1、湖南幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)益陽市幼兒園1班教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 二0一二年十二月二十四日1卷首語親愛的學(xué)員朋友們：大家好！ 我們益陽幼兒1班培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡報(bào)又將和大家見面了！跨越時(shí)空，我們牽手走來。進(jìn)入國培，感慨萬千。我們建起了172492358QQ群，明確了班委會(huì)主要負(fù)責(zé)干部（赫山區(qū)的伍潔老師擔(dān)任班長，尤靜擔(dān)任副班長），兩位班長認(rèn)真負(fù)責(zé)。隨著時(shí)光的流失，我們的群里風(fēng)起云涌，逐天熱鬧非凡。學(xué)員朋友在百忙之中抽空培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人數(shù)日漸增加。 在此，我代表班委會(huì)給大家說一聲：各位研修辛苦了！ 我們益陽幼兒園1班正如映日荷花，爭香斗艷。有的在用心聆聽教育專家的精彩講座，有的在QQ群里相互溝通、學(xué)習(xí)交流，互幫互學(xué)中，積極

2、探討幼兒教師關(guān)注的各種疑難和困惑. 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班、奮進(jìn)的班。凝聚著兩個(gè)區(qū)縣的80位學(xué)員積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和你追我趕的學(xué)習(xí)精神，我堅(jiān)信我們的學(xué)習(xí)會(huì)充滿陽光，讓我們攜手同行在省續(xù)教中心創(chuàng)建的平臺(tái)里，學(xué)習(xí)著、反思著、進(jìn)步著.輝煌地爭創(chuàng)學(xué)習(xí)率、達(dá)標(biāo)率和合格率三率100%。2班級(jí)基本情況簡介簡報(bào)數(shù)：1條作業(yè)數(shù)：221條 話題數(shù)：4803各項(xiàng)指標(biāo)完成情況較好的學(xué)員學(xué)員姓名學(xué)習(xí)時(shí)間答疑提問數(shù)答疑回復(fù)數(shù)沙龍發(fā)帖數(shù)作業(yè)數(shù)心得數(shù)資源數(shù)唐喜元269554511432何婧媛19544115232蔡明華2391776325尤靜269561910443嚴(yán)春桂23807219343周淑貞1243218322伍潔17

3、865812222匡敏2491212431郭輝2324115312李鳳268716107323曹敏26953311326曹桂珍269515515331唐員姓名學(xué)習(xí)時(shí)間答疑提問數(shù)答疑回復(fù)數(shù)沙龍發(fā)帖數(shù)作業(yè)數(shù)心得數(shù)資源數(shù)李井鳳269391215334劉志勇26746218332王容2695378324何玉蘭26636212323謝月娟1318454332劉平1732123313李伶俐16116107312劉鳳霞172151110332黃玲1589443321余春喜25097816322曾強(qiáng)1218114211陳月娥1421124321石賽2050445312李嘉玲12224

4、54341曹青25808105322劉琳212121417332符曉艷紅265219593235優(yōu)秀培訓(xùn)感言在學(xué)習(xí)中挖掘自我曹桂珍2012-12-11在學(xué)習(xí)中挖掘自我國培1班 曹桂珍（龍光橋金色搖籃藝術(shù)幼兒園） 這次國培短短的13天時(shí)間 ，我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，糾正了工作方法和態(tài)度，找到了自身的差距和不足，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?一、幼教不是原來想的那么簡單地，現(xiàn)在我真切的感受到作為一名幼教工作者需要行要的是德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展

5、的能人，要上好每一堂課真正是一門藝術(shù)，而現(xiàn)實(shí)生活中，受地域（城鄉(xiāng)差異）、時(shí)間、實(shí)際條件等方面的影響，開展起來也許會(huì)有很多困難，也許要付出比別人更多的精力和時(shí)間，也許還要受到某些人的誤解。 二、幼教工作需從日常生活中做起、從小事做起，所謂“一日生活皆課程”，我們的課程不能中規(guī)中矩，而應(yīng)該設(shè)計(jì)成游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，從快樂中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從興趣中挖掘知識(shí)，從而達(dá)到幼教的目的。 三、幼教工作我們要轉(zhuǎn)變觀念，由原來的老師授課，幼兒被動(dòng)的學(xué)習(xí)，到今天我們強(qiáng)調(diào)要讓幼兒有自主的權(quán)力，老師只從旁引導(dǎo)或適時(shí)干預(yù)。 四、要從生活中挖掘題材、拓展題材，這就是我們所說的多元整合。 五、自身素質(zhì)的提高，原以為自

6、己教幼兒園的小朋友，應(yīng)該不成問題，而如今通過培訓(xùn)，才知道要開展工作，還需要努力，再努力。先不說，藝術(shù)方面的欠缺，就文化水平也還要加強(qiáng)再加強(qiáng)。 六、受條件局限，家里沒網(wǎng)絡(luò)，許多資源不能共享，給工作帶來了一定困難和困擾。 七、學(xué)會(huì)控制情緒，保持一顆平常心對待孩子，對待幼教事業(yè)，說話的速度要放慢、要輕，要照顧到每一個(gè)幼兒，要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心來呵護(hù)孩子，要用信心和決心來面對幼教工作。 記得結(jié)業(yè)典禮上，益陽師范的王校長送給我們的幾句精玉良言：要把今天所學(xué)用到工作中去.不斷學(xué)習(xí)能使我們不斷進(jìn)步，堅(jiān)持不懈能使我們有所收獲！我相信：沒有辦不成的事，只有不想辦的事。加油.6優(yōu)秀作業(yè) 作業(yè)名稱： 兒童期

