1、統(tǒng)計復習內(nèi)容：統(tǒng)計初步復習目標：1、進一步鞏固統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖的有關知識，能按要求完成相應的圖表。2、通過收集和整理數(shù)據(jù)的方法，進一步體會數(shù)據(jù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，明確各種數(shù)據(jù)收集、記錄和整理方法的特點及作用；教學重點：借助思維導圖梳理、鞏固統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖的相關知識。教學準備：多媒體課件、學習單、白紙，體檢單（每組一份）復習過程：一、復習引入：我們已經(jīng)學過一些有關統(tǒng)計的知識，你還記得什么？學會了什么？學生小組討論，說說自己對統(tǒng)計知識的學習想法。然后組織學生進行全班交流。在學生交流時，師對統(tǒng)計知識進行整理并板書。今天我們來把學過的統(tǒng)計的一些知識進行一下整理和復習。板書課題：統(tǒng)計初步整理與復

2、習。二、集體活動1.收集數(shù)據(jù)。了解各位組員的身高、體重,完成表格。組號1號2號3號4號5號6號身高（cm）體重（Kg）2.整理數(shù)據(jù)。 （1）討論：我們應該怎樣來整理這些數(shù)據(jù)呢？這些數(shù)據(jù)可以分成哪幾類？小組交流。小組匯報整理的方法和步驟。（分組畫“ 正”字記錄數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖根據(jù)統(tǒng)計圖表分析。）（2）根據(jù)需要將數(shù)據(jù)分類，用“正”字、 等符號來表示各種數(shù)據(jù)的次數(shù)。（學生用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計圖和回答后面的問題。）125cm以下125cm130cm131cm135cm136cm140cm140cm以上畫正字人 數(shù)25kg以下25kg30 kg31kg35kg36kg40 kg40kg以

3、上畫正字人 數(shù)交流討論：在整理數(shù)據(jù)我們用到了什么方法？要注意什么？在繪制統(tǒng)計表的時候呢？在繪制統(tǒng)計圖的時候呢？在分析的時候我們用到了那些知識？（3）全班匯總，整理成統(tǒng)計表。三年級（1）班同學的身高情況統(tǒng)計表125cm以下125cm130cm131cm135cm136cm140cm140cm以上三年級（1）班同學的體重情況統(tǒng)計表25kg以下25kg30 kg31kg35kg36kg40 kg40kg以上3.呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。（1）回憶：用什么呈現(xiàn)數(shù)據(jù)？又該采用哪種統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖）更合理？為什么？（2）以小組為單位，（1）、（2）、（3）兩組繪制三年級（1）班同學身高情況的條形統(tǒng)計圖，（4）、（5）、（6）兩組繪制三年級（1）班同學體重情況的條形統(tǒng)計圖。（3）條形統(tǒng)計圖有什么特點？（可以直觀清楚地看出數(shù)量的多少），根據(jù)繪制的條形統(tǒng)計圖說一說，哪個范圍內(nèi)的身高（體重）人數(shù)較多，哪個范圍類的人數(shù)較少。根據(jù)統(tǒng)計圖你能提出什么問題？ 4.分析數(shù)據(jù)。（1）教師出示：（身高100）0.9=標準體重，（低于或高于標準體重的10%屬于正?，F(xiàn)象。）請學生根據(jù)統(tǒng)計圖、平均數(shù)、公式，聯(lián)系實際，進行簡單的分析、解釋。（2）教師進行生命教育，讓學生注重體育鍛煉，保持健康的身材。三、總結(jié)：從以上的學習中你復習到了什么知識？1、數(shù)據(jù)記