1、數(shù)一數(shù)練習一、填空題。（1）、 10 個一萬是（ ） ， 10 個十萬是（ ）， 10 個一百萬是（） ， 10個一千萬是（ ） ， 5個一千萬是（ ） 。、從個位起，向左數(shù)第（）位是千位，第（ ）位是十萬位，千萬位是第（ ）位。、 6060600 是（ ）位數(shù)，在這個數(shù)中，最左邊的 6 表示 6個（ ） 。 TOC o 1-5 h z 、個級的計數(shù)單位有（） 、 （） 、 （） 、 （） ；萬級的計數(shù)單位有（ ） 、 （） 、 （） 、 （） ；億級的計數(shù)單位有（ ） 、 （） 、 （） 、 （） 。、 一個數(shù)由1 個千萬， 1 個萬， 1 個一組成， 這個數(shù)是 （） 。二、按要求數(shù)數(shù)。、從

2、九十六萬起，一萬一萬得數(shù)，數(shù)到一百一十二萬。、從八百八十萬起，十萬十萬地數(shù)，數(shù)到一千萬。三、寫出下面各數(shù)前后相鄰的兩個數(shù)。 TOC o 1-5 h z （1）、 、 、40000、 、 。（ 2 ） 、 、 、34299、 、 。四、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）、一個八位數(shù)，她的最高位是（）位。A、百萬 B、億 C、千萬（2）、萬、十萬、百萬、千萬都是（）A、數(shù)位 B、位數(shù) C、計數(shù)單位、一億是由（）個十萬組成的。A、 10 B、 100C、 1000D10000（4）、 9876543中的“8”表示8個（ ）A、萬B、十萬 C、百萬 D、千萬人口普查練習一、填空題。（ 1）、我們在讀

3、數(shù)時，先讀（ ）級，再讀（ ）級，最后讀（ ）級，讀萬級或億級時，要按照（ ）級的讀法來讀，再在后面加一個（ ）字，每級（ ）的零都不讀；每級中間有一個零或連續(xù)幾個零都只讀（ ）個零。（ 2）、寫數(shù)時，從（）位寫起，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫（ ） 。 .（3）、306759000這個數(shù)中的 5在（ ）位上，表示5個（ ），億位上是（ ） ，表示（ ） 。（ 4）、一個七位數(shù)，最高位上是6，最低位是3，其余各位都是0，這個數(shù)寫作（ ） ，它是由 6 個（ ）和 3 個（ ）組成的。二、 .請讀出下列數(shù)字。134578919讀作：376008704讀作：2030607080讀作：20

4、0000004讀作：90990900008讀作：57080023040讀作：1567009讀作：6302050讀作：50060003讀作：2060800讀作：4302000讀作：三、請寫出下列數(shù)字。三千零一 寫作：五千七百億零三千五百零四 寫作：四千二百零三 寫作：九億零七寫作：三百億零四萬零四寫作：八萬九千二百三十寫作：五百零三萬四千寫作：二十五萬零七百寫作：一百萬零五十寫作：四千三百零二萬三千五百寫作：六萬八千零一寫作： 四、用 0、 0、 0、 3、 7、 2、 4 這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。、只讀一個零的數(shù)。、讀兩個零的數(shù)。、讀三個零的數(shù)。、一個零也不讀的數(shù)。國土面積練習一、填空題。

5、（ 1）、與499999 相鄰的兩個自然數(shù)是（ ）和（ ）（ 2）、把整萬數(shù)改寫成用“萬”為單位的數(shù)時，就是把（后面的（）省略掉，同時在后面加一個“萬”字。（ 3）、把整億數(shù)改寫成用“億”為單位的數(shù)時，就是把（后面的（）省略掉，同時在后面加一個“億”字。（ 4）、比一百萬少一萬得數(shù)是（ ） ，比一百萬多十萬的數(shù)是（）。（ 5）、最小的五位數(shù)是（ ） ，最大的五位數(shù)是（ ） 。二、比較下面各組數(shù)的大小。10000099999628000 1：: 682000560700006707萬 2812000Qy 2809800199999200000200001三、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。636