7、的恐懼是一個(gè)什么問題？根據(jù)現(xiàn)象和案例分析怎樣 作業(yè)內(nèi)容： 現(xiàn)象：一歲左右，怕陌生人，怕與親人分離；兩三歲，怕黑、怕小動(dòng)物、怕打雷等等。但是，這種怕并不強(qiáng)烈，容易轉(zhuǎn)移，只要家長能正確引導(dǎo)，不會(huì)成為一種心理障礙。案例：一位母親正和孩子玩得高興，忽然瞥見墻上有只壁虎，頓時(shí)尖叫起來，嚇得寶寶也撲到媽媽懷里。原來這位母親怕“蟲子”，以后孩子不僅怕蟲子，秋天的落葉也使他恐懼，因?yàn)榕虏鹊铰淙~下面的蟲子。 備注： 作業(yè)提交人： 袁英 作業(yè)解答內(nèi)容： 兒童期的恐懼是一個(gè)心理健康教育問題，兒童的身體和心理發(fā)育不成熟，對外部環(huán)境的調(diào)節(jié)較差，求知欲高，喜歡模仿大人，可塑性大。自我保護(hù)意識(shí)薄弱，心理脆弱、敏感。易受到不

8、良因素傷害而產(chǎn)生心理問題。像現(xiàn)象中孩子怕陌生人、怕黑、怕小動(dòng)物等是幼兒常見的消極情緒，大多是由于家長對孩子過于溺愛、保護(hù)造成的。只要老師和家長多鼓勵(lì)、表揚(yáng)、安慰，多一份愛心，一般都能克服。而對于案例中存在的問題相對而言較嚴(yán)重，孩子最喜歡模仿大人，如果家長在孩子面前經(jīng)常表現(xiàn)出不良情緒和行為很容易被孩子模仿。因此老師應(yīng)爭取家長的積極配合，實(shí)現(xiàn)互幫互助的良好家園關(guān)系。讓家長改掉不良習(xí)慣。同時(shí)老師平時(shí)也應(yīng)該應(yīng)用合適的心理健康教育與行為訓(xùn)練。來幫助孩子克服恐懼感。引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與通過游戲的方式形成自信開朗的健康心理。 自定義標(biāo)題： 心理健康教育對孩子非常重要 得分： 95 評(píng)語： 說明了問題的實(shí)質(zhì)，并闡

9、述了自己的觀點(diǎn)，用積極的措施進(jìn)行解決是最佳的。7精彩班級(jí)沙龍案例：我們班有個(gè)不成文的規(guī)則每收集滿五個(gè)老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙，就可以換一個(gè)五角星貼在照片上。最近發(fā)現(xiàn)“平凡”的希希換五角星的次數(shù)非常頻繁，雖有疑問但仍給予兌現(xiàn)。直到有一天，越越跑來告訴我：“老師，希希撿了我的小貼紙!”我開始注意起了希希。漸漸地發(fā)現(xiàn)，希希特別關(guān)注別人的小廚，看見有人掉的小貼紙，就會(huì)馬上撿起來放進(jìn)自己的小廚里，就這樣，沒幾天希希就能換一個(gè)五角星。希希的五角星并不是從別人那里偷的，但也不是自己表現(xiàn)好所得的，假如你是那位老師，你會(huì)怎么做？ 回復(fù)人姓名：曹青回復(fù)時(shí)間：2012-12-14從案例中，我覺得：一、首先作為老師，面對這種

10、激勵(lì)孩子而制定不成文的班規(guī)，孩子們總是能給你意想不到的創(chuàng)新，作為老師應(yīng)注意，對不成文的班規(guī)，還應(yīng)成多方面去考慮周全，既不要扼殺孩子的創(chuàng)造力，又不要放任他們的個(gè)性，激勵(lì)與壓力并存。二、案例中“平凡”的希希做出了頻繁的交小貼紙動(dòng)作細(xì)節(jié)，老師應(yīng)引起注意，那些不喜歡說話的小孩更希望得到老師的關(guān)注與表揚(yáng)，我們應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的心理，關(guān)注他們的健康成長 。 回復(fù)人姓名：李伶俐回復(fù)時(shí)間：2012-12-18看到這個(gè)交流題文，心里酸酸的，也許希希是后進(jìn)生，但他也想進(jìn)步，也想得到老師的關(guān)愛。固然撿到別人的東西沒歸還是不對，但是孩子小他不知道，他想把“平凡”變成“不平凡”。所以師德之“人文關(guān)懷”里老師要關(guān)愛“后進(jìn)生”，厚愛“特殊生”，孩子是地球上的星星，都有他的閃光點(diǎn)，可敬的老師多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的積極性情緒，孩子就能多得貼紙換五角星，再也用不著撿別人的貼紙了。 刪除 回復(fù)人姓名：劉三喜回復(fù)時(shí)間：2012-12-16我會(huì)講拾金不昧的故事給幼兒們聽或老師和幼兒們一起做拾到別人的東西要?dú)w還失主的游戲等正確引導(dǎo)孩子要做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生！不要批評(píng)孩子！要多關(guān)愛他正確疏導(dǎo)孩子引導(dǎo)他讓他懂得做人的原則和品德！ 刪除 8結(jié)束語陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：