主任要認真組織本次活動，并做好相關準備工作：教室黑板上要設計書寫本次活動主題；桌子擺放要整齊有序，凳子一律放在課桌之下；每個同學的作業(yè)按照學科順序整理一摞，放在自己的課桌上。3、各班任課教師都要參加展覽評定活動，師

2、生共同評選，把作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、待合格三個等級評定整理。并綜合各個學科作業(yè)情況，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前五名優(yōu)秀作業(yè)。4、展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書寫質量差、態(tài)度不端正的學生加強教育。5、活動周的星期四上午放學前，各班班主任要把本次活動的小結、評選的優(yōu)秀作業(yè)本及學生名單交教導處。學校評定1、活動周星期五各班班主任配合教導處組織學生把分好類(優(yōu)秀、良好、待合格)的作業(yè)送交多媒體教室，按位置放好。2、學校組織全校學生分班次有序進行展覽評比。3、活動周星期五，各教研組長到教導處領取評定表，并負責組織本組教師參與作業(yè)

3、展評打分。評分結束，收齊表格在放學前交教導處。4、語文組、素質組評定數(shù)學及素質學科作業(yè)，數(shù)學組、英語組評定語文用英語學科作業(yè)。5、學校將對優(yōu)秀學生進行全校性的展覽、表彰，號召全校學生學習活動。2022年小學學生作業(yè)展評制度（二）為了貫徹落實學校衛(wèi)生工作條例精神，加強對中小學生的健康監(jiān)測，了解中小學生的健康狀況，提高學生對常見病、多發(fā)病的認知，從而達到普及健康教育的目的，切實提高學生的健康水平。特制訂學生定期健康體檢制度。一、要高度重視學生體檢工作，做到分工明確，責任到人。二、健康體檢基本要求：(一)每年為入學新生建立健康檔案。(二)為在校學生每年進行一次常規(guī)健康體檢與視力監(jiān)測工作。(三)在校學

4、生健康體檢的場所設在本學校內。學校提供的體檢場地，需滿足健康體檢對檢查環(huán)境的要求。三、健康體檢項目：(一)形體機能指標：身高、體重、胸圍、肺活量(中學生和小學五、六年級學生)；(二)內科：脈搏、心臟、肝脾、血壓中學生；(三)五官科：沙眼、辯色力、鼻病、耳病、牙齒、扁桃體；(四)外科：脊柱、四肢、平足、皮膚、疝氣、隱睪；(五)裸眼視力(_次/年)及其他項目。四、健康檢查結果反饋與檔案管理：1、根據(jù)衛(wèi)生部、教育部關于中小學生健康體檢辦法規(guī)定，醫(yī)院于體檢結束后_日(遇長假或休息日順延)內向學生家長、學校反饋學生個體健康體檢結果與學生群體健康評價結果。2、健康檢查結果反饋形式：醫(yī)院以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果；以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果。3、健康體檢報關單內容：個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議；學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男、女生的生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況的發(fā)布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見。4、學生健康檔案管理：醫(yī)院配合學校將學生健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生健