6、3004203048 萬3100 萬640018 萬 3 億四、將下面各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。 TOC o 1-5 h z 570000=（）萬73200000=（）萬8900000000=（）億506000000000=（）億近似數(shù)練習一、填空題。（1）、求近似數(shù)的方法是（）法。（2）、636900,四舍五入到萬位，要看（）位，（）位上的數(shù)字是（），比（），向（）位進一，再把右邊的四個數(shù)都舍去，寫上一個“萬”字，約是（）萬。（3）、49 （） 000=50萬，括號里最小要填（），最大能填（）。（4）、找朋友（寫題號）近似數(shù)是（） 準確數(shù)是（）A、希望小學共有465名學生。B、06年全國

7、造林面積約為15460公頃。C、蘭蘭媽媽去年為希望工程捐款 1000元。（5）、泰山海拔約1532米,每年前往泰山游覽的中外游客約為 7360001532 米 米 732000 人 萬人二、判斷題。（對的在括號里打，錯的打X）（1）、493650四舍五入到萬位約是50萬。（）（2）、3020000 元用“萬”作單位寫作3 o 2萬。 （）（3） 、 3022285302 萬。（）（4）、54N23約等于55萬，6只能填5。（）三、試i試。精確到萬大于（）萬，小于（）萬4416740000大于4萬，小于5萬83498116504674436670000大于67萬，小于68萬2320000四、寫出

8、下面各數(shù)，再用四舍五入法寫出精確到億位的近似數(shù)。四億九千九百七十萬五十九億八千三百萬二億零八百九十六萬六百二十九億四千萬五、。內(nèi)可以填幾？（1）、90 O 567 闋0 萬（2）、90 O 567 與1 萬 認識更大的數(shù)單元檢測本章知識要點：大數(shù)的讀寫方法（“分級讀寫”）；大數(shù)的改寫（以“億”、“萬”做單位）；求近似數(shù)（“四舍五入”）一、填空。1、從右邊起第（）位是萬位，第（）位是億位，第（）位是百億位。2、一萬是（）個千，一千萬是（）個百萬，（）個一千萬是一億。3、一個數(shù)是由6個百萬、7個萬和8個一組成，這個數(shù)寫作 TOC o 1-5 h z （），讀作（）。4、八千七百萬六千寫作（），四舍

9、五入到萬位約是（）。5、49（ ）000 50萬，（）里最小要填（），最大能填（）。6、最小的八位數(shù)是（），減去1是（）；最大的八位數(shù)是（），加上1是（）。7、用三個“0”和三個“9”組成的最大的六位數(shù)是（），讀作（），把它四舍五入到萬位約是（）；組成最小的六位數(shù)是（），讀作（），把它四舍五入到萬位約是（）。8. 一個數(shù)，由“四舍”后得近似數(shù)3萬，這個數(shù)的千位上的數(shù)最大只能是（）。二、請讀出下列數(shù)字。134578919 讀作：376008704 讀作：2030607080 讀作：200000004 讀作：90990900008 讀作：57080023040 讀作：三、讀一讀，把橫線上的數(shù)寫出來

10、。（1）、地球與太陽的距離是一億四千九百六十萬千米。寫作：(2)、2000年首度北京的老年人口有三百一-H九萬人。寫作：(3)、嘉園小區(qū)的建筑面積是一百萬零五百四十平方米。寫作：(4)、北京圖書館藏書一千五百萬冊,是世界上藏書最多的圖書館之一。寫作：四、按要求排列順序。(1)、 4670038 4673080 46070380 TOC o 1-5 h z () () ()、 60660600606060060606() () () ()五、在口里填上適當?shù)臄?shù)。2 967830 萬70000= 口萬30 90930 萬800000000=口億9 567810000001269080070億102

