1、第三章 維持生命之氣氧氣3.1 氧氣的性質(zhì)和用途學習目標1.了解氧氣的物理性質(zhì)，通過氧氣的性質(zhì)實驗認識到氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，掌握氧氣的性質(zhì)和用途。2.學會對實驗的觀察與描述。3.掌握什么是化合反應，知道化合反應與氧化反應的區(qū)別和聯(lián)系。返回新課導入有一種物質(zhì)為人間的美景默默的做出了巨大的貢獻，你知道它是誰嗎？人類的呼吸 魚的呼吸返回一、氧氣的物理性質(zhì)新課講解1.物理性質(zhì)新課講解注意：氧氣不易溶于水，不能描述成氧氣不溶于水，要注意程度上的區(qū)別。2.三態(tài)轉化：101 kPa下氣體無色液體淡藍色固體 淡藍色-183 -218 新課講解3.氧氣的檢驗和驗滿檢驗：將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，

2、若帶火星木條復燃，說明集氣瓶中氣體為氧氣。驗滿：帶火星的木條置于瓶口，木條復燃。新課講解1.炭與氧氣的反應實驗1:用坩堝鉗夾住一塊木炭，先在酒精燈火焰上點燃，再伸入充滿氧氣的集氣瓶里。觀察燃燒現(xiàn)象。二、氧氣的化學性質(zhì)新課講解【實驗現(xiàn)象】木炭在空氣中燃燒發(fā)出 光，在氧氣中燃燒發(fā)出 光；都是放出熱量；生成無色的能使澄清石灰水 的氣體。【實驗結論】炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。碳氧氣 二氧化碳點燃紅白變渾濁新課講解2.鐵與氧氣的反應實驗2: 在螺旋狀的細鐵絲末端系上火柴桿，用坩堝鉗夾住鐵絲點燃火柴桿，至其快燒盡時，伸入充滿氧氣且瓶底有少量水（或鋪少量沙子）的集氣瓶中。觀察燃燒現(xiàn)象。新課講解觀察：鐵絲在

3、空氣中能否被點燃?現(xiàn)象：在空氣中：鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒。在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。文字表達式：鐵氧氣 四氧化三鐵點燃 新課講解實驗前為什么在瓶底鋪一層沙或少量水？為防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂集氣瓶底。 新課講解火柴起什么作用？利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲。 新課講解為什么待火柴燃盡時，才將鐵絲伸入氧氣中？防止火柴燃燒消耗過多的氧氣使鐵絲不能順利燃燒。新課講解實驗3:蠟燭與氧氣的反應把一段蠟燭放在燃燒匙中，在空氣中點燃，伸入充滿氧氣的集氣瓶。觀察燃燒現(xiàn)象。觀察：蠟燭在空氣中能否被點燃?現(xiàn)象:在空氣中：燃燒并放出黃光，

4、放出熱量。在氧氣中：燃燒更激烈，發(fā)出白光，放出熱量。文字表達式：蠟燭 + 氧氣二氧化碳+水點燃新課講解總結(1)可燃物在 氣中比在 氣中燃燒要劇烈；(2)某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中能燃燒，說明 氣的化學性質(zhì)較活潑；氧氧空氣新課講解蠟燭氧氣 二氧化碳+水點燃碳氧氣 二氧化碳點燃鐵氧氣 四氧化三鐵點燃三、氧化反應氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量，它能支持燃燒，具有助燃性，此外，它具有氧化性。新課講解歸 納 物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒是快速進行的較激烈的氧化反應。另外，有的氧化反應進行比較緩慢，稱為緩慢氧化，例如金屬生銹、呼吸作用等。新課講解化合反應：碳氧氣 二氧化碳點

5、燃鐵氧氣 四氧化三鐵點燃由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另一種物質(zhì)的反應，就叫做化合反應。AB AB新課講解1.氧化反應是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應，“氧”包括“氧氣”，但“氧”不等同于“氧氣”， 還可以是含氧化合物中的氧。2.物質(zhì)在氧氣中的燃燒都是比較劇烈的氧化反應，但并不是所有的氧化反應都那樣劇烈。有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化叫緩慢氧化。緩慢氧化和燃燒的共同點：都是氧化反應，都放出熱量，但緩慢氧化不發(fā)光。注 意新課講解氧化反應和化合反應的區(qū)別：化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，兩者沒有必然的聯(lián)系。化學反應化合反應氧化反應化學反應化合反應氧化反應下列說法正確的

6、是（ ）鐵生銹與細鐵絲燃燒都是氧化反應B. 緩慢氧化伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象C. 只有燃燒才是氧化反應D. 緩慢氧化既不發(fā)光也不放熱，對生活有害而無益新課講解典例分析例A 運用特殊與一般的思想來認識燃燒與緩慢氧化，找出它們的異同點，進而找到突破口。新課講解解析：鐵生銹是緩慢氧化，鐵絲燃燒是劇烈氧化，都屬于氧化反應；前者只放出熱量，不發(fā)光，后者發(fā)光放熱；緩慢氧化有有益的一面，如呼吸、釀酒、釀醋，也有有害的一面，如使食物腐爛、鐵生銹等。教你一招：化合反應（A）、氧化反應（B）的關系如圖所示，屬于交叉關系。氧化反應與緩慢氧化的關系如圖所示，屬于包含關系。新課講解四、氧氣的用途下列關于氧氣用途的敘述不正確的

7、是()A醫(yī)療急救 B潛水C燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D動植物呼吸新課講解典例分析例C解析：氧氣的用途主要是供給呼吸和支持燃燒，A、B、D正確；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能使燈絲氧化，不能做燈泡的填充氣，C錯誤。返回課堂小結返回氧氣物理性質(zhì)-化學性質(zhì)-顏色、狀態(tài)溶解性密度通常狀況下，無色無味的氣體略大于空氣不易溶于水三態(tài)變化蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光、放出熱量、生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁發(fā)出白光，放出熱量、瓶壁出現(xiàn)水霧，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁支持燃燒木炭在氧氣中燃燒火星四射、放出熱量、生成黑色固體鐵絲在氧氣中燃燒供給呼吸碳氧氣 二氧化碳點燃鐵氧氣 四氧化三鐵點燃石蠟氧氣 二氧化碳水點燃-氧氣的用途D當堂小練1.下列關于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是（ ）A.通常條件下，氧氣是無色無味的氣體B.氧氣的密度比空氣略大C.液態(tài)氧是無色的，固態(tài)氧是淡藍色的D.魚能在水中生存，說明氧氣可以溶解于水CD當堂小練 2.以下有關物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中，不準確的是（ ）A.物質(zhì)在氧氣中燃燒都會發(fā)光發(fā)熱B.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈C.碳在氧氣中燃