11、30000= 口 萬101006003億460000 = 萬5347280 萬六、思考題：、一個數(shù)在省略萬位后面的尾數(shù)之后是4萬，那么這個數(shù)在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？、用 0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6這H-一位數(shù)，要求所有的0都讀出來四年級語文復習計劃根據(jù)新課標理念、依據(jù)北師大教材的特點以及本班學生的實際情況特制定此復習計劃。復習時間：第一階段：語文基礎知識的單項復習。第二階段：閱讀和習作的復習。第三階段：自由復習和個別輔導相結(jié)合。第四階段：綜合測試。復習方法：集中復習與自主復習相結(jié)合。復習內(nèi)容：語基部分、閱讀部分和習作部分。具體安排：（一）語基部分要求：全員參

12、與，自主復習，個別強化。依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。大概分為以下幾項：看拼音寫詞語。多音字、形近字組詞 填字組詞一字組多詞。換偏旁組詞、添偏旁組詞。照樣子寫詞語、選擇近義詞填空。寫出帶有數(shù)字或意思相反相近的詞語。擴句、縮句、變化句型、修改病句我根據(jù)學生在復習中的一些比較大的問題進行強化練習單項驗收， 這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補（二）閱讀部分練中有導 導中有練一、背誦和默寫1、要求背誦的部分必須人人過關。2、把背誦的段落交給學生，讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習。3、默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，可以進行一些小型的突擊性的默寫比賽

13、，學生也感興趣。二、閱讀短文回答問題1、不動筆墨不讀書俗話說 “好記性不如爛筆頭 ”。在讀書過程中，要求學生把自己認為用得好的詞語， 寫得好的句子或精彩的段落， 隨時用筆圈點勾畫出來。 在讀不懂的地方隨時用筆作個記號， 待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。2、勤查字典、詞典課外閱讀時一般沒有老師指導，在這種情況下，同學們很可能會遇到許多生字詞語，我要求學生能夠利用字典詞典等工具書自學， 培養(yǎng)學生能力的同時也豐富了他們的知識。3、記筆記或?qū)戦喿x心得在讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐富自己的知識。讀完書后，可以把自己的感受、 受到的啟發(fā)寫在筆記本上

14、。 這樣不僅提高了閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。4、勤于思考，積極討論讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么， 是為了說明什么。 遇到個人難以解決的問題時， 可以讓別的同學也讀一讀那篇文章， 然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問。我認為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。 所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時，我都幫助學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓練， 我訓練學生要抓住問題的核心，找關鍵。要理解文章，從文章中去找答案

15、，養(yǎng)成他們一個良好的閱讀習慣及做題方法。三、閱讀本冊教材，進行歸類練習我要求學生熟讀教材并分組進行歸類：、內(nèi)容要點歸類：可以編成填空題進行練習。、人物特點歸類：可以編成連線題進行練習。、寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。（三）習作部分1 、日記方面：A、寫好日記：我讓學生從四個一練習寫日記（ 1 ）一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚）（ 2 ）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點）（ 3 ）一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來）（ 4 ）一感一想（練習想象的，想象事實結(jié)合）B、堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學評、老師導相結(jié)合。這樣學生可以互相學習，

16、取長補短，逐漸提高習作水平，而且不乏味。2、作文A 、按事情發(fā)展順序?qū)懯拢?1 ）圍繞一個意思去寫，要把步驟交待清楚。（ 2 ）可以運用 “先、然后、接下來、最后 ”等關聯(lián)詞語。（ 3 ）還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更生動。B、按方位的變化寫景（ 1 ）我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變化要交待清楚。2）寫各處的景物要抓住特點。（ 3 ）注意詳略得當。C、動靜結(jié)合寫植物（ 1 ） 文中不但要有靜態(tài)描寫， 還要有動態(tài)的襯托， 這樣形象才生動。（ 2 ）運用恰當?shù)男稳菰~和數(shù)量詞。（ 3 ）運用合理的修辭方法使文章更加充實。D、抓住特點寫動物（ 1 ）描寫動物要抓住它的特點。使人一眼就能看到其非他物。（ 2 ）描寫動物的外形要按順序。（ 3 ）可以運用比喻、擬人的寫作手法。3、看圖作文（ 1 ）